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"담화문법" 검색결과 501-520 / 3,442건

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    의사소통 장애의 진단 - 언어장애, 말소리장애
    성 양상을 모두 평가해야 함? 각 양상의 심각도가 다를 수 있기 때문에- 언어장애는 주로 어휘와 문법에 영향을 미치며, 이러한 영향은 담화 능력을 제한함- 아동의 첫 단어와 구 ... (즉, 말, 글, 수화 또는 기타)의 습득과 사용에 지속적인 어려움이 있으며, 다음 항목들을 포함한다.1. 어휘(단어에 대한 지식과 사용) 감소2. 문장 구조(문법이나 형태론적 법칙 ... 을 기초로 단어와 어미를 배치하여 문장을 만드는 능력)의 제한3. 담화(어떤 주제나 일련의 사건을 설명하거나 기술하고 또는 대화를 나누기 위해 어휘를 사용하고 문장을 연결하는 능력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.28 | 수정일 2022.04.11
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    외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때
    외국어로서의한국어문법교육론과제 주제:외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보 ... 고, 교수 방안을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (한국어 종결어미의 기능과 종류)Ⅱ. 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (한국어 종결어미 ... 한다. 일반적으로 학교문법에서는 평서형, 명령형, 의문형, 청유형, 감탄형의 총 다섯 가지를 인정하고 있는데, 학자에 따라 평서문, 의문문, 명령문, 청유문의 네 가지 유형으로 구분
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
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    [영어교육론A+] Content-based instruction 한글요약
    는 문맥과 담화를 통해 의사소통되고 구성된다. 언어는 통합적인 능력을 요구한다. 문법은 다른 영역의 기술 중 하나의 요소일 뿐이다. 그리고 언어는 목적이 있다. 언어는 특정한 목적 ... 를 사용한다는 것이다. 두번째 원리는, 목표어 학습을 위한 학습자의 필요를 반영한다는 것이다. 언어관은 언어가 문맥과 담화로 이루어졌다는 것이다. 언어는 의미를 포함하고, 정보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.15
  • 외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오. (1)
    이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 말하기의 중요성2. 문법번역식 교수법(1) 의미(2) 문법번역식 교수법과 말하기(3) 문법번역식 교수법의 장단점3 ... 는 말이 많은 것을 말하며 축약형이란 음성적, 형태적, 통사적, 화용적으로 줄이는 표현이 많이 사용되는 것을 말한다. 마지막으로, 수행 변인이란 계획적인 담화를 제외한 구어 ... 상대방을 높이는 문화에 자연스럽게 동화되는 것과 같은 이치다. 결국, 대상 사회의 문화를 가장 빨리 익히는 첩경은 말하기 능력을 함양하는 것이라 할 수 있다.2. 문법번역식 교수법
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
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    배론) 외국어로서의 한국어문법교육론_과제
    는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.학습자명 :아 이 디 :목 차 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미?형태통사?화용?관련어 정보를 가르쳐야 하 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -지 않다.2. -게 하다.Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌한국어 문법표현 : ‘-지 않다’, ‘-게 하다’Ⅰ. 서론문법 표현의 이해와 활용은 한국어 문법 교육
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15
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    진짜A+받음) _구어의 특성에 대해 기술하시오
    습니까?"라고 묻는다면 말이다.'어제 도서관에 갔었느냐'고 물으면 '갔느냐' 또는 '갔느냐'고 하면 도서관에 갔는지 확인을 강조한다.또한 한글은 문법적으로 복잡한 구조를 사용하지 않 ... , 아니오'와 같은 일방적인 부정은 장기 부정보다 더 광범위하며 양방향 부정에는 반대하는 경향이 있다.이 외에도 담화는 연사의 잘못된 내용을 수정하거나 한 사람이 말을 마치거나 다른 ... 사람에게 돌아가거나 대화 상대방의 주제가 빈번하게 발생하는 담화라는 특징이 있다.또한 대화 중 상대방의 요구를 묻자 '대응'을 통해 상대방의 말에 답하는 현상이 나타나는 이유는 말
    리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15
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    TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조
    하는 방식으로 문법의 구조와 의미에 대해 집중적으로 연습하고 큰 담화 단위를 이해하는 상향식 접근 방식 모형입니다.첫 번째 단계인 'Presentation'에서는 교사가 목표 문법 ... 대상의 소규모 수업이나 중급, 고급 문법 지도에 사용하면 효과적인 교수법입니다.반면, PPP모형은 학습자가 배경지식이 없다는 전제에서 출발하기 때문에 PPP모형을 통해 지식 ... 규모 초급 문법 수업에 사용하기 효과적인 교수법입니다.결론TTT(Task-Teach-Task2) 교수법과 PPP(Presentation-Practice-Production) 교수법
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06
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    한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대해 3가지 이상 예를 들고, 이에 대한 자신의 생각을 기술
    한국인 화자의 경우에도 담화 내용 또는 앞뒤의 맥락을 무시한 채 이 문장만으로는 무슨 뜻인지 단정지어서 말할 수 없을 것이다. 그럼에도 한국인은 비록 담화의 전체 맥락은 다 알 ... 지 못해도 이 표현이 어떠한 대립적 상황에서 일어나는 담화의 일부로 격한 감정이 화행에 이입되어 상대방을 저주하는 표현으로 발화된 것임을 자연스럽게 파악할 수는 있다. 한국어 모어 ... 화자는 이러한 표현이 화행으로 발화되는 경우 굳이 설명을 하지 않아도 많은 경험으로 이를 직감적으로 알 수 있기 때문이다. 반면 외국인 학습자 입자에서는 이러한 표현이 발화된 담화
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
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    한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)에서 나타나는 억양의 특징을 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 억양의 교육 방안에 대해 기술해 보자.
    - 문장 유형 구별 기능: 평서문, 의문문, 명령문 등 식별- 담화 기능: 담화 내에서 화자의 태도, 강조점, 화제 전환 등을 표현- 사회적 기능: 정중함, 친밀감, 감정 상태 등 ... : 놀람 또는 확인4. 한국어와 영어의 억양 비교항목한국어영어리듬 구조음절 중심강세 중심억양 중심문장 종결부문장 전체음의 변화 폭작음큼문장 의미 결정 방식문법적 종결어미 + 억양
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.20
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    한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오
    이유에서 문장으로서의 단위가 아니라 담화로서의 단위를 기반으로 하여 내용 중심적인 형태를 취했다. 또한 정확성보다는 의미 있는 유창성을 중요하게 생각했다. 그랬기 때문에 문법교육 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (한국어 문법교육의 필요성)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... 이 바뀌게 되면서 탄생한 것이다. 의사소통적 언어 교수법은 기본적으로 사회언어학이라는 신학문의 발달과 더불어 의사소통 능력이 문법적 규칙에 관한 지식 이상의 것으로서 이루어졌다는 신념
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15
  • 외국어로서의 한국어 표현 교육론, 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법
    효율적인 말하기 교육을위한 교수법수업명:담당교수:학번:이름:1. 다양한 말하기 교수법 소개(1) 문법 번역식 교수법이 방식의 목표는 수준 있는 다양한 텍스트를 해독, 번역하는 것 ... 이다. 언어보다는 문법에 초점을 둔다. 문법을 정확하게 알면 의사소통 능력도 향상되므로 이 방식은 지속적으로 활용되고 있다. 학습자는 지문 번역, 읽기 이해 질문, 반의어, 유의어 ... , 파생어, 문법 요소 채우기, 작문 등을 위주로 배운다. 일부 학습자들에게는 교양까지 체득할 수 있는 장점이 있으나 대다수의 학습자에게는 큰 부담으로 다가온다. 뿐만 아니라 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    외국어로서의 한국어 문법 교육론▶ 주제한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 는 내용의 필수 조건임을 나타낸다.학습 내용기능 : 필수 조건 표현하기문법 : 연결 어미‘-어야’영역문법 2단계학습 내용 및 활동도입‘-어야’가 사용된 문장을 노출 시킨다 ... .▶ 형태 및 문법 정보 제시→ 용언의 어간 모음이‘ㅏ,ㅗ’로 끝나는 경우에는‘-아야’,‘ㅏ, ㅗ’이외의 모음으로 끝날때는‘-어야’와 결합하고,‘하다’와 결 합된 용언인 경우
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05
  • [방통대] 우리말의구조 출석수업과제
    2023학년도 1학기 출석수업 과제소속 지역대학학과학번성명방송대 서울 남부학습센터국어국문학과202310-******박**1. 규범문법, 기술문법이란 무엇인가?규범문법은 말 ... 그대로 규범적인 문법을 의미한다. 교육을 위해 마련한 말의 사용 규정으로 학교문법이라고도 불린다. 규범문법문법 술어의 통일을 목적으로 하기 때문에 특정한 현상에 대해서는 정해진 ... 술어만 쓸 것을 요구하며, 문법 현상에 대한 해석에 있어서도 여러 가지 가능성 중 하나만 정당한 것으로 인정한다. 이러한 규범문법은 중·고등학교의 문법 교과서에 사용되지만, 지역어
    방송통신대 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.09.07
  • 외국어로서의 한국어 교재론-교육과정 및 교육요목 분석
    다. 기본적으로 의미와 기능을 바탕으로 하되 학습자의 특성에 맞는 문법을 적절하게 조합한 것이다. 초급에서는 언어의 기본적 구조를 익히고 중급 이상 수준에서는 언어 기능과 담화기술 ... 은 언어를 문법과 어휘 영역으로 구분하고 각 영역에서 단계별 학습을 거쳐 전체를 이해하도록 하는 교수전략이다. 종합적 교수요목은 교사가 학습내용을 주도할 수 있다는 점에서 교사가 중심 ... 이 되는 교수요목이라 할 수 있다. 분석적 교수요목은 행동을 언어내용에 함축시켜 문법이나 어휘가 쓰이는 맥락을 이해하도록 하는 교수전략이다. 분석적 교수요목은 문법 대신 의미가 중심
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24
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    통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점 설명 및 통합 교재의 단점 극복 방안 제시
    적인 교재 개발에 심혈을 기울였고 이러한 교재 개발에 있어 기본은 의사소통적 접근을 지향하는 방향으로 설정됨에 따라 문법 어휘 발음과 같은 언어기능을 통합하여 가르치는 교재가 개발 ... 이 한국어 교육계에 영향을 미치면서 학습자의 과제 수행과 능동적인 활동이 중요하게 여겨짐에 따라 1998년 통합형 교재가 등장하여 언어 요소와 기능을 따로 구분하지 않고 문법 ... , 통합 교재는 한국어 언어 기술 (말하기, 듣기, 쓰기)과 언어의 내용 (문법, 어휘 발음) , 언어와 문화 다시 말해 언어의 기술과 언어의 내용 그리고 문화가 통합되어 있
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06
  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    기는 “음성언어” 즉 “구어”를 기반으로 말하는 순간 사라지는 특징을 가진 매개체로 언어로 표현하는 동시간대에 이해를 필요로 하는 복합적인 영역이다. 담화의 내용을 파악하는 것 뿐 ... 하는 경우가 빈번하므로 다양한 구어문법에 노출되는 연습을 할 필요가 있 다. 교재에 나오는 정형화된 대화문으로만 듣지 않고 여러 비슷한 확장, 축소 대 화문도 제시 될 수 있 ... &Hansen, 1995). 들은 문장을 기본 언어 문법능력으로 분석하여 의미를 파악하는 것 이외에 그 내용을 자신이 가진 배경지식과 연결하여 해석해 내는 능력은 꼭 필요한 과정이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.17
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    구어의 특성에 대해 기술하시오
    고, 구어와 문어의 차이점은 무엇인지 살펴보도록 하겠다. 그 다음으로는 구어의 일반적 특성을 알아본 후 한국어에 나타나고 있는 구어의 특성을 통사적 특성, 음운적 특성, 담화.화용 ... 라 구 단위로 무리를 지어 이루어지며, 반복되거나 수정 또는 설명이 부가되는 중복성이 있다. 또 음성적으로나 화용적으로 축약이 많으며, 계획적인 담화를 제외하고는 화자가 말 ... 에 나타나는 구어의 특성을 살펴보면 다음과 같다.1) 통사적 특성한국어 구어는 문법적으로 복잡한 구조가 사용되지 않고 단순하고 짧은 형을 선택하여 발화된다. 짧게 발화되다 보니 조사
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31
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    한국어어문규범_한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)
    게 표기하는 것, 표준어를 사용하는 것, 문장을 작성할 때 문법에 맞게 작성하는 것, 담화 규칙을 지켜 담화하는 것이 포함될 수 있다.이러한 어문 규범 중 역사가 가장 오래된 것 ... 다. 우리나라의 국어교육 목표가 ‘국어사용 능력의 신장’으로 정착되기 시작하면서부터, 이전의 단순한 암기 위주의 학교문법 교수·학습되어 오던 문법 지식이 과연 국어사용 능력에 도움이 될 ... 수 있는지에 대한 문제의식이 등장했고, 이에 따라 문법 교육의 방향성이 바뀌어야 한다는 논의가 전개되었다.여기에서 부정할 수 없는 것은 언어를 사용하는 데에 있어서 규칙이자 약속
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
  • 한국어 ‘-지(요)’, ‘-잖아(요)’의 조건 표지 용법과 그 기능의 획득 (Korean 'ci(yo)' and 'canha(yo)' as conditional markers and their meaning change process)
    대구가톨릭대학교 인문과학연구소 이의종
    논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.09
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감