"한국어교육중급"의 검색결과 입니다.

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"한국어교육중급" 검색결과 521-540 / 1,945건

외국어로서의한국어교재론_대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재중 하나를 골라 외적구성과 내적구성을 분석한후 자신이 생각하는 해당교재의 장 단점이 무엇인지 서술하시오

자들에게 한국어를 체계적으로 배우고 익히는 데 중요한 역할을 한다. 특히 대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재는 한국어 교육의 표준을 제시하며, 전 세계적으로 한국어를 배우고자 하 ... 교육의 공신력을 갖춘 국가기관으로서, 그 출판물은 한국어 교육 현장에서 널리 활용되고 있다. 이 교재는 한국어 학습의 기초부터 고급 과정까지를 아우르는 체계적인 구성을 가지고 있 ... 으며, 학습자들이 언어와 문화를 동시에 습득할 수 있도록 설계되어 있다. 이러한 분석을 통해, 해당 교재가 한국어 학습자들에게 어떤 교육적 가치를 제공하는지, 그리고 개선이 필요

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.11

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

, “외국어로서의 한국어 표현 교육론” 교안 6-2 인용)과제의 진행을 위하여 교안 6주차 2교시 내용에서 아래의 를 숙지하고, 본론에서는 초급/중급으로 각 활동별 활동지를 각각 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 :과제명 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다.과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 ... ) 의견 차이 활동? 의견 차이 활동 ? 초급? 의견 차이 활동 ? 중급다. 결론※ 참고문헌가. 서론외국어 교육에서 과제 수행 교수법은 학습자의 인지 능력을 개발 시킬수 있는 바람직

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.04 | 수정일 2025.10.22

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외국어로서의 한국어표현교육론, 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체 ... 의사소통 능력은 언어를 배우는 외국인 학습자에게 매우 중요하다. 언어를 배우는 학습자에게 있어 언어 능력 중 말하기를 배우는 것은 아이가 말을 배우는 것과 같은 능력 체계를 한국어 ... 로서 갖게 되는 것 뿐만 아니라 일상 생활을 영위할 수 있는 기본 소양을 의미한다. 이를 위해서 교육 뿐만 아니라 평가의 요소 또한 말하기를 함에 있어서 중요한 매개체가 된다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.24 | 수정일 2022.03.16

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[초급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : ○ 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여 ... )□ 참관기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 :□ 참관과정 : 초 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 초급 수업전체 흐름수업은 출석 점검 없이 ... 바로 시작했고, 쉬운 말과 조금 느린 발화속도, 반복 발화로 이뤄졌다. 듣기 연습을 할 때 CD 속 성우도 중급과정에 비해 느리게 발음했다. 교수는 천천히 말하고 몸짓을 자주 사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.26 | 수정일 2023.10.17

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 가지 만들고 해설을 붙이시오.*이 과제는 학습자 수준을 초급이나 중급 혹은 고급으로 설정한 후 그에 맞는 듣기 연습 활동을 만드는 것으로 듣기 텍스트를 쓰고 그에 맞는 활동을 연습 ... 을 시킬 수 있는 활동을 만들어 보는 과제입니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기 교육의 원리2. 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)1) 듣기 텍스트2) 읽

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 지도안 (평가 100점 받음)

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 학기 기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ? 중급단원8과수업시간70분교재명(출판사)세종한국어 3A(세종학당)쪽수72 ... 분- 학생들과 인사- “어떻게 하면 한국어를 더 잘할 수 있을까요?” 오늘 배울 문법이 들어간 질문 학생들에게 한다.학생들의 대답을 듣고 본격적으로 수업에 들어간다.제시(설명)15 ... 분- 대화를 듣기 전에 교재에 나온 그림(운동하는 그림, 동영상 보는 그림)이 어떤 그림인지 학생들에게 질문을 한다. 그리고 음성파일을 듣는다.듣기 내용영희 : 어떻게 하면 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.03 | 수정일 2023.11.02

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읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이에 따른 초급, 중급, 고급 단계에 맞는 읽기 텍스트를 제작 및 제시하십시오. 또한 각 단계의 텍스트 선정 기준 및 이유를 밝히십시오.

및 이유를 밝히십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어이해교육론아이디 : 0이 름 : 0Ⅰ. 서론한국어 교육에 있어서 읽기 교육은 학습자가 글을 단순히 읽어서 해독이나 독해하는 과정 ... 과제물 주제 : 읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이에 따른 초급, 중급, 고급 단계에 맞는 읽기 텍스트를 제작 및 제시하십시오. 또한 각 단계의 텍스트 선정 기준 ... 는 텍스트를 선정하여 그 텍스트 선정 이유와 기준에 대해서도 제시해 보고자 한다.Ⅱ. 본론언어 교육에 있어서 읽기는 단순한 해독이나 독해 과정으로 치부 할 수 있는 것이 아니라는 것

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.24

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 : 문법 ... 잤어요. -> 동사는 같아야 한다.< 참고문헌 >- 김제열, 한국어 문법 교육론저자방성원, 김제열, 한국문화사, 2021.- 국어 연결어미 '-느라고'의 기능과 용법 ... %A0" 중국어권 학습자를 위한 한국어 연결어미 교육 연구, HYPERLINK "https://www.riss.kr/search/Search.do?isDetailSearch=Y

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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<흥부전>을 활용한 한국어 의사소통 능력 신장 방안 - 말레이시아 한국어 중급 학습자를 중심으로 - (A Study on the Improvement of Korean Communication Ability Using <Heungbujeon>: Focusing on Malaysian Korean intermediate learners)

연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 장용수

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩

외국어로서의 한국어 표현교육론 주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소 ... 중요한 활동인 것이다. 같은 맥락에서 한국어 교육에서의 과제는 “의미에 중심을 두고 목표 의사소통 활동을 익히는데 사용되는 의사소통 활동이다.”라고 정의된다. 좀 더 구체 ... . 참고문헌 - 추지영(2019), 학문 목적 한국어 말하기 교재의 과제 분석 연구 : 과제 구성 요소를 중심으로, 연세대학교 교육대학원, 31-38쪽. - Chen, Yu Ying

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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외국어로서의한국어교육개론 과제

과목명 : 외국어로서의한국어교육개론과제주제 : 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술 ... 들이 어떠한 방식으로 문제를 마주할지 예측하기 어렵다는 것을 가르킨다.이러한 관점에서 바라보았을 때, 외국인의 한국어 교육에서 발생하는 오류를 탐색하고 이에 대한 심도 있는 통찰을 제공 ... . 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어를 배우는 과정에서 발생하는 오류는 학습자의 언어 습득 과정을 이해하는 데에 중요한 통찰을 제공할 수 있다. 특히 대부분의 한국어교사가 ‘외국어

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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[과제점수A+] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

문학작품은 전혀 찾아볼 수 없었다.중급 과정의 교재에서는 읽기자료가 포함되는데, 이 때에도 문학작품을 참고자료로 보여주는 경우는 있지만, 문학작품을 통한 한국어교육은 비중이 작 ... .[ 목 차 ]Ⅰ. 문학을 왜 배우는가.Ⅱ. 한국어 교육에서 ‘한국문학’이 갖는 의미와 실태1. 문화모형으로서의 ‘한국문학’2. 언어모형으로서의 한국문학3. 한국어 교재에서 활용 ... 태도, 사회구성원이 공유하는 기본적 사유체계를 엿보는 것이다.Ⅱ. 한국어 교육에서 ‘한국문학’이 갖는 의미와 실태1. 문화모형으로서의 ‘한국문학’한국어를 배우는 과정에서 ‘한국문학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.26

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

1) 초급 2) 중급 3) 고급 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 과제의 역할과 중요성에 대하여 정리해 보면 과제는 “학습자 중심, 사용 중심의 한국어교육을 실현하기 위한 기제 ... 외국어로서의한국어표현교육론 주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 ... 에서의 의사소통 수행 능력을 향상시키는 역할을 가지고 있다.”라고 정리할 수 있을 것이다. 즉, 과제는 의사소통 능력 배양을 목표로 삼아 학습자 중심의 교육을 지향하는 것으로서, 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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한국어교원2급 외국어로서의한국어이해교육론 초급 읽기는 문장의 길이를 짧게 구성한다. 문장의 길이와 읽기의 난이도는 어떤 관계가 있는지 토론하시오.

보다 문법적 요소가 작은 짧은 문장을 구성하여야 읽기 과정의 이해도가 빨라진다. 중급 단계의 학습자는 대부분 약 300~400시간의 한국어 교육을 마친 상태이므로, 선행 학습을 통한 지식을 최대한 활용할 수 있도록 문장의 길이와 읽기의 난이도를 상향시켜 주어야 한다. ... 을 읽는 학습자의 배경지식, 언어적, 통사적 지식의 상호작용을 통해 이해에 도달하려는 과정이다.한국어의 문장의 특성은 어휘와 문법 형태소가 결합되어 구성된 어절 단위의 결합으로 어절 ... 길이에 어휘 난이도 및 형태 문법적 난이도가 반영되어 있을 가능성이 있다. 이러한 특성으로 초급 단계의 학습자는 아직 한국어에 관한 총체적 언어적 지식이 부족한 단계로 긴 문장

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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외국어로서의 한국어 교육에서 기능 중심 교수요목의 특징과 실제 적용 방안 고찰

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육에서 ‘기능 중심 교수요목’의 특징과 실제 적용 방안 고찰목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기능 중심 교수 ... . 서론외국어로서의 한국어 교육은 언어를 단순히 지식으로 전달하는 단계를 넘어, 학습자가 실제 상황에서 효과적으로 소통할 수 있도록 도와주는 것이 핵심 목표이다. 이러한 교육 목적 ... 의 이론적 배경과 주요 특징을 살펴보고, 이를 외국어로서의 한국어 교육에 어떻게 효과적으로 적용할 수 있는지에 대해 논의하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 기능 중심 교수요목의 개념기능 중심

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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[한국어교육과정및교수요목설계] 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오. 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 ... 을 기반으로 운영되며, 지금까지는 교육부 산하 국립국제교육원이 주관하는 공식 시험이었다. 이 시험은 한국어 학습자들의 언어 사용 능력을 진단하고, 특히 한국 사회와의 실질적인 의사소통 ... 하고 적응할 수 있는 역량을 평가하는 데 중점을 두고 있다. 이는 한국어 교육의 방향성과도 밀접하게 연결되어 있다. 문해력 중심의 전통적 평가 방식에서 벗어나 실용 언어 능력, 즉

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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외국어로서의한국어문법교육론

9과 -(의)ㄴ/는 법이다.수업지도안단원명제3과 여가 생활(이화한국어 3-1)수업 일시2021. 6. 12.(토)학습목표‘-(으)ㄹ뿐(만)아니라’의 의미를 이해하고 사용할 수 있 ... 다아름다운 경치도 볼 수 있다가족과 자원봉사를 하다보람 있는 일을 하다가족과 함께 시간을 보내다아르바이트를 하다돈을 벌다한국어 실력도 좋아지다활동지를 보고 먼저 작성 한 후 다른

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.17

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[한국어교육실습] 읽기 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서이제까지는 종합 수업을 참관했다면 본 수업은 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 특화 수업이었습니다. 그렇기 때문에 수준에 따른 수업 구성 ... 한국어교수라 할 수 있을 것입니다. 그렇기 때문에 해당 관점에서 학생들이 본문 내용을 단락별로 소리 내어 읽는 활동은 적절해 보였습니다.[읽기 교육에서의 어휘 교육]04. 새로운 ... 측면보다는 어떻게 텍스트 자체에 대한 이해와 언어의 다른 세 가지 기능 교육이 연계될 수 있는지를 관심 있게 지켜보았습니다.수업은 읽기 활동과 더불어 교사의 질문에 대한 답변 식

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

로 정확하고, 유창하게 표현할 수 있는 능력을 길러주는 것이 외국어로서의 한국어 쓰기가 갖는 목표라 하겠다. 그러나 현재 쓰기와 관련하여 표준화된 목표가 없으므로 서울대학교 언어교육 ... 원 한국어 교육센터의 쓰기 교육의 목표에서 언급한 쓰기 목표에 관한 내용을 정리 해보자 한다.구분내용초급? 글자본을 보면서 글씨를 쓴다.? 글자본을 보지 않고 글씨를 바르게 쓴다 ... 하나의 문장을 완성하거나 어휘력, 정확한 문법 사용에 쓰기 교육의 목적을 두고 있음을 알 수 있다.2. 한국어 능력시험 쓰기 유형시험에 응시하는 수험생에 따라 평가의 대상, 정보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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[외국어로서의한국어어휘교육론] 속담 '구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배'의 교수방안 제안

의 문화적 정서를 이해할 수 있는 셈이다.특히 한국어에 대한 기초적인 지식을 습득하고, 보다 심화된 표현을 학습하는 단계에 들어선 중급 학습자들부터는 속담 교육의 필요성이 매우 높 ... 에서 나타나거나 사용할 수 있는 것을 중심으로 선별하되, 너무 함축적인 내용은 피하면서 교육하는 것이 바람직하다.”따라서 이 글에서는 중급 학습자를 대상으로 속담 ‘구슬이 서 말이라도 꿰 ... 속담 ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’의 교수방안 제안1. 속담 교육의 필요성2. 속담 교육의 실제 - ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’의 교수방안2.1. 제시2.1.1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.11

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