"루소아동론"의 검색결과 입니다.

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"루소아동론" 검색결과 5,281-5,300 / 6,162건

[유아교육]프뢰벨의 교육사상

에 대해 좀 더 알아 봐야한다. 그는 18?19세기 코메니우스의 모친학교 사상, 루소의 자연주의 교육 및 페스탈로치의 교수 방법 등과 같이 낭만주의 사상가들의 영향을 받았다.프뢰벨 ... 의 교육이론은 초기의 아동기를 중시하고 어린이 발달에 적합한 놀이를 통한 교육을 강조했다. 그리고 일련의 놀이감인 은물과 작업을 제작하여 사용하였다.여기서는 프뢰벨의 교육사상

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.06

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허친스와 항존주의

들은 학교의 혜택을 받지 못하고 말 것이다.- 진보주의(듀이), 항존주의(허친스) 비교-진보주의 교육이란 루소의 아동 중심주의 교육이 미국으로 건너와 pragmatism의 영향 ... 을 받아 전개된 교육 개혁운동을 말한다. 이 운동의 핵심은 과거의 성인 중심 교육 내지는 교사 중심 교육을 비판하고 아동 중심 교육을 주장하는데 있다.항존주의는 상대적 변화의 원리

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.12

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[동양사상]노자와 Neill의 자유성의 이해

에서뿐만 아니라, 아동을 억압, 적개심, 죄의식에서 벗어나게 해준다는 치료적인 이유에서 좋은 것이다. 이는 그가 루소의 아동교육관에 프로이트의 정신분석학적 차원을 보탠 것으로 볼 ... 의 병든사회를 구하는 유일한 길이다.Neill은 아동의 자유구속을 정당화하는 원죄설을 단호하게 거부한다. '유아에게 악함이 없는 것은 양배추에 악함이 존재하지 않는 것과 같다'. 그 ... 는 성선설적인 아동관을 바탕 삼아 세계적으로 유명한 자율학교 Summerhill에서 큰 성과를 거둔 바 있다. 다음의 주장에서 보듯이, 원죄설을 채택한 사람들이 당연시하는 것도 그

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.03

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[교육철학] 교육철학 정리

에서 쓸모가 있는 것(현금 가치가 있는 지식)- 실험주의 : 세상은 변화하므로 이론을 계속적으로 수정해야 한다.(8) 사상적 기반 : 루소의 자연주의(아동중심사상) → 열린교육 ... - 듀이, 올젠, 킬 패트릭(1) 상대적 진리 : 변화하는 세상에서 배워야 하는 것은 현금가치가 있는 지식(2) 아동 중심, 직접경험(개인의 문제해결) → 문제해결인, 유능한 생활인 ... 양성(3) 흥미중심 → 아동의 필요, 욕구충족 : 기초학력 저하(체계적 지식 X)(4) 교육은 계속적인 경험의 재구성 → 교육은 성장(나의변화 = 성장)(5) 학습은 활동, 행하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.09

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[서양교육사] 루소 교육사상의 비판

루소 교육사상의 비판18세기 계몽주의 교육은 루소가 그 핵심사상을 주도하고 있다. 자연으로 돌아가라. 라는 그의 말에 그의 정치적, 사회적, 교육적 사상 등 모든 사상이 포함 ... 되어 있다고 해도 과언이 아니다. 따라서 먼저 그가 말하는 자연 의 개념부터 살펴보고자 한다.루소는 인간의 본질은 그 자연성 위에서 이루어져야 한다고 주장한다. 자연성이란 태어나 ... 면서부터 감각과 감정과 이성이 우리들의 인위적 습관에 의해서 변질되기 이전의 상태인 것이다. 이런 변질은 자연상태에서보다 인위적인 사회에서 생기는 경우가 더 많기 때문에 루소는 도시

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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[교육철학]교육철학

객관적 지식중심 교과사회과학인문교과(교양)고전인간학사회과학미래과학논리학교사-아동의 관계아동중심교사중심교사중심아동중심교사 학생교사중심학습내용의 시점과 사용시점현재-현재과거-미래대과거 ... 아동중심,3 흥미중심4 사회과학5 교육은 현재의 생활 그 자체이다.6 교육은 계속적인 경험의 재구성7 학습은 활동. 즉 행하는 것(learing by doing)성장 자아실현 ... (Dewey는 자아실현이란 말은 하지 않음)8 교육은 사회적 과정이다.9 민주적인 교육방법 아동의 자유 강조지식 강조 - 분과형교사는 안내자의 역할(Guide)만 수행 - 교사의 능력

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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[교육학]학교 체벌

는 벌이다. 유럽에서는 그리스·로마 시대부터 근대에 이르기까지 체벌 논란이 있었다. 플라톤은 체벌을 옹호한 반면, 코메니우스, 루소 등은 반대했다. 20세기에 들어서도 여러 나라 ... 은 행위를 억제하려는 것이지만, 아동의 입장에서 보면 어떠한 행위를 하느냐 안하느냐의 선택이 그 행위의 가치에 의하여 결정되는 것이 아니라, 육체적 고통을 받느냐 받지 않느냐의 여부 ... 에 의하여 좌우되는 결과가 된다. 따라서 체벌은 아동의 주체적인 판단에 의한 적극적인 행위를 유발하지 않을 뿐만 아니라 체벌을 가한 사람과의 사이에 좋지 않은 인간관계를 만들 우려

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.18

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아동미술교육에 영향을 준 연구자들

시켰다는 점에서 루소에 비유된다. 루소가 성인지도의 필요성을 다소간 인정했던 반면에, 치젝은 아동미술에 대한 새로운 시각과 미술교육에 대한 새로운 접근의 가능성을 열었다. 조형교육 ... 성, 융통성, 독창성, 재정의하고 재구성하는 능력, 추상하는 능력, 종합하는 능력, 조직하는 능력 등이다. 그는 아동들의 창의성을 막고, 의존적인 경향을 부여하는 틀에박힌 교재를 좋 ... 아하지 않았다. 또한, 교사의 역할과 그 중요성을 강조했다. 교사들의 강요하지 않는 자세와 아동이 미술에 대한 자연스러운 동기부여를 도와주는 역할을 중시했다.로웬펠드는 아동의 창의

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.12

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교육과정

주의자들은 새로운 교육의 방향으로 학습자의 흥미를 존중하고 현실 경험을 중시하는 경험중심 교육과정을 제시하였다.전통적 교육에 대한 반발에서 대두된 진정한 의미의 아동중심 교육은 루소 ... (J.J.Rousseau)에 의해서 비로소 시작된 것으로 볼 수 있다. 이때부터 교육의 중심점이 교사나 교과 등과 같은 것에서 아동으로 옮겨진 것이다. 루소는 ‘교육을 함에 있 ... 은, 우선 아동들이 각각의 교과를 통해 여러 가지 능력들을 한꺼번에 단련시키는 방법이 있다(장성모.1979). 그러나 후자의 경우는 아동들에게 여러 교과를 한꺼번에 묶어서 일괄

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.10.29

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[아동복지]아동복지의 역사

한 사상은 18세기 루소, 페스탈로찌 등에게 전달되어 현대 아동관의 뿌리가 되었다.신분에 따라 아동의 권리가 일부 인정되었고, 기독교적인 단체 활동을 통해서 가난하거나 의지할 곳 없 ... 아동복지의 역사{{Ⅰ. 들어가며1. 고대사회2. 중세사회3. 근대사회4. 현대사회Ⅱ. 서구의 아동복지 전개과정1. 영국2. 미국Ⅲ. 한국의 아동복지 전개과정1. 전통사회2. 근대 ... 사회3. 현대사회Ⅳ. 미래 우리나라 아동복지 발전방향Ⅴ. 나오며참고문헌아동복지의 역사Ⅰ. 들어가며현재의 아동이 하나의 인격체로 대우받고 그 존엄성과 생존에 관한 기본 권리를 인정받

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.18

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[교육사상가] 루소

다. 루소의 이와 같은 교육은 교육방법에 있어서 아동중심, 개성의 존중, 생활중심, 활동중심의 교육으로서 새로운 교육운동의 기초가 된 것이다. 둘째, 루소의 자연에 의한 교육 ... 것이다. 여기에서 루소는 인간발달에 있어 명확한 단계에 따른 교육방법을 제시하고 있다.아동의 성장단계는 자연 자체가 창조한 뚜렷하고도 확실한 관계에 의해서 특징 지워지며 특별 ... 막상 리포트를 쓰려니 주제 선정에도 힘들었고 또한 수많은 교육 사상가들 중에 어떤 사람에 대한 리포트를 쓸까 고민이 많았다. 고민 끝에 내가 선택한 교육 사상가는 "루소"였

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.04.18

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[인간발달] 발달초기이론

의 경험론6. 쟝 자크 루소의 낭만적 자연주의7. 찰스 다윈의 생물학적 진화론8. 지 스탠리 홀의 반복 발생적 아동심리학9. 지젤의 성숙이론10. 몬테소리의 민감기 이론? 플라톤 ... >> 제1장 아동발달의 초기이론 < - 박 민 경 -아동발달의 이론(2003) / 정옥분 지음 / p.15 ~ 77청년발달의 이론(1999) / 롤프 E. 무스 지음, 정옥분 외 ... 와 비판적 사고는 주로 청년기에 발달한다.- 아동 자신의 적성에 맞는 활동에 종사하도록 지도해야 한다고 주장하였다.- “생득관념”: 교육은 바로 육체로 들어오기 전에 가지고 있던 관념

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.27

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[교육심리] 교육심리학

는 성질을 타고난다고 봄. 이러한 아동중심사상은 인본주의 교육의 모태가 됨(2) 페스탈로찌(Pestalozzi)- 루소의 아동에 관한 견해를 더욱 확장시켜 실질적인 아동훈련에 관한 방안 ... (Herbart)③ '식물은 재배에 의하여 자라고, 사람은 교육에 의하여 사람이 된다.' - 루소(Rousseau)④ '인간행동의 계획적인 변화과정' - 정범모2. 심리학의 정의- 인간 ... . 교육심리학의 발달과 성립1. 교육심리학의 발달(1) 루소(Rousseau)-『에밀』에서 자연론적 교육관 제안. 발달의 자연성을 인정하고 아이들은 스스로 훌륭하게 자랄 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.30

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[아동발달]아동발달 수업내용 정리

게 된다.중간적인 입장, 환경의 역할 강조, 사회학습이론(모방)루소성선설 주장, ‘아동은 독자적인 존재이면서 선하게 태어난다’ 아동을 감싸고 있는 사회환경이 좋으면 아동은 선하 ... CH.1 아동발달 연구의 의의와 목적1. 발달의 개념“E.B. Hurlock"-‘발달은 질서정연하고 일관성있는 형태의 진보적 변화의 연속으로서 개체의 전 생애 주기를 통해서 ... , 신체발달에 대부분 적용아동, 고개들고->뒤집고->기고->앉고->서다.발달원칙위->아래:머리에서 발끝, 머리가장 먼저 발달, 걷 는 것이 맨나중중심->말초:팔-팔목-손가락전체

시험자료 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.10

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교육심리 - 학문적 성격

의 기능주의(=경험주의) (로크 : 인간은 태어날 때 백지와 같은 상태이며 모든 학습은 경험의 산물)* 루소(1712~1778)의 자연주의적 사상(성선설, '자연적 경향성 ... ② 제시 ③ 새로운 아이디어와 낡은 아이디어의 비교, 또는 연합 ④ 조직, 또는 일반화 ⑤ 적용* 프뢰벨 : 유치원 교육의 창시자. 교육은 아동의 심리적 및 생리적 욕구와 사회 ... 과 유인원의 지능을 분석, 레빈은 아동의 성격 및 내부 갈등과 욕구불만의 발달을 통합적으로 연구.* Adler(1870~1937) : '우월에의 욕구'가 인간 행동의 원초적인 힘

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.04

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[루소의 에밀] 루소의 '에밀'의 교육사상에 대하여...

며, 잘 정비된 사회제도는 인간을 구속하고 사회적 인간은 자연을 파괴하고, 그로 인한 그릇된 교육은 본래 선하고 자유로운 아동의 발달과 성장을 저해한다고 하였다. 루소는 그의 소설 ... 루소의 '에밀'의 교육사상에 대하여...Ⅰ.서론루소는 「에밀」1부에서 '만물을 창조하신 신의 손에서 나올 때에는 모든 것이 선하나, 인간의 손에 건너간 후에는 모든 것이 타락 ... 한다'고 하였다. 루소의 이러한 사상은 인간의 본성은 본래 선하다는 성선설에 기초하였으며 그런 인간이 사회와 문명을 거치면서 타락한다고 본 것이다. 즉 본래 선하고 자유롭고 평등

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.16

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루소의 에밀을 읽고 나서

의 개인이라는 것을 다시 한번 깨닫게 해주었다.또한 우리가 앞으로 책임져야할 공공교육이 나가야 할 길에 대해 다시 한번 생각해 보게 되었다. 루소는 아동들이 자기의 경험과 활동을 통 ... 들에게 어른의 세계가 아니라 그들만의 세계가 있다는 사실을 존중할 것을 우리에게 가르친다.3. 내가 본 루소의 교육사상의 한계점루소의 교육론은 아동존중사상상과 자연주의사상을 핵심 ... 루소의 『에밀』은 우리에게 시사하는 바가 크다.이 책은 앞 부분에서 루소도 말하고 있지만 '교육론이라기보다는 교육에 관한 어떤 공상가의 몽상'에 가깝다. 그의 어린 시절은 각별히

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.14

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장희빈.악독한요화에서 당당한 여자로

학적 운동이었다. 계발주의라고도 하는 이 운동은 루소의 자연주의 교육사상에 근거한 것으로, 아동중심교육관에 기초하여 교육이란 어린이의 자연스러운 발달을 위한 것이라고 보고 주로

리포트 | 142페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.01.25

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[교육학]현대 교육철학

에 관심전인교육, 인격교육, 도덕교육, 인문학과 예술과목 중시학 습 방 법문제해결학습,아동중심학습노력이 흥미유발,교사 중심교사중심교사중심, 참여중시교 육 방 법아동의 자발성을 강조교사 ... 가절대평가 중시상대평가 중시상대평가 중시상대, 절대평가 동시 중시단 점사회적 통제를 무시, 사회적 요구 도회시, 문화적 전통 경시, 지나친 아동중심사회과학의 경시,참여의식의 결여 ... . 진보주의 의미① 진보주의란 20세기 초 미국을 중심으로 전개된 교육개혁 운동으로, 자연주의, 실용주의 철학의 영향을 받아 아동중심, 경험중심교육을 표방한 교육사상이다.② 아동

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.05.01

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[유아교육] 계몽사상과 유아교육, 근대적 유아교육시설의 탄생

보았으며 교육에서 아동의 모든 감각들을 개발시키는 교육방법을 제시하였다. 이에는 읽기 활동뿐만 아니라 보고, 맛보고, 냄새맡고, 만져보고, 듣는 등의 오관적 활동들이 해당 ... 을 습득시킬 필요가 있다고 생각하고 일단 귀족 계층과 분리해서 교육을 논하였다.3. 루소(Rousseau, Jean Jacques, 1712~1778)(1) 생애와 저서18세기 ... 프랑스의 철학가, 사상가, 작가인 루소는 스위스의 제네바에서 가난한 시계공의 아들로 태어났다. 생후 열흘만에 어머니와 사별하고 10세때 아버지마저 고향인 제네바를 떠나게 되어 루소

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.25

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