"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 5,081-5,100 / 6,849건

[교육학]현대 교육철학

관념적 실재론, 우주의 운행이 예정된 계획에 따라 확실성과 고정성을 가지고 운행진리의 절대성과 영원성인문주의에 바탕, 교육을 통한 문화적 위기의 극복, 수단과 목적을 중시함자기소외 ... 시켜 체계화한 철학으로 기독교적실재론이라고도 한다.2. 항존주의의 교육이론① 기본전제 : 인간이 지니고 있는 특성인 이성은 보편적인 것으로, 언제, 누구에게나 동일한 것이다. 따라서 ... 적 사고를 통해 획득된다. 따라서 학습은 아동의 흥미를 끌 수 있는 문제해결 위주로 진행되어야 한다.④ 교사는 안내자 또는 충고자 : 아동은 자신의 욕구와 필요에 따라 학습

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.05.01

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[유아교육] 그림책을 보고 크는 아이들 을 읽고

아 있다고 믿는 물활론적 사고나, 인공론과 같은 이 세상의 모든 것들은 사람이 필요에 의해 사람이 만들었다고 생각하는 것 그리고 실재론과 같은 꿈속이나 상상속의 일들을 실재로 일어나서 ... 존재한다고 생각하는 사고와 같은 아동들의 특성을 알고 나서 아동을 위한 책을 써야 한다고 하겠다. 만약 이러한 아동들의 독특한 사고를 무시하고 책을 만든다면 그것은 아동

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.02 | 수정일 2021.11.29

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[교수-학습이론 ] Piaget 인지발달 이론과 Vygotsky 인지발달 이론의 비교

를 개인적인 관점에 따라 해석하기 때문에 실재라는 것은 환경 및 개인 속에 존재하는 정보에 근거해서 구성된다. 이러한 의미에서 객관적 실재란 존재하지 않는다. 이러한 구성주의 관점 ... 다. 경험을 지식의 원천이라고 주장하는 경험론이나 지식의 토대가 되는 본유관념을 갖고 태어난다고 주장하는 선천론과 달리 Piaget는 인지가 유전과 환경의 상호작용을 통해 구성 ... 이나 기능이 점진적으로 축적되는 과정이 아니라 사고가 질적으로 변용되는 과정이다. 따라서 특정 단계에서의 사고는 선행단계나 후속단계의 사고와 질적인 측면에서 완전히 다르

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.22

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[문화]한국 문화

는 4?5만 년 전/ 진화론자들은 이 때 인류의 생물학적인 진화는 끝났다 함.1-2. 한반도에 나타난 인간은 고고학적인 유적에 의해 추적이 가능함1-2-1. 구석기(舊石器) 시대 ... 를 조화 제시/ 正見－올바른 견해, 궁극적 실재를 보는 최고의 지혜/ 正思惟 / 正語－올바른 말/ 正業－올바른 행위/ 正命－올바른 생활/ 正精進－올바른 노력/ 正念－끊임없이 한순간 ... 도 놓치지 않고 자신에게 일어나고 사라지는 신체적 활동?사고?관념에 대한 세심한 주의/ 正定－올바른 집중. 마음이 하나의 대상에 집중하는 것이다.2. 한국 불교의 전개2-1. 삼국왕

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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<간호철학>현대철학 사조

와 언어로 표현된 개념 분석에 중점을 둔 영·미의 철학.분석철학의 정신과 스타일은 감각에 주어진 자료를 강조하는 경험론 전통과 강한 유대를 갖고 있다. 경험론자들은 감각이 인식 ... 전통적 철학들은 거창하고 허황되고 알쏭달쏭하기에 진정한 의미의 철학이 될 수 없고, 따라서 철학은 과학에 밀려 존재이유를 상실할 위기에 놓임② 언어의 구조가 실재의 구조를 반영 ... 을 논리의 모순성, 모호성, 애매성 등을 제거하거나 감소시 켜, 우리가 사용하고 있는 언어의 명료성과 그 언어의 논리적 관계를 분석함으로써 우리의 사고를 정확한 과학적 기초 위

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.11

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역사교과의 교수내용지식

is known)과 방법(How to teach)의 대립이라는 매우 해묵은 문제에 관련된다. 내용전문가와 교사는 어떻게 다른가? 소위 교수방법론의 과목이 필요한 것인가? 교사 ... 중요한 것은 실제로 가르치는 것의 내용이다. 일례로 역사적 사고력의 함양이라는 역사교육의 목표를 역사적 사고력이 없는 교사로부터 이끌어 내기는 어려울 것이다. 근본적으로 역사를 잘 ... 하고 있다.내용지식은 교사가 가지고 있는 지식의 양과 구조를 의미하는 것으로, 교과의 내용과 사실을 통합하고 조직하는 기본개념과 원리인 교과의 실재적 구조(Substantive s

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.08

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교육철학의 흐름

), 유물론(materialism), 실재론(realism), 프래그머티즘(pragmatism),실존주의, 포스트모더니즘, 분석철학인식론 - 진리 또는 지식의 근거와 특징을 밝히 ... 하는 사물을 뜻했다. 그러기에 고대나 중세에 있어서의 실재주의는 이 우주의 실재적이고 객관적인 존재상을 강조했다는 뜻에서 유물론과 대립되는 철학이었고, 현대에 와서 그것을 존재 ... 을 탐구2. 철학의 기본 영역┏존재론┣인식론┣가치론┗논리학존재론 - 변화하는 세계의 배후에 변화하지 않는 실체가 있는가 없는가에 대한 문제를 탐구철학사조 : 관념론(idealism

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.09

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[철학] 서양 근대, 현대 철학자

을 취한다. 경험론은 합리론에서 믿을 수 없다고 무시해왔던 감각기관에 대해, 바로 이것으로부터 모든 인식이 비롯된 것이라고 말한다. 물론 감각기관을 통해 받아들인 경험이 곧 실재 ... 가 되는 것은 아니지만 실재에 대하여 탐구하기 앞서 우리 감각으로 받아들이지 않은 경험 밖의 것에 대해서 인정하지 않는 입장이 바로 경험론이다.르네 데까르뜨자연과 인간을 새로이 발견 ... 처럼 버클리는 표상적 실재론의 이론을 부정한다. 그리고 이를 위해 제1성질과 제2성질의 구별을 없애고 둘을 동격으로 놓는다. 표상적 실재론에서 우리가 지각하는 것은 가상세계이고 물질의 실체

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.20

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[인지발달] 피아제의 인지발달이론

성 인식의 특성은 독특한 자연과과 밀접한 관계 있음.실재론: 마음에 생각한 것이 객관적으로도 실재하는 것으로 생각해서, 어떤 물체의 이름이라는 것을 물건의 물질적 성질의 일부로 보 ... 경험과 운동을 통해 도식 조합을 배움.생득적 반사로 출발하나 후에 가선 감각 운동적이지만, 비교적 지능적인 행동도 할 수 있음(초보적 수준이나마 상징적 사고 가능).지연모방 ... )2세에서 7세까지의 시기로, 언어 발달에 힘입어 사고에 큰 변화가 나타나는 시기. 이 시기 유아의 사고는 자기 중심적이고 직관적이며, 논리적이고 인과적이지지 못함.외적인 모습

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.14

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분석주의

하여 20세기 실재론의 선구자가 되었다. 또, 상식과 일상 언어적 옹호 및 분석적 수법에 의하여 그 후의 일상 언어학파의 동향을 좌우 하였다. 현대 앵글로 아메리칸의 메타 윤리 학 ... 다. 18세기 영국의 경험론자가 실체를 현상의 다발로 생각. 19세기 이후 다윈의 진화론 이후 생물 의 종마저도 고정된 것이 아니고 환경의 함수라고 생각. 마하(E. Mach ... 다. 따 라서 이성의 자기 표현인 수학은 단순한 수량의 학문이 아니고 모든 과학의 오르가논 으로서의 보편수학이고 논리학이 되는 것이다. 이 사고는 라이프니츠(Leibniz)에 이르

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.26

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교육철학 듀이

하며 성장의 배경이 된다. 능동적 능력으로서의 습관은 새로운 조건에 활동을 재조정하는 것을 말하는데 이는 성장을 가능하게 하고 사고, 창의성, 자발성 등이 수반된다.② 습관의 지적 ... 적 능력으로서의 습관은 새로운 조건에 활동을 재조정하며 성장을 가능하게 한다. 이때 사고와 창의성 자발성 등의 지적측면이 중요하다. 교육은 이러한 지적능력을 열어주는 환경을 조성하 ... 한다. 형식도야 이론의 가장 근본적인 오류는 이원론적 설명, 다시 말하면 활동과 능력을 그 적용대상에서 분리한다는 점에 있다. 또한 단조롭고 획일적인 연습을 자꾸 되풀이하면 한 가지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.02

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기술철학

는 외적자극들은 모두 동등한 것으로 환원된다. 그것은 직접적 청취와 비교할 때 녹음기에는 듣지 못한 발자국이나 기침소리가 녹음 된다.? 도구적 실재론(instrumental ... 방비 상태로 기술에 내맡겨진다. 왜냐하면 현대에 와서 특히 사람들이 옳다고 신봉하는 이러한 사고방식은 우리를 전적으로 기술의 본질에 맹목적이게 하기 때문이다.”(하이데거「기술과 전향

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.13

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[교육철학] 동양 교육철학과 서양 교육철학 비교

되는 것은 그 일면에 불과하다. 우리의 행동을 신중한 사고 위에 의존시키고 사고의 실천에 기본적 관심을 둔 사상이라고 할 수 있다.▶ 프래그머티즘의 철학적 원리: 실재에 대해 본질 ... 하여 그에 상응하는 교육을 했다.개발교육: 사고의 개발함을 지도하여 스스로 이해하도록 했다. 자발적 학습의욕 개발.점진적 교육: 점진적으로 순서를 밟도록 했다. (온고이지신, 학이 ... 과 교육제1절 관념주의와 교육1. 관념주의 개관▶ 관념주의 개념: 우주의 본질인 궁극적 실재를 관념, 정신으로 보고 자연계를 정신적 존재의 표상이라 주장하는 철학설이다. 물질

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.19

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[사회학원론]사회학이론

불명확하고 일관성 없는 동질성에서?명확하고 일관성 있는 이질성으로 변화하는 과정이다.)???(3)E.durkheim: 사회실재론. 기능주의적 사고? ??사회변동을 사회통합의 원리 ... 목 차Ⅰ.사회학 이론의 정의Ⅱ. 구조기능주의 이론1.지적 전통2.구조기능주의에 대한 비판3.결론Ⅲ.미시적 사회이론1.상징적 상호작용론2.현상학적 사회학3.민속방법론4.연극학파 ... (보상)의 교환체계로 보는 관점(exchange model)?? ?(5) 원자론적 관점(atomism): 사회를 명목에 지나지 않는 것으로 보고 개인 행위자의 주 관적?의미해석

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.21

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[교육철학] 교육철학

의 지식(1)철학의 연구영역1)존재론(형이상학)①개념: 존재론은 우주의 궁극적이고 본질적으로 존재하는 것. 즉 판으로 실재하는 것이 무엇인가에 관한 것을 포괄적으로 파악하려는 철학 ... 적 노력이다②종류일원론: 세계의 모습은 다양하지만 실재는 하나이다.관념론: 우주의 궁극적인 실재를 정신 혹은 영혼이라 보는 입장.실재론: 우주의 궁극적인 실재를 객관적으로 파악할 수 있 ... 적으로 대처할 수 있는 힘과 철학을 지니지 못했다.4)스콜라주의(합리적 실재론)아리스토텔레스 중세 스콜라 항존주의존재론인식론관념론실재론합리론 합리적 실재론(스콜라주의)경험론 과학적 실재론

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.11

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교육과정과 교과

과 현세의 부정, 이원론의 강화, 과학적·경험적 사고의 무시, 교육의 형식화·획일화 등 여러 가지 문제를 안고 있었지만 한편으로는 인간평등사상, 교육기관의 분화, 7자유학과의 정비 ... 성에 기초하여 진리, 지식, 의미의 실천적, 도구적 성격을 강조하고 경험적, 실험적 방법론을 제창하고 있다.듀이의 철학은 한마디로 삶의 철학 , 경험의 철학 이라 말할 수 있다. 그에 잇어 삶은 곧 인간성의 본질이며 기본적 실재이다. ... 탐구에 힘입어 종래의 세계관이 근본적으로 달라지고 프렌시스 베이컨 등에 의해 새로운 지식관, 인식론이 제시되자 교육사상에 있어서도 코메니우스의 실학주의, 범지주의, 로크의 경험론

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.17

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한국고대사 산책 서평

정연하면서도 흥미로웠다. 접근법의 형태가 자유로우면서도 용이하다고나 할까?그럼 각 주제별로 어떤 내용을 담고 있었는지 내가 읽은 바를 정리해 보겠다. 본 론1. 우리 조상은 언제 ... 에도 써있듯, ‘우리는 단일민족으로서 단군의 자손’이라는 생각에 젖어 있다. 또 단군신화는 우리 역사상 최초의 국가인 고조선의 건국신화가 아닌가.과연 단군은 실재했고, 단군조선은 우리 ... 민족사의 출발점인가. 그에 대한 대답은 대단히 회의적일 수 밖에 없다 한다. 왜냐하면 단군에 관한 이야기가 신비적 사고에 바탕을 둔 신화의 형태로 전해지고 있기에, 그 내용

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.01

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[세계역사]자연주의

,18세기에 걸쳐 생성된 것으로 이상주의와 인문주의에 대립되는 것으로 실학주의에 기반을 두어 성립된것이다.II. 본 론1. 자연주의란?자연주의는 라틴어 ‘natura'에서 나온 말 ... 적으로는 그 이름이 시사하는 대로 자연을 유일한 실재로 여기는 철학이며, 이런 면에서 반자연주의인 이상주의와 대립한다. 자연주의 에 의하면, 물질적 우주가 실재의 전부이며, 따라서 ... 했다 고 한다.3) 暗面(암면)을 묘사한다.자연주의 이전의 문학에서는 성욕을 추한 것으로 보고 중요시하지 않았다. 그러나 인간을 다른 동물과 똑같이 보는 물질적, 기계적, 유물론

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.10

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전통 교육척학과 현대 교육철학, 20C 후반의 교육철학 설명

1. 전통적 교육철학1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔* 관념론 또는 관념주의는 우주의 본질적인 궁극적인 실재가 관념, 정신, 마음이라고 주장하는 철학 ... 며, 개성과 전체성은 조화가 이루어져야 하며, 교육 과정은 이상중심이 되어야 하고, 아동중심, 교과중심, 사회중심이 되어서는 안된다.2. 실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마스아퀴나스 ... , 베이컨, 로크)* 실재론(현실주의)이란 우주의 본질인 궁극적 실재가 물질이라고 보는 철학설로 외적, 객관적 세계는 인간의 의식 또는 관념으로 부터 독립하여 실재한다고 주장하는 입장이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.27 | 수정일 2015.12.29

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문화인류학이론

기여라는 측면에서 설명을 시도하는 문화인류학의 한 방법론이다.기능주의에는 두 가지 의미가 내포되어 있다. 하나는 기능주의의 인과론적 혹은 통합론적 측면으로서 모든 요소들은 통합 ... 과 가치의 구조이다. 이에 따라 설명에도 두 가지 유형이 있다. 하나는 행위의 구조와 결부되는 인과론이고, 또 하나는 믿음과 가치의 구조와 결부되는 의미론이다. 믿음과 가치는 제도 ... Spencer)는 이것을 합리적 목적론(legitimate teleology)이라고 한다. 그리고 선행 사태들에서 추론함으로서 설명을 시도함에 있어서 인간사고는 효과적인 인과적 관계를 구하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.28

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