"교육행정 지도성"의 검색결과 입니다.

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"교육행정 지도성" 검색결과 41-60 / 46,187건

교육행정-지도성이론

토론 주제:9. 지도성의 개념11. Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성이론 설명과 학교 행정가에 대한 시사점12. 변혁적 지도성의 특징과 학교에의 시사점작성자:작성일 ... ↓, 관계중심↑④위임형 : 성숙도(동기↑, 능력↑) ⇒ 과업중심↓, 관계중심↓A : Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 이론을 학교행정에 적용시켜 최대의 효 과를 내 ... 려면 지도자는 구성원의 성숙도를 파악하는 능력을 기를 필요가 있다.B : 교육분야는 서로 보완해줄 필요성이 많은 분야이다. 리더가 교장이고, 교사가 구성원일때, 상호작용을 해야 학교발전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.20

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[교육행정]교육행정과 지도성 이론

제 7 장 교육행정과 지도성 이론이번 시간에는…제1절 지도성의 의의 제2절 지도성의 개념 제3절 지도성 연구의 접근방법 제4절 새로운 지도성 이론 제5절 교육행정가의 교육적 지도 ... 교육행정가의 교육적 지도성 이론문화적 지도성 이론 학교는 문화적인 의미에서 확고하게 결합되어 있어서 교사와 학생들은 규범,집단의 관습,신념의 유형과 가치,사회화 과정,사회 ... 적으로 구조화된 실체의 이미지에 의해 더 잘 움직여짐. * 컨닝햄과 그래소 – 미국의 교육개혁은 문화를 통해 접근되어야 함.제5절 교육행정가의 교육적 지도성 이론서지오바니 – 지도성의 유형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 39페이지 | 6,000원 | 등록일 2007.04.19

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[교육행정]지도성 이론 총 정리.

1. 지도성의 개념교육행정의 연구에서 지도성만큼 많이 연구된 주제도 찾기 힘들다. 그럼에도 불구하고 지도성을 분명하게 정의하기가 어려운 것은 지도성이 그 관점이나 접근방법에 따라 ... 다양하게 정의되고 있기 때문이다.?지도성의 대표적인 정의- 에치오니 (Etzioni,1961)지도성은 본질적으로 규범적인 것이고 주로 개인의 특성에 기초한 권력으로 보았다.- 리 ... 팜 (Lipham,1964)지도성은 조직의 목적과 목표를 달성하거나 변화시키기 위하여 새로운 구조나 절차를 창출하는 것- 스토그딜(Stogdill,1950)목표설정과 목표 달성

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| 리포트 | 16페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.01.26

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교육행정과 지도성이론에 관하여..

교육행정과 지도성이론과 목 명: 교육행정 및 교육경영교 수 명: 교수님제출일자: 2007.04.26학 과: 수학과, 건축공학과이 름: 7조-목 차-제1절. 지도성의 의의제2절 ... 성 이론제4절. 새로운 지도성이론1. 변혁적 지도성2. 거래적 지도성3. 카리스마적 지도성제5절. 교육행정가의 교육적 지도성이론1. 문화적 지도성이론2. 초유량 지도성이론3. 도덕적 ... 효과적일수도 비효과적일수도 있다.구성원들의성숙도 : 성취동기, 책임감. 교육정도와 경험, 직무수행에 있어서의 자신감지도자는 자기 책임하에 있는 개인이나 집단의 성숙 수준이 낮

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.16

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교육행정 과제 학급경영 요약 및 학급생활지도 영역 개선 방안

요인 탐색 연구. 교육행정학연구, 18(4), 169-170.나. 교실환경의 정비: 교실환경은 학생에게 생리적?심리적?사회적 영향을 주고 학업성취와도 연관되어 있다. 따라서 원만 ... 다. 학급경영이란 이런 학급을 관리?운영하는 활동을 말한다. 학급경영은 ‘교육활동’(계획?조직?실행?지도?평가)이면서 동시에 ‘교육지원활동’(교수-학습활동 및 생활지도 지원)이다.학급 ... 관점일반질서유지를 위한 교사의 활동수업용 학습 환경을 조성하는 일교육조직을 경영하는 차원특징훈육 및 생활지도학급 행동지도의 관점학급활동=수업+경영활동경영활동=조건 정비+유지다른

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.26

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[교육행정]교육행정과 지도성이론

I.서론1. 지도성의 개념(1)지도성이란?* 리더십은 여러해에 걸쳐 여러 가지로 정의되고 개념화된다. 때문에 리더십은 딱히 무엇이다라고 말할수 없다. 하지만 거의 모든 리더십정의 ... 의 공통적인 요소는 리더십은 집단성원들을 도와서 목표달성을 지향하도록 영향을 미치는 과정이라는 것이다.II.Leadership1.특성이론* 지도자에게는 지도자가 될수 있는 고유 ... 한 자질, 혹은 특성이 존재한다는 가정하에 지도성을 성공적인 지도자의 개인적 특질 또는 특성에서 찾아내려는 지도성연구최근에는 효과적인 리더십에 영향을 미치는 개인특성의 중요한 역할

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.13

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[교육행정및교육경영] 4장 학교조직의지도성

학교조직의 지도성지도성이론특성이론(~1950)↓지도자 행위론(~1970)↓상황이론(~1980)(거래적/교환적 지도성)---------------------↓변혁적지도성(~ 현재 ... )↓새로운 지도성이론 출현 중- 지도성의 발달과정은 변화와 연속의 내적 관련성이 있음- 각각의이론에서 특성,지도자행위,상황,비전 등이 리더십 (종속변수 또는 결과)의 독립변수(원인 ... 적(transactional리더십)이론 이라면,변혁적 (transformative,transformational지도성)이론은 비전 설정부터 리더의 과업이 된다는점에서 리더십의 성격

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.13 | 수정일 2014.04.28

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지도사(연수교육, 보수교육)이수증 [고용노동부 행정서식]

은 법 시행규칙 제136조의12제1항 및 제136조의13제1항에 따라 년 월 일부터 년 월 일까지 에서 실시한[ ] 산업안전지도사[ ] 산업보건지도사[ ] 연수교육[ ] 보수교육과정을 이수하였으므로 이 증서를 수여합니다.년 월 일한국산업안전보건공단 이사장 ... ■산업안전보건법 시행규칙[별지 제41호의2서식] 제 호지도사[ ] 연수교육[ ] 보수교육이수증성 명:생년월일:위 사람은 「산업안전보건법」 제52조의4제5항 및 제52조의10, 같

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| 서식 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.23

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[교육행정학]지도성이론과 동기이론

게 조화시켜 성장케 하는 인간의 집합체라 할 수 있다. 오늘날 학교조직에 직?간접으로 관련되어 있는 학생, 교사, 교육행정가들 등과 관련하여 교육은 학교조직 구성원간에 인간관계 ... 성과 한계점을 가지고 있다. 현재 우리에게 의미 있는 지도성은 무엇일까? 행정가에게 있어서 조직의 목적을 효과적으로 성취하기 위한 조직구성원의 동기와 바람직한 행동은 주요 관심사가 아닐 ... 하는 과정에 영향을 주는 조직체로서 그 조직의 목적에 도달하기 위한 중요한 요인들 중에서도 인간관계의 유형이 가장 중요하다고 생각된다. 따라서 학교조직이란 요인적, 지도적 이익을 균형 있

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.26

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[교육행정 및 교육경영]교육 지도자로서의 리더쉽

교육 지도자로서 가지고 싶은 leadership목 차Ⅰ . 서론 ------------------------------P.1~8``ⅰ. leadership1. leadership ... 에게 요구되는 leadership의 특성3. 교사와 나, 그리고 leadershipⅢ . 결론 -------------------------------P.16교육 지도자로서 가지고 싶 ... 한 방법으로 자발적인 참여를 유도하는가? 하는 것이 리더쉽의 핵심이라고 생각한다.2. leadership 이론① 행태이론어떤 특성을 가진 사람이 지도자가 되는가 하는 문제보다는 성공

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| 리포트 | 18페이지 | 3,700원 | 등록일 2009.10.07

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교육행정 - 지도성

지도성론제1절 지도성(Leadership)의 개념1. 지도성 이론의 개념 및 이론1) 정의 : 영향력의 행사, 설득의 형태, 권력관계, 목표달성의 수단, 역할 분담, 구조의 마련 ... 등으로 다양하게 정의① 지도성은 주로 인간적 특성에 근거를 둔 권력이며, 일반적 ? 규범적인 성격을 가지고 있다.(Amitai Etzioni)② 조직에서의 지도성은 권위를 행사 ... 하여 의사결정을 하는 것을 포함한다.(Robert Dubin)③ 지도성은 조직의 목표와 목적을 달성하거나 변화시키기 위해 새로운 구조나 절차를 마련하는 것이다.(James

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.04

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[교육행정] 교육지도성

제 13장 교육지도성홍익대 교육대학원1. 지도성의 개념(1) 지도자: 조직에서 지휘 통솔하는 책임과 권한을 가진 사람교육행정조직에서의 지도자는 교육부의 행정관리, 학교 운영자 ... , 장학사 등 전문적 관리자로서의 지도자와 더불어 학급을 운영하는 담임교사, 학과 담당교사까지 모든 지도적지위의 사람들을 포함(2) 지도성의 개념: 지도자로서의 속성을 가지면서 의사 ... (leadership): 지도자 자신이 평소에 쌓은 권위?영향력, 즉 자발성을 근거로 함그 밖의 정의-조직의 목표를 효과적으로 달성하기 위하여 구성원들로 하여금 목표 수행에 자발

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.21

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[교육행정]교육행정과 지도성 이론.

제 7장 교육행정과 지도성 이론제 1절 지도성의 의의＊ 지도성(leadership)-조직행위에서의 지도성은 경영자체와 동일시 할 만큼 매우 중요한 위치를 차지.-조직을 구성 ... 하는데 작용하는 중요한 변수로 구성원들의 협조와 노력을 이끌어내기 위해 필요. 지도성은 행정에서의 중요한 주체.＊스톡딜(Stogdill);목표설정과 목표달성을 위해 조직화된 집단 ... 하고 있는 개인과 집단의 협조는 지도자의 지도성과 밀접한 관련.-지도성은 개인행동과 집단행동의 형성, 행동을 조직체의 성과와 연계시키는 요인.제 2절 지도성의 개념▶지도성은 조직을 운영

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.12

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교육행정 및 교육경영 -학교조직의 지도성

학교조직의 지도성1. 지도성의 의의1) 지도성의 개념① 월러스(M.J. Wallace)“어떤 사람이 다른 사람에게 의도적으로 영향력을 행사하여 소기의 목적을 달성하는 과정 ... 적으로 달성하기 위해 지도가자 집단 구성원들에게 영향력을 행사하는 과정.2) 지도성의 기능① 조직 목표설정기능 ② 조직 과업달성기능 ③ 조직 유지 ? 발전기능 ④ 환경에 대한 적응 ... 기능2. 지도성 이론의 발달1) 과거~1980년대① 특성론- 기본가정 : 효과적인 지도자는 그렇지 못한 지도자와 다른 일련의 특성을 지니고 있다.- 지도자와 지도자가 아닌 사람

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.25

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[교육행정]지도성 이론

지도성 이론1. 지도성의 개념- 지도성이란 주어진 상황에서 조직의 목표를 효과적으로 성취하기 위하여 구성원 개인 및 집단의 활동에 영향을 미치는 지도자의 행위라고 할 수 있 ... 다. 이러한 지도성은 두 사 람 이상의 관계이며, 조직 내에서 영향력과 권력이 불균등하게 분배되어 있고, 집단에 영 향력을 발휘할 수 있는 공식적인 권위를 가진 지도자가 존재하고, 부하 ... 들이 그의 영향을 받겠다고 동의해야 함을 전제로 한다.- 다음은 여러 학자들의 정의이다.1) 스톡딜 : 지도성에관한 다양한 정의들 가운데에는 어느 정도 유사성을 찾아 볼 수 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.27

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교육행정 학교조직의 지도성 내용정리

의 지도성 유형과 학교의 효과성 Sergiovanni가 기존의 지도성 연구가 학교의 효과성, 수월성과의 관계를 무시하였다고 비판 지도성을 행정가, 장학사, 교사가 학교교육 개선 위해 ... 필요한 변화 초래하도록 하는데 이용할 수 있는 수단으로 간주 지도자 유형을 다섯 유형으로 개념화 (기술적 지도자, 인간적 지도자, 교육적 지도자, 상징적 지도자, 문화적 지도자 ... (human leader) - 인간관계 기술에 능한 지도자, 인간관리자 역할 수행 - 학교조직의 구성원들을 지원, 격려, 성장의 기회 제공 ③ 교육적 지도자(educational

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 36페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.12.26

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상황론적 지도성에 관해(교육행정과목)

하고 있다. 이러한 과정에서 교육 행정가는 어떠한 지도성을 발휘하여야 할 것인지 살펴보자.Ⅱ. 상황론적 지도성지도성 상황론의 대표적인 연구로는 먼저 피들러(F. E. Fiedler ... 가 해결해야하는 과제이다. 이를 위해 교육행정가는 관리능력 뿐 아니라 교육지도성도 요구되고 있다.그렇다면 교육행정가는 어떤 방면에서 지도성을 발휘해야 할 것인가. 먼저 인화적 차원 ... 성은 각각의 상황에 따라 다양하게 나타나고 그에 따라 장·단점이 있으므로 주어진 상황에 따라 가장 효과적인 지도성을 연구할 필요가 있겠다.급변하는 시대 상황과 같이 현재 교육상황도 변화

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.27

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weber 관료제론 의 눈으로 본 교육행정의 지도성

교육행정 및 교육경영 RePort체육교육과 3학년weber(관료제론)의 눈으로 본 교육행정의 지도성1. 관료주의적 교육행정 관리란?*weber의 관료제 :M. Weber(1864 ... 어 행정조직이나 사기업, 군대, 노동조합, 교회 등을 포함한다.관료주의적 교육행정의 경영이란 교육행정을 관리, 경영해야할 대상으로 보고 이를 계층화, 구조화 시켜 유지와 관리가 용이 ... 하도록 만드는 것으로 볼 수 있다.관료제화된 교육행정 단위는 합법성과 합리성을 갖춘 효율적 모형이라 볼 수 있다.2. 관료주의적 교육행정관리의 특징weber의 관료제는 합리적인 조직

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.14

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교육행정 및 경영의 기초 및 이론의 발달, 동기이론, 지도성 이론, 교육인사행정 등

제1장 교육행정의 기초제1절 교육행정의 의의- 행정의 개념은 이해하는 각도에 따라 여러 가지로 정의될 수 있으나 일반적으로 행정학에서 행정개념에 관한 학설은1) 행정관리설, 2 ... 하고 공공성을 띤 인간의 집단적 행동을 관리하는 것- 조건정비론에서는 교육행정을 교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 필요한 인적?물적 제 조건을 정비?확립하는 수단적?봉사적 활동이 ... 라고 봄- 행정과정론에서는 교육행정을 기획-조직-지시-조정-통제의 과정이라고 정의- 사회과정론에서는 교육행정을 하나의 사회적 과정으로 보고 교육행정이 이루어지는 배경을 사회체제로 봄

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.25

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[교육행정] 교사가 지각한 학교장의 지도성 유형과 교사의 직무수행의 관계

碩士學位論文敎師가 知覺한 學校長의 指導性類型과 敎師의 職務遂行의 關係고려大學校敎育大學院敎育行政專攻김 진 영指導敎授2002年月敎師가 知覺한 學校長의 指導性類型과 敎師의 職務遂行의 關係指導敎授 0 0 0이 論文을 敎育學碩士學位請求論文으로 提出함2002年 ..

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| 논문 | 93페이지 | 5,000원 | 등록일 2005.08.15

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