"판본체 지도방법"의 검색결과 입니다.

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궁체 초등 미술 세안 서예 지도안 4학년 서예 미술 직접교수법 미술 교육 서예수업 목표 초등미술지도안

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"판본체 지도방법" 검색결과 41-60 / 99건

초등 4-1 미술 판본체로 쓰기 1~2차시 지도안 세안

을 본떠 그리듯이 쓰는 것이 아니라, 붓 다루는 방법에 따라 다양한 선질의 점획이 나타난다는 기본적인 용필 지도를 바탕으로 글자의 구조를 파악하고 글자들을 서로 어울리게 쓰는 일련 ... 의 과정 지도에 유의하며, 차분한 마음가짐으로 부드러운 성질을 지닌 붓을 정성껏 다루어 자신이 원하는 선질의 점획을 표현하도록 지도한다.2. 단원의 목표가. 판본체의 글자 모양과 그 ... 로 쓰기4. 단원의 지도 계획차시학습 제재교과서쪽내 용학습모형비고1~2/8(본시)ㅇ판본체에 대하여 알아보고 판본체로 ;부모‘쓰기22-23?판본체에 관하여 알아보기?판본체로 ‘부모

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.18

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초등학교 현행 미술 교육과정 분석

• 평가 결과 활용 3개항• 평가시의 유의점 6개항 • 내용 영역별 평가 3개항평가• 교수∙학습 계획 4개항 • 교수∙학습 방법 5개항 • 내용 영역별 지도 18개항• 지도 계획 ... 및 교수∙학습방법 4개항 • 내용 영역별 지도상의 고려할 점 15개항교수 학습 방법1. 미적 체험 - 자연 환경 - 시각 문화 환경 2. 표현 - 주제 표현 - 표현 방법 - 조형 ... - 전통미술 체험, 일상공간이나 전시장 관람 6. 미술교과 내외의 통합적 접근 - 생활주변 요소, 다른 교과 활용• 평가 계획 3개항 • 평가 방법 5개항 • 내용 영역별 평가 3개항

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.05

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직접교수법을 사용한 초등학교 6학년 미술 (궁체) 지도안

의 다양한 글씨의 서예 작품에도 관심을 가지도록 지도한다.교수전략학습목표성취관련★예시자료선정-일상생활에서 볼수 있는 붓글씨체를 응용한 그림-판본체와 궁체의 예시사진-올바른 집필법 ... 고 교사는 돌아다니면서 아이들을 개별 지도한다.설명 및 시범○ ‘머’ 쓰는 방법 알기○ 궁체로 ‘머’ 쓰는 방법 알기T: 이제 한 글자 한 글자 연습해 볼게요. 우선 ‘머 ... 가. 수업개요단원명5. 궁체로 쓰기관련교육과정 영역표현지도학년6학년차시1-2차시학습목표‘다래머루’를 궁체로 쓸 수 있다.본 수업을 통해 학습되어야 하는 개념이나 사실, 기능＊집

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.06

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음악과 단소연주, 미술과 서예 수업자료(교수학습자료), 체육과 줄넘기운동, 국어과 경필쓰기 수업자료(교수학습자료), 과학과 계절기상영역, 가정생활예절 수업자료(교수학습자료), 통일교육수업자료(교수학습자료)

기 수업자료(교수학습자료)1. 글씨를 바르게 쓰려면 어떻게(방법)2. 연필을 바르게 잡는 방법 지도3. 연필을 바르게 깎아 사용하는 방법 지도Ⅴ. 과학과 계절기상영역 수업자료(교수 ... 과 워서 잡지않는다. (3) 연필에 너무 힘을 주지 않는다.※지우개는1개정도필통속에 넣어 가지고 다닌다.3. 연필을 바르게 깎아 사용하는 방법 지도(1) 연필심을 너무 길게 깎지 않 ... 함) 쓰기 교과서에 나오는 바른 글씨 쓰기 지도는 덮어 쓰기 지도와 미농지로 본을 뜬 다음 계속적인 지도가 기초적인 바른 글씨 지도방법이 될 수 있다.(담임교사가 의도적으로 미농지 구입

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| 리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.28

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[초등교육] 미술 서예 판본체 지도안 약안

점1. 지도 계획차시교과서학습 주제주요 활동시간자료(보조교과서 쪽)1～2(본시)22～23판본체로‘부모’쓰기-서예 용구 다루는 방법-가로획, 세로획, 꺽은획 익히기-판본체로 ‘부모 ... -판본체의 글자 모양의 특징 알기-재료, 용구의 정리 방법 알기80분2. 지도상의 유의점가. 붓을 소중하게 다루게 하고, 붓을 씻을 때 털이 엉키지 않게 하며, 휴대와 보관에 있 ... 결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일미술과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 6. 판본체로 쓰기2. 학급 : 제 4학년 1반3. 일시 : 2005. 06. 24. 금

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.24

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서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 의의와 용구, 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 이론, 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 단계, 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 실제, 서예교육(서예지도)의 평가

, 서예지도)의 실제1. 서예학습 기본 생활지도서예 학습 기본 생활지도를 지속적으로 지도하여 기본적인 학습 방법이 체득될 때까지 집중 연습하여 학습 방법을 분명히 알고 학습에 임하 ... 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 의의와 용구, 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 이론, 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 단계, 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 실제 ... , 서예교육(서예지도)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 의의Ⅲ. 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 용구1. 붓2. 먹3. 벼루4. 종이Ⅳ. 서예교육

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26

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초등미술교육2-서예활동 과정안.

의 내용 구성은 먼저 수묵화의 표현 방법을 알아보고, 화선지와 먹물의 성질을 좀 더 심화하여 익히며 여러 가지 방법으로 수묵화를 그리는 활동으로 이루어졌다. 이 단원의 지도에서는 학생 ... 지도 방법에서 좀 더 보완하고 발전된 체계적인 지도를 통해 어린이들의 생활 주변에서 일어나는 상황들과 밀접하게 관계하여 작품에 임하도록 해야 한다. 재료의 선택에서 표현기법 ... 서예 활동- 수묵화 -Ⅰ. 단원의 개관수묵화와 판본체 쓰기를 통합한 단원으로 재료와 용구의 탐색 활동을 통하여 그 성질을 이해하고, 기초적인 수묵화와 판본체를 체험하는 것을 목적

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.15

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서예지도(서예영역수업, 서예교육) 정의와 기반조성, 서예지도(서예영역수업, 서예교육) 기본내용, 서예지도(서예영역수업, 서예교육) 서체지도,사용지도,감상지도, 서예지도(서예영역수업, 서예교육) 교수학습모형

(서예영역수업, 서예교육)의 교수학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 정의Ⅲ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 기반조성1. 용지의 선정 및 사용 방법1 ... ) 판본체2) 궁체3. 이름(낙관)쓰기Ⅵ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 용구선택과 사용지도1. 붓1) 선택2) 사용 및 관리2. 벼루1) 선택2) 사용 및 관리3. 먹1 ... 적인 감상방법4. 직관적인 감상 방법Ⅷ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 교수학습모형1. 전체 학습 및 개별 학습 모형1) 전체 학습2) 개별 학습2. 일반적인 모형3. 모형

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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표현과 조형활동, 표현과 판화, 수묵화, 표현과 미술활동, 디자인 엘리멘트(Design Element), 표현과 언어, 언어사용, 표현과 의사소통, 피동문, 표현과 말하기, 쓰기

하기1. 개인의 문제 해결 능력 신장2. 공동 관심사에 대한 협동심 배양3. 발언 및 표현 능력의 신장?. 표현과 쓰기1. 쓰기 교육의 성격2. 쓰기 교육의 목표3. 쓰기 지도1 ... 를 다음 여섯 가지로 설명하고 있다.첫째, 다양한 세계를 지각하는 눈을 기른다.둘째, 자기 생활의 한 방법으로 받아들인다.셋째, 유아의 상상력을 발달시켜서 자료를 통해 생각을 표현 ... 으며, 또한 찍어내는 때의 방법을 가지고 부르는 경우가 있다. 판화를 근본 원리로는 오목판, 볼록판, 평판, 공판의 4가지로 분류할 수 있으나, 어린이 판화 활동에 있어서는 전문적인

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.24

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미술 34학년 검정 교과서 지도안.

1. 교수·학습 개요일 시2010. 12. 13(월)지도교사학년4단원8-2. 수묵화 체험하기-재미있는 수묵화 그리기차 시5~6/6학습목표화선지와 먹물의 성질을 안다소요시간80수업 ... 나요??그래요, 지난 시간에 배웠듯이 수묵화는 화선지와 먹의 성질로 인해 먹의 진하기와 번짐 효과 등의 성질을 가지고 있었어요.?오늘은 그러한 진하기와 다양한 표현 방법을 이용 ... 하여 여러 가지 방법으로 수묵화를 그려보고, 여러 가지 표현 방법으로 수묵화를 그려본다【활동1】농담을 달리하여 수묵화 그려보기【활동2】여러가지 표현방법으로 수묵화 그려보기【활동3

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.24

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<초등학교 미술 지도안> 3학년- 2학기- 판본체-1차시

결재지 도 교 사이 연 옥 (인)미술과 교수 ? 학습안1. 단 원 : 8. 판본체로 쓰기2. 지도의 실제가. 본시 교수 ? 학습 개요단 원8. 판본체로 쓰기일 시2007. 10 ... 쓰기○○작품을 모둠별로 서로 감상하기상호 간의 작품 감상 하기○○2) 평가 내용 및 기준평가 영역평가 내용평가 기준평가 척도평가 시기평가 방법심동적판본체의 가로획과 세로 획 쓰 ... . 16(화)2 ～ 3교시장 소3-1 교실차 시1～ 2/6소요시간80분지도교생최 유 리학습목표? 붓글씨를 쓸 때의 바른 자세를 알고, 판본체의 가로획과 세로획을 쓸 수 있다.수업전략

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.16

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미술 4학년 고무판화 약안

- 조각칼의 종류와 사용방법에 따른 효과 이야기하기- 종이의 종류에 따른 효과 이야기하기? 차시 학습 안내 정리?다음시간에는 판본체에 대해 배우도록 하기성 취 기 준서로의 작품을 보며 표현도구와 방법에 따른 느낌을 말할 수 있다평가 기준 ... 결재담임연구교감교장미술과 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교생적용모형5. 판을 이용한 표현(6/6)4-2남 16 명여 16 명계 32 명2008. 6.19. 목 ... 요일6교시(교실)감상중심학습목표? 서로의 작품을 보며 표현도구와 방법에 따른 느낌을 이야기 할수 있다.단계학습 요항( 분 )교수 ? 학습 활동□ 자료☆창의성※ 유의점 평가문제인식

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.30

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수묵화 학습지도안

, 수묵담채화 채색화5. 교수-학습 지도 계획중단원소단원분단원학습 활동지도 방법활용 자료7. 미술과 전통전통회화 알기?전통회화의 의미와 특징전통회화의 도구와 사용법전통회화의표현 기법 ... .~ (금) 4교시대 상OO중학교 1학년 O반수 업 장 소세미나H실수 업 교 사김 지 혜지 도 교 수목차Ⅰ.계획1. 단원 지도 계획2. 단원의 개관3. 발전 계통(학습의 위계 분석)4 ... -학습 지도 계획6. 지도상의 유의점Ⅱ. 지 도1. 본시 교수-학습 과정안2. 본시 교수-교재연구 내용Ⅲ.발전1. 확인학습& 발전학습 및 이외의 참고자료2. 보충 및 심화학습Ⅳ.평가

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| 리포트 | 18페이지 | 3,200원 | 등록일 2013.04.18

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6학년 미술 시험정리

배경 바꿔 현실이 아닌 모습을 만드는 방법 多 사용▶납석제 십이지상(돼지)(통일신라)-주제: 십이지상 중 돼지, 수호신의 역할-멧돼지 머리 +사람 몸, 화려한 장식 갑옷을 생동 ... 투시)▷내 모습, 나무(석고, 부조): 형태, 양감※ 투시원근법: 물체의 모양과 위치를 선에 의해 투시적으로 나타내는 방법(1점투시도법, 2점투시도법)※ 공기원근법: 색의 명암,농담 ... 가 뚫어짐-선조: 가는 것으로 쌓아 올리거나 선을 따라 파고 들어가는 방법(선으로 평면에 만들어진 음각,양각)※화면구성: 가장 중요한 물체 위치 결정→두번째 중요한 것 위치결정

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.04

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초등미술 4학년. 판본체 수업 지도안

미술과 교수 ? 학습안단원6. 판본체로 쓰기학반4-1학생남 18 명여 14 명계 32 명지도일시2006. 10.12목.7교시지도교사◎ 단원명: 6. 판본체로 쓰기Ⅰ. 단원의 개관 ... 는 정신적인 의의도 경험하도록 구성되어있다.이 단원을 지도할 때에는 단순히 글자의 모양을 본떠 그리듯이 쓰는 것이 아니라, 붓 다루는 방법에 따라 다양한 선질의 점획이 나타난다는 기본 ... .④ 판본체의 ‘ㄹ’은 위치에 따라 모양이 변한다.13(40.6)19(59.4)대부분의 학생들이 붓을 잡는 방법에 대해서는 이해하고 있었다. 그러나 붓글씨를 쓸 때의 바른 자세에 대해

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| 리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.18

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초등 미술 궁체의 단계별 지도 특징

궁체의 단계별 지도 특징(5 ? 6학년)5 학년6 학년■ 판본체와 궁체에 관해 알아보기○ 필법의 차이점 알아보기? 자형은 판본체가 사각형 모양인데 비해, 궁체는모음의 세로획이 길 ... 의 자세에 대해서 재확인하다.특히, 이름과 같이 잔글씨를 쓸 때는 단구법,침완법으로 효율적으로 붓을 사용하게 지도한다.○ 궁체 기본획은 판본체 기본획과 차이점을 먼저이해시키는 것 ... 어져서 그 모양이 다양하게 변한다.? 판본체는 점획의 굵기가 일정하고, 기필과 수필의변화가 적은데 비해, 궁체는 점획의 굵기, 위치,방향 등이 다양하게 변한다.● 궁체로 ‘나무

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.10

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초등미술지도안(세안) 4학년 6단원 판본체 `하루` 쓰기 4/8

글씨를 쓸 때의 기본 자세와 붓을 다루는 방법에 대해서 먼저 지도해야 할 것이다. 그리고 3학년 때 판본체의 기본획을 배웠다 할지라도 판본체가 무엇인지에 대해 제대로 이해하고 있 ... 미술과 교수?학습안계연구부장교감교장단원및제재6. 판본체로 쓰기학반4-1학생남 20 명여 14 명계 34 명지도일시지도교사지도교생?판본체로 ‘하루’ 쓰기Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관 ... 자 의 모양을 본떠 그리듯이 쓰는 것이 아니라, 붓 다루는 방법에 따라 다양한 성질의 점획이 나타난다는 기본적인 용필을 지도를 바탕으로 글자의 구조를 파악한다. 그리고 한 획 한 획

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.13

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초등학교 교과서를 중심으로 미술교육 프로그램 개발서

: 아동미술 ? 지도교수 : 최은옥 선생님구분주 제 및 교과목내 용준 비 물1차상자(미술+수학)초등학교 5학년 수학 : 직육면체 모양에 대해서 알고 겨냥도를 그려서 상자를 만드는 법 ... 한다.이것을 찱흙판에 표현을 한다.찰흙 판, 각종 나뭇잎, 찰흙 칼7차시(미술+국어)초등학교 3학년 국어: 시를 들어보고 쓰는 방법을 익힌다. 이를 통해서 시를 한편 써보는데 붓 ... 을 이용해 판본체를 이용한다.화선지, 붓, 먹 ,벼루8차바람개비(미술+ 과학)초등학교 3학년 과학: 바람의 방향과 세기에 따라 기구가 돌아가 간다. 이를 바람의 세기에 따라서 속도

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.12

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초등미술지도서각론총정리3학년

므로 점차 관찰 방법에 대한 구체적인 지도가 필요하다. 여거라기 객관적인 관찰방법에 대한 안내와 함께 눈에 비티는 형태의 특징을 학생의 감성으로 솔직하게 그리도록 지도하는 것이 중요 ... 의 성질이해, 찰흙 제작 방법, 표면 처리(마무리), 용어 이해 등에 대한 지도가 충분히 이루어져야 한다.6. 움직이는 놀잇감: 학생들이 생활주변에 있는 움직이는 것들을 직접 관찰 ... 들의 아이디어를 구체화 하는 데 더 중점을 두어 지도한다. 또, 모든재료, 용구, 방법, 주제, 작업과정등이 학생들의 특성에 맞게 계획되고 학습자 중심으로 진행되도록 한다.7. 붓

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.23

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서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 준비, 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 내용, 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 용구사용과 관리, 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 방법과 훈련 및 제언 분석

)의 방법과 훈련 및 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 서예의 교육적 의의1. 품성도야2. 창의력 개발3. 국어의 이해4. 민족문화의 계승5. 관련 학문의 이해Ⅲ. 서예지도(서예영역교육, 서예수업 ... )의 준비1. 서사력 신장을 위해1) 농서법2) 골서법3) 투서법4) 임서법2. 자료 제작1) 제작 목적2) 제작 방법3) 활용 방법Ⅳ. 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 내용Ⅴ ... . 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 용구사용과 관리1. 종이2. 붓3. 먹, 먹물4. 벼루Ⅵ. 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 방법과 훈련1. 서예학습 기본 생활지도2. 연습

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.06

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