"외국어로서의 교육과정 및 교수요목"의 검색결과 입니다.

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교수요목 설계 교수내용배열기준 synthetic syllabus 절차중심교수요목 과정중심교수요목 focus on form 한국어 교재 분석

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"외국어로서의 교육과정 및 교수요목" 검색결과 501-520 / 964건

(한울)외국어로서의 한국어교재론(‘세종 한국어’시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재유형 분류기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.)

를 살펴보며 보완 및 유의해야할 점을 말해보면 다음과 같다.먼저 교재라는 특성이 결과지향적 교수요목을 많이 따라가고 있기에 과정지향적 교수요목을 위해 학생들에게 연습할 기회를 많이 ... 적인 문장들을 사용하여 단원을 시작하고자 하고 있다. 또한 대화 및 듣기 말하기의 단계에서는 한국어 교사가 모델링을 많이 보여줄 수 있도록 제작되어 ‘청화식 교수법’ 또한 잘 적용 ... 된다. 이와 같이 다양한 개념을 담아 각 주제에 맞게 구조적으로 전달할 수 있는 점에서 결과지향적 교수요목을 잘 반영하고 있는 교재라고 생각되는 바이다.본 교재의 또 하나의 장점은 교재

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

음을 보게 되었다.본론외국어 교수법들이 변화하는 과정에 맞춰서 한국어교수법들도 변화되었다. 한국어 교육의 목적, 내용, 교수자, 학습자등에 따른 교수법을 개발하기도 하고 내용 ... 들의 요구를 반영한 노동자들을 위한 교재나 문화 중심 교재등과 같이 학습 목적별로 특성화된 다양한 교재가 만들어지기 시작했다. 외국어 교수법의 흐름에 따라 상황 및 기능별 교수요목과 과제 ... 해결을 근간으로 한 의사소통 중심 교수법이 핵심이 되고 있다. 국내 한국어 교육기관의 교육과정과 교수요목이 통합적으로 설정되어 있고, 학교 기관의 교재들 역시 언어의 네 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03

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외국어로서의한국어교재론,문법적교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 해결방안, 한국어2급

2018 1학기 외국어로서의 한국어 교재론 과제 주제 : 문법적교수요목과 개념?기능적교수요목의 특징/공통문제점/해결방법 문법 중심 교수요목의 특징 먼저, 문법 중심 교수요목 ... 에 편리한 틀이며 다른 유형의 교수요목내용과 쉽게 연결이 된다. 단점으로는 기능의 등급화와 선정기준이 명확하지 않으며, 의사소통 능력에 대한 단순한 시각을 보여주며 의사소통 과정 ... 다. 문법적 교수요목의 경우, 담화 단위 보다는 문장에 집중하고, 의미보다는 형태에 집중한다. 반면에, 개념?기능적 교수요목의 경우에는 다양한 기능을 위해 사용되는 표현 및 숙어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02 | 수정일 2024.06.15

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.).

과목명 :외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계이 름 :아이디 :제출일 :주 제 : 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고실제 한국어 교육 현장 ... 에 적용하는 방안을모색하기 바랍니다.(교안을 참고할 뿐만아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을수 있습니다.)과정 지향적 교수요목인 절차 ... 현장에서 그를 효과적으로 적용할 수 있는 방안에 대해서도 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 교수요목 설계교수요목이라는 것은 교육과정에서 포함되어야만 하는 구체

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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외국어로서의한국어교재론)문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

하시오.서론본론문법적 교수요목개념·기능적 교수요목공통점 및 문제점해결방안결론출처 및 참고문헌서론교수요목이라는 것은 한 교과의 교육내용을 주제별로 조직해서 열거한 것으로 교과에 어떤 ... 내용의 항목이 포함되어있는지를 학습자에게 보여주는 것이다. 즉 교과중심의 교육과정에서 요육과정은 교수요목을 의미하는 것으로 알려져 왔지만 이후 경험중심 교육과정과 학문중심교육과정 ... 적 교수요목이 교육과정의 주요 축을 이루게 되었다.개념·기능적 교수요목1970년대 이후 언어 사용에 대한 관심이 높아지면서 학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 주된 교육내용으로 삼

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2018.12.28

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.Ⅰ. 서론세계에서 가장 많이 사용하는 언어는 중국어 이지만 그것은 중국인이 많기 때문이 ... 내용을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대한 원리를 제공한다.교수요목은 교육과정 내에 주어진 교과의 전 과정에 대한 학습 항목을 배열하여 구체화시켜 놓은 계획으로 교육과정의 근간 ... , 상황중심 교수요목 등이 포함이 된다.과정 지향적 교수요목은 분석적 교수요목과 같은 내용인데 학생이 학습의 주체로서 학습내용보다는 학습 과정과 방법 및 교수 절차를 중요시하는 교수

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.17

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리

상세화와 순서에 관련되어진 교육과정의 일부로서 교육과정이 학생이 직접적으로 참여 하는 학교 내의 모든 활동을 가리키는 광의 개념이라면 교수요목은 보다 구체화시켜 놓은 계획을 말 ... 과정은 요구 및 분석을 포함하는 최초 계획, 목표 설정, 내용 선정 및 등급화, 교수 학습 방법, 학습 활동 배열, 평가 등과 같은 총칭을 가리키며 교수요목은 학생이 숙달해야만 하 ... 성이 강조된다. 이와 같은 흐름에 따라서 언어 사용면을 교수요목에 포함시키는 것이 필수적이 되었다.교수요목을 교육활동의 초점에 따라 분류해 보면 결과 중심의 교수요목과 과정중심

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.08

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

및 학습 사이를 연결시켜주는 교량으로 교육 내용과 교육 방법 두 측면을 지닌 체제 또는 프로그램이다.(노명완, 2001)셋째, 교재란 교수요목을 기반으로 실제 교육에 필요한 교육 ... 하기 위해 교육과정을 반영한 교육 내용을 교사와 학습자에게 제공하는 총체적 도구이다.(한국어교육학사전, 2014)둘째, 교재란 교육과정과 이것이 실제로 전개되는 교실 내에서의 교수 ... 하면 교재는 교육 목적 및 목표를 달성하기 위해 교육 과정에 따른 교육 내용을 매체를 통해 학습자에게 효과적으로 전달하는 도구라고 할 수 있다.그렇다면 이를 바탕으로 한국어 교재

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.01 | 수정일 2021.01.29

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로

과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수 ... 요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오. 분석대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함.참고사항 - 해당 교재의 대상과 목적에 대해 분석하십시오. 해당 교재의 내용 및 주제 선정 ... 과 권별, 단원별 학습순서, 배열의 특징에 대해 논의하십시오. 해당 교재 제작의 기준이 되는 교수요목이 무엇인지 분석하고 그 근거를 제시하십시오. 해당 교재의 대상과 목적에 비추

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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외국어로서의 한국어 교육 개론) 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

외국어로서의 한국어 교육 개론주제: 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 목적별 한국어 교육의 유형 분류2. 학문 목적 ... 해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 목적별 한국어 교육의 유형 분류통상적으로 한국어 교수 학습의 수행에서는 그의 대상이 되는 한국어를 크게 두 가지로 대별 ... 하였다. ‘일반 목적 한국어’와 ‘특수 목적 한국어’가 그것이다. 한국어 교수 학습과정에서는 이와 같은 두 가지 한국어 유형을 대립적인 관점에서 다루고자 하는 경향이 꾸준히 제기

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

한국어교재론 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.한국어교재론 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.1 ... 수 있도록 세계 곳곳에 세종학당을 지정하여 운영하고 있다, 세종 학당은 누구나 체계적으로 한국어를 습득할 수 있도록 표준교육과정 및 학습자 평가 체계를 개발하여 운영하고 있 ... . 서론세종 학당은 한글의 창시자인 세종대왕의 정신을 잇는 교육단체이다. 외국어 또는 제 2의 언어로 한국어를 공부하고 싶은 외국인들이 한국어와 한국의 문화에 쉬우면서 재미있게 다가올

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22

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교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 논하시오

하도록 한다.③ 필요조건에 충족한다고 판단하여 선별한 교사용 지도서는 교과서와 함께 분석한다.2) 분석① 일반적 특성 : 총론 구성, 교육 과정의 일목요연한 해설, 교수, 학습 이론 및 ... 필요하다.(3) 절차와 방법; 교수 학습 상황을 분석하고, 교재 구성물을 분석하고 교재 내용을 분석하게 된다.(4) 기준과 항목; 교육과정에의 적합성, 구성, 교수 적합성, 언어 ... 적 적합성, 교수/학습활동 유형, 실용성 등을 기준으로 분석한다.2. 교재 평가(1) 평가의 원칙- 서종학(2001) ; 교육과정, 학습 내용, 학습자, 교수법, 형식.- 이해영

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.23

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

, 2017).이덕희도 학문 목적 한국어의 교육과정 설계를 위한 학습자의 요구분석을 실시하고, 내용적으로는 내용 중심 교수요목, 언어적으로는 기술 중심 교수요목, 방법적으로는 과제 ... 와 인구학적 배경인 학년, 체류기간, 학습 기간 등을 고려한 목표 과제를 변인별로 각각 선정하였는데 이를 실제 한국어 교육과정에 도입하여 하나의 교수요목으로 통합할 수 있는 방안 ... 한 교육과정 개발을 위한 요구분석을 중심으로 연구가 이어져 왔다. 최근에는 다양한 교수요목과 세분화된 언어 기능, 전략, 교수학습 방법 등의 학문 목적의 한국어 연구들이 다양

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.22

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(방통대 2학기)한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.

목적 외국어교육에는 교수요목을 설계할 때 요구분석 결과를 기초로 하여 실제적 과제를 활용하여 학습할 내용을 구성하는 데 목적이 있으므로 실용성이 높여야 한다. 본 연구는 요구분석 ... ) 한국어 교육과정의 개발절차3) 한국어 교육과정의 구체적인 사례 및 시사점3. 결론1. 서론교육은 일정한 목표와 방법에 의해 체계적으로 이루어지는 활동을 일컫는다. 이런 관점 ... 교사의 목표와 교수 숙련도가 낮은데도 불구하고, 그것을 고려하지 않고 과정이 의사소통 활동 중심으로 설계되었다면 교사들이 실제 교육 과정을 실행할 때에 활동을 처리하지 못하

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| 방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

교육과정과 교실 내의 실제적인 교수-학습 사이에 위치하며, 교재는 교사와 학습자를 매개하는 구실을 한다. 또한 교재는 수업 외적으로 학습자 의 자습용 자료나 교사의 수업 준비 ... 외국어로서의 한국어교육개론직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌서론교재란 ... 를 비교해보려고 한다.본론교재를 구성하는 기본 요소는 이론적 접근법과 교수요목, 수업기술 그리고 연습 등이 포함된다. 따라서 효율적 교재를 논하려면 이러한 요소가 상관적으로 다루어져야

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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한국어 어휘 교육 교재 분석

한국어 교육 어휘 교재 분석- 차례 -1. 서론2. 교수요목2.1. 어휘 중심 교수요목2.2. 주제 중심 교수요목2.3. 과제 중심 교수요목3. 한국어 어휘교재 분석 및 개선방안 ... 에 이르기까지 모든 교육 내용을 활성화시킬 수 있는 그날그날의 활동을 의미하며 이행이란 매우 명료하게 계획된 교수 행위, 수업 활동을 말한다.2.3. 과제 중심 교수요목과제의 중요 ... )의 「한국어 교재 분석 연구」에 따라 분석해 보고, 어휘 교재가 나아가야 할 방향을 알아보고자 한다. 우선 선별한 어휘 교재에서 사용된 교수요목이 어떠한 것인지 구체적으로 알아보

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재구성표 작성 및 개요설명

를 스스럼없이 할 수 있도록 하는 것을 주목적으로, 교육내용의 범주를 결정하고 거기에 맞는 생활 장면 및 연습활동.과제활동, 평가 등 내용을 구성해보았다.[교수요목 선정]*교수요목 ... - 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도*교수요목의 설계학습자 요구분석 => 교육목표 설정 => 교육내용의 범주 결정 => 교육내용, 교육방법 선정 => 교육 ... 고 교수요목의 유형 또한 선정합니다. 과제 작성 시 참고한 한국어교재를 명시합니다.(학습자의 수준 명시) 한국어 학습 대상자의 수준을 먼저 정하고 교육내용을 구성합니다. 수준은 초급

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| 리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

1. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 및 단원 배열2. 교재의 교수요목 분석Ⅲ. 결론Ⅳ ... 및 절차를 설계하고자 하는 시도가 많아지고 있다. 더불어 과정 중심으로 구성하여 교육 효과를 보다 극대화할 수 있도록 하는 한국어 교재 구성도 많아지고 있다.이에 나는 본 과제

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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한국어교육론 한국어교육과정구성요인과 개발절차

:__________________________________________________________________________________○ 과 제 명 : 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차서론한국어 교육이라 하면 외국인을 대상으로 하는 외국어 교육 ... 를 제공하고 교육 프로그램의 목적을 정당화한다.2.4)교수요목 설계교수요목이란 교실 수업 상황에 필요한 교육 내용과 순서를 체계적으로 목록화한 일종의 설계도이다. 좀 더 구체적으로 말 ... 의 일환으로, 다른 나라 사람으로 하여금 한국어를 학습하게 하여, 한국어로 소통하고 교류함을 목적으로 한다.이러한 한국어 교육과정에 대해 자세히 알아보고자 한다.본론1. 한국어

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.08 | 수정일 2020.04.21

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제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육

고 싶어 한다. 하지만 그의 교육은 대부분 교실 밖에서 이루어진다. 일반적으로 한국어 교육과정에서는 신조어를 교수요목에 설정하지 않고 있다. 교육과정의 대부분은 일상생활에 사용 ... 외국어로서의 언어교수이론주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.(학습목표 ... 되는 기초 어휘를 중심으로 하여 구성되어 있고, 신조어는 그의 특성상 구체적인 교수요목으로서 제시되기가 어려운 측면이 있기 때문에 그를 하나의 과정으로 설정하지 않는 것이다. 그것

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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