"억양의 화용적 기능"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 입말과 글말 한국어표현교육론 초분절음 외국어습득론 한국어 관용 표현 말하기 수업 세부 목표

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"억양의 화용적 기능" 검색결과 41-60 / 275건

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외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

도 염두에 두어야 한다.3) 한국어의 운소(길이, 억양)를 구분하여 사용하게 한다.한국어에서 운소로서 기능하는 것은 길이(장단)와 억양이다. 길이는 ‘말-말:’, ‘밤-밤:’, ‘눈 ... 학습자에게 지나치게 강조할 필요는 없다. 억양은 학교 문법에서는 운소로 간주하지는 않고 있지만 실제로는 의미를 구분해 주는 기능을 하는 경우가 많다. ‘밖에 누가 왔니?’ 는 ‘누가 ... 에서는 문말 억양이 높아지지 않는 경우가 많고, 같은 의문문이라고 해도 문말 억양을 올리느냐 올리지 않느냐에 따라 화자의 태도를 다르게 표현하는 기능도 있으므로 이에 주의해서 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를

층위에 얹혀 문장의 성격이나 의미를 구별하거나 특별한 의도를 표현하는 일에 관여할 때 이를 억양이라도 한다. 우리말에서도 억양이 통사적 층위의 의미를 구벼하기도 하고 화용적 기능 ... 가 될 수 있다. 초분절음은 분절음보다 더 큰 언어 단위에 얹히는 것으로 크게 높이, 세기, 길이의 영역으로 나눌 수 있고, 한국어에서 작용하는 초분절음은 억양, 강세, 장음이 있 ... 지는 않지만 분명 말소리의 한 부분을 이루는 것에 초분절음이 있다. 초분절음은 말소리의 길이, 높이, 세기, 억양 등을 말하는데 이들은 자음이나 모음처럼 절대적인 소릿값을 가지지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

다.듣기에서의 사회언어학적 능력‘듣기’의 경우, 높임법 체계, 휴지, 억양 등의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능을 이해하는 능력이 이에 해당된다.읽기에서의 사회 ... 과 의도를 전달할 수 있다. 사회언어학에서의 언어는 개개인의 다양한 사회적 환경과 밀접한 관련이 있는데, 화자의 나이나 성별, 출신 지역, 인종, 발화의 목적이나 기능, 대화 상대 ... 전략적 능력은 의사소통에 관한 기능적 양상과 관련이 깊다. 특히 사회언어학적 능력이란, 사회적 맥락과 사회적 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력, 즉 언어와 담화의 사회문화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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외국어로서의한국어학개론_내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

외국어로서의한국어학개론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... .3 억양과 강세 러시아어의 또 다른 중요한 특징은 강세이다. 러시아어에서는 특정 음절에 강세가 주어지며, 이는 단어의 의미를 변화시킬 수 있다. 예를 들어, "замок"에서 첫 ... 은 어순을 변경하지 않고, 주로 억양을 통해 구별된다. 예를 들어, "Ты ешь яблоко?"는 "너는 사과를 먹니?"라는 질문이다. 3. 러시아어 주요 품사별 어휘 러시아어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

등 동작 언어를 적절히 사용하여 의미를 전달할 수 있도록 지도해야 한다.6. 면대면 대화에서 화용적 관습과 사회언어학적 규칙을 적절히 활용하도록 한다.입말은 친교적 기능, 다시 ... 은 먹었어요?’, ‘밥 먹었어요?’, ‘밥은?’과 같이 조사의 생략 혹은 종결어미의 생략 등 다양한 발화 단위를 사용하여 표현할 수 있어야 한다.2. 한국어의 운소(길이, 억양 ... )를 구분하여 사용하게 한다.입말에는 주저음이나 음성의 높낮이, 어조, 억양, 길이 등과 같은 준언어를 많이 사용한다. 이 중에서 ‘길이’에 대해 살펴보면, 한국어에도 분명 소리의 장단

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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글쓰기 ) 유창성장애 관련된 기사나 영상이나 논문이나 영화 등등 자료 찾기 하면서 느낀점

. 완전한 구로 조합하지 못하며 단순히 2-3개의 단어를 나열하는 경향이 있는데 구어 어순이 부정확하며 동사의 활용도 불완전하다.2) 속화 특성속화가 주의집중과 기억 및 언어 기능 ... 적으로 방해받아 산출되고 빠른 구어 속도, 짧은 쉼, 과도한 동시조음 등 특성을 갖고 있으며 광범위한 영역의 문제를 포함하므로 언어적 특성으로 화용, 문법, 어휘, 음운 수준 등 ... 적 측면으로 화용적, 문법적, 어휘적, 음운적 수준에서 오류를 나타내기 때문이다. 속화인은 근본적으로 언어학적인 관점에서 문제가 있고, 부갖거으로 운동제어시스템에서도 문제가 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.02

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

에는 언어적인 요인과 비언어적인 요인이 모두 존재한다. 언어적인 요인으로 먼저 지적되는 것은 발음상의 어려움이다. 한국어에는 외국인에게 낯선 음운과 억양 체계가 있으며, 실제 회화 ... . 예컨대 성조나 강세의 비중이 큰 언어권 학습자는 한국어의 억양 패턴에 적응하기 힘들 수 있고, 반대로 억양 변화를 통해 의미를 파악하던 습관이 있는 학습자는 한국어의 비교적 평탄 ... 한 억양에서 의도를 파악하기 어려워 하기도 한다. 요컨대 낯선 발음과 억양, 그리고 음절 경계가 모호해지는 연속 발화 특성은 한국어 듣기 이해의 큰 장애 요소라 할 수 있다. 특히

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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영유아 언어평가서 (SELSI, 비공식평가)

, 거부하기, 반응하기, 인사하기 등의 화용기능이 나타났다.아동은 눈맞춤 시간도 다소 증가하여 교사와 차례지키며(turn-taking) 퍼즐을 맞추고 좋아하는 모습을 보였다.2. 듣 ... 한 말 이해, 사물 이름 이해, 간단한 형용사 이해, 억양에 따른 의미 차이 이해 등이 가능하며 수량을 표현하는 낱말이해, 다양한 복문이해하기, 다양한 호칭 이해 등에 어려움 ... 기능력청각검사를 따로 실시하지 않았으나 특별한 이상이 관찰되지 않았다.3. 조음 및 구강구조 기제구강조음기관의 기능선별검사(OSMSE)검사를 실시하지 않았으나, 구강 조음 기제

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23 | 수정일 2024.06.13

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우뇌, 즉 우반구가 더 발달한 사람은 소설, 시, 평론, 수필 등의 문학 장르 중 어느 분야에서 능력이 가장 뛰어날 수 있는가

우뇌, 즉 우반구가 더 발달한 사람은 소설, 시, 평론, 수필 등의 문학 장르 중 어느 분야에서 능력이 가장 뛰어날 수 있는가?서론전통적으로, 우리는 언어 기능이 뇌의 좌반구 ... 하고 문법적 구조를 파악하는 것 이상의 과정이 필요하다. 예를 들어, 말의 억양이나 목소리의 변화를 통해 상대방의 감정적 의도를 파악하는 능력은 우반구가 특별히 관여하는 영역이 ... 다. 분노나 비꼬임과 같은 정서적 뉘앙스의 이해는 좌반구의 주요 언어 중추를 넘어서, 이차적 언어 중추에서 처리되는 것으로 나타났다. 개인마다 차이가 크게 나타나는데, 언어 기능의 다양

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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[2022 특수교육학개론] (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오. (2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장

다.둘째, 두뇌 체계와 관련해 현재는 두뇌의 너무 많은 부분이 자폐성장애와 관련되기 때문에 특정 부위의 기능 이상보다는 두뇌 체계의 사회성 및 언어 등 복잡한 행동의 학습을 지원 ... 신경 또는 신경세포의 연접부인 시냅스에서의 기능 이상이 발견되고 있다. 두뇌가 크고 무겁다거나 구조적인 이상을 보이는 등의 외형적 요인에 대해서도 장애의 원인과 관련해서 연구되고 있 ... 수 있다.첫째, 지능과 관련해서 자폐성장애로 진단된 아동 중 약 70∼85% 정도는 지적장애를 함께 보이는 것으로 알려져 왔다. 고기능 자폐로 분류되는 아동과 아스퍼거 증후군 아동

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.01

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A [정신간호학] 정신건강 장애 대상자에 대한 과학적 근거 기반 간호중재 방법 탐색 (언어장애)

는 장애1. 원인* 기질적 및 기능적 요인과 의사소통에 영향을 미치는 요인으로 나눌 수 있음1) 기질적 및 기능적 요인(1) 기질적 요인 : 중추신경계와 말초신경계의 손상, 뇌 손상 ... , 실어증, 뇌성마비, 감음신경성 난청, 전음성 난청, 염색체 이상(지적장애 ex)다운증후군), 산소결핍(2) 기능적 요인 : 특정한 신체 구조이상은 없지만, 환경적인 요인일 때 ... 에 발생할 수 있음(2) 상황적 요인 : 언어의 화용적 측면이 어려움, 상황판단이 안됨(3) 환경적 요인 : 교통사고로 뇌 손상, 발달성 실어증(돌 즈음 옥상에서 떨어짐), 음성장

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.27

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지

발화자와의 연계 지원3.-3) 실천적 과제의 제공III. 결론IV. 참고문헌I. 서론언어는 의사소통의 수단으로서 기능하기 위해 언어 구사 능력과 함께 문화적 이해도를 요구한다. 해당 ... 적인 것, 의사소통 기능적인 것으로 나누어지며 전자에는 문법적 능력과 담화적 능력, 후자에는 사회언어학적 능력과 전략적 능력이 포함된다. 각 능력의 개념을 살펴보면 다음과 같 ... 는 오류를 효과적으로 해결하기 위한 언어적, 비언어적 능력이다.Bachman의 언어 능력의 분류에 따르면, 언어 능력은 조직적 능력, 화용적 능력으로 나누어지며 조직적 능력은 문법

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안

으로 나뉘어진다. 조직적 능력은 쉽게 말해 문법과 문맥 규칙을 말하며 화용적 능력은 언어의 기능과 관련되어 격식, 은유, 문화를 아우르는 사회 언어학적 능력을 의미한다.한국어 능력 ... 된다.듣기의 사회 언어학적 능력으로는 높임법 체계, 억양과 어조, 문화적 내용과 의사소통 기능을 이해하는 능력이 있다.1-2. 읽기듣기와 마찬가지로 담화 이해능력으로 구분되어지며 문법 ... 한 뒤 학습자의 사회언어학적 능력이 부족할 경우를 가상으로 해결책을 생각해보고 그 방안을 정리하고자 한다.1. 언어 능력과 한국어 능력언어 능력은 크게 조직적 능력과 화용적 능력

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오

문실현 방식억양, 어순, 의문 조동사, 의문문 부가사, 의문사, 이접구조가 있다.b. 순수의문문영어의 순수의문문은 한국어 순수의문문과 의미와 화용 면에서 큰 차이가 없다. 영어 ... ) 의문문의 실현형식언어유형론적으로 의문문의 실현형식에는 ‘의문 첨사’,‘술어의 의미’,‘어순’,‘의문 조동사’,‘억양’,‘의문문 부가사’,‘의문사,‘이접 구조’등 8가지가 있다.a ... 는지에 대한 견해는 연구자들마다 다르고 다양하다.의문문은 질문을 통해 화자의 불확실함을 드러내는 문장이지만, 대화 중에 순수한 질문의 기능을 갖는 경우와 그렇지 않은 경우로 나눌 수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

음운과 변이음을 발음하라.④ 화용적인 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 적당한 수의 어휘를 사용하라.⑤ 영어의 강세패턴과 강세위치, 그리고 약세위치의 어휘와 리듬구조 및 억양패턴 ... , 그리고 목적에 따라서 적절히 의사소통기능을 성취토록 하라.⑬ 사건과 사건 사이의 관련성을 타인에게 전달하고, 주제와 부제, 신규 및 기존 정보, 일반화 등을 활용하여 표현하라 ... .⑭ 영어의 품사, 예를 들어 명사나 동사 등과 체제, 예를 들어 일치, 시제, 복수형, 그리고 어순과 패턴, 규칙 및 생략형 등을 적극적으로 사용하라.⑮ 함축적 표현과 화용전 관습

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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언어발달장애)자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술

아 단조로운 억양을 보이기도 한다. 이 외에도 ASD 아동의 경우 언어의 화용역역에서 가장 큰 결함을 보이는데, 여기서의 화용은 의사소통을 하는 상황에서 말하는 사람과 듣는 사람이 시간 ... 들을 자폐 범주성 장애로 통합을 하였다.자폐증의 경우 생후 18개월에서부터 진단이 가능하고 대부분의 아이들이 그 이후인 늦게까지도 진단이 내려지지 않기도 한다. 고기능 자폐증이 있 ... 하는 아동들도 있다. 이러한 아동의 경우 구어의 중간 형태로 반향어를 사용할 때가 많이 있다. 반향어 초기에는 즉각적이면서 반사적으로 따라서 말을 하다가, 의사소통기술, 인지적 기능

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.19

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구어의 특성에 대해 기술하시오

의 개념으로서 기능하지 못한다고 주장하였다. 또 어떤 학자는 구어와 문어의 구분이 그리 간명한 문제가 아니라고 하였다. 이와 같이 한국어에서 구어의 특징을 설명하는 것은 쉽지 않 ... 지역적인 표현을 자주 사용한다.다음은 구어의 통사적, 음운적, 담화·화용적 특징에 대한 설명이다.먼저, 구어의 통사적 특징이다.- 구어는 문어에 비하여 어순이 자유롭다.- 구어 ... 에서는 ‘막아’-＞‘마거’와 같이 발음되는 현실음이 많다.- 구어에서는 ‘네가’-＞‘니가’가 많이 사용된다.- 구어에서는 문말 억양에 의하여 화자의 명제에 관한 태도가 드러난다.- 구어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리

한 의사소통 기능을 성취하도록 한다.⑬ 면대면 대화에서 화용적 관습과 사회언어학적 규칙을 적절하게 활용하도록 한다.⑭ 표정과 시선, 몸짓, 제스처, 거리 등의 동작 언어를 함께 사용 ... 를 언어로 변형하는 인지적 작용과정? 말하기 기능에 대해 의미를 언어로 변형하는 인지적 과정이라는 점에 주목1.2. 말하기의 특성말하기는 구어를 통한 의사소통 활동이어서 구어의 일반 ... ⑵ 중복성 : 문어(文語)와 달리 반복, 고침, 설명, 덧붙임이 많아 중복성이 많음⑶ 축약형 : 축약형이 많이 사용됨(음성, 형태, 통사, 화용적 축약을 모두 포함함⑷ 수행 변인

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| 리포트 | 34페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.17

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1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의

의 축약형을 발화하라. ② 길이가 상호 상이한 덩이구조를 발화하라. ③ 영어음운과 변이음을 발음하라. ④ 화용적인 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 적당한 수의 어휘를 사용하라 ... . ⑤ 영어의 강세패턴과 강세위치, 그리고 약세위치의 어휘와 리듬구조 및 억양패턴을 발음하라. ⑥ 구어 담화의 결합장치를 활용하라. ⑦ 특정 의미를 여러 가지 문법구조를 활용하여 표현 ... 정확한 평가 등과 같은 다양한 말하기 책략을 스스로 개발하고 그를 활용하라. ⑫ 상황, 참여자, 그리고 목적에 따라서 적절히 의사소통기능을 성취토록 하라. ⑬ 사건과 사건 사이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오.

한국어교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할수 있는 방안을 구체 ... 능력 향상이나 실제적인 교수·지도 기능 측면에서는 전혀 역할을 하지 못하고 있다.본론한국어 문법 교육에서 가장 어려운 분야가 연결어미 교육이다. 연결어미는 의미만 교육해서는 한국어 ... 는 음운ㆍ형태ㆍ통사ㆍ의미ㆍ화용적 제약에 관한 교육이다. 의미 교육은 앞뒤 문장이 어떠한 관계로 이어지는가에 관한 교육이며, 제약에 관한 교육은 과거시제와 결합할 수 있는가, 명령문

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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