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"주체존대" 검색결과 481-500 / 735건

  • 중세국어 특징 정리
    조화 현상이 잘 지켜졌으나, 후기에는 부분적으로 지켜지지 않았다. 또, 성조가 있었고, 그것은 방점(傍點)으로 표기되었다. 덧붙이면 중세 특유의 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 ... 다. 전자는 명사문 부정에, 후자는 용언문 부정에 관여했다. '-을셰라'와 같이 이후의 국어에서 확인되지 않는 어미도 있었다. '-시-'는 존대의 것 외에 존재의 '(이)시-'도 있
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.05
  • 고등학교 문법 정리 요약
    고 있다.㈂ 예사 높임 형태① ‘그대’ : 고어형으로 ‘당신’과 비슷한 존대어이나 시(詩)와 같은 문예문에서 주로 쓰인 다.② ‘당신’ : 부부사이, 몇 살 많은 손윗사람, 또는 그리 ... 된다.종류 : 상대 높임법, 주체 높임법, 객체 높임법(1) 상대 높임법? 상대 높임법 (국어 높임법 중 가장 발달)개념 : 화자가 청자에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법, 크
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    | 리포트 | 67페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.14
  • `가시리`에 대한 분석
    다.◎가시? : 동사어간 ‘가(去)’에 주체존대선어말어미 ‘시’, 관형형의 ‘?’이 결합한 것이다. ‘?’은 현대어 ‘듯’에 해당한다.◎도셔 : 동사어간 ‘돌(廻)’과 ‘셔(立 ... 존재다. 처음부터 끝까지 이 노래를 이끌어가는 행동의 주체는 말없는 ‘님’이며 여인으로 상정되는 ‘나’는 수동적 종속을 보일 뿐이다. 이러한 현상은 각시구의 행동의 주체를 밝혀보 ... 올셰라 (나)(님)⑦ 셜온님 보내?노니 (나)⑧ 가시?? 도셔 오쇼셔 (님)위에서 보면 ‘님’의 행동에 초점이 맞춰진 시구가 넷이고 화자 ‘나’가 행동의 주체로 나타난 시구가 셋
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.24
  • [특수교육]청각장애학습특성과 수준에 맞는 교육접근법
    으로 나타났다. 존대법에서는 주체존대와 객체존대보다도 상대존대의 이해에서 뚜렷한 차이를 보이며, 해라체의 경우보다 합쇼체의 읽기 기능이 우수한 것으로 나타났다.3.청각장애아의 쓰 ... 언어다. 또한 주어나 목적어가 잇달아 나타나는 문장 구성이나 주어가 없는 문자, 정밀하게 발달된 존대법등의 특징을 가진 언어다. 청각장애 학생들의 읽기기능을 문법적 측면에서 분석
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.08
  • [일본어]일본어 문법 - 조사, 시제, 부정표현 등..
    . ~가 아닙니다.ではありません3. ~하지 않다.しない4. ~하지 않습니다.しません5. ~할 수 없다.できない?존대법 (尊待法)1.주체 존대법2.상대 존대법겸양어(謙讓語) : 동작을 행하
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.18
  • 기능에 의한 품사 분류 방법에 대해 설명하시오.
    에 따라 관형화소, 명사화소, 후치사, 피동형태, 사동형태, 주체 존대 형태의 6개의 하위 범주로 나누어 볼 수 있다.그 중 관형화소는 체언이나 용언을 관형사 기능으로 바꾼다. 학교
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.27
  • [국어 문법] 현대 국어 대우법 연구
    , 존대의 3원적 대립 체계를 이룬다. 예로는 명사는 나이-연세, 생일-생신, 주둥이-입 등이 있고, 대명사에는 너-자네-당신, 동사는 주체 대우의 동사로 자다-주무시다, 말하다 ... -여쭈다 등이 있다. 형용사에는 있다-계시다 가 있다.문법 형태로 나타내는 방법은 어간에 주체 존대 선어말 어미 -시-, 청자 존대 선어말 어미 -읍-, -습- 을 붙이거나 어말 어미 ... 로 하는 굴절에 의한 방법과 주체 존대 조사 '께'를 첨가하는 준굴절에 의한 방법이 있다.Ⅲ. 대우법의 기능국어 대우법은 대인 관계와 대비 인물에 따라 알맞은 언어 표현을 선택
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.26
  • 이중주어문의 통사구조
    주체 존대의 어미 '-시-'가 쓰인 예② 두 번째 명사구가 주어임을 뒷받침 하는 예? 하위문의 주어가 상위문의 목적어로 인상되는 현상"나는 호랑이가 무섭다." - "나는 호랑이 ... 하는 ‘허리가 아프-’가 동사구의 성격과 문장의 성격을 함께 지니기 때문인 것으로 판단된다. (나)에서 ‘-시-’는 ‘허리가 아프-’라는 절 단위에 결합하여 ‘아버지’를 존대
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.07
  • 이오덕 선생님의 다큐멘터리에 대한 감상문
    세우고 나아가 아이들에게 희망과 삶을 가르쳐 줄 수 있는 옳은 길이기에 이오덕은 12살 아래의 권정생을 존대했다고 볼 수 있다. 이러한 것은 주중식, 김송이, 윤기현, 김언호 ... 어 아동문학을 삶의 이야기로, 문학의 주체를 아이들 자신들로 만들어 놓았다. 70년대 아동문학이 현실적이고 순수한 동심을 담은 문학이 된 것 역시 두 선생이기에 가능했다. 이렇게 자신
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.02
  • 나르시시즘의 심리학 서평(독후감)
    적 성취와는 아무 상관없이 자신을 대단한 사람이라고 평가하고 자기 자신에게 과도한 중요성을 부여한다. 피할 수 없는 자기 단점에 직면했을 때 겸손한 자세를 보이기는커녕, 주체할 수 ... 없는 커다란 수치심만을 느끼며 대개 그 수치심을 교묘하게 잘 위장한다. 또한 자기 자신과 분리돼 존대하는 다른 사람들과 그들의 감정을 존중하지 못하며, 그런 문제는 아예 인식
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.21 | 수정일 2014.12.14
  • 중세국어 내포문의 격 실현
    요미]받는다. 그 쓰임의 빈도가 ‘-옴/움’의 경우보다 낮을 뿐 아니라 시제나 존대법 선어말어미의 선접을 허용하지 않으며 평서문으로 전개하여 서술어로 파악하려면 전혀 불가능하지 않 ... 하였다. ‘글?기’의 주체는 작자를 포함한 불특정 다수이다. (나)는 목적어로 기능하였는데, (나,②)는 명사절의 격 표지도 생략하였고 명사절 내부의 목적어에도 격표지를 생략
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03
  • 우리말 발달사라는 책의 현대국어 부분을 요약한것
    과 합성법에서 발달된 양상을 보이고 있다. 통사면에서는 현대국어의 시제는 과거, 현재, 미래로 삼분되며 이에 따른 동작상은 완료상, 진행상, 예정상으로 삼분된다. 그 이외에도 존대법 ... 며 그것은 다시 속성에 따라 필수적 어미와 환경적 어미로 분류된다. 그중에 필수적 어미는 동작이나 상태의 주체가 되게 하는 주격, 동작을 보완해주는 보격, 주체의 동작이 미치게 되 ... 實法), 비현실적 주관적 표현방식을 서상법(敍想法). 주체의 행동이 말할이의 의지에 따라 실현되는 표현방식을 서의법(敍意法)이라 한다.이것을 체계화 하면 다음과 같다.무의지적 서법
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.24
  • 비고츠키 다시보기- 비고츠키에 대한 본질적 탐구
    에게 길을 물어보려고 한다. 당신은 어떻게 말을 걸 것인가 ?답변 ex) “ 저기요 말씀 좀 여쭙겠습니다. ” 라고 시작한다.영어권에서는 존대어가 없다. 하지만 우리는 대한민국의 전통 ... , 제도에 익숙해 져 있기 때문에 아무런 어색함도 느끼지 못하고 우리의 전제도 인지하지 못한 체 존대어를 쓴다.* 질문 2 : 바퀴벌레 튀김을 먹는 장면이 어떻게 느껴 지는가 ?답변 ... 이 전적으로 발달로 이루어 질 수 없고, 결국 발달은 아동이 주체가 되는 것이다.Vygotsky 의 교육과 발달의 관계 (번지는 물감의 메타포)- 특정한 종이 위에 물감으로 그림
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.27
  • '이렇게해야 바로쓴다' 요약
    자.2. 우리말의 서술성을 살리자.3. 우리말을 토로만 쓰는 버릇.4. 능동의 주체를 확실히 하자.5. 우리말을 외래 문장 직역하듯 쓰는 버릇.6. 주어ㆍ목적어ㆍ서술어를 일치 ... 지시어가 고루 있다. 우리말 지시어는 이야기의 흐름에서 주체가 가깝다고 판단하는 것을 가리킬 때에 쓰인다. 가깝지 않은 일은 지시어 내용을 분명히 할 단어를 덧보탠다.말버릇을 글 ... 를 보여주려고 ‘높임법’을 써서 존대해서는 안 된다. 논술 글쓰기에서 논술 문장은 우리 문법의 격식체 가운데 ‘해라체’ 문장을 쓰면 객관적이며 산뜻하고 감칠 맛 이 있다. 격식체
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.06
  • 인식론
    말해 '있다고 함은 지각되어 있다'라고 주장하는 관념론(觀念論? idealism)의 입장에 실재론은 정면으로 반대된다.즉, 인식의 대상은 주체에서 독립하여 객관적으로 존대 ... 어진다는 이성론(합리론)의 두 입장이 대립해 왔고, 인식의 대상에 관해서는 대상이 객관적으로 실재한다는 실재론과 인식의 대상은 주관(주체)의 관념 또는 표상 만이라는 주관적 관념 ... 론에서 주체와 객체에 대해 먼저 살펴보기로 한다.그 다음 인식의 대상에 관한 논점인 실재론과 주관적 관념론에 대해 알아보고 마지막으로 이 두 가지 논점에 대해 반론을 제기한 새로운
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.30
  • [국어학]국어의 계통과 발달
    -니-)?현재(-?-)?미래(-리-)가 지속되었고, 다만 과거형으로 ‘-엇-’이 15세기에 형성되어 차츰 사용을 확대시켜 나갔다. 경어법으로는 주어를 높이는 주체존대와, 목적어 등 ... 에 대한 객체존대, 그리고 듣는이에 존대를 보이는 상대존대가 있어, 각각 ‘-시-, -?-’ 로 대응되었다. 중기국어에서는 ‘-이 ? -히 ? -리 ? -기’ 등 접미사형 피?사동
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.17
  • [서평]언어안의 파시즘
    들이 아우라처럼 산재 ○ 개인을 억압하고 배제하려는 개념의 파시즘이 언어 안에도 산재 ○ 주체의 형성에 있어서 체계가 끼치는 영향은 매우 중요구 성5/27Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 Ⅲ ... 으로 뛰어넘을 수 있는 논리가 바로 전체주의 윤리 ○ 존대 어법의 형태는 상호 품앗이가 아닌 상하 품앗이 형태를 배태한 거푸집 기능Ⅱ. 본 론10/272. 언어의 형태와 위계질서 ... 사23/275. 대학생활에 있어서 학번이 없다면 어떨 것 같다는 생각이 드십니까?※. 설 문 조 사24/276. 우리말에 존대말이 사라진다면 어떨 것 같습니까?※. 설 문 조 사
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    | 리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.18
  • 이길록 책, 단어의 규정 부분 요약정리
    (구조적, 원자적 단어관)언어주체의 심리적 과정에서의 관점(과정적 단어관)영향최현배의 단어 정의이희승의 단어 및 어절의 개념한국문법학자들의 단어관최현배이희승이숭녕단어의 정의더 쪼 ... +소리 = 자립어+명사파생법것+들 = 의존명사+파생접사소리+들 = 명사+파생접사굴곡법것+을 = 의존명사+토사람+을 = 명사+토(3) 구문상 필수적인 서법적 표지와 양태적 표지(존대 ... 법, 시제법)가 보조용언에 표시된다.(예) 그이가 공부를 하지 아니한다.(서법) ⇒ ~아니하였다.(시제법), ~아니하신다.(존대법)이상에서 논의한 것을 요약하면, 단어는 구문요소
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.18
  • [국어학] 북한의 언어예절
    은 그 대상에 따라 주체 대우, 청자 대우, 객체 대우로 나뉘어진다. 주체 대우는 말하는 이가 문장의 주어나 주체의 자리에 나타나는 인물을 존대 또는 비존대하는 것을 말한다. 객체 ... 대우 의해 존대가 실현되고 또 주격조사 ‘­가’에 대해서는 ‘­께서’로 실현되기도 한다.(1) ㄱ. 민수가 책을 읽었다.ㄴ. 선생님께서 그 책을 읽으시었다.주체 대우법은 동사의 의 ... .2 객체 대우법객체 대우는 주체 인물과 대비되는 객체 인물을 존대 또는 대우하는 것이다. 이는 주로 동사에 의해 실현된다.(4) ㄱ. 나는 그 친구를 데리고 학교로 갔다.ㄴ. 나
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.01
  • 지역별 국어 방언 연구사
    -담서, -도만, -거든’이 있다. 또한 선어말어미 '-겨-'는 주체 존대 선어말어미 '-시-'에 대응되며, 특정적 연결어미는 다음과 같다.ㄱ. ‘-니까' 형: -은개(로), -닌 ... 군, 정읍군 일부지역의 경우, 주체 존대 선어말어미 '-시-'에 대응하는 '-겨-'가 쓰이고, 종결어미에서는 '-라우, -댜, ㅂ댜, -갑서' 등이 쓰이는 등 접촉방언적 성격
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    | 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.03
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