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"루소독후감" 검색결과 501-520 / 651건

  • ‘나는 누구인가’ 독후
    ‘나는 누구인가’ 독후감1. 주제 개관철학자들의 태도와 방법으로 인생의 의미에 대해서 직간접적인 해답을 제시하고자 한다. 삶의 의미에 대한 질문에 대해서는 오로지 주관적인 답변 ... 다. 그러나 이것은 실패했다.2-2. 나는 무엇을 실천해야 하는가?루소는 문명이 인간에게 악영향을 끼쳤다고 보았다. 그는 인간은 천성적으로 성실하고 평화를 사랑하며 선하다고 생각 ... 다. 헉슬리는 루소와 반대로 짐승과 유사한 인간의 성품을 묶어놓았기 때문에 공동체 생활이 가능하고, 인간은 악하지만 문명이 이러한 인간을 붙잡아 두고 있다고 주장했다. 칸트는 선한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.05
  • 에밀 - 독후감 / 감상문 (내용 , 줄거리, 느낀점 , 나의생각 , 인상깊은 구절)
    에밀- J. 루소 -◈ 감상 / 서평에밀은 내가 강력추천하는 Best5서적안에 들어간다. 이책은 일부만을 이해해서는 감동이나 교훈을 얻을수 없다. 나는 이번으로 거의 5번쨰 에밀 ... , 우리가 우리의 자녀에게 한없이 좋은 부모이자 스승이 될수 있도록 도움을 준다는데 의심치 않다.◈ 줄거리 / 내용 요약루소는 에밀의 교육학에 대하여 언급을 하기 전에 몇 가지 제도 ... 할려고 하지 주변에서 실천하는 것을 바라지 않는가!우리에게 또 교훈을 주는 것이 장수에 대한 것이다. 이것은 존엄사 문제와도 직결되는 것인데, 루소는 장수를 단순히 오래사는 것이 아닌
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25
  • 인간의 가치탐색 독후감(독서노트 1장짜리) 1-5장 모음
    두 글꼭지의 공통점은 의에 죽고 참에 살고자 했던 주인공들의 의지를 엿볼 수 있다는 점에서 매우 흡사하다. 에서는 어쩔 수 없는 시대적, 환경적 환경을 인지하고 특정인물에 대한 복수심에 역사를 바꾸고 싶어 하지만, 소극적인 자세로 마무리 된다. 의 경우는 조금 다르다...
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.26 | 수정일 2018.04.23
  • [독후감]지식e6
    [독후감]지식e6작가: EBS 지식채널출판사: 북하우스프롤로그 - 자본과 권력의 거대한 매트릭스에서 발견한 ‘빨간 약’- 스스로 존엄한 존재이기 위해, 또한 자신의 존엄함을 인정 ... 것은 바로 대중이었다.”(루소)- “할 수 있다면 착해져라. 하지만 필요할 때는 주저없이 사악해져라.”- 마키아벨리즘(오늘날 정가의 권모술수, ‘이상정치’와 대비되는 의미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.28
  • 에밀-루소 (줄거리 / 내용분석, 감상문 / 느낀점 , 인상깊은 구절 )
    에밀 - 루소< I N D E X >1. 줄거리 / 내용 분석2. 느낀점 / 감상3. 인상깊은 구절‘1. 줄거리 / 내용 분석1부 - 출생에서 5세까지의 영, 유아기의 아이 ... 교육을 피하고 신체적인 발육에만 신경 써야 하는 단계라고 루소는 강조한다.2부 - 5세에서 12세까지의 아동기의 아이들의 교육에 대해 언급하고 있다. 이때의 교육 또한 자연에 의한 ... 교육으로, 루소는 이 시기에 발달하는 감각기관의 훈련이 신체적 발달에 중요한 역할을 한다는 이론을 구체적으로 제시하였고, 이성이 아직 발달하지 못한 단계이므로 감각 기관을 통한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.26
  • 루소의 에밀을 읽고,,
    루소의 ‘에밀’을 읽고 ,이태까지 읽은 철학에 관한 글 중에서 내 마음에 가장 와 닿았던 글이었다. 나의 과거와 현재, 그리고 교사로서 한 아이의 어머니로서 살아가게 될 나 ... 다. 루소가 어린아이를 되돌아보게 된 것은 자기의 경험에서부터 나온 것이 아닌가 생각된다. 나는 루소가 말하는 마음속으로 느끼는 모순 을 겪었다. ‘자연과 인간에 의해 서로 상반되는 길 ... 면서 나도 한 사람의 부모, 교사가 된다면 아이들에게 루소처럼 자연주의 교육을 시킬 자신이 있는 가에 대해서 생각해 보게 되었다. 루소는 ‘아이에게 죽음을 피하는 것을 가르치기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.26
  • 루소의 에밀을 읽고
    때 어른은 일관적인 태도를 유지하여 신뢰감을 형성해주는 것이 중요하다.루소는 모든 것을 언어가 아닌 행동으로 가르치기를 주장했으며, 아동 스스로가 부딪혀가며 깨닫기를 원했 ... 은 바람직한 것인가에 대한 해답을 찾지 못한 채 조기교육 열풍은 더욱 거세어지고 있다.이러한 유아교육의 현실에서 루소의 『에밀』이 갖는 의의는 매우 크다. 루소는 많은 사람들이 알고 있 ... 으로 삼았다.루소가 1959년 집필한 저서인『에밀』은 라는 부제가 붙어있다. 이것은 루소의 교육론뿐만 아니라 루소의 인간관과 사회관을 전면적으로 전개한 대표작의 하나이다. 제 1편
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.14
  • 장자크 루소의 에밀
    ."라고 해석할 수 있다. 여기에서도 알 수 있듯이 루소는 자연에 대하여 깊은 신뢰감을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 그는 평생동안 많은 저서를 통해 '인간회복' 에 대하 ... 루소의 ‘에밀’을 읽고1. 서론계몽주의 선두주자라 할 수 있는 장자끄 루소. 그러나 그는 계몽주의 계의 이단아 이다. 그는 18c 이성을 중시하는 시대의 사상가였다.그는 다른 ... 계몽주의 학자들과는 다르게 자연에 중요성을 강조하였다. "자연상태에서 인간은 자유롭고 행복했으나 자신이 만든 제도나 문화에 의해 부자연스러운 상태에 이르고 타락한다"이 말은 루소
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.13
  • 루소의 생애와 느낀점
    1. 서론수업시간에 배운 루소의 주장은 내게 새롭게 다가 왔다. 대한민국의 고등학교를 졸업한 나에게 학교는 억제된 자유, 엄격한 규율, 시험을 통한 평가와 그리고 대학입시를 위한 ... 준비기관으로 여겨졌었다. 하지만 루소가 말한 교육은 사뭇 달랐기 때문에 나의 호기심을 끌기에 충분하였다.그는 많은 비판을 받았다. 교육학자이지만 제 아이들도 기르지 못했 ... 으면서 어찌 교육에 대해 논할 수 있느냐는 것과 루소 자신이 정식 교육도 한번 받아 보지 못하고 교육에 대하여 이야기하는 가에 대한 문제이다. 또한 젊었을 때 잠시 행했던 교사 경험도 실패
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.02
  • <에밀> 독후
    안인희 서원 ... 를 들려주는 편이었는데, 대학 교육 과정에 대해 설명하다가 에 관해서 언급했던 것으로 기억된다. 생소한 이름의 책이었던 탓도 있었겠지만, 루소라는 교육사상가가 에밀이라는 가상 ... 줄은 꿈에도 몰랐다. 그러므로 이라는 루소라는 몽상가의 교육실천계획안과 나의 인연은 그것이 다인 줄로만 알았다.그 후에 에밀을 다시 읽으려고 시도 한 것은 대학에 입학한 뒤
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.10
  • 에밀 감상문
    루소는 1712년 스위스 제네바의 한 청교도 가정에서 시계장의 아들로 태어났다. 그러나 루소가 출생한 후 10개월 만에 어머니가 세상을 떠나고 아버지의 방탕한 생활 때문에 10세 ... 때 외삼촌에게 맡겨져 성장하였으나 12세에 학교를 그만두어야 하는 등 그의 삶은 유·소년 시절부터 평탄하지 않았다. 정규교육을 거의 받지 못한 루소는 생계를 위해 도제생활도 하 ... 였다.?루소는 16세 때에 집과 고향을 떠나 각지를 방랑하다가 평생의 은인이 되는 바랑 부인을 만나 정서적 안정을 찾으며 독학을 통해 다양한 학문과 교양을 쌓게 된다. 루소는 다년간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.14
  • [독서감상문] 장 자크 루소의 에밀을 읽고
    [독서감상문] 장 자크 루소의 에밀을 읽고서론책 선정배경많은 사람들이 에밀은 교육학, 정치, 철학 관련된 일을 하는 사람들이 읽어야할 필독서라고들 말한다. 분명 문학적 걸작 ... 알아보고 책에서 말하고자 하는바, 책을 읽으며 느낀점, 에밀에서 나타난 루소의 교육관등에 대해 생각해보고자 한다.본론저자 장자크 루소장자크 루소는 자신이 살던 계몽사상시대에 주장 ... 며, 체력을 길러주는 교육을 해야 한다는 내용으로 압축할 수 있었다. 루소가 말하는 교육관에 대해 가장 긍정적인 면은 아동에 대한 관점의 변화라고 생각한다. 아동이 길러지는 수동적인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.11
  • 사회계약론-장자크 루소 (줄거리 / 내용분석 , 느낀점 / 감상문 , 인상 깊은구절 )
    사회계약론-장자크 루소< I N D E X >1. 느낀점 / 감상2. 줄거리 / 내용 분석3. 인상깊은 구절1. 느낀점 / 감상대학 교육역량강화사업 - 명저 및 권장도서 읽기대학 ... 읽기홉스는 국가를 '리바이어던'이라고 한다. 즉, 개인은 자신의 자유를 양도함으로써 국가에 따라야 하며 국가는 때론 괴물이 될수도 있다는 것이다. 그에 비해 루소는 우리는 자연인일 ... 읽었던 책이다. 그땐 너무 어려웠다. 지금 명저 책을 읽으며 여러 가지 어려운 책들을 많이 보지만 지금 다시 보니 오히려 재미있고 크게 어렵지 않아보인다.루소는 에밀, 불평등기원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.26
  • [A+평가독후감]위험한 경영학 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.
    위험한 경영학 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.목차.서론- 위험한 경영학, 무엇을 말하고자 하는가?.본론- 위험한 경영학, 주요 의미와 내용분석.개인 ... 적인 시각에서 보는 위험한 경영학.위험한 경영학, 교훈과 시사점을 중심으로.결론-위험한 경영학, 우리에게 전하는 핵심 교훈과 느낀 점을 중심으로.위험한 경영학 독후감 서평, 개인적인 ... 을 자신의 경험을 통해 생생하게 풀어나가고 있다. 일부 경영 컨설팅 업계의 사기 행태를 통쾌하게 발가벗김으로써, 경영학의 무용론에 대해 신뢰감 있게 적극적으로 설명한다.비즈니스의 상식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.09
  • 교육학의 유혹을 읽고
    어주기 수업, 3~6학년은 책 읽고 독후활동하기, 토론하기 등을 하고 있다. 수업을 가르치고 있던 중 불현듯 내 자신이 아이들을 어떤 식으로 가르쳐야할지. 내가 지금 잘하고 있 ... 고, 어려운 교육학자들을 우리나라인물들과 연결해서 친근감을 더해주어 교육이 무엇인지, 교육의 방향에 대해서 강의형식으로 이야기 하고 있다.책을 읽다보면“관계 맺기”,"치대기“,"전이 ... 과 관계를 맺는다는 것이 노력 없이 쉽게 이루어질 수 없음을 나타낸다.루소는 『쉽게 깨닫는 것은 아이들을 망치는 원인이 된다. 사람들은 쉽다는 사실 자체가 그들이 아무 것도 배우
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.29
  • 고독한 산책자의 몽상-루소 [감상, 비평문]
    고독한 산책자의 몽상을 읽고서양 역사와 문화 이휘재 교수님서양의 역사와 문화 과제고독한 산책자의 몽상 독후감옳거니, 네가 나를 알아보는구나.고은의 시 중 하나인 별똥별의 전문이 ... 은 지나야 만날 수 있다면 나를 알아보는 별똥별만 하겠는가. 당시 루소(1712-1778)에게는 이런 별똥별이 식물이었을 것이다. 말은 못하지만, 나를 모욕하고 내쫓는 수만의 사람 ... 보다야 훨씬 위로가 되었을 것이다. 고백에 이어 지금을 사는, 또는 후세에 나를 불러볼 사람들에게 자신 루소를 변호하는 루소가 죽을 때까지 집필한 고독한 산책자의 몽상이라는 책이 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.08
  • 교육고전의 이해 에밀 내용요약과 독후감 및 의견
    교육고전의 이해 에밀 내용요약과 독후감 및 의견0e.-교육과(교육학) 교육고전의 이해4 공통Ⅰ. 서 론장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778 ... 느라고 매일 시계처럼 정확한 시간에 산책 나가던 일을 잊어버렸다는 일화가 전해진다. 칸트는 내가 더 이상 루소의 문체의 아름다움에 현혹되지 않고 내 생각에 비추어 그를 이해하게 될 때 ... 으로서 교육을 거론한 것이다. 이에 대해 에밀은 소극적 교육관을 역설한다. 교육을 하지 않는 것이 교육을 가장 잘 하는 것이라는 것이다. 루소가 보기에 교육을 통해서 인간은 그 진실
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.03.25
  • 루소 에밀의 줄거리와 감상평(교육고전의이해 공통)
    {목 차Ⅰ 서 론Ⅱ 루소 에밀의 줄거리Ⅲ 루소 에밀에서의 중심사상 정리Ⅳ 가장 인상 깊은 부분과 그 이유Ⅴ 결 론(에밀에 대한 개인의견과 평가)Ⅵ 에밀에 나타난 루소의 교육사상 ... (참고){루소의 에밀의 줄거리와 감상평Ⅰ 서 론루소는 에밀을 저술하면서 그의 다른 저서에서와 마찬가지로 현실이 아닌 공상임을 전제한다. 그가 처해 있던 당시 상황의 모든 국면에 대한 ... 루소의 절망은 어설픈 개선보다는 현실 기반을 완전히 거부한 채 새로운 가상적인 사회를 설계해보는 것이 보다 바람직하다는 생각을 유도했다. 그는 기존 사회의 부패와 왜곡상을 단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.10
  • 에밀- 감상문
    연암사 출판/ 루소 에밀 / 정영하 옮김제1부 총론 및 출생기“조물주는 만물을 선하게 창조 하였으나, 인간의 손에 들어오면 악하게 된다.”이 구절은 책 전편에서 루소가 주장 ... 하고자 하는 바를 함축적으로 표현하고 있다. 마치, 순자의 성악설을 다시 한 번 주장하고 있는 듯하다. 루소 자신은 성선설을 주장한 자연주의, 계몽주의 철학자였으나, 이 구절에 있 ... 이 필요로 하는 인간상으로 이분화 되어 있다는 것이 문제점으로 지적되며, 이러한 이분법 적인 교육내용이 제시된다는 것은 루소 자신이 지배계급의 위치에서, 피지배계급을 이해하고 지배계급
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.10
  • 에밀을 읽고
    보편적이 생각이었다. 이것은 지금도 많은 사람들이 받아드리고 있는 통념 중의 하나이다. 하지만 에밀에서 루소는 초식동물의 젖은 육식동물의 젖보다 더 달고 건강하는 것을 인간에 접목 ... 연관이 없다고 밝혀졌다. 많은 산모들이 아이를 낳고 오직 미역만을 먹는 것은 아이에게 악영향을 줄 수 있다. 우리는 온고지신의 정신으로 루소의 이론을 받아 드려 산모들에게 채식할 것 ... 있었던 생활이었다. 주변에는 우리 또래 아이들이 없었기 때문에 가족과 유대하는 시간이 길었고 텃밭생활로 노작의 중요성과 내가 기른 것에 대한 애착과 식사를 연계함으로 루소가 바랬
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.06
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2025년 11월 01일 토요일
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