"도덕 교과"의 검색결과 입니다.

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"도덕 교과" 검색결과 6,021-6,040 / 17,900건

일본인의 문화심리와 우경화

이후부터가 아닌가 생각한다. 그 이후로 일본은 ‘다케시마의 날’을 지정했고, 일본 외무성에서는 일본의 독도 영유권을 주장하는 책자를 발간하여 배포하였으며, 자국의 교과서에 독도 ... 의 절대적인 요소라고 생각한다. 또한 일본의 국체와 풍습, 도덕을 보호, 유지하고 선양하는 이념에 입각한 사상이며, 우익세력이란 이러한 사상을 현실정치에 실천하고자 하는 세력이라고 볼 ... 들이 역사왜곡 교과서 편찬, 야스쿠니신사 참배, 영토분쟁 등을 떠올린다. 그 이유는 일본의 우익세력이 밖으로 드러나도록 한 일이 그 일들이고, 실제로 그러한 일들에 힘썼기 때문이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.23 | 수정일 2016.03.22

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교육과정의 개념과 발전과정

학교 학교교육과정을 보면 보건교과가 ‘체육’으로 바뀌었고 반공·도덕과목을 신설하였다. 중학교의 경우에는 선택과목인 외국어와 실업가정을 필수과목으로 하여 선택과목을 폐지하고 대신 ... 기·읽기로 , 수학은 수학·수학익힘, 도덕은 도덕·생활의 길잡이, 과학은 과학·과학탐구로 교과서의 수를 늘렸다. 4학년의 사회 교과서는 시·도별로 교과서를 개발하여 사회교과서 ... 도야 이론에 기초하여 정신을 도야하자는 1920년 이전의 교과중심교육과정, 학생의 경험을 중시하는 진보주의에 의한 1920년대 이후의 경험중심 교육과정, 지식의 탐구와 구조를 중시

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.26

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내가 생각하는 이상적인 도덕교육

라는 교과로 이어져 학교에서 도덕 교육을 시키고 있다.학교 교육과정에 도덕 이라는 과목이 정식으로 있는 것에 대해 생각해 볼 만한 문제라고 생각한다. 예전에 교과수가 너무 많 ... 다며 없애야 되는 과목 중에 도덕 이라는 교과도 그 안에 들어가야 한다는 의견이 상당히 있었던 것으로 안다. 왜 사람들은 도덕이 학교에서 따로 가르칠 만한 교과가 아니라고 주장하는 것 ... 일까? 현재 우리 학교에서 행해지고 있는 도덕 교육의 문제는 무엇일까?첫째로, 아이들이 생각할 시간을 주기 보다는 교과서에 나와 있는 내용과 형식을 그대로 따르도록 강요되어 진다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.08

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우리나라 교과서 제도- 현황, 특징, 문제점, 개선방안

, 도덕, 국사, 생활외국어의 교과서와 지도서, 특별활동 지도서, 정보통신기술활용지도자료고: 국어, 도덕, 국사교과, 확률과 통계, 이산수학, 생활과 과학, 해양과학중: 사회등 11개 ... 과제2. 우리나라 교과서 제도에 대해 설명하시오.1. 우리나라 교과서 제도의 현황교과서는 학생들이 학교 학습을 하는데 직접 사용하는 주교재이다. 그러므로 교과서에는 교육과정 ... 하는 가장 중요한 교육 자료이다. 따라서 세계의 모든 국가는 교육과정을 개발하고, 질 높은 교과서를 편찬하는 일에 많은 투자와 노력을 경주하고 있다. 우리나라도 해방 후 7차에 걸쳐 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.08

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6-2-9. 평화로운 삶을 위해 세안, 1차시 지도안

의에 확대 적용하면서 실천해 나가도록 이끈다.( 도덕 )과 교수?학습 과정안일 시장 소대 상지도교사단원명9. 평화로운 삶을 위해교과서쪽도덕 166~173쪽생길 150~155쪽차 시 ... ( 도덕 )과 교수 ?학습 과정안단원명9. 평화로운 삶을 위해일 시대 상장 소지도교사초 등 학 교( 도덕 )과 교수?학습과정안초등학교일 시장 소대 상지도교사(인)지도교생(인)Ⅰ ... 다.5. 단원의 지도 계획차시교과서교수ㆍ학습 내용교수ㆍ학습 자료1(본시)도) 166~173생) 150~155ㆍ단원 개관하기ㆍ평화의 의미와 중요성 이해하기- ‘한국의 친구

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.21

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교육심리학,가드너의 다중지능이론,콜버그의 도덕성 발달이론

1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 가드너의 다중지능이론을 설명 ... 다는 것이다. 셋째, 지능은 대체로 복합적인 방식으로 함께 작용한다. 지능은 항상 서로 교류하면서 작용하며 교과서에 있는 다양한 지식과 내용을 그대로 가르치는 것보다 구체적인 상황 ... ), 부분에서 일치한다. 열린 교육은 학습자 개인의 흥미와 개성을 존중하고 상호협동과 상호 존중에 바탕을 둔 민주적.참여적.개방적인 교육을 지향한다. 도덕성 발달에 있어서 인지

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22 | 수정일 2019.11.22

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방송통신대_유아교육과정_온라인제출과제

0000년 (1)학기 과제물(온라인제출용)교과목명: 유아교육과정학 번:00000000연 락 처:01000000000과 제 명:‣다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택 ... 에서 책임감이 있는 인간으로 자랄수 있게 교육하는 방법인 것 같으며 우리의 미래를 책임질 영유아들을 위해서는 어른으로써 올바른 도덕성을 가지고 유아들이 바른 성장을 할수있게 잘 이끌

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.14

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[교육사회학] 교육과정,사회화,산출모형,호어,영,이글스톤,타일러모형,애플,애니언,지배이데올로기,표준교육과정,메이어,뒤르케임,파슨즈,드리븐,기능주의,골드맨,베블렌,윤병구,애커

에서 확산시키고자 하는 지식은 기술적(technical knowledge) 지식으로 이는 산업 발달에 기여하는 것으로 간주되는 과학, 공학, 수학 등 교과지식을 말함.?결국 미국 ... 으로 구성.?애플: 실제로 미국의 사회교육과정 + 과학교육과정 내용 분석, 명시적인 교과내용과 교과 내용의 서술방식 + 설명방식 등에서 지배적인 이데올로기와 맥을 같이하는 무언의 이념 ... 사회의 적합한 존재로 만드는 사회화의 기능을 담당하는 것으로 봄.?학교교육의 핵심은 보편적 가치를 가르치는 도덕교육.?뒤르케임: 사회가 분화됨에 따라 개인이 속하게 되는 특수

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.29 | 수정일 2014.10.27

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교육관련 신문스크랩

등'의 가치를 몸소 보여주는 작은 실천이 필요하다.의견: 우리나라는 인성교육을 위한 정규 교과가(바른생활,도덕,윤리) 존재한다. 물론 학교에서 진행되는 인성교육의 질이 높지는 않

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.21

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남북통일 교육

) , 음악 , 체육 , 미술 , 외국어 등 공통교과 실과 ( 기술ㆍ가정 ) 도덕 ( 윤리와 사상 ) 재량ㆍ특별활동 ( 자율적 운영 ) 남 한 농촌지원활동 및 실습 사회주의 도덕 현행 ... 당정책 , 정치사상 교과 (8 과목 ) 2005 년 사립 경영학교 건설 북 한남한과 북한의 교육 – 과 정 유 치 원 북 한 남 한 초등학교 중 학 교 고등학교 교 육 과 정 대 ... 은 관심 을 가지고 남과 북에 대한 객관적인 태도 를 가지며 통일 교육의 필요 와 목표 에 대한 이해 및 자신의 교과와 올바른 연계 가 필요할 것{nameOfApplication=Show}

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.03 | 수정일 2013.11.14

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전문적 관료조직으로써 학교의 특징

기관들이 인식을 함께하고 공동노력해 줄 것”도 제의했다. 교육과학기술부는 8일 역사·국어·도덕·경제 과목의 중학 교과서 집필기준을 확정하며 중학교 역사교서에서 5·18과 4·19 ... 에 있는 만큼, 어른보다 자극에 더 강하게 반응하고 영향을 받는다. 느리더라도 책을 통해 종합적 사고를 익히게 하는 편이 낫다”고 밝혔다.신문기사광주시 “교과부의 5·18 역사교과서 ... 삭제 규탄” 경향신문 2011-11-10 광주시 강운태 시장과 윤봉근 시의장, 장휘국 시교육감은 11일 “민주화운동의 역사교과서 집필기준 삭제를 규탄하며 교과부의 올바른 역사인식

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.29

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[윤리교육] 도덕․윤리과 지도내용론

영역내의 요소들에 의해서 강화된다면 그 통합성의 정도는 증대된다.- 도덕과 내용의 통합성은 다른 교과들과의 관계에서도 논의될 수 있다. 여타 교과에서 다루어지는 주제들도 의미 있 ... 는 도덕과의 관심대상으로 바람직하게 연결되어야 할 것이다.이러한 이유는 도덕과가 가치 통합적이며 교과 통합적 성격을 지향하며, 교과의 학문적 근거 혹은 도덕과 목적별 학문(배경 학문 ... 도덕·윤리과 지도내용론★ 교육 내용 - 교육목적이나 교육목표를 달성하기 위해 제공해야 할 그 무엇이다.교육목표를 달성하기 위한 수단적 가치를 지니며, 교육목적은 교육 내용을 정당

리포트 | 4페이지 | 2,400원 | 등록일 2003.12.15

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EBS 스웨덴 교육현장 창의력 손에 주목하라를 보고 페스탈로찌의 노작교육과 관련 느낀점을쓰고.어떻게 적용시켜 볼 수 있을지 쓰세요.

다.3) 노작은 사회성과 도덕성의 발달에 도움이 된다.4) 노작은 진취적이고 실천적인 인간을 육성하는 데 기여한다.5) 노작은 심미적·예술적 도야에 도움이 된다.6) 노작은 전인 ... 라는 두 가지 측면으로 규정할 수 있다.따라서, 노작교육은 학생들의 능동적인 작업을 통해 각 교과내용을 학생들의 구체적인 경험과 관련시켜 각 교과에 서 추구하는 이해와 안목의 형성 ... 에 기여한다는 교육적 가치를 가진다. 또, 독립교과로 이루어지는 노작교육은 삶의 경험을 독특한 개념과 탐구양식으로 구화하는 교과들의 내용을 총 체적으로 통합한다는 측면에서 교육적 가치

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.07

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(교육과정) 경험주의 교육과정와 홀리스틱 교육과정

문헌Ⅰ. 서론우리는 현존하는 세상과 인간을 전일성 속에서 보아야 하며, 과학, 이론, 논리, 도덕 모두 인간과 생명 중심으로 통합을 이루어야 한다. 그리고 인간은 기본적으로 인종 ... 는 유아교육의 과정에 대해서 살펴보도록 하겠다. 경험주의 교육과정과 홀리스틱 교육과정에 대해서 살펴보도록 하겠다.1. 경험중심 교육과정교과중심 교육과정을 비판하면서 아동의 흥미, 필요 ... , 경험, 활동, 생활, 등에 근거하여 만들어진 교육과정이라 할 수 있다. 자연주의 교육사상에 영향을 받아 듀이에 의해 정립되어졌다. 교과보다는 생활을 중시하며, 지시보다는 활동

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07

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[법사학] 역사와 기억 그리고 법의 상관관계에 관한 고찰

까지도 책임지고 있다. ‘기억 책임 그리고 미래’, 언뜻 보면 도덕 교과서에나 씌어 있을 법한 이 단어들의 조합은 전후 배상과 관련한 독일 재단의 명칭이다. 이는 독일인들이 과거 ... 된 후의 파급력은 컸다. 5·18 관련자들 약 92명이 사법처리를 받게 되고, 5·18은 ‘광주민주화운동’이라는 명칭으로 교과서에도 실리게 되었다. 심지어 유네스코 세계기록유산

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.02.12

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조기유학이 발생하게 되는 원인, 조기유학의 장단점, 조기유학 사례분석

지 않는다.학교는 사회규범 교육, 도덕 교육보다 입시에 필요한 교과목 위주, 철저히 대학입시 위주의 교육, 성적 위주의 교육을 한다.교과서와 수업내용 차이, 수학 경시대회용인 산수 ... 교과서, 세계 평균 수준보다 너무 어렵고 시험 위주로 만들다 보니 재미없고 흥미마저 상실시키는 교과내용.이것들이 국민들이 공교육을 불신시키게 만든 요인들이다. 이러한 교육 현실

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.29

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교육사회 요점 정리

· 도덕교육강조:사회적연대┌기계적 연대 └유기적 연대↑? 파슨스 : 학교사회화이론 (비인지적+인지적)· 구조기능주의적 사회체제이론의 창시자· 사회체제의 3 속성→각요소상호의존적·적극 ... 내용·교과서와 초상권 그리고 명예훼손·성문화와 남녀평등과 교육내용·도시지향성과 교육내용 ·경제교육·국제관계와 교육내용?번슈타인의 연구: 교육과정 유형과 사회질서·언어적 코드┌제한 ... 선택X)·에찌 강제적(소외참여, 강제권력)-형무소오니 : 공리적(타산참여, 보상권력)-기업체규범적(도덕참여, 규범권력)-학교·종교·오웬스, 공식조직+비공식조직=복합조직·웨이크

리포트 | 20페이지 | 1,200원 | 등록일 2015.07.22

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방통대 3학년 2학기 과제 인간과 교육(공통)

2015학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 :성 명 :----------------------------------------------------- ... 과 불평등, 자유에 대한 관념을 갖게 한다.여섯째, 도덕 교육이다. 자연성 계발과 사회성의 계발에 이어 루소가 마지막으로 의미를 두는 것이 도덕성의 개발이다. 이 도덕 교육은 이성

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.08.16 | 수정일 2017.10.11

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'역사란 무엇인가'의 줄거리 요약 및 느낀점 독후감입니다.

에 ‘역사의 역사’를 이해할 수 있도록 했다. 균형 잡힌 역사관을 갖는 데 도움이 되는 것은 물론이다. 또 교과 과정이 아무리 새롭게 바뀌어도 여전히 대부분의 학생들은 역사를 고루하 ... 고 딱딱한 것으로 인식하고 있다. 현재의 이슈가 아닌 지나간 사실과 사라진 인물을 담았다고 생각되기 때문에 청소년들의 관심을 얻지 못하고 있는 것이다. 더구나 교과서나 일반적인 역사서 ... 에서는 어린 시절 위인전이나 신화를 읽으면서 느꼈던 ‘이야기로서의 재미’조차 찾아보기 힘들다. 반면 이 책은 교과서에 등장하는 ‘마라톤 전투’를 소개하는 데 그치지 않고 그것

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.01 | 수정일 2014.11.04

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미래사회를 위한 청소년 시민교육의 가치에 대해 논하시오.

이 되고 조직된, 그리고 지속적이고 목표 지향적인 모든 교육시설의 조치를 가리키는 집합명칭이다. 이 좁은 의미의 민주시민교육은 학교에서 사회과나 도덕·윤리 같은 특정한 교과의 수업 ... 을 통해서 또는 여러 교과에 구루 걸치는 수업원리로서 행해지거나 아니면 학교 밖의 제도를 통해 행해진다.학교 밖의 제도 가운데 하나인 가정교육은 학교교육보다 훨씬 의도적이지 않

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.06.12

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