"한국어 담화표지"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 능력평가론 과제 한국어 관용 표현 평가원기출 세부 목표 한국어 교재 분석 한국어 높임법 한국어능력평가론

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"한국어 담화표지" 검색결과 41-60 / 349건

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

으로 간접 표현이 종종 사용된다. 또한, ‘글쎄, 뭐, 그런데 말이야, 그야 그렇지만, 자’ 등 구어체 담화 표지가 사용된다. 끝으로 한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용된다. 3 ... 에서는 구어체 표지가 사용되며, 우리말 특유의 몸짓 언어가 활용된다. 2.우리말 구어의 담화적 특징 잘못된 발화로 인한 교정이 발생한다. 순서 교대 및 끼어들기, 중복이 일어난다 ... : 문말 억양이 화자의 명제에 대한 태도를 나타내며, 강조와 발음 속도의 조절이 가능하다. 담화적 특성 즉흥적 발화 대부분은 계획되지 않고 즉흥적으로 발화되며, 비계획적인 독백

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

말이야’ 등의 구어체 담화 표지가 사용된다.전통적인 종래의 한국어 교육에서는 구어보다는 문어에 더 비중을 두었으나 최근 들어 점차 의사 전달의 기본이 되는 구어의 중요성이 부각 ... . 따라서 구어 발화는 수정이 자주 일어나며, 순서 없이 끼어들거나 중복도 잦고 담화 참여자에 의한 화제 전환도 잦다. 한국어는 매우 상황 의존적 언어라는 점을 고려했을 때, 한국어 ... , 정확성보다 용인성과 유창성 중시, 사회언어적 요소, 담화적 요소의 교육을 통해 학습자의 말하기 능력의 배양을 모색했다. 또한, 1990년대 후반에 과제 중심 교수법이 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

그렇지만, 자’ 등 구어체 담화 표지가 사용된다. 끝으로 한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용된다. 2.구어의 8가지 특징에 대해 작성하시오. 무리짓기 유창한 표현은 단어가 아닌 ... 을 사용하는 모습도 보인다. 또한 구어 발화에서는 구어체 담화 표지가 사용되고우리말 특유의 몸짓 언어가 사용된다. 이 같은 우리말 구어의 담화적 특징은 아래와 같이 볼 수 있 ... 과제주제 :구어의 특성에 대해 기술하시오. 서론 오늘날 한국어 교육 발전으로 한국어 학습자들의 학습 목적 또한 다양해지고 있다. 한국어 교육 초기에는 한국 문화 혹은 한국에 대한

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오.

. 그러나 모든 구어가 대화 참여자나 상황에 밀접하게 연결되는 것은 아니다. 구어는 주변 소음과 참여자 간의 순서 없이 끼어듦, 중복, 축약과 생략, 감탄사나 담화 표지, 머뭇거리는 말 ... 의 영향을 직접적으로 받기 때문에 상대방에게 따라서 또 이야기되는 주체에 대한 부담에 따라서 간접적이고 우회적인 발화의 전략을 사용하는 모습도 보인다. 또한 구어 발화에서는 구어체 담화표지가 사용되고 우리말 특유의 몸짓 언어가 사용된다는 것이다. ... 외국어로서의한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 말하기 교육의 필요성2) 구어의 특징(1) 구어와 문어(2) 구어의 특징(3) 우리말 구어의 통사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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실제 언어자료를 통해 신정보와 구정보 표지 분석

신정보와 구정보 표지사각형입니다.과 목 명한국어 의미론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶실제 언어 자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지(조사 ... .③ A의‘누구’가 신정보를 요구하기 때문에 그에 호응하는 대답은 신정보이어야 한다. 따라서 신정보 표지인‘가’가 쓰인 (Bㄱ)은 자연스럽지만 구정보 표지인‘는’이 쓰인(Bㄴ)은 담화 ... 라는 신정보를 요구하기 때문에 그에 호응하는 대답은 신정보이어야 한다. 따라서 신정보 표지인‘이’가 쓰인 (Bㄱ)은 자연스럽지만 구정보 표지인‘은’이 쓰인 (Bㄴ)은 담화의 맥락

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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15.0 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

풍부하고 다양하게 표현을 했는지 명확하고 논리적인 구성인지 다양하고 풍부한 어휘를 사용하였는지 적절한 담화 표지를 사용하였는지 등 많은 부분을 평가하고 있다.Ⅲ 결론한국어능력평가 ... 가 낮아 한국어 학습자들이 쉽게 다가갈 수 있는 문항이다 반면, 53번 54번 문항의 경우에는 담화 표지나 글의 구성을 알고 주제에 대한 배경지식을 갖추는 등 철저한 학습을 바탕 ... 가 필요할 뿐 아니라 설명적 글쓰기의 전략이 필요하다. 즉, 적절한 담화 표지를 사용함에 따라 객관적인 사실이나 지식, 정보를 상대에게 전달하고 이를 이해시키는 문장을 잘 서술

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지

수 있는 것이다.② 말하기에 있어 담화적 능력은 이야기의 구성능력을 갖추고 적절한 응집장치를 사용할 수 있고 담화 표지를 적절한 때 사용할 수 있으며 유창한 표현 능력을 통해 ... 이야기를 유연하게 이끌어가는 능력이다.③ 읽기에 있어 담화적 능력은 접속어, 담화표지 등을 이해하고 문장 간의 관계와 담화에 대한 구성과 전개를 이해하며 주제와 전체 내용 및 세부 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론주제: 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다- 목 차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31

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학문목적 한국어 교재의 개념과 개발 방안 (외국어로서의 한국어 교재론)

한국어와 대학에서 학문 목적으로 학습하는 한국어의 경우 사용하는 어휘나 문법, 담화 구성 등에서 큰 차이를 보이기 때문에 학습자들이 어려움을 겪을 수 밖에 없다. 이러한 차이에 근거 ... (전공한국어)의 3단계 위계3) 교양 한국어는 학술 담화 중심으로 구성, 주제 중심, 내용 중심, 과제 중심 교육4) 강의 청취, 발표, 질의응답, 토론, 세미나 등에 적극 참여 ... 하도록 하려면 기초적인 한 국어 교육, 발음, 어휘, 문장, 담화 차원의 교육이 충분히 이루어져야 한다.5) 한국어 교육과정의 교육 목표㉠ 학습자가 한국 내의 대학(원)에 진학

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.25

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한국어교원2급, 한국어문법교육론

만 한국에서는 문법 표지도 드러나기 때문에 학습자들은 이 부분을 문법으로 학습하게 된다. 존대의 표현은 언어 요소 간의 문법 문제라기보다는 화자와 청자와의 관계에서 나타나는 담화적 상황 ... [외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.Ⅰ. 서론한국어 능력 시험은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포, 외국인의 한국어 학습 방해 제시 및 한국어 보금

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후

외국어로서의 한국어문법론[과제] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 개)과 그 이유(2개)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론‘한국어능력시험(Test Of Proficiency In Korean)’은 “한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인 ... 을 대상으로 하여 한국 유학 및 문화 이해 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 평가하는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 또한 이는 국내외 한국 기업체나 공공기관 취업에서 필요

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한국어교재론 ) 3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재)까지 제시 되어있는 내용들을 특징, 구성, 내용 의 기

다. 또, 이들 교과목에 사용하는 텍스트는 일반적인 교과의 성격과 대학 교육이 다루는 주제나 어휘, 담화 표지를 모두 반영해 구성한다.(2) 학문 목적 한국어 교재의 내용학문 목적 ... 한국어교재론3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재)까지 제시 되어있는 내용들을 `특징, 구성, 내용`의 기준에 맞추어서 정리 ... 하십시오. (세 가지 기준 중 교재에 제시되어 있지 않은 기준은 생략해도 괜찮습니다.한국어교재론3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

. 문법 학습의 오류를 적절히 찾아내 바로잡고 피드백을 제공해야 한다는 의견도 나온다.5) 한국어 문법 항목의 구성 및 선정에서 그 방법이 달라야 한다.한국어 문법 교육은 담화반 ... 있다. 예를 들어 문장문법은 기존의 역사이론에서 다루어지는 내용을 의미하며 담화문법은 담화표지판, 담화구조 등 담화에 존재하는 언어질서를 의미한다. 담화문법은 그림이론에서 다루어졌 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.서론외국인 학습자를 위한

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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구어의 특성에 대해 기술하시오

되기도 한다의가 으나 에로 예가 이로 발음되는 경우가 많다(국가의->국가에)다)담화. 화용적 특성구어 담화표지를 사용한다(글세, 그러니까. 있잖아..)대응쌍이 언제나 인접해서 나타나 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론과제 : 구어의 특성에 대해 기술하시오서론언어 교육에 있어서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 음성언어와 문자 언어라는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽 ... 는 것은 아니다. 상호작용에 의해서 일어나기 때문이다의사소통 전략으로 간접 표현이 자주 사용 된다대화의 중복이나 순서 교대도 잦고 담화 참여자에 의한 화제 전환도 잦다. 하여 언제

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의

에 도움이 되는 담화 표지를 적절하게 사용하여 조직적으로 연결하였는가?”를 평가한다. 더불어 언어 사용과 관련해서는 “문법과 어휘를 다양하고 풍부하게 사용하며 적절한 문법과 어휘 ... 과목명:? 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: ?4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 ... 평가 항목에 대해 기술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 2. 한국어능력시험(TOPIK)의 과목 3. 한국어능력시험(TOPIK

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25

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외국어로서의한국어표현교육론-구어의 특성에 대해 기술하시오

적 특성‘글쎄, 뭐, 그런데 말이야, 자’등 구어 담화 표지를 사용하며 의사소통 전략으로 간접 표현이 자주 사용된다. 잘못된 발화와 이의 교정이 일어나며 순서 교대가 계획되거나 예측 ... 되지 않는다. 순서 없이 끼어들거나 대화의 중복이 일어나며 대응쌍이 언제나 인접해서 나타나는 것은 아니다. 한국어 선호 조직은 학습자 모국어 선호 조직과 다를 수 있으며 담화적 차원 ... 외국어로서의 한국어 표현 교육론(구어의 특성에 대해 기술하시오)1. 서론말하기는 음성 언어를 사용하여 자신의 느낌, 생각, 정보 등을 표현하는 활동으로 인간이 사회생활을 해 나가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

쓰이는 말을 구어체라 합니다.2. 구어의 특성한국어 구어의 특성은 다음과 같이 분류가 되고 있으며, 각각의 특징에 대하여 알아보자.① 통사적 특징② 음운적 특성③ 담화적 특성① 통사 ... 정리할 수 있습니다.? “글세, 뭐, 그런데 말이야, 자”등 구어 담화표지가 사용된다.? 의사소통 전략으로 간접 표현이 자주 사용된다.? 잘못된 발화와 이의 교정이 일어날 수 있 ... 정보가 구성되기보다는 담화 참여자들이 협력적으로 정보를구성한다.? 일상생활의 대화에서 사용되는 관례적인 표현이 있다.? 한국어 화자 특유의 몸짓언어가 사용된다.3. 구어의 8가지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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말하기와 쓰기 평가의 차이에 대해서 서술하시오.

를 사용한다는 가장 큰 차이점이 있다. 말하기 평가는 상황과 담화맥락에 맞게 적절하게 의사소통을 잘 수행하는 능력에 대한 평가로, 한국어 말하기 평가에는 한국어로 의사소통을 원활 ... 하는 능력, 적절한 응집장치 사용 능력, 적절한 담화 표지 사용 능력에 대한 ③‘담화구성 능력’, 발화 상황을 적절히 파악하고 대처하는 능력, 자신의 발화를 효율적으로 전달하는 능력 ... 적이고 일관성 있는 글의 구성과 자신의 생각, 경험 등을 의사소통할 수 있는 능력에 대한 평가로, 한국어 쓰기 평가는 글을 통해 즉, 문장이나 표현의 통사론적, 수사학적, 화용론

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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(A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

으로 삼아야 한다. 한국어 말하기 평가 구인은 발음, 유창성, 적절성, 내용 조직, 높임법, 담화 운용, 상호작용 태도 등이 될 수 있다. 이러한 다양한 구인 중 평가의 목적과 활용 ... 능력은 문법적 형태와 의미를 결합하여 담화를 적절하게 구성할 수 있는 능력으로, 응집장치 및 담화표지 활용 능력이 이에 해당된다. 전략적 능력은 제한된 조건이나 언어 지식 부족 ... 외국어로서의 한국어능력평가론I. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 하여 표현을 담당하는 기능으로 볼 수 있다. 또한, 말하기는 자신의 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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외국어로서의 한국어 능력 평가론

) 사회언어학적 능력 : 담화가 이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어를 사용하는 가에대한 능력(3) 담화 구성 능력 : 적절한 응집장치, 담화 표지를 사용하여 알맞은 담화를 구성하는능력 ... 외국어로서의 한국어 능력 평가론과제 주제초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.(6주차 2차시 참고)Ⅰ. 서론말하기는 의사소통시 상대방의 말을 듣고 그 의미 ... 를 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비언어적으로 표현하는 기능을 말한다. 한국어의 경우에 입말과 글말이 서로 형태가 다르므로 그 형태를 구분하여 따로 제시하고 실제 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.

담화를 통해 체계적으로 학습하는 것이 좋다. 결론적으로, 한국어에서 진행상과 연속상의 구분은 동사의 결합 가능성에 따라 다르며, '-고 있다'와 '-는 중이다'는 그 표지하는 상 ... 다' 등과 결합할 수 있다. 한국어에서 '-고 있다'는 진행상과 연속상 모두를 표지할 수 있다. 그러나 '-는 중이다'는 초점 진행상과 지속 진행상만을 표지할 수 있으며, 결과 ... -는 중이다'로 표지할 수 없다. '이/가'와 '은/는'은 한국어에서 복잡한 통사, 의미, 화용적인 기능을 담당하는 조사들이다. 학습자들은 두 조사를 동일한 주어를 표시하는 형태로 인식

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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