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초등미술수업사례 초등 미술 콜라주 5학년 조형 원리 초등 미술 피카소 개별화교육계획안 입체조형 미술교과서
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"3학년 미술 5단원" 검색결과 601-620 / 1,914건

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    미술지도안_세안!!!
    미술 교수-학습 과정안일 시장 소대 상( 6 )학년 ( 2 )학기1. 단원명 : 현대미술현대미술의 특징 알아보기, 여러 가지 방법으로 감상하기2. 단원의 구조 및 개관이 단원 ... 를 가지고 감상하도록 지도한다.3. 단원의 목표가. 인지적 영역(1) 현대 미술의 여러 가지 특징을 이해한다.나. 기능적 영역(1) 미술을 여러 가지 방법으로 감상 하고, 느낀 점 ... 자료3새로운 표현 방법 탐색하기48현대 미술의 표현방법 지도자료, 도화지 ,색연필, 사인펜 등4작품 모음집 만들기48감상학습지, 필기도구 및 스크랩 자료7. 단원 지도상의 유의점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.29
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    파도가 치는 바닷가 지형 세안앞부분
    에 대해 알아보기- 물에 의한 지표 변화 실험하기- 강의 상·중·하류에서의 지표 변화 알아보기-바닷가에서의 지표 변화 알아보기지층과 화석4학년 2학기 과학화산과 지진5. 단원의 목표 ... )201008014 박지환발표자(2)201008016 엄호진발표자(3)201008030 조기웅발표자(4)201008009 김지은발표자(5)201008029 정지수부산교육대학교Ⅰ ... 함과 흥미를 동반한 학습이 가능하다. 그러나 그러한 현상이 일어나는 과정과 변화를 배우고 나아가 그 원리와 까닭을 학습하는데 있어서 어려움을 다소 느낀다. 본 단원인 4학년 1학기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.12
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    2012 학력증진 실천사례 연구대회 보고서(2등급)
    물사회요약정리북 활용, 오답노트활용,□□양부모 가정집중력이 약하고 학습태도가 산만함사회부진53.3사회내용 이해부족과 결손,용어해석 어려움이것만은 꼭!(4~5학년) 활용,오답노트활용 ... .3암기와 용어해석 어려움,사회내용 이해부족과 결손이것만은 꼭!(4~5학년) 활용,오답노트활용, 서브노트활용이렇게 실천하기로 했어요.Ⅲ학력목표 책임지도스마트 교육을 통한 자랑 ... 다. 부진학생 실태3Ⅲ. 이렇게 실천하기로 마음 먹었어요 4Ⅳ. 이렇게 행동에 옮겨 보았어요51. 실천과제 1. 기초?기본 학력 정착을 위한 스마트 학습5가. e-교과서와 함께하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 43페이지 | 20,000원 | 등록일 2014.04.11
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    4-1)미술-11.영상표현-움직이는그림_만들기
    등학교가. 단원명 : 11. 영상표현소단원명 : 11-3. 움직이는 그림나. 대단원의 개관이 단원은 ‘시각 문화 교육’을 지향하고 있는 현행 미술과 교육과정의 성격을 반영하여 영상 ... 미술과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 11. 영상표현본시주제 : 움직이는 그림 만들기(4/4)대 상 : 4학년일 시 :장 소 : 4학년수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 장한국초 ... , 컴퓨터, 동영상 등도 기존의 크레파스나 물감 등과 같이 하나의 미술 표현 수단이 된다는 것을 인식하고, 영상 표현에 흥미와 관심을 가질 수 있도록 한다.(1) 단원의 목표· 사진기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10
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    미술의상과장신구3-4세안
    결재지도교사학년부장교과팀장연구부장교 감(전 결)2008년 10월 18일미술과 교수?학습 과정안1. 단원 : 10. 의상과 장신구2. 학급 :3. 일시 :4. 장소 : 3학년 3반 ... 교실5. 지도 교생 :6. 협의 일시 :7. 협의장소 : 3학년 3반 교실8. 참관중점 : 의상과 장신구 제작 시표현 방법과 재료 활용Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관본 단원은 우리 ... 과 사회를 인식하게 되므로 시야가 넓어지고, 형태와 아름다움에 대한 관심이 많아지면서 형태에 대한 부담감이 생겨난다. 따 라서 창의적인 표현보다는 사실적인 표현을 선호하게 된다.3학년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.27
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    즐거운생활2_세안[1]
    부르기와 같은 3가지의 신체활동을 할 수 있다.산과 바다에서 보고 느낀 것을 상상으로만 느꼈다면 이제 직접 그림으로 표현을 해본다. 2학년 학생들은 로웬펠드의 미술표현발달 단계 ... 장소2-6 교실대상2학년6반27명남16명 여11명수업자교과즐거운 생활단원 및차시( / )7. 산으로 바다로(3/12)교 재교 과 서 : 96 ~ 97쪽본시주제셈여림을 생각하며 리듬 ... 을 느껴보도록 하고 전조작기에 있는 아동이 자기중심성에서 벗어날 수 있도록 협동 작품을 만들어 본다.3. 단원(제재)의 목표가. 산이나 바다에 갔던 즐거운 경험을 이야기 하고 다양
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.26
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    학문기초미술교육(DBAE)의 정의와 관점, 학문기초미술교육(DBAE)의 발달, 학문기초미술교육(DBAE)의 특성과 목표, 학문기초미술교육(DBAE)의 프로그램, 향후 학문기초미술교육(DBAE)의 수용 방안 분석
    (1~6)미국 및 캐나다에서 광범위하게 현장 검증을 거친 Discover Art는 각 학년마다 미술을 창조하기, 미술을 바라보기, 미술과 함께 생활하기 등의 3가지 주제가 소개 ... 된다. 연계적인 60개의 학습단원이 있으며, 1~3학년의 학습단원은 35~45분에 4~6학년의 학습단원은 45~55분에 완성되도록 고안되었다.3. Adventures in Art(1 ... )의 발달Ⅳ. 학문기초미술교육(DBAE)의 특성과 목표Ⅴ. 학문기초미술교육(DBAE)의 프로그램1. Art in Action(1~6)2. Discover Art(1~6)3
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    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.05
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    초등 미술 5학년 2학기, 우리마을 - 시설물만들기 2차시
    일 시11월, 5일, 3교시장소5-4대상남 18 명, 여 15 명계 33 명지도교사교 과미술단원(차시)우리 마을시설물 만들기(2/5)본시주제?우리 마을에 필요한 시설물 구상해보 ... : 여러분, 중요한 전화인 것 같아요. 선생님이 전화를 받을 테니 선생님이 어떤 내용의 이야기를 나누는지 집중해서 들어보세요.T: 여보세요. 저는 5학년 4반 교생선생님입니다 ... 한 모둠이 빨리 제작할 수 있겠죠?◆ 재료의 제한T: 선생님이 한 가지 제한 사항을 제시할게요.-A4 용지 3장, 색종이 5장만을 가지고 제작한다.-제작 시간 15분을 지킨다.◆ 시설
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.05
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    중등(중학교) 미술과(미술교육)의 교육실태, 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 교육내용, 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 교과중점과 특색사업, 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 그래픽디자인 분석(중학교미술과)
    ) 학생관3. 단원의 목표1) 인지적목표2) 기능적목표3) 정의적목표4. 단원의 연계성1) 초등학교 5학년2) 초등학교 6학년3) 중학교 1학년4) 중학교 2학년5) 중학교 3학년Ⅷ ... ) 미술과(미술교육)의 교과중점과 특색사업1. 교과 중점2. 특색사업Ⅶ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 그래픽디자인1. 단원의 개관2. 단원 설정의 이유1) 교재관2) 지도관3 ... 한 창의적 미술수업(5)현장 학습을 통한 창의성 수업Ⅶ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 그래픽디자인1. 단원의 개관이 단원에서는 우리 생활 주변 어느 곳에서나 사용되어지고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12
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    steam 모형 개발(융합 인재 교육) 잠망경 만들기 학습지도안(수학,과학,미술)
    를 그릴 수 있다.3. 마인드맵4. STEAM 요소5. 핵심 질문사회? 문화유산 속의 무늬를 보고 도형의 무늬와 연관 지어 생각할 수 있는가?미술? 도형을 어떻게 움직여 여러 가지 ... 학년 1학기 때 배웠던 도형의 밀기, 뒤집기,돌리기를 복습한다.? 꽃살문의 무늬를 보며 5학년 2학기 때 배웠던 선대칭도형과 점대칭 도형을 복습한다.? 생활 주변의 무늬를 이동 ... 디자인 된 도화지, 두꺼운 도화지, 30cm 자, 가위, 칼, 풀, 테잎,거울 2개 (8.5cm`` TIMES ``5.5cm), 필기구(3) 교수-학습 지도안지 도단 계학 습 내 용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.09.17 | 수정일 2021.05.11
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    교수학습과정안
    감상일 시2010. 4. 1 (목) 3교시(10:10~11:00)장 소미술실 (별관 1층)대 상3학년 5반 (31명)지도교사차 영 규 선생님교육실습생최 희 선계부장교감교장결재강 ... 가 문항?수행평가 문항6. 교수?학습 과정안교 과미술일시5월 3주학년반3-5장소미술실지도교사최희선단 원16. 미술문화 유산의 이해차시1/2교과서미술 62∼67 쪽, 대한교과서학습 ... . 또 역사적, 문화적 맥락에서 미술을 이해하고 애호하는 태도를 가지게 하며, 전통 미술에 대한 자긍심을 길러 미술 문화 창조에 기여하도록 하는데 이 단원의 성격이 있다.5. 단원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.21
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    미술과(미술수업, 미술교육) 의미와 성격, 미술과(미술수업, 미술교육) 목표와 원리, 미술과(미술수업, 미술교육) 구성 내용, 미술과(미술수업, 미술교육) 수업방법, 미술과(미술수업, 미술교육) 교수학습방법 분석
    ’, ‘감상’으로 이루어진다.초등학교(3,4,5,6학년) 수준에서의 ‘미적 체험’은 대상은 아름다움을 발견하고 느낄 수 있게 하며, 자연과 조형물에 흥미와 관심을 가지고 애호하도록 하 ... 였다.초등학교(3,4,5,6학년) 수준에서의 ‘표현’은 느낌과 생각을 자유롭고, 다양하게 나타낼 수 있게 함으로써 표현 활동에 흥미와 관심을 가지도록 하며, 창의적인 활동에 기반이 될 ... 하도록 하였다.고등학교(10학년) 수준에서는 의도한 것을 창의적으로 나타낼 수 있는 능력을 기르도록 하는 데에 중점을 두었다.초등학교(3,4,5,6학년)수준에서의 ‘감상’은 서로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15
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    우리나라 교육과정의변천(완료)
    )2. 제 1 차 교육과정 (1954～1963)3. 제 2 차 교육과정 (1963～1973)4. 제 3 차 교육과정 (1973～1981)5. 제 4 차 교육과정 (1981～1987 ... )6. 제 5 차 교육과정 (1987～1992)7. 제 6 차 교육과정 (1992～1997)8. 제 7 차 교육과정 (1997～)Ⅲ. 결론 -------------------- ... 된 능동적인 학습과 전인교육을 강조하였다. 교과서는 생활 중심의 단원 학습으로 배열되었고 소단원제에서 대단원제로 시정하였으며 생활과 경험을 토대로 한 이해와 기능 및 태도를 기르
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.23 | 수정일 2022.10.14
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    미술_5학년_우리마을_지도안
    【 2010학년도 수업연구 】미술과 교수?학습 계획안단원(차시) : 11. 우리 마을 (1/6)주 제 : 우리 마을의 시설물 살펴보기일 시2010. 10. 13(수) 5교시(01 ... . 적용된 교수·학습 모형가. 대단원의 수업 모형본 대단원에서는 미술과 교수?학습 모형 3가지 모두 적용한다.미적 체험 영역에서 적용할 수 있는 교수·학습 모형은 ‘미적 체험 중심 ... :00~01:40)장 소5 학년 0 반 교실대 상5 학년 0 반 (남:00명, 여:00명, 계:00명)지도교사0 0 0목 차Ⅰ. 수업을 준비
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.24
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    3)미술-수채화의세계-수채물감을 이용하여 부채를 꾸며봅시다.
    어 나타 내기20~212차시(5~6/8)작품 감상하기?감상 관점에 따라 작품 감상하기222차시(7~8/8)3)예술적 경험을 미술로(심화)예술적 경험 떠올리기?예술의 다양한 장르에 대해 ... 게 시화 그리기242차시(3~4/10)무용을 미술로?무용을 감상한 경험 이야기하기?무용의 움직임(동세) 흉내 내어 보기?움직이는 인형 만들기252차시(5~6/10)영화나 연극 ... 미술과 교수-학습 과정안단 원2. 경험 표현2-1. 수채화의 세계학습문제수채물감을 이용하여 부채를 꾸며봅시다.일 시장 소대 상수 업 자수업은 이렇게 합니다단원명12. 경험 표현1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.19
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    지역아동센터 기관보고서
    조금수입국고보조금사 업 비기타보조금이월금법인전입금후 원 금차 입 금기 타 수 입기 타 지 출(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가정보공개를 원하지 않음5 ... )1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적00시 00의 지역 특성상 지형의 문제로 아동의 교육환경이 열악하고 장거리를 움직일 수 없는 저학년의 교육을 위한 목적으로 교육 ... 2013.11월 000주유소 결연2014.01.08 상반기 운영위원회의2014.01.11 0000복지관 000오케스트라 객원단원 활동시작(악기레슨)2014.01.18 00구청 향상음악
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.28
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    6학년 국어 지도안-문제와 해결-뉴스 발표하기
    국어과 교수 - 학습 과정안단 원3. 문제와 해결학습주제뉴스 발표하기일 시장 소6학년대 상수 업 자결재일/지도교사부장교감교장초 등 학 교Ⅰ.단원의 개관1. 단원 소개이 단원 ... 다. 이 단원의 성취 기준은 5학년 듣기 영역의 ‘(2)토론에서 상대의 주장과 근거가 적절한지 판단한다.’와 관련이 있고, 말하기 영역의 ‘(2)의견이 대립되는 논제를 정하여 규칙 ... 은 뉴스의 사회적 기능을 알아보고 취재 계획을 세워 뉴스를 만드는 데 목적이 있다. 1학기 5단원에서는 ‘정보나 사건에 대한 관점이 드러나는’ 뉴스를 만들었지만. 2학기에는 ‘일상생활
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12
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    통합단원만들기 레포트 200961557 최부림 - 완성본
    학과( 식품영양학과 ) 이름( 최부림 )※ 통합교육과정 설계주제: 사람 대상: 중학교 3학년 차시: 5-6차시1. 주제 망(아이디어 망) 그리기: 자유롭게 주제와 관련된 교육 ... 고, 협의 민주주의에 대해 설명할 수 있다.3). 사람의 심리적 특성이란 ? 적성(진로선택), 가치와 삶의 연관성 - 5, 6차시- 자신의 정체성을 파악하고, 자신의 진로선택에 대해 ... 한다.사람의 사회적특 성3~4학교생활 속에서의 민주주의원칙과 제도 알아보기자신이 꿈꾸는 이상적인 학교의 모습을 그림, 만화, 시, 표어 등 다양한 방법으로 표현한다.국어, 미술전체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.07
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    미술교육의 성격, 미술교육의 목표, 미술교육의 필요성, 초등학교 미술교육의 내용, 초등학교 미술교육의 영역, 초등학교 미술교육의 통일교육, 초등학교 미술교육의 정보화시대, 향후 초등학교 미술교육 방향 분석
    적체험활동 - 미술과 생활 2. 표현활동 1) 보고나타내기 2) 느낌나타내기 3) 상상하여 나타내기 4) 꾸미기와 만들기 5) 붓글씨로 나타내기 6) 작품 감상 Ⅶ. 초등학교 미술교육 ... 시킨다면 자연스러운 교육적 효과를 불 수 있다. 본 지도방법은 각 학년별로 제시된 미술 단원을 비교 분석하여 한 학년 당 통일교육과 접목시키기 쉬운 한 개의 단원을 추출하였고 조사 ... 의 통일교육 Ⅷ. 초등학교 미술교육의 정보화시대 1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다 2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다 3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다 4
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.07
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    과제6.체육교육과정의 이슈(캠퍼스)
    한 음악, 미술, 도덕, 실과의 5개 교과로써, 이들 교과는 실기 및 정서 함양과 관계가 깊은 교과라고 할 수 있다(강신복, 1998).교육개혁위원회의 기본 안(1996 ... 교과에서는 이미 수준별 수업을 학교 현장에서 실시하고 있다. 현재의 6차 교육과정에서도 수업의 한 방법으로써 영역에 따라 혹은 단원에 따라 능력별 분단 형태의 수업을 하도록 권장 ... 보충형 수준별 교육과정은 체육 교과에 적용하기 어렵다는 쪽으로 의견이 모아졌다(조미혜, 1998).3) 수준별 교육과정 유형(조미혜, 1998).수준별교육과정단계형·국민공통기본교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.07.30
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2025년 10월 23일 목요일
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