[교육행정]교육행정과 지도성 이론

최초 등록일
2007.04.19
최종 저작일
2007.01
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목차

제1절 지도성의 의의
제2절 지도성의 개념
제3절 지도성 연구의 접근방법
제4절 새로운 지도성 이론
제5절 교육행정가의 교육적 지도성 이론

본문내용

지도성(Leadership)이란?
조직행위에서의 지도성은 경영자체와 동실시할 만큼 매우 중요한 위치.
조직을 구성하고 있는 개인과 집단의 협조는 지도자의 지도성과 밀접한 관련.
지도성은 개인행동과 집단행동의 형성, 행동을 조직체의 성과와 연계시키는 요인.

특성이론 – 1940년대 전후
지도자가 될 수 있는 고유한 자질, 혹은 특성이 존재한다는 가정 하에 지도성을 성공적인 지도자의 개인적 특질 또는 특성에서 찾아내려는 지도성 연구.
지도자/추종자로 구분될 수 있는 두 종류의 사람이 있고 지도자 특성을 소유한 사람은 어느 집단이나 상황에서도 유능한 지도자가 될 수 있다.

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