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특수교육학개론 지적장애 시험 통합교육이란 특수아 특수교사의 역할 특수아동 특수아동의 이해 개별화교육계획
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"특수아동 의사소통장애학생" 검색결과 581-600 / 4,073건

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    (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
    2022학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4 ... )__________________________________________________________________________________- 이하 과제 작성목 차1. 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 ... 20790호)의 별표[특수교육 대상자 선정 기준(제10조 관련)]에서 ‘신체, 인지, 의사소통, 사회정서, 적응 행동 중 하나 이상의 발달이 또래와 비교해 현저하게 지체되어 특별한 교육
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    | 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.17
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    자폐 범주성 장애에 관하여
    자폐 범주성 장애에 관하여저는 개인적으로 자폐 범주성 장애에 관심을 갖고 있습니다. 불과 몇 개월 전, 자폐에 대해 잘 몰랐던 시기에는 제 주위에 자폐아동이 있고, 심지어 학창 ... 에도 자폐를 가진 아동들이 꽤 있다는 것을 알게 되었고, 방송/인터넷 매체 특히 유튜브를 통해 자폐를 가진 아동과 그 가족에 대한 이야기를 접하게 되면서 자폐 범주성 장애에 대해 큰 ... 알게 되었습니다. 비장애아동과의 활동 속에서 준원이가 적절한 자극을 통해 보다 빠르게 성장할 수 있을 거라는 부모님의 기대가 있었을 것이라는 생각이 들었습니다. 20년 전부터 준
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.01
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    1. 관심 있는 사회복지실천 대상과 문제점 그리고 사회복지사의 역할 2.소감
    명이나 증가했다. 발달장애인은 지적장애인과 자폐성장애인을 말한다. 이들은 인지, 의사소통, 사회적 상호 능력이 부족해 살아가는 데 큰 어려움을 겪고 유아기부터 성인이 돼서 ... 를 명시하도록 규정하고 있다. 국내에서도 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서 중학교 과정 이상의 학생들에게 진로 및 직업교육을 지원할 것을 명시하고 있긴 하지만, 대다수 발달장애아 부모 ... 에 서 일어나는 장애 아이의 문제에 가장 적극적인 대처가 가능한 이는 바로 교사이다. 장기적으로는 친구들과 의사소통이 가능하도록 연습시키는 것이 좋다. 친구들과 관 계를 형성할 수
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.20
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    자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀의 가족 지원체계에 대하여 기술하고 영유아기 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀 가족이 가지게 되는 어려움과 해결 방안을 제시하시오
    스펙트럼 장애)라는 용어로 통합하여 현재까지 사용하고 있다(고아영, 2019).자폐범주성장애 아동의 특징을 살펴보면, 다음과 같다.첫째, 자폐범주성장애 아동 특징 중 언어 및 의사소통 ... 특수교육법」제28조에 따라 장애유형 장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다. 이에 특수교육대상학생의 교육을 효율 ... 을 통해 아스퍼거 장애, 아동기 붕괴성 장애, 비전형성 전반적 발달장애라는 용어를 더 이상 사용하지 않고 있으며 자폐범주성장애(autism spectrum disorder, 자폐
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.08
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    현재 특수학교교육과정과 일반학교교육과정을 비교하고, 특수학교교육과정에서 아쉬운점이 있다면 무엇인지
    교육법 제23조 제2항, 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 제1항에 의거하여 고시한 것으로, 특수교육대상학생이 취학하는 유치원, 초·중등학교 및 특수학교의 교육목적과 교육목표 ... . 장애학생을 돌보기 위한 특수교사나 일반교사들의 보수교육이 시행되며, 특수교육과 장애학생에 관한 지식과 기술을 학습할 수 있도록 제도적 보완이 필요하다. 그리고 통합교사 자격증을 하나 ... 현실에서 장애 전문가의 인력이 부족하여, 출현율이 낮은 장애의 학생들만 통합교육을 받는게 현실이다. 특수교사는 급변하는 사회와 학교 상황에 따라 다양하게 수업을 제안되고, 계속 정교
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23
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    자폐성 장애의 조기 진단 필요성과 자폐성 장애의 진단절차를 설명하고, 자폐진단이 지연되었을 때의 문제점에 대해 서술하시오.
    진단과 특수교육대상자 선정이다. 장애가 있는 것으로 의심되는 영유아 및 학생을 발견할 때에는 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 따라 보호자 또는 각급 학교의 장이 진단?평가를 의뢰 ... 기 때문에 조기 진단이 중요하다고 생각이 든다. 자폐성 장애 아동은 어린 시절에 더 많은 조기개입이 향후 예휴에 매우 중요한 영향을 미치는 것으로 알려짐에 따라, 조기개입을 위한 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 자폐성 장애의 조기 진단 필요성자폐성 장애는 아동기에 발견하여 중재가 빠를수록 아동의 이후 언어, 정서, 행동 및 학업 발달까지도 예후가 더 좋다. 만 3세
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.28
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    현대적 놀이이론의 내용을 기술하시오
    를 통해 사회적 기술을 습득한다. 놀이 과정에서 아동은 다른 사람과 상호작용한다. 이를 통해 협력, 타협, 의사소통 등의 사회적 기술을 배운다. 놀이의 역할은 아동의 정서적 발달 ... 를 향상시킨다. 예를 들어, 과학 수업에서 학생들은 팀을 이루어 환경 보호 프로젝트를 진행할 수 있다. 이 프로젝트를 통해 학생들은 문제 해결 능력을 기르고, 협력과 의사소통 능력 ... 며, 이는 학습 동기를 높이고, 학습 내용을 더 깊이 이해하게 한다. 놀이이론은 또한 특수교육에서도 중요한 역할을 한다. 특수교육에서는 놀이를 통해 학습 장애를 가진 아동들이 보다
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.09
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    특수아를 상담함에 있어 상담의 과정과 각각의 과정에서 중요하게 다루어져야 하는 목표와 세부적으로
    . 결론 특수아상담이란 장애아동을 상담하는 것을 말한다. 대상을 정하고 있는 상담분야라는 것을 명칭에서부터 알 수 있고, 특수아는 특수 도움이 필요한 사람으로 장애인 등에 대한 특수교육 ... , 의사소통 능력, 정서 및 행동적 발달 수준에서 일반적 범위로부터 차이를 보이고 있기 때문이다. 그들이 가진 특수한 요구에 적합하게 능력을 개발하기 위해서는 상담과정이 필요하고 특수 ... 된다. 특수아가 구체적인 요구를 가지는 것은 다음과 같은 특성을 가지고 있기 때문이라고 생각된다. 장애를 가지고 있는 아동은 교사가 또래와 긍정적으로 상호작용을 함에 있어서 요구
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    지적장애 학생의 정의 대한 이해
    하고 의사소통함으로써 문제를 해결해나가는 능력을 의미한다. 이런 지적 기능성이 낮은 아동을 지적장애 아동이라 하는데, 이런 아동돌을 효과적으로 돕고, 지원하기 위해 여러 가지 검사도구 ... 특수교육원) 한국형 개인지능검사만 5세 ~ 만 17세 대상. 지적장애나 자폐 아동과 청소년들도 검사가 가능.동작성 검사와 언어성 검사로 구성. 동작성 검사와 언어성 검사의 번호 ... 지적장애아교육 과제과 목 명지적장애아교육성 명과제 주제지적장애 학생의 정의 대한 이해과 제 내 용1. 서론지적 능력이란 자신을 둘러싼 환경과 사건을 이해하고, 무엇을 해야 할지
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.02
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    지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서
    분류 기준은 시대에 따라 변화되었다. 옛날에는 지적장애 학생들의 장애정도를 가늠해서 특수학급과 특수학교, 보호시설로 교육 배치가 이루어졌고, 그에 따라서 교육 가능급과 훈련 가능 ... 과목 : 유아특수교육학주제 : 지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 으로 부르는 등 나름대로 기준에 의해서 정리된 용어들이 사용되었다. 이후 1977년 특수교육진흥법과 1981년 심신장애자 복지법을 통해‘정신박약’이라는 용어를 사용하기 시작했다. ‘박약
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
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    만점보장_장애인의 생애주기별 특성 및 생애주기별 서비스의 필요성과 현행 서비스 실태를 설명하고 장애인 생애주기별 서비스의 발전방안에 대해 서술하시오
    다.발달장애아동가족의 부양부담은 제도적 관점에서 제공되는 서비스를 더 많이 이용함으로써 감소될 것이다.2) 학령기학생 접근성이 높은 학교와 일반학교에 통합수업을 구축하는 것이 시급 ... 한 것으로 보인다.특수학교에 입학해야 할 특수장애가 아니라면 통합교육을 이루기 위해 일반학교에 통합학급을 설립하는 것이 매우 중요하다. 이는 장애아동과 학부모의 오명과 패배를 막 ... 장애인의 생애주기별 특성 및 생애주기별 서비스의 필요성과 현행 서비스 실태를 설명하고 장애인 생애주기별 서비스의 발전방안에 대해 서술하시오.Ⅰ. 서론장애로 인해 인지능력, 의사
    리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.07
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    개별화 교육과정의 필요성 및장ㆍ단점에 대해 서술하시오
    . 특히나 학습에 있어서 어려움이 있는 특수 교육 대상 아동, 학생들에게 개별화 교육과정은 필수적이다.2) 개별화 교육과정의 목적개별화 교육의 궁극적 목적은 개인적 요구와 필요에 의한 ... . 그러나 개별화 교육과정의 개설 자체가 특수교육 진흥법에 의해 먼저 실시되었으므로, 개별화 교육을 활용한 특수 교육에서의 목적 면에 조금 더 중점 두어야 한다고 생각한다.장애아동의 교육 ... 학습자(장애아동 및 학생)들의 교육 성취도를 개선시킬 수 있는 아주 중요한 매개체 역할을 하고 있기 때문이다.개별화 교육과정을 통해 부모는 교사와 교육 관계자들이 그들의 아동
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19
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    서울대학교 일반대학원 체육교육과 연구계획서
    : 체육교육과 여학생을 중심으로 한 연구, 디지털 전환 시대 스포츠마케팅의 변화 연구, 예비 체육교사의 프로젝트기반학습 경험이 협력적 자아효능감과 의사소통능력 및 자기주도학습 역량 ... 1. 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대학교 대학원 체육교육 전공에 진학을 한 다음에 통합 체육 수업에서 비장애 학생의 태도 변화 연구, 스폰서 기업 직원이 인지 ... 하는 스포츠 스폰서십의 내부마케팅 효과에 관한 연구, 발달장애 청소년의 운동 참여 지속 요인 분석 연구, 체육수업관련 믿음척도 개발 및 타당화 연구, 장애학생의 체육활동 참여
    자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2025.04.22
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    방송통신대-특수교육학개론-자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.
    를 제작한 것으로 아동의 의사소통 능력과 기능을 향상시킬 수 있다.3) 문제행동 수정자폐성장애학생의 문제행동을 개선하기 위해서는 집중적인 행동 프로그램을 사용하여 훈련한다. 최근 ... 대체 의사소통 기구를 확인한다. 보완대체 의사소통 기구란 구두 언어로 의사표현을 하지 않는 자폐성 장애 학생에게 사용할 수 있는 것으로, 그림을 활용한 의사소통 판이나 음성출력 작 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( C ) 형o 과 제 명 : 자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의
    방송통신대 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.06
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    사례에 대한 진단평가 절차 및 자신의 생각을 서술하시오
    . 서론Ⅱ. 본론1. 사례의 진단평가 과정2. 진단명Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론정서 행동장애 학생은 장애인 등에 대한 특수교육법을 근거로 특수교육대상자로 선정된 사람으로 여러 ... 라 주변의 환경적, 사회적인 요인까지 함께 고려해 치료와 개입 방안의 수립이 이루어져야 한다. 정서 행동장애 아동은 외부로 나타나는 공격적 외현화 행동을 나타내거나 내부적으로 위축 ... 면접에서 다루어야 한다. 감정을 다루지 않는다면 이후 상담사, 진단평가 등에서 의사소통이 제대로 이루어지지 않을 수 있기에 부모가 자기감정을 이야기할 수 있도록 함으로써 협력할 수
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
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    (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당
    는 아이가 초등학생이 될 무렵부터 해당 중재방법을 적극적으로 활용했다. 그래서 나는 개인적으로 자폐 범주성 장애아동에게 가장 필요하다고 생각되는 중재방법으로 그림교환의사소통체계를 꼽 ... , 형지사.- 김수진 외(2018), 특수아 부모교육론, 동문사.- 김영미(2015), 그림교환 의사소통 체계(PECS)가 자폐성 장애 아동의 자발적 요구하기에 미치는 효과, 용인대 ... 는 이유는 아무래도 자폐 범주성 장애아동들이 타인과의 의사소통에서 곤란을 겪는 것이 그들의 일반적인 특징이기 때문일 것이다. 그런데 그림교환의사소통체계 프로그램은 '말' 또는
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22
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    지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법
    나 틀이 정신 연령이 동일한 비장애아들과 비슷하다.-지적장애아들의 인지구조는 패쇄적이다.지적장애를 포함한 모든 특수교육 대상 학생에게 필수적인 교육 구성요소는 개별화이다. 여기서 말 ... 한 교육적 배치 상황에서 이루어질 수 있다.[교수방안]지적장애 아동 기본 교수방안경도 지적장애 학생의 경우 보통 교과 중심으로 원칙을 상정하여 학습을 지도하고 중도 지적장애 학생 ... , 보존개념 원리를 이해 어려움, 말로 의사소통 가능하며 상징 사용 가능, 자기중심성_자신의 입장에서만 바라보고 자신이 본 것만 믿고 타인의 관점 및 입장 이해 어려움, 단일 특성
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    토론 3개, 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망에서 ‘포괄적이고 실생활 중심적인 평생교육 개념의
    타인과 친밀한 관계형성 및 대화 그리고 소통에 어려움이 있고, 반복적이고 지나치게 예민하여, 예측할 수 없는 행동을 보이는 경우가 많다. 자폐성 장애아동과 관련한 교육은 점차 개별 ... 연구 메타분석. 정서·행동장애연구, 29(4), 311-339.- 장애학생 문제행동 지도를 위한 긍정적 행동지원. 현장특수교육. https://www.nise.go.kr/jsp ... 1. 장애아지도주제: 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망에서 ‘포괄적이고 실생활 중심적인 평생교육 개념의 지속적인 서비스를 제공해야 하는’ 이유와 중요성에 대해 설명
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09
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    청각장애 역사 수업 계획서 (A+)
    들의 지도 경험과 인식 등에 대한 연구를 진행했지만, 청각 장애로 범위를 좁히지 않았으며 장애학생보다는 특수교사에 초점을 맞추었다. 그러나 장애아동을 대상으로 하는 사회과 역사영역 수업 ... 된다. 본 논문에서는 청력이 남아 있어 보청기나 인공와우 등의 청각보조 장치를 통해 의사소통이 가능한 학생들을 대상으로 하였다. 다만, 이러한 학생들 외에도 다양한 청각 장애 학생 ... 청각 장애 아동을 대상으로 하는 복지관에서 역사수업을 진행하면서, 청각 장애 아동들에게 효과적인 역사 교육은 무엇일지 고민해왔다. 복지관에서 만난 청각 장애 학생들 중에는 역사
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.07.10 | 수정일 2025.07.14
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    자폐성장애아의 개별화 교육 계획 시 고려해야 하는 학습특성을 정리하고 특성 중 충동성에 대한 자극을 줄이기 위한 방법을 실제 사례를 통해 제시하시오.
    은 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람으로 특수교육법 제 10조이다. 개별 ... 유형은 장애 학생들이 독특한 교육적 요구를 지니고 있음을 의미한다. 특수교육에서의 개별화교육 프로그램은 장애학생이 지닌 개별적인 독특한 교육적 욕구를 충족하기 위해 특별하고 체계 ... 적으로 고안된 계획 및 실행 교수이다. 장애 학생의 개별적인 교육적 욕구를 충족시킨다는 것은 특수교육의 목적이며 이러한 목적을 체계적으로 실행시키기 위해서는 사전에 장애 학생
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.02
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