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"문학-교육" 검색결과 501-520 / 33,891건

[국어교육]학습지도안 - 삶과 문학

4. 삶과 문학(1) 가 정Ⅰ 교육 목표 및 내용1. 제7차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표언어활동과 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락 ? 목적의 대상 ... 한다.-오늘 우리가 이 수업을 통해 배워야 할 내용을 함께 읽어보도록 해요.♣ 본시 학습 목표를 큰 소리로 함께 읽는다.1. 문학 작품 속에 사회적, 문화적 상황이 드러나 있음을 안다 ... .가. 언어활동과 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 상황의 국어사용에서 활용하는 능력을 기른다.나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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아동문학-총체적 언어 접근법의 원리에 대해 알아보고 가을주제로 총체적 언어 접근을 위한 교육계획안을 작성해 보시오

아동문학-총체적 언어 접근법의 원리에 대해 알아보고 가을주제로 총체적 언어 접근을 위한 교육계획안을 작성해 보시오목차서론본론-교육계획안-------결론서론우리가 아동문학을 왜 ... 이다. 따라서 총체적 언어교육에서 학습은 학습자, 학습과제, 교사와 학습 환경과의 복합적인 상호 작용 속에서이루어진다. 그림책을 통한 다양한 문학접근 방법을 사용하는 것은 유아 ... 하는 능력. 지구의 공전, 엽록소, 그리고 겨울잠 등등이다.한번 세심하게 보도록 하자.본론2013년 9월 교육계획안주 제가을을 이해하자교육기간9월목 표가을이 오는걸 어떻게 알까요?1주2주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.28 | 수정일 2017.06.09

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아동문학 1차 토론-아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역 (건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육(활동)을 할 수 있을지에 대해 이야기해 봅시

유아교육의 교수매체 중 아동문학 작품들은 문학적 기능 외에 건강/사회/표현/언어/탐구생활 등의 5개 발달 영역과 연계되어 통합적 기능을 수행함으로써 유아발달을 다양한 측면에서 돕 ... 이 점점 늘어나면서, 유아는 또래와 만족스럽게 상호작용하고 그 집단에 잘 적응하고 관계를 유지하기 위한 사회적기술을 습득하게 됩니다. 교사는 아동문학작품의 교육적인 내용을 아이 ... 고 있습니다.교사는 동화나 동시와 같은 문학작품들을 단지 문학활동에서만 분리시켜 가르치는 것이 아니라 노래, 이야기, 나누기, 게임, 조형, 조작놀이 등의 다양한 활동들과 연결

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.14

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[국어교육] 기록문학의 교육방법 - 쓰기교육을 중심으로

1. 고전문학을 가르치기 전에고전문학의 교육에서 가장 어려운 점으로 작용하는 것은 고전이라는 텍스트에 대한 편견과 오해이다. 따라서 고전문학을 교육하는 데 있어서 중요한 것 ... 인가에 대한 고민은 있을 수 없다. 난수표 같은 어구 풀이나 수많은 전공 논문에 매달리다 보면 고전의 맛은 사라지기 일쑤이다. 오늘의 고전 문학 교육은 철저하게 '입시용'이나 '전공 ... 필수용'으로 전락했다.고전 교육은 교실에서만 기대해서는 안 된다. 문화 전반에서 고전의 텍스트들이 열려 있고 살아 있어야 고전 문학을 가르치는 의미가 있다. 이런 옛날 작품

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.25

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초등 쓰기 문학 교육 - 어린이시에 나타난 어린이의 심리

쓰기문학교육 (B)반제출일 : 2007. 11. 19.목차어린이시에 나타난 어린이의 심리 ... 의 특징을 파악하기 위해서는 공시적 검토와 통시적 검토를 통해 분석하겠다.아동문학의 조건으로 꼽는 것은 어린이 스스로가 아동성에 따라서 쓴 시를 말한다. 즉, 초등학교 시기인 삐아제 ... 에쁜물이들어따고 해따그러면 든풍이 아니가 외 단풍이지-김아라 (경남 합천 가례초)이 아이는 특이하게도 자아나 대상이 아니라 언어에 대한 시를 썼다. 언어에 관해 언급하는 것을 메타언어라고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.03.08

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[문학교육] 소설의 허구성과 소설에 대한 가치평가－이문열의 '황제를 위하여'를 대상으로 (텍스트 구조 및 해석 원리로서 허구, 인식과 허구적 욕망-삶의 가치)

으로, 소설의 허구성과 그것의 인식이 문학교육에 어떤 효용을 가지는가 하는 점을 검토하는 것이 목적이다. 텍스트의 특성으로서의 허구성을 아는 것은 지식 차원에서 교육적 효용이 있다. 소설 ... 적 실천의 국면으로 자신을 이끌어들여 그 가운데서 허구의 가치를 인식하고 그러한 방법으로 세계를 바라봄으로써 서사적 정체성을 형성하는 과정에 진입할 수 있게 된다.문학교육은 허구적 상상 ... 소설의 허구성과 소설에 대한 가치평가－이문열의 를 대상으로 -목차1. 텍스트 구조/해석 원리로서 허구2. 인식과 허구적 욕망 - 삶의 가치이 글은 ?황제를 위하여?를 대상

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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문학적접근 교육활동계획안- 나랑 같이 놀자

< 문학적 접근 교육활동 계획안 >과 목 : 아동 문학과 언어교육학 과 :학 번 :이 름 :교수님 : 제출일 :< 대상 연령: 만 5세 >>활동 명내가 좋아하는 동물은?관련 영역

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.26

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[초등 국어교육]초등학교 국어 교과서 비판 - 문학 (사고중심의 국어 교육관에 입각한 국어교과서 비판)

사고 중심의 국어 교육관에 입각한 초등학교 국어 교과서 비판 - 문학Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 관점 선택과 이유1) 사고 중심의 국어 교육관2) 관점 선택의 이유2. 교과서와 단원 ... -문학의 창작문학에 대한 태도-동기-흥미-습관-가치작품의 수용과 창작의 실제-시(동시) -소설(동화, 이야기)-희곡(극본) -수필[분석] 문학영역의 교육내용은 ‘문학의 본질 ... 선택의 이유3. 분석과 비판1) 교육과정의 분석과 비판제 7차 교육과정의 목표제 7차 국어과의 내용▷ 국민 공통 기본 교육 과정 ‘국어’과의 교육 내용 체계▷ 6학년 ‘문학’ 영역

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.13

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[문학교육론] 심청전, 뮬란 , 토아이 카잉과 쩌우 뚜언의 효 사상 비교 - 작품별 시대(역사적 배경)의 특징 비교, 효 사상 및 효행에 대한 특징 비교(효 실천, 효 사상 비교)

부터 시작하여 인물의 일대기를 시간을 따라 서술하는 전기적 서술방법을 택하였다. 심청전과 동일한 방법을 사용하였다.19세기 전 후반 베트남의 혼란한 현실과 혼탁해진 과거제도는 한문학 ... 작품보다 쯔 놈문학 작품 창작에 참여하는 사대부 문인계층의 수를 확대시컸으며 창작활동에 종사하는 평민 문인 계층도 생겨 났으며, 독자층은 중, 하층 농민에게까지 확대 외었다. 문학 ... ,16세기의 문학 작품 속 여성은 삼종지도에 순응하는 여성의 모습으로 묘사되었지만 18,19세기에 오면서 여성은 재?색?덕을 겸비하고 인내심이 강하며 희생을 두려워하지 않는 용감

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.01

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유아문학교육 - 동시 배우기, 우리 동네 동시, 고마우신 분들 동시 배우기, 동시 수업 계획안, 우리 동네 수업 계획안

교육활동 계획안지도일시2013. 5. 28(화). 11:00-11:20지도대상(만5세 28명)지도교사생활주제우리 동네주 제우리 동네 사람들소 주 제우리 동네의 고마우신 분들활 동 ... 다.? 동시를 바꾸어 볼 수 있다.? 자신의 경험을 자신 있게 말하는 태도를 가진다.누리과정관련요소? 사회관계 : 사회에 관심 갖기 - 지역사회에 관심 갖고 이해하기? 의사소통 : 듣 ... 기 - 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기? 의사소통 : 말하기 - 느낌, 생각, 경험 말하기절 차활동 내용자 료 (?)및유 의 점(▶)동시 배우기(11:00-11:20)▣ 도입1

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| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.06.02 | 수정일 2017.11.07

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[유아교육] 유아문학교육-그림동화분석

을 수 있다. 또한 여러 가지 수·과학 적인 개념들을 자연스럽게 익힐 수 있다.페리 노들먼에 의한 분석1. 캐릭터호기심 있고, 먹을 것을 찾아다니고 내내 먹어대는 작은 애벌레-유아 ... 주의: 애벌레는 매일매일 여러 가지 음식들을 먹고 난 뒤, 고치 를 짓고 나중에는 아주 화려한 애벌레가 되어 세상 밖으로 나오게 된다.6. 교육적 효과이 동화책 한 권을 통해서 ... 여러 학문간의 통합교육이 가능하다. 우선 애벌레에서 나비가 되는 과정을 통해 과학적 개념을 알 수 있다. 또한 시간의 흐름(요일의 변화)과 10진법의 수 체계를 자연스럽게 익힐 수

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.03

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[유아문학교육] 그림책 `크릭터`분석 - “Norton의 좋은 그림책의 기준”을 중심으로

학자의 평가준거에 따라 그림책 분석하기- 크릭터[토미 웅게러 그림,글] -학과 :학번 :이름 :과목 : 유아문학교육제출일자 :[작가소개]토미 웅게러는 스트라부르크에서 태어났 ... 하게 사는 것으로 이야기는 끝을 맺는다.[그림책분석 - “Norton(1991)의 좋은 그림책의 기준”을 중심으로]1. 그림이 인물의 성격을 이해하는데 도움이 되어야한다.→ 이 책

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.21

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[국어교육] 임용고시-문학부분 문제

*문학 - 고전소설{그 이튿날은 마침 삼월 이십사일이었다. 해마다 이날이 되면 그곳 마을의 많은 청춘 남녀들이 으레 만복사를 찾아가 향불을 피우고는 각기 제 소원을 비는 풍습 ... 내적인 측면만을 가지고, 이 작품에서 비판하고자 하는 내용이 무엇인지를 알아보자.6. 이 소설의 유형을 내용과 관련지어 구분해 보자.*문학 - 고전소설 답안1. 작품에 비현실적인 요소

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| 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.26

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[교육적 감동받은 문학의 교육적 시사점] 죽은 시인의 사회 - 흥미, 의욕, 능력, 이해를 고려한 교육이 참교육

▶ 이때까지 봤던 TV 드라마, 영화, 책 중에서 교육적 감동을 받은 작품이 있다면 말하고, 어떤 점에서 교육적 시사점을 얻었는지 말해 보시오.《죽은 시인의 사회 - 흥미, 의욕 ... , 능력, 이해를 고려한 교육이 참교육》처음 이 영화를 본 때는 5년 전 중학교 때이다. 사회시간에 봤던 기억이 어렴풋이 난다. 하지만 그때는 영화의 재미나 주인공에만 관심을 가지 ... 은 시인의 사회’를 보면서 현 교육의 문제점에 충격을 받고, 정해진 틀의 교육방식이 아닌 키팅교수만의 신선한 교육방식에 감동을 받았다. 내가 느낀 충격과 감동을 서술해보았다.‘현재

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.02

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[문학교육] 동화비평 - 신데렐라

의 모습은 어떠한가. 그녀는 특이한 상황들 -새어머니가 준 어려운 일들- 속에서 포기하지 않는 모습을 보인다. 그러한 근면적인 모습은 어머니가 과제를 부여할 때마다 긍정적으로 작용 ... 한다. 새들을 부르는 행위, 쥐들이 도와주는 행위가 일을 떠넘기는 것일까? 그녀의 능력 -짐승들을 부릴 수 있는-이 더더욱 부각되는 행위인 것이다.무도회에 가는 부분에 대해서 생각

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.22

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[유아문학]유아문학 레포트 - 그림책의 교육적 의의에 대해 토론

과목명 : 유아문학토론구분 : 일반토론소속팀 :조원 :토론 주제 :그림책의 교육적 의의에 대해 토론.저희 2조는 토론이 시작 된 후,그림책이 좋은 이유부터 토론을 시작하여그림책 ... 을 이용한 창의성 교육, 예술성 등등까지다양하게 토론하게 되었습니다.그럼 저희 2조 토론 내용을 소개 하겠습니다.서론 - 그림책이 좋은 이유, 중요성에 대해 토론하다.그림책과 그림책 ... 는 것이다. "- 그림책은 그 자체만으로도 중요하며, 아이들에게 교육적 의의를 지닌 존재이다.-라는 것으로 의견이 수렴하였습니다.본론 - ‘이 한 권의 그림책’ 코너에서 소개된 그림책

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15

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[유아교육] 김세희- `유아교사를 위한 유아문학교육` 양서원 책을 읽고 요약.

(유아교사를 위한 유아문학 교육) HYPERLINK "http://book.naver.com/search/book_search.php?squery=%B1%E8%BC%BC%C8%F ... 한 문학.유아문학 – 아동문학의 정의와 같으나 연령의 범위가 0~8세(영아기~초등학교 저학년기)2. 유아문학의 가치( 유아문학의 교육적 가치 )유아는 문학작품을 읽으며 무엇 ... . 욕구만족으로서의 가치가 있다 5. 어린이에게 삶의 의미를 제공한다(6) 유아를 위한 전래동화의 사용- 유아교육 기관의 교사나 부모가 옛 이야기를 재화할 때 유의할점1. 폭력성 등

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| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.19

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[감상문]`왕도는 없다-문학교육에 관한 소견`을 읽고...

REPORT「왕도는 없다-문학교육에 관한 소견」을 읽고...‘왕도는 없다-문학교육에 관한 소견’을 읽고......문학교육에 있어 과연 왕도가 없는 것일까?최근 우리나라에서는 제7 ... 이다. 이에 따라 문학교과서 역시 목표와 내용에 있어 많은 개선과 변화가 있었다).하지만, 여전히 우리가 꿈꾸는 교육은 현실과 거리가 먼 일들처럼 느껴지는 것은 왜일까? 이 글 ... 에서 저자는 세 명의 일화를 통해 넓게는 교육전반에 대한 내용을 좁게는 문학교육의 방법과 실제에 대해 얘기하고 있다.만 여섯의 어린 나이에 아버지에게서「일리아스」라는 책을 완전히 이해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.28

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아동문학비평//독후감//A+받은자료// (교육대학교 학생 추천)마당을 나온 암탉을 읽고... - 황선미

서 더 나아가서 교대생활에 맞춰서 이 소설을 읽고 앞으로의 지향점을 어디에 둘지 생각해 보았다.우리 교육대학교 학생들은 교육대학교라는 2000명도 채 안되는 작은 울타리 속 ... 수 있으니, 남들이 걱정하는 취업난에 대해서도 위협을 적게 받는다.양계장과 비슷한 상황이 아닌가?양계장 같은 교육대학교의 상황에서, 본인은 이 ‘마당을 나온 암탉’ 이나, ‘양계장

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.28

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[국어교육] 중학교 2-1 4. 삶과 문학. 수업지도안.

국어과 교수?학습 과정안교수?학습 대상 : 8학년(중2)교과서 : 중학교 국어 2-1대단원 : 4.삶과 문학소단원 : (2)- 기억속의 들꽃차 시 : 단원 5차시 中 3차시수업 ... 국어교육과Ⅰ.국어과 지도목표언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용 ... .교재: 중학교 국 어 2-12.대단원: 4. 삶과 문학3.소단원: (1)가정(2)기억속의 들꽃 본 차시 수업Ⅳ.단원 개관1.단원 설정의 이유흔히 문학 작품은 작가의 상상력의 소산이

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.23

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