"아동문학작품감상론"의 검색결과 입니다.

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아동문학 아동문학중흥기 아동문학의 가치 동화책 방통대 아동문학 영유아그림책 그림책논문 문학 교육 동화의 잔혹성

"아동문학작품감상론" 검색결과 601-620 / 1,500건

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정신건강간호학) 활동요법 A+

-----------------------------------------p. 3-191. 활동치료 2. 활동치료 종류3. 미술치료 4. 작업치료5. 공업치료 6. 문학치료7 ... 를 수행하였다.Ⅱ. 본론1. 활동치료(activity therapy)1) 활동치료의 역사고대그리스Hippocrates- 우울증의 치료로 ‘걷기, 말하기, 음악 감상, 연극’ 등 ... )을 아동집단에게 시행함.우리나라치료공동체 개념 확산, 환경치료의 일환으로 환경치료가 강화되고 있음.2) 활동치료의 목적- 자신의 문제와 갈등을 부분적으로 승화 & 밖으로 표출

리포트 | 19페이지 | 1,600원 | 등록일 2016.03.10

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하버트 리드의 예술을 통한 인간교육

표을 쏟아 넣고 무심한 상태가 되어있는 아동은 행복하다.* 감상-공감과 감정이입을 통해 자기 중심과 타인 중심의 조화를 이룬다.-예술작품에 자신을 투영하여 자신을 재발견한다.(4 ... 의 영역을 예술영역에 적용하여 아동화 심층분석② 창조적 욕구와 감상교육을 강조함 - 인간의 무의식과 표현욕구가 있으나 표출과 창조성 이 억압되므로 사회의 병리 현상이 나타난다고 봄 ... 았다. 문학으로는 테니슨, 브레이크 등의 영향을 받았고, 그의 미학적 근본 사상은 크로체, 베르그송 등 재학자들의 영향을 받았으며, 교육론은 플라톤 및 심리학자 프로이드의 영향을 받

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.24

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원령공주, 영화감상, 기록표

영화감상 기록표영화제목원령 공주(모노노케 히메)장르애니메이션감독미야자키 하야오제작년도1997년 작품주연아시타카, 에보시, 산(원령 공주)제작국가일본상영시간135분감상일2014년 ... 산업론. 대학에 만화연구회가 없어 그나마 비슷하다고 생각한 아동문학 연구회라는 서클에 가입. 아동문학 연구회의 인형극 활동에서 캐릭터 디자인과 스토리 구성에서 재능을 발휘 ... 하면서 숲과 마을을 집어삼킨다. 아시타카의 도움으로 머리를 찾은 시시신은 물로 돌아간다. 그러면서 다시 숲을 푸르게 물들인다. 숲은 다시 되살아나고 있다.인상 깊은 장면 + 감상●재

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.12

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[아동문학] 반응중심 문학활동의 개념과 실제

) 기본전제- 아동들은 문학 작품에서 '하나의 정확한 의미'를 습득하는 게 아니라 자신의 배경 지식에 의존해 자기만의 고유한 의미를 만들어냄(Louise Rosenblatt, 1978) ... - 곧, 의미란 문학 작품과 독자간의 상호 교류를 통해서 생겨난다는 독서에 있어서의 상호 교류적 관점은 문학 활동에서의 획기적인 변화를 가져옴3) 반응중심 문학활동에서의 주체 ... - 문학에 대한 반응을 편안하게 하기- 문학과 삶을 연계시키기- 문학작품에서의 공통점과 차이점 발견- 텍스트 내용간의 연결 알기- 독서의 다양한 목적 인식하기- 집중적 읽기 및 심미

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.09

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[유아문학] 유아문학 활동의 실제 - 동화로 접근하는 경험적·분석적 접근법(우리나라와 다른 나라) - 기차ㄱㄴㄷ, 우리 할아버지가 꼭 나만 했을 때, 오늘은 우리 집 김장하는 날

) 활동명 : 김장 담기(1) 활동목표(2) 활동자료(3) 활동방법(4) 수업 Note4) 함께 보면 좋은 그림책참고문헌문학 작품 속에 작가에 의해 신중하게 선택되고 예술가의 풍부 ... 유아문학 활동의 실제동화로 접근하는 경험적·분석적 접근법(우리나라와 다른나라)목차1. 동화제목 : 기차ㄱㄴㄷ1) 동화 줄거리2) 저자 소개3) 활동명 : 몸으로 글자 만들기(1 ... , 19971997년 볼로냐 국제 아동도서전 논픽션 부문 선정작이다. 길다란 기차가 나무 옆을 지나 다리를 건너 랄랄랄 노래를 부르며 여행을 시작한다. 숲과 들판, 마을과 언덕, 도시

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.03

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6학년 국어 지도안-따뜻한 마음-인물이 추구하는 삶을 파악하기(반응중심모형)(세안)

을 창의적으로 수용하여 새로운 작품을 생산하는 높은 수준의 감상과 창작능력을 기르기 위하여 설정되었다. 대단원의 근거를 이루는 교육과정 내용은 “쓰기가 의미 형성 과정임을 안다 ... .”, “작품을 다른 갈래로 표현한다.”이다. 즉, 표현 측면에서는 작품을 감상하고, 이를 새로운 갈래로 바꾸어 쓰는 학습으로 구성되었다. 이해 측면에서는 인물이 추구하는 삶과 반영 ... 된 문화를 이해하면서 이야기를 읽고 감상하는 학습을 중심으로 구성되었다.말하기듣기쓰기이 단원에서는 작품의 형식을 바꾸어 다양하게 표현하는 활동을 하게 된다. 이러한 활동을 하기 위해서

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.15

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2011 개정 국어과 교육과정 문학 영역의 교육내용에 대한 비판적 검토 논문에 대한 요약

체계에서 주목할 것은 장르명에 대한 비판적 관점이 전혀 반영되지 않았다는 점이다. 다양한 갈래의 문학 작품이라는 추상적인 기술 아래 제시된 장르들은 초등을 고려한 아동문학장르를 배제 ... 가 미흡, 특히 2007년 개정 교육과 정이 장르 용어조차도 아동문학을 배제하고 있다는 점이 문제라고 할 수 있다.● 문학 영역의 교육내용 가운데, 초등과 중등의 성취기준 간 ... ,2011)그러나 오히려 초중등 학습자의 삶과 발달적 특성 및 아동문학의 장르적 특성 등을 고려하는 위계화 논의가 이뤄져야 할 것이다.2) 맥락 범주2007년 개정 국어과 교육과정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.07

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아동문학 활동 계획안 작성

1. 과 목 명 : 아동문학2. 아 이 디 : 0003. 이 름 : 0004. 생년월일 : 0000년 00월 00일5. 주 제 : 동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택 ... 하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해 보자.------------------------------------------------------------------- ... -‘행복을 배달하는 폴짝이’ 동화작품을 소개하는 활동 계획안 구성활동영역우편집배원(동화)활동주제다른사람을 도와주는 우편집배원대상연령만 5세활동목표- 동화의 이야기를 이해하며 즐겨 듣는다

리포트 | 3페이지 | 3,200원 | 등록일 2014.10.25 | 수정일 2016.11.24

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문학적 사고란 문학작품을 감상하고 이해하며 가치판단하고 자신에게 의미있는 것을 내면화하여 문학적 상상력과 창조력을 표현하는 것을 말한다

자취를 표시한다.3. 그룹 활동을 통한 문학사상가. 문제 인식 및 중요성- 아동들이 진정으로 문학작품을 감상할 수 있게 하기 위해서는 이에 대한 교사의 충분한 배려와 함께 교사 ... 문학적 사고란 문학작품을 감상하고 이해하며 가치판단하고 자신에게 의미있는 것을 내면화하여 문학적 상상력과 창조력을 표현하는 것을 말한다.1. 말하기와 쓰기를 통한 문학교육가 ... , 서비스, 계약 보증 등을 이용해서 친구들이 그 책을 사고 싶어 하도록 하는 것이다.라. 쓰기를 통한 문학 감상(1) 쓰기를 통한 문학 감상의 원리 및 가치(2) 아동들은 창조적인 쓰

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.27

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초등국어교육1 시험대비

이론가의 권위 있는 작품해설을 통해)함으로써 문학을 이해하는 관점이다. 따라서 이상적인 학습자상은 정전에 대한 이해와 감상을 바탕으로 사실적 지식을 습득, 함양한 학습자이다.1 ... 는 지점은?Ⅰ. 실체 중심 문학관: 문학을 가시적인 대상(문학 연구가에 의해 인정받은 작가의 작품인 정전, 즉 구체적인 작품이나 작가)으로 보아 그 존재와 가치를 설명(문학계의 특정 ... :학습자가 해당 작품의 의미와 가치를 설명할 수 있기지식(문학사, 작가, 시대적 배경, 상호 텍스트적 작품) +배경(작품속사건, 인물감정유추)3. 실체 중심 문학관의 한계성문학

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.19

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아동문학

. 아동은 문학을 통하여 환상과 실제에 대한 직관을 기르게 된다.사. 도덕적 기준과 태도를 발견하고 계발할 수 있도록 도와준다.아. 심미적 감상력을 기를 수 있다.작품의 그림을 통해 ... 결론아동문학에 대한 나의 견해-아동문학의 의의와 개념1. 아동문학의 의의아동문학은 어디까지나 어린이를 대상으로 성인이 만든 문학작품을 의미한다심리학에서는 아동이라 하면 보통 6세 ... 문학이 창조되는 과정에서 미루어 보더라도 알 수 있으며, 아동문학의 질을 결정하는 것은 일반문학에서와 같이 작가의 사상이나 인식의 질(質), 작품구성의 확실성, 언어의 표현력

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.17

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독후감 - 백석평전(안도현)

은 러시아 문학 작품의 번역에 몰입한다.백석은 고리키의 작품에 심취했던 것으로 보이며, 그가 남긴 동시는 고작 4편 정도이다. 아동문학과 관련하여 백석만의 동시세계를 펼쳐 나가 ... 『백석평전』(안도현)Ⅰ. 도서감상문1. 들어가며1988년 월북작가 및 그들의 작품이 해금(解禁)되면서 월북작가에 대한 재평가 및 작품에 대한 소개가 계속되고 있다. 해방 후 이념 ... 들이고 작가와 작품에 따라서는 ~파(派) 및 계보가 형성되기도 했는데 학창시절 국어 교과서에서는 소개가 되지 않아 모르고 지냈던 작가들의 삶과 작품에 대해 늦게나마 접할 수가 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.29 | 수정일 2021.12.31

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[미술교육론] 미술이해의 개념, 창의성 중심 미술교육의 보완, 미술이해교육의 필요성, DBAE의 정의와 내용

으로 아동의 미술을 지원하고 미술작품도 소중하게 보존한다.- 아동들에게 의미있는 기회를 제공한다.- 개인적인 도전성을 갖게 한다.- 자신감을 갖게 한다.- 아동 개인의 작업 속도로 작업 ... 의 학습을 통하여 미술이나 과거에 대한 연구가 어떻게 되어왔으며 이것이 현대 문화나 화가들에게 어떤 영향을 미쳤는지 알 수가 있다.미술사는 학생들이 미술 작품을 감상할 때 그 작품 ... 에서 자신의 삶을 즐기고 올바른 미적 선택을 할 수 있는 능력을 기르고자 하는 것이다. 미술표현을 위해서 미술에 대해 배우는 것이 아니라 오히려 미술을 이해하고 감상하기 위해 미술

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.22

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독서지도론 기말

인간심리에 대한 이해를 갖고 있는 사람이어야 한다.3) 자신에게 알맞은 독서 치료 스타일 개발① 정보제공용 독서치료○ 환자에 맞는 독서 치료용 도서 목록 개발② 문학 작품 중 시 ... 적인 독서가 되도록 유도○ 독서 흥미의 다양성에 맞는 도서 선택 능력을 길러줌③ 초등하교 고학년○ 독서감상문 발표, 토론회 등을 통하여 집단사고 능력을 배양○ 그룹지도를 통해 정보 ... 능력에 원인○ 독서 지체아: 독서 능력이 정신연령에 비해 낮음○ 독서 부진아: 독서 능력이 지능에 맞춰 발달하지 않음. 유독 독서능력만 저조한 아동② 독서이상아: 독서의 흥미

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.08

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영아기와 유아기 발달적 특징과 이에 적절한 그림책을 각각 3권 이상 소개하며, 어떻게 그림책

언어지도주제: 영아기와 유아기 발달적 특징과 이에 적절한 그림책을 각각 3권 이상 소개하며, 어떻게 그림책을 가지고 상호작용 하는지 정리해 보세요.Ⅰ. 서론영유아들이 문학작품 ... , 실행할 수 있는 능력을 개발할 필요가 있다. 성인들은 아동이 쉽게 책을 접하도록 손쉽게 구해 읽을 수 있는 환경을 마련해 주어야 한다. 책을 가까이 하다 보면 영유아들은 그림책 ... ) 유아기(1) “ 도서관이 키운 아이 ”활 동 명동화 ‘ 도서관이 키운 아이 ’활동목표동화를 듣고 감상한 느낌을 이야기 나눈다.동화장면에 관심을 갖고 도서관이 어떤 곳인지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2018.09.13

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유아문학교육의 접근방법

세계에 대한 호기심과 감수성, 다양한 정서, 상상력과 창의력을 포함한다. 유아 문학교육의 의의는 적절한 문학적 경험을 통하여 자연스럽게 배움이 일어나고 문학작품을 이해하고 감상 ... 고 이해되고 감상되는 해석과 수용의 대상이 다.2). 유아문학교육의 접근법? 텍스트 중심의 문학교육 : 작품자체가 가지고 있는 형식적인 요건들을 분석하는 것을 통해 작품을 보 ... ’을 펼쳐 놓는 것과 동일하다. 이해와 감상, 비평, 창작이다.? 유아 문학교육의 역할① 감식력 있는 독자 : 이해와 감상 능력을 갖춘 학습자를 목표로 함.② 작가 : 유아가 작가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.15

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초등학교 국어 문학 교재 구성 및 교수 학습 3학년 1학기 읽기 6단원 좋은 생각이 있어요

은 문학작품 수용에 더 많은 감상의 즐거움을 준다. 그러나 현 문학교육은 문학의 즐거움을 위한 지식이 중시되는 것이 아니라, 주객이 전도되어, 문학 관련 지식의 습득에만 너무 치우치 ... 을 통한 아동 경험의 확장이라는 문학교육의 목표에 부합하는 것이다.② 다른 단원에 비해 문학교육의 목표인 내면화를 시도하였다.문학교육의 궁극적인 목표는 내면화이다. 문학작품을 하나 ... 고 있음에도 불구하고 내면화를 위한 전략이 부족하다고 판단된다.학습자가 작품을 감상하고 내면화하는 것은 문학의 지식으로서가 아니라 학습자의 가치적 체험으로 수용된다. 따라서 학습

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.29 | 수정일 2016.08.04

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영유아프로그램의 최근연구동향 중 가드너의 다중지능이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예를 조사해보세요

과 후의 활동을 다양하게 구성한다. 다음으로 인형극을 들 수 있는데 동화와 같은 문학 작품을 감상하고 등장 인물의 입장이 되어 생각해 보고, 다른 친구들과 협력하여 동극이나 인형극 ... 해 자신의 정서가 전환되고 변화되어 간다는 경험을 하면서 다양한 작품을 감상하는 심미감을 기를 수 가 있다. ... 이해와 자연탐구 등의 총 8개 영역을로 구분하였다. 가드너는 이러한 8가지 지능 모두가 우수한 영유아는 없다고 주장하였고, 그러한 측면에서 정신지체 아동이라 할지라도 이러한 8개

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.16

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유아교과교육론 - 유아문학교육 PPT (내용, 교수방법, 예, 활동안 등)

적 유아문학교육 유아문학교육의 실제 유아가 좋은 작품을 통해 즐거움을 얻고 , 작품을 바르게 이해하고 감상하는 능력과 태도를 갖도록 돕는 것 목적 유아 문학 작가가 유아를 위하여 쓴 ... 유아문학교육의 실제 목표 1 문학 작품을 감상하는 태도와 능력을 기른다 . 2 심신의 건전한 발달을 돕는다 . 3 타인에 대한 이해를 돕는다 . 4 도덕성 발달을 돕는다 . 5 감정 ... 적으로 책을 읽을 수 있도록 활용 ( 소파 , 사용하지 않는 목욕통 , 아동용 흔들 의자 등 ) 4 자유 선택 활동 시 책과 문학 작품에 대해 흥미를 가질 수 있도록 매 력 적 인 환경

리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.12

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유아의 문학 감상 활동과 유아의 문해 능력 발달과의 관계.

다. 그러므로 아동은 문학을 감상함으로서 즐거움을 느끼고 문화를 경험할 수 있다. 그러므로 문학 작품을 경험하는 그 자체로 이미 교육이 이루어진 것이라 볼 수 있다.2. 유아의 문학 감상활동 ... 로 구분하고 있다. 한편, 아동은 어려서부터 문학 작품을 접하면서 자란다. 문학 작품 내에는 이야기 구조, 즉 이야기 줄거리, 사건의 전개 과정, 사건의 원인과 결과, 사건의 절정 ... 유아의 문학 감상 활동과 유아의 문해 능력 발달과의 관계.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 유아 문학 감상 활동2. 유아의 문학 감상활동과 유아의 문해 능력 발달과의 관계Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.29

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