"원 연구수업지도안"의 검색결과 입니다.

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"원 연구수업지도안" 검색결과 481-500 / 2,145건

2학년 바른생활 지도안-함께 지켜요(공공장소 알아보기)(세안)

학년 대표 수업공개(2학년)바른생활 교수-학습 과정안단 원6. 함께 지켜요일 시장 소대 상2학년지도교생o o 초등학교1. 단원: 6. 함께 지켜요[바른 생활 62~71쪽, 생활의 길잡이 54~65쪽]2. 단원의 개관이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에서 다른 사람에게 피해 주지 않기’와 ‘장소에 따라 정해진 규칙 지키기’에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕 의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질서 의식을 이해하고 실천하도록 지도하는 데 의의가 있다.이 단원에서 중점을 두어야 할 것은 학생들이 공공장소에서 질서 지키기는 꼭 필요하며, 이는 다른 사람뿐 아니라 자기 자신에게도 이익이 되는 것임을 알고 이를 실천할 수 있도록 지도하는 데 있다. 따라서 이 단원은 학생들이 가정과 공공장소를 비교해 봄으로써 공공장소가 가정과는 다른 장소임을 알고 공공장소에서 질서를 지켜야 할 필요성을 인식하도록 한다. 그리고 공공장소마다 지킬 일이 조금씩 다름을 이해하고 공공장소에서 지켜야 할 규칙을 꾸준히 지킬 수 있도록 지도한다.3. 단원의 목표차시교과서(쪽)주제목표1바생 62~65생길 54~55공공장소 알아보기우리 주변의 공공장소를 말할 수있다.2바생 66~67생길 56~57공공장소에서의바른 행동공공장소에서의 바른 행동을 안 다.3바생 68~69생길 58~61공공장소에 따른규칙공공장소에 따라 지켜야 할 규칙 이 다름을 이해한다.4바생 70~71생길 62~65공공장소에서지킬 일 실천하기장소에 따라 지켜야 할 규칙을 실천한다.4. 단원의 연계 및 지도계획선수 학습2. 차례를 지켜요? 공공장소에서 차례지키기후속 학습? 공중도덕본 단원의 주제? 공공장소에서 질서지키기5. 단원의 평가이 단원은 학생들이 공공장소에서 질서를 지키며 생활할 수 있도록 지도한다. 따라서 교수?학습이나 평가는 학생들이 주변에서 있는 여러 공공장소를 올바르게 이용하며 생활할 다.? 평가의 주안점? 주변의 여러 공공장소를 알고 있는지 발표하여 평가한다.? 각 공공장소에 따라 지켜야 할 규칙이 다름을 이해하는지 발표를 통해서 평가한다.? 일상생활이나 현장 학습과 연계하여 공공장소에서 지킬 일을 얼마나 잘 실천하고 있는지 자기 평가와 관찰을 통해 평가한다.6. 학급 실태가. 일반적인 학급 실태1) 남자 16명, 여자 14명 모두 30명으로 남녀 비율이 균형적이다.2) 수업 시간에 교사의 지시를 따르기는 하지만 집중 지속 시간이 매우 짧고 산만하다.3) 발표를 하는 학생들은 고정적이며 학급의 3분의 1정도의 학생이 발표를 열심히 하는 편이고 그 외의 학생들은 적극적으로 발표를 하려고 하지 않는다.나. 과목 선호도★ 붙임 1: 지도안 마지막 장에 설문지 첨부. 2학년 2반 학생 전원에게 설문조사를 함. 과목 선호도 및 선수 지식 정도는 설문지에 근거하여 작성한 것임.과목국어수학슬기로운생활즐거운생활바른생활인원3(10.3%)7(24%)0(0%)18(62%)1(0.3%)N=29?분석: 대체로 학생들이 즐거운 생활을 좋아하는 것으로 나왔다. 그리기, 만들기, 노래 부르기 등의 활동이 많기 때문에 즐거운 생활을 선호하는 것으로 여겨진다. 수학을 좋아하는 학생은 7명으로 비교적 양호한 편이나 슬기로운 생활을 좋아한다고 응답한 학생은 한 명도 없어 이에 대한 조사 연구 및 대책 마련이 필요하다. 바른생활을 좋아하는 학생은 29명 중 1명으로 매우 저조한 수치이다. 바른 생활 지도방법을 즐거운 생활 처럼 다양한 활동 위주로 구성해서 바른 생활과에 대한 흥미를 높이도록 해야 할 것이다.다. 선수 지식 정도1) ‘공공장소’라는 말을 들어 본 경험의 有無 (N=29)들어본 적이 있다.들어본 적이 없다.24명(83%)5명(17%)? 분석: 공공장소라는 말을 ‘들어 본 적이 있다.’고 대답한 학생은 약 83%로 대부분의 학생이 공공장소라는 용어에는 어느 정도 친숙하다고 판단된다. 따라서 공공장소에 대한 개념을 주입시키거나 반복적으로 설명하는 방식은 지양해야한다. 예를 모르는 경우0명( 0%)개념은 모르지만 예는 아는 경우3명(10%)개념과 예를 모두 모르는 경우6명(20%)합계29명(100%)? 분석: 설문지에서 ‘공공장소의 의미에 대해 한 문장으로 쓰시오.’라는 문항에 ‘많은 사람이 모이는 곳’, ‘사람들이 같이 쓰는 장소’라고 거의 정확하게 공공장소의 개념을 알고 공공장소의 예를 적절하게 든 학생이 전체에서 약 70%에 달했다. 많은 학생들이 공공장소의 개념을 알고 있을 뿐만 아니라 개념을 모르더라도 예를 알고 있기 때문에 공공장소의 예를 주입식으로 알려주면 학습에 대한 흥미를 잃게 될 것이다. 이에 대한 대책으로 학생들이 이용해 본 공공장소를 제시함으로써 학습에 대한 흥미를 높이고 공공장소의 예를 명확히 인식할 수 있도록 지도한다.7. 지도상의 유의점대다수의 학생들이 공공장소의 의미 및 공공장소를 알고 있기 때문에 공공장소의 개념에 대해 간단히 설명하는 정도에서 그친다. 그러나 공공장소가 무엇인지 모르거나 들어본 적도 없는 학생들을 위해 반드시 개념을 알려주도록 해야 한다. 이번 수업은 6. 함께 지켜요 단원의 첫 차시이기 때문에 앞으로 이어질 공공장소의 규칙 알기 및 규칙 실천하기로 이어지는 활동에 대한 흥미와 관심을 유발하기 위해 재미있는 놀이를 통해 공공장소에 익숙해지도록 하는데 주안점을 두도록 한다.8. 본시 교수?학습 지도안수업일시수업장소2학년 2반 교실단 원 명6. 함께 지켜요교과서바른생활 (2-1)학습주제공공장소 알아보기수업모형실천중심차시1/4학습목표우리 주변의 공공장소를 말할 수 있다.준비물공공장소 사진자료, 단어 조합 퍼즐 플래시, 스피드 게임용 카드 60 장단계수업흐름교수-학습 활동시간자료(◎) 및유의점(※)학습문제인지학습문제인지동기유발개념 도입학습목표확인▣ 콩트로 동기유발 하기- 교사는 냐옹이 역할을 맡아 짧은 콩트를 보여준다.상황:주인공 냐옹이는 도서관에 가서 만화책을 빌 려 읽는다. 주위는 책을 읽는 친구들이 있고 매우 조용하다.냐옹:(만화책을 열심히 읽다가) 푸핫! 크흐흐흐흐(주변 사람 냐옹이가 조용한 도서관에서 웃었기 때문에 사람들이 쳐다보고 조용히 하라고 눈치를 준 것 같아요. 여러분은 도서관에서 어떻게 행동하나요?S: 조용히 책을 봐요.T: 왜 도서관에서는 재미있는 만화책을 보면서도 웃으면 안되고 조용히 해야 하나요?S1: 다른 사람도 책을 읽으니까요.S2: 원래 조용히 해야 하는 곳이라서요.T: 맞아요. 도서관은 여러 사람이 모여서 조용히 책을 읽는 곳이에요. 그리고 도서관처럼 여러 사람이 함께 이용하는 장소를 공공장소라고 해요.우리 주변의 공공장소를 말할 수 있다.▣ 학습 목표 확인하기T: 다같이 학습목표를 읽어봅시다.S: 우리 주변의 공공장소를 말할 수 있다.4'5'1'◎ 냐옹이 역할을 위한 간단한 소품※ 학습 목표를 제시할 때 '공공장소'는 가렸다가 보여주도록 한다.바른행동알아보기바른행동알아보기바른행동알아보기활동안내활동1활동2활동3▣ 활동 안내 하기? 활동 1: 우리 주변의 공공장소 알기? 활동 2: 분단 별 스피드 게임? 활동 3: 단어 조합 퍼즐 맞추기 놀이▣ 활동하기? 활동 1: 우리 주변의 공공장소 알기T: 여러분이 알고 있는 공공장소를 말해볼까요?S: 극장, 목욕탕, 학원, 도서관이요.T: 공공장소를 알고 있는 사람들이 있는데 여러분이 자주 이용하는 공공장소를 살펴보도록 할게요.T: 냐옹이가 지금 어디에 있나요?S: 극장이요./ 평촌 키넥스요.T: 키넥스 극장에 가 본적 있는 사람 있나요? OOO일어나서 극장에 가서 무엇을 했는지 경험을 얘기해 보세요.S: 극장에서 팝콘도 먹고 영화도 봤어요. 극장에서는 떠들면 안 돼요.T: 냐옹이가 있는 곳은 어디인가요?S: 자유공원이요.T: 여러분도 부모님이랑 자유공원에 산책하거나 운동하러 가죠? 자유 공원은 안양 시민들이 함께 이용하는 곳이예요. 야옹이가 과일을 고르고 있네요. 여기는 어디인 것 같아요?S: 마트예요. 엄마랑 자주 가요.T: 여러분 집 근처에 있는 마트예요.T: 냐옹이가 아픈가봐요. 어디를 가야하죠?S: 병원에 가야해요.T: 병원도 여러 사람이 이용하는 공공장소지요: 여러 사람이 공연을 보는 곳이기 때문입니다.T: 선생님이 좀 더 특별한 사진을 준비해 봤어요. 야옹이도 2학년 2반 친구들처럼 학교에 가고 싶어서 안양남초를 갔어요.S: 와! 우리반이다. 교실이예요.T: 이곳은 안양남초등학교 2학년 2반 교실이죠? 교실은 공공장소일까요 아닐까요? OX로 맞춰봅시다. 하나 둘 셋!S: (OX 표시를 한다.)T: OOO 일어나서 교실이 왜 공공장소라고 생각하는지 발표해 보세요.S: 저희 반 친구들이 함께 쓰는 장소이기 때문입니다.T: 지금까지 우리가 살펴본 장소들을 뭐라고 하죠?S: 공공장소요.T: 맞았어요. 공공장소로는 학교, 병원, 도서관, 공원, 극장 등이 있어요.? 활동 2: 분단 별 스피드 게임- 각 분단에서 자원하는 사람 한 명을 선정해 단어의 뜻풀이를 설명하게 하고 나머지 사람들은 답을 맞춘다. 주어진 시간에 가장 많이 맞추는 팀이 이긴다.T:지금부터 스피드 게임을 할 건데 문제는 공공장소를 알아맞히는 거예요. 앞에서 나와서 설명하고 싶은 사람 손들어 보세요.S:(자원해서 손을 든다.)T: 1분단은 OOO, 2분단은 OOO, 3분단은 OOO가 설명을 하세요. 1분단부터 시작할게요. 시간은 딱 1분만 주어집니다. 가장 많이 맞힌 분단에게는 싱글이를 주겠습니다.- 1, 2, 3 분단 순으로 스피드 게임을 한다.T: O분단이 가장 많이 맞췄네요. 박수!? 활동 3: 단어 조합 퍼즐 맞추기 놀이- 단체 게임으로 퍼즐 맞추기 놀이를 한다.T: 이번에는 다같이 화면을 보면서 공공장소 찾기를 해봅시다.

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.11

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보건교육론 -보건교육 계획서 작성 레포트입니다.

보건교육 계획서 작성-대학생의 올바른 피임법 -과목명보건 교육론교수명학 과학 번이 름제출일목 차1. 보건교육계획안1) 일반 학습 목표2) 구체적 학습 목표3) 목표 선정 이유4) 수행계획5) 평가계획2. 보건교육 학습지도안3. 보건교육 학습자료4. 참고문헌1. 보건교육계획안1) 일반 학습 목표대학생들이 성에 대한 개념을 알고 피임의 필요성과 방법을 인식하여 올바르고 건강한성 생활을 할 수 있는 성인이 되도록 한다.2) 구체적 학습 목표(1) 피임의 정의와 종류에 대해 설명할 수 있다.(2) 피임의 필요성을 알고 이에 대해 설명할 수 있다.(3) 피임의 방법을 알고 적극적으로 행동할 수 있다.3) 목표 선정 이유오늘날 혼전성관계와 혼전동거를 하는 대학생의 수가 증가하였으며 올바르지 못한 성지식과 교육으로 인해 인공유산과 미혼모가 급증하고 있는 추세이다. 이에 올바른 성지식과 피임법을 교육하여 불필요한 인공유산을 막고 건강한 성생활을 할 줄 아는 성인이 되도록 돕기 위하여 다음과 같은 목표를 설정하였다.4) 수행계획(1) 주제 : 올바른 피임법(2) 교육대상 : 대학 학생(3) 교육자 : 본인(4) 교육장소 : 대학 강당(5) 교육일시 : 2015년 * 월 * 일(6) 홍보 : 포스터(7) 교육내용① 성의 이해② 현재 대학생 성문화의 실태③ 피임의 필요성과 중요성④ 피임의 정의⑤ 피임법의 종류와 방법⑥ 콘돔 사용법5) 평가계획강의 중간과 끝부분에 학생들에게 질문하여 평가하고, 강의의 진행정도에 대한 자체평가.2. 보건교육 학습지도안- 주제 : 올바른 피임법- 교육대상 : 대학 학생- 교육자 : 본인- 교육장소 : 대학 강당- 교육일시 : 2015년 * 월 * 일- 전체목표: 성에 대한 개념을 알고 피임의 필요성과 방법을 인식하여 올바르고건강한 성 생활을 할 수 있는 성인이 되도록 한다.학습단계구체적 학습목표학습내용교육방법소요시간보조자료평가방법도입보건교육의 주제 및 체목표를 올바로 인식할 수 있다.우리나라 성문제의 심각성을 인식할 수 있다.보건교육의 주제·전체목표성에 대한 개념, 현재 우리나라의 성문제 실태(혼전성관계, 인공유산, 미혼모)강의15분빔프로젝트전개- 피임의 필요성에 대해설명할 수 있다.- 피임의 정의를 설명할 수있다.- 피임의 종류와 방법에대해 설명할 수 있다.- 콘돔 사용법을 알고 적극적으로 행동할 수 있다.① 피임의 필요성과 중요성② 피임의 정의③ 피임법의 종류와 방법④ 콘돔 사용법강의시범30분빔프로젝트모형실물요약 및 평가강의를 통하여 피임의 필요성과 중요성을 인식하고 피임을 행할 수 있으며 더 나아가 교육할 수 있다.요약정리피임의 중요성에 대한 강조강의10분빔프로젝트퀴즈질문3. 보건교육자료1. 성의 이해성이란 육체적 성, 정신적 성, 사회적 성의 세 가지 측면에 어우러져 한 사람의 특성속에서 체계적으로 운영되고 있는 것을 말한다. 쾌락과 출산의 의미가 육체적 성에 포함 된다면 정신적 성은 성적 정체감 또는 정신적 정체감을 말한다. 사회적 성은 육체적 성과 정신적 성을 포함하는 의미로 인관관계에 적용되는 성이다.① sex : 생물학적 성. 신체 구조의 차이에 따른 남녀간의 성정체감.② gender : 사회적 성. 여성성과 남성성에 대한 사회문화적인 구분.③ sexuality : 생물학적, 심리 사회문화적인 성을 모두 포함하는 광범위한 개념.2. 대학생 성문제의 실태1) 성 관련 의식 및 태도 오늘날 (2012년) 성에 대한 인식이나 문화가 많이 바뀌었다. 취업포탈사이트인 알바몬에 서 대학생들을 대상으로 설문조사를 한 결과, 남자 78.7%, 여자 70.4%가 혼전성관계를 할 수 있다고 말하였다. 이는 혼전순결을 지켜오던 우리나라의 전통적인 사상을 깨는 엄 청난 통계 결과이다. 이렇게 성에 대해 많이 개방되어 있는 현 시점에 대학생들은 성교 육에 대한 지식이 중고등학생 시절의 지식정도로 남아있거나 바르게 알고 있지 못하여 피임도 제대로 하지 못해 인공유산이나 미혼모 등의 성문제가 점점 심각해지고 있다.또한 원하지 않는 임신을 했을 경우 인공유산을 하겠다는 여대생이 35%나 되었으며이는 심각한 상황이 아닐 수 없다.2) 피임실천고*숙은 혼전성관계를 하는 성인의 피임실천정도에 대해 연구하였는데 피임을 항상 하 는 경우가 24%, 가끔 하는 경우가 50%, 전혀 하지 않는 경우가 20%를 차지했다. 피임 을 하지 않는 이유의 첫 번째는 할 필요성을 느끼지 못해서가 33%로 가장 많았으며 기 분이 별로 좋지 않기 때문이 20%로 두 번째를 차지하였다. 그 외에는 방법을 잘 모르거 나 귀찮다는 이유가 대부분이었다.3) 미혼모와 인공유산위의 자료에 나온바와 같이 우리나라는 인공유산건수가 가임여성 1000명당 29.8명으로 높은 수준을 차지하였고, 2005년 총 34만건의 인공유산 중 미혼자의 인공유산이 14만 건 이상이 되었다.또, 보건복지가족부에 따르면 매년 미혼모 시설에 입소하는 미혼모의 수도 3000명에 달 하며 이중 21세~25세의 미혼모가 50%로 가장 많았다. 미혼모 여성의 84%는 피임에 실패했거나 피임을 하지 않아 미혼모가 되었다.3. 피임1) 피임의 필요성과 중요성앞에서 살펴본 바와 같이 성에 대한 인식은 개방적으로 변하였고 혼전성관계에 대한인식도 달라졌다. 더 이상 혼전순결을 지킬 것을 강조하는 것이 아니라 현실에 맞는열린 성교육과 더 이상 성문제가 발생하지 않도록 예방하는 것이 중요하다. 피임의 필요 성을 느끼지 못하여 피임을 하지 않았을 때 인공유산이나 미혼모와 같은 상황이 발생된 다는 것을 알고, 이런 상황은 한 사람의 인생에서 지울 수 없는 아픈 기억이 된다. 피임 실천이라는 간단한 행위 하나로 이런 상황을 예방할 수 있으므로 우리는 피임을 필수적 이고 중요한 것으로 생각하고 피임에 대해 잘 알고 배워야 한다.2) 피임의 정의피임이란 성 관계시 임신이 일어나지 않도록 막는 것으로, 임신가능기간을 피하거나기구나 약품 등을 이용하여 정자와 난자의 만남을 막는 것이다.3) 피임법의 종류(1) 콘돔콘돔은 라텍스라는 고무로 만들어졌으며 발기된 음경에 끼워서 정액의 질내 유입을막는 피임방법이다. 피임과 동시에 매독, 트리코모나스, 클라미디아, AIDS 등을 예방할 수 있다. 실패율은 약 10%정도로 콘돔이 성관계시 파열되는 경우가 대부분이다.(2) 경구피임약1주일에 2~3번 이상 성관계를 하는 사람들일 경우 주로 사용하며, 21일간 복용하고7일간 쉬는데 휴약기간 내에 월경을 하게 된다. 하루라도 빼먹으면 피임에 실패할확률이 높아지나, 복용시간을 12시간 이상 넘기지 않았으면 다시 한 알을 먹고원래대로 복용하면 된다.유방암이 있거나 가족력이 있는경우, 심장병·동맥증·혈관증이 있는 여성, 담배를 하루한 갑 이상 피우는 여성일 경우 피임약 사용은 피해야한다. 또, 4년 이상 피임 약을 복용한 여성은 피부암이나 자궁암에 걸릴 위험이 복용하지 않은 여성보다 3~5배정도 높다.(3) 살정제 (좌약, 크림)살정제는 질 내에서 정자가 자궁으로 이동하기 전에 화학적으로 정자를 죽이는 방법이며 관계 10분~1시간 전에 삽입해야만 용해되어 효과가 있다. 정상체위에서만 피임효과가 높고,관계 후 15분 가량 똑바로 누워 있어야 하며, 사용 후 6시간 동안 뒷물을 하지 않아야 효과가 높다. 살정제는 질 안의 균형을 깨뜨리므로 자주 사용하면 염증을 유발 할 수있다.(4) 응급피임약배란기에 피임 없이 성관계를 한 경우, 성폭행 등에 의해 원하지 않는 임신을 예방하기위해 응급으로 사용할 수 있는 방법이다. 배란 억제, 수정방해, 착상을 억제하므로 임신 을 예방하는 효과가 있다. 산부인과 및 일반 병의원에서 처방전을 받은 후에만 약국에 서 구입할 수 있다. 응급피임약은 구약, 구토, 하복부, 피로, 두통, 생리과다, 설사 등 의 부작용이 있을 수 있으며 고농도 호르몬제이므로 응급피임약 복용은 일생의 한 두번 으로 그쳐야 한다. 자주 먹을 시에는 생리주기, 자궁 환경이 파괴된다.

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.23

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[교육학]【A+】중3과학- 일과에너지(도르레) 학습과정안

2012년도 교육실습과학 교수·학습 지도안:일 시 :0000. 00. 00장 소 :00중학교 0학년 0반교 과 명 :중 3 과학단 원 명 :Ⅲ. 일과 에너지교육실습자 :지도담당자 ... :결재지도교사연구부장교감교장ㅇ ㅇ 중학 교-목차-Ⅰ. 본수업의 주안점 …………………………………………………………2Ⅱ. 단원의 연구1. 대단원 및 중단원 ... …………………………………………………………………··5Ⅲ. 교수?학습 적용 이론 연구1. 협동학습 …………………………………………………………………62. 수준별 학습

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| 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.02

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[학습지도안][과학과 교수 학습 과정안] 6학년1학기 2단원 지진

- 라디오, 자체방송, 안내요원의 지시에 따라 신속히 대피하세요.- 해안에서 지진해일특보가 발령되면 높은 지역이나 해안에서 먼 곳으로신속하게 대피하세요.본시 교수·학습 지도안단원6학년1 ... 과학과 교수·학습 과정안□ 단 원 : 2. 지진□ 학습주제 : 지진의 피해인식과 예방단원 지도 계획단원명 : 2. 지진단원 개관이 단원은 교육 과정 6학년 내용 중 ‘흔들리는 땅 ... 떠올린다. 그러나 사람들이 감지하기 어려운 소규모 지진도 많이 발생한다는 것을 지도한다.(4) 지진이 발생했을 때의 대피 요령에 대하여 숙지하도록 지도한다.교재 연구(1)지진이란?지진

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.25

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교직 관련법 및 중등교사 임용시험 준비요령

실기?실험교과비교수교과제3차시험교직적성심층면접?교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양 ????[외국어 과목은 해당 외국어로 실시]4040100교수?학습지도안 작성?교수?학습 지도안 전공 ... 을 위하여 노력해야 한다.?교육기본법연구개발?교육공무원은 그 직책을 수행하기 위하여 연구와 수양에 노력해야 한다.?교육공무원법연수?교원은 수업에 지장이 없는 한 소속기관장의 승인 ... 하거나, 여자 교육공무원이 임신 또는 출산1년 이내(여교원 2년 연장 가능)최초1년 인정최초 1년이내 인정지급안함8호연수휴직교과부장관이 지정하는 국내의 연구기관?교육기관 등에서 연수3

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

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국어지도안

국어과 교수?학습 지도안단원:사실과 발견2. 알리고 싶은 내용일 시대 상5 학년 1반장 소5학년 3반 교실지도교사Ⅰ. 대단원명둘째 마당 - 사실과 발견 - 2.알리고 싶은 내용Ⅱ ... 실태 분석(생략)Ⅵ. 교재 연구이 대단원은 조사하거나 관찰하여 알게 된 애용을 효과적으로 전달하는 방법을 익히도록 하기 위해서 설정 되었다.대단원의 근거를 이루는 교육 과정 내용 ... 토의가 활발히 이루어지도록 한다.Ⅷ. 성취기준 평가기준(도별 성취 기준자료) : 생략Ⅸ. 본시 국어과 교수 학습 과정안단 원둘째마당-사실과 발견2. 알리고 싶은 내용차시5/9(교과서

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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지체장애를 위한 체육교과의 체조활동중심모형을 사용한 리본체조 지도안

체육과 교수학습지도안학습단계학습내용교수?학습 활동시간(분)자료(?) 및유의점(→)교사AB준비동기유발하기?즐거운 체육시간입니다.쭉쭉이 운동으로 수업을 시작합시다.?들어가기에 앞서 ... ○리본으로 여러 가지 모 양 만들기ㆍ리본을 이용한 움직임으로 모양 만들기유창성3○음악에 맞추어 표현하기ㆍ움직임을 꾸며 여럿이 함께 표현하기독창성정교성5. 교재 연구. 리본 체조 ... 게목을 이용한 작은 원, 팔꿈치를 이용한 중간 원, 어깨 관절을 이용한 큰 원을 여러가지 스텝과 다양하게 조화시켜 돌린다.(3) 파도 모양팔을 펴고 손목에 일정한 힘을 주어 리본

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.08

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역사교육과 지도안(세안)

‘08년도 역사과 수업교수ㆍ학습 지도안과 목10학년 국사주 제고려 대외관계의 전개일 시2008. 5. . () 교시대 상장 소지도교사작 성 자지도교사연구부장교 감교 장충 북 여 ... 자 고 등 학 교Ⅰ. 대단원 개관 …………………………………………………………………………… 11. 단원명 ………………………………………………………………………………………………… 12

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| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.17

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컴퓨터 수업 지도안

-----------------------------33. 교수학습 지도 중점 ----------------------------- 4Ⅲ. 학습 지도안 --------------- ... 전개와 학생들 모두가 참여할 수 있도록 다양한 활동을 할 수 있도록 지도(6) 전문교과 학생으로서 취득할 자격증과 연계하여 실질적인 동기 부어가 될 수 있도록 지도.Ⅲ학습 지도안시간 ... 2017학년도교과교재 및 연구 과목 실습컴퓨터 그래픽일 시2017년 4월 25일(화) 6교시장 소2학년 O반 교실대 상2학년 O반 OO명수업형태강의식, 작업형지도교사O O O

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.06

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수학 5-1-7. 평면도형의 넓이 지도안

. 본시 교수?학습 지도안1. 단원 : 5-1-7. 평면도형의 넓이 (1/10)2. 학습주제 : 평행사변형의 넓이 구하는 방법 알아보기3. 학습목표? 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 ... 2011학년도수학과 학습지도안단원(차시)7. 평면도형의 넓이 (1/10)학습 주제평행사변형의 넓이 구하는 방법 알아보기대 상5학년 5반 (남 14 명, 여 14 명, 계 28 명 ... 의 넓이? 여러 가지 도형의 넓이(4-2-5)→? 평행사변형의 넓이? 삼각형의 넓이? 사다리꼴의 넓이? 마름모의 넓이→? 사다리꼴의 넓이? 마름모의 넓이(5-2-6)? 원의 넓이

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.20

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교육사유

은 것이다.표준화 신화교육 분야에서도 시간과 비용을 절감하고 싶은 사람들은 표준화의 유혹을 받는다. 지침에 따라 잘 작성한 학습지도안이라면 가르치는 교사가 누구이든 어느 교실이든 어떤 ... 된다. 구성원이 자발적으로 참여하지 않고 책임을 면할 방도부터 생각하는 방식의 학교는 살아 있는 조직이라 할 수 없다. 학교 민주주의는 학생회나 교직원회의 등 절차와 방식으로만 완성 ... 은데?”하면 철수는 “선생님 나보고 왜 생각하라고 그래요. 짜증나게….”라는 답변을 한다. 아이들에게 교사가 흔히 듣는 말 중의 하나다. 깊은 생각 없이도 화면만 터치하면 원하는 것

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| 리포트 | 28페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.07.19

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한문과 교수 학습 과정안 연구지도안 세안

. 단원의 학습목표라. 단원의 지도방법 및 평가 상의 유의점마. 본시 수업의 흐름도Ⅳ. 본시 학습 지도안1. 본시 학습목표 및 학습방법2. 본시 학습의 유의점3. 교과서 본문4. 판서 ... 2018학년도 교육 실습한문과 교수?학습 과정안단 원Ⅴ. 한시의 멋과 맛13. 그대 향한 그리움 ? 自述일 시2018. ○. ○. (○요일) ○교시장 소○학년 ○반 교실대상학급 ... ○학년 ○반교육실습생○○○지도교사○○○결재지도교사교육연구부장교 감교 장○○대학교○○대학○○고등학교< 차 례 >Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재2. 단원명Ⅱ. 한문과 교육과정 개관1

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| 리포트 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.06.25

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고등학교 일반사회 학습 지도안(세안)

2008학년도 교육실습사회과 교수 ? 학습 지도안결재교육실습생지도교사연구부장교감교장일 시2008. 00. 00 (월) 1교시대 상1학년 0반 ( 남 00명)단 원Ⅲ. 생활공간 ... ? 태도 5Ⅴ. 본시 교수 ? 학습 지도 계획 5Ⅵ. 본시 학습 판서 계획1. 판서 계획52. 판서 내용52008학년도 교육실습 사회과 교수 ? 학습지도안Ⅰ. 교과의 특성 및 지도원리 ... 평가 풀고 정답확인* 질문하기* 학습지의형성평가 문항5분차시예고* 농업의 입지 중반부분과공업의 입지 차시예고* 차시 학습부분예고1분2008학년도 교육실습 사회과 교수 ? 학습지도안2008학년도 교육실습 사회과 교수 ? 학습지도안

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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등차수열 연구수업 지도안

수학과 학습 지도안단 원 명대 상장 소일 시지도교사실습교생결재교생지도교사연구부장교감교장-차 례-1. 단원의 개관가. 단원명2나. 단원의 지도목표2다. 지도상의 유의점 2라. 단원 ... 의 학습위계3마. 단원의 지도계획3바. 단원의 이론적 배경42. 학습자 실태 분석가. 조사대상7나. 수학과목의 흥미도7다. 학습 태도7라. 교수-학습 모형 구안 83. 본시학습지도안 101 ... . 형성평가지142. 학습자 실태 조사 설문지151. 단원의 개관가. 단원명대 단 원Ⅲ.수열중 단 원1. 등차수열과 등비수열소 단 원02. 등차수열본 시 주 제등차수열

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| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.12

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음식물쓰레기와 환경보전(영양교육학습지도안, 수업계획서, 모의수업계획안)

영양교육 학습 지도안단 원 명지 도 대 상일 시음식물쓰레기와 환경보전고등학교 2학년 여학생20 .07.31(화)1교시영양교육 수업안단원의 성격Ⅰ. 교재관1. 단원 설정의 이유경제 ... 교실수업목표1. 음식물쓰레기로 인한 피해2. 음식물쓰레기 줄이는법(학교,가정,음식점,야외)3. 친환경식단으로 줄이는법수업자료교 사학 생학습지도안, PPT자료공책, 필기도구관련사이트 ... . 음식물쓰레기를 통한 경제적 손실 알기〈기능면〉가. 음식물쓰레기 줄이기를 통한 환경 보호 실천〈태도면〉가. 남은 음식재활용하여 발생 감소나. 음식물쓰레기 줄이는 여러 방법 연구Ⅱ

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.11 | 수정일 2016.03.07

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회계원리- 학습지도안

. 학습지도상의 유의점 ……………………………………… …65. 단원지도 계획 ……………………………………………… …6Ⅴ. 본시 교수학습 지도안1. 수업지도안 ………………………………………………………72 ... 2006 학년도 11월회계 원리교수 학습 지도안일 시2006 년 11 월 00 일실습학교대상학급장 소성 명(인)소 속지도교사(인)담 당부 장교 감교 장목차Ⅰ. 상업에 관한 교과1 ... ⑤ 원장과 전기⑥ 결산pp.33-524/4Ⅴ. 본시 교수학습 지도안1. 본시 학습지도안지도일시11월 00일 1교시수업대상상정과 2학기생장소진리관 1710호단원Ⅰ. 회계의 기초2

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.28

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대구교대 [역사 프로젝트] - 동학농민운동

프로젝트 학습 지도안1.프로젝트 주제 : 동학농민운동: 1894년(고종 31) 전라도 고부의 동학접주 전봉준(全琫準) 등을 지도자로 동학교도와 농민들이 합세하여 일으킨 농민운동 ... 단계의 아동들을 위해 역사교육이 견지해야 할 방향은 역사적 개요에 입각하여 조사연구에 필요한 기본적인 요소들에 대한 폭넓은 경험을 통해 학생 스스로가 역사, ‘동학농민운동 ... 의 방향과 초점 잡아가기?모둠 구성 및 평가 기준 제시하기-학생의 조직은 모둠별 소집단(4명)의 형태로 구성-모둠원은 성적, 수업참여도(성실도, 발표력), 교우관계, 지금까지의 조편성

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.12

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학습지도안이란 무엇인가

제출일2012.10.9학 과학번이 름교수명과목명체육교수법Report학습지도안이란 무엇인가?목차1. 학습지도안 정의…………………3p~4p1)학습지도안이란2) 학습지도안 작성에 영향을 미치는 요인3) 학습지도안 작성시 고려사항4) 학습지도안의 구성 형태5) 학습지도안이 필요한 이유2. 출처, 참고문헌……………………5p1. 학습지도안 정의1) 학습지도안 : 학생의 학습활동을 구상한 교사의 계획 또는 수업 계획안.학습지도라는 말은 교수-학습 또는 수업에 해당하는 말로서 우리나라의 교육현장에서 주로 사용되는 용어이다. 학습지도안의 대표적인 예는 교과서별 교사용 지도서이며, 학교 현장에서 교사들이 교과수업 또는 특별활동 계획에서 일상적으로 작성하고 있다. 학습지도안은 차시별 계획으로 구체화될 수 있으나 그 계획수립의 중심 단위는 학습단원이다.학습지도안 작성법에 대하여는 학자들간에 합의된 형식이 있지는 않다. 그것은 교과의 특성, 학습 목표, 가능한 학생 조직 및 교수 조직의 융통성, 지원받을 수 있는 학습 자료와 매체환경, 교사의 선호하는 독특한 수업 모형 등의 차이에 따라 학습지도안은 매우 다르게 작성될 수 있기 때문이다. 학습지도안의 중심은, 지도할 내용이 학생들의 학습활동으로 실현될 수 있도록 하기 위한 계획으로서 구체적인 학습 목표와 내용을 분석하여 이를 학습으로 실현시킬 시간과 공간의 확보, 관련 교재 및 매체의 선택과 확보 및 구체적 활동 진행 순서를 마련하는 일이다.2) 학습지도안 작성에 영향을 미치는 요인① 교과의 특성, ② 학생들의 특성(학생들의 교과에 대한 학습정도, 흥미, 관련 기능의 숙달 정도, 발달수준, 교과에 대한 흥미 등), ③ 가치(학교 당국의 일반적 교육목표, 교사의 교육학적 원리에 대한 이해 등), ④ 현실적 제한점, ⑤ 수업의 구조에 대한 기본 가정, ⑥ 학습활동의 선택과 배열, ⑦ 학습활동의 계열화 방식 등이다.3) 학습지도안에서 전체 계획을 수립할 때에는 대체로 다음의 다섯 가지 단계를 고려하는 것이 제안되고 있다.① 지도 내용의 분석(학습시킬 개념이나 발달시킬 기능 또는 능력이 무엇인지를 분명히 함)② 학습자의 능력과 흥미를 고려함(학습자에 대한 진단 검사 또는 상의)③ 이상의 내용을 바탕으로 한 일반계획 수립(학습목표, 학습의 범위와 계열설정)④ 학습활동 계획 수립(수업방법 또는 수업모형의 선택, 교과의 내용에 적합한 절차적 원리 탐색)⑤ 수업활동의 수정 보완 및 계열화(수업활동의 균형 고려, 수업의 진행 단계명시)4) 학습지도안의 구성 형태① 단원 이름, ② 단원의 학습 목표, ③ 단원의 중요성, ④ 단원의 학습 요소 위계와 다른 단원 또는 교과와의 관련성, ⑤ 차시별 수업 진행계획(여기에는 시간, 장소, 교재 활용 계획이 포함됨), ⑥ 평가 계획, ⑦ 후속 조치 계획의 순으로 제시될 수 있다.단원별 학습지도안 작성에 원용할 수 있는 국내 모형으로는 한국교육개발원의 계획-진단-지도-형성-평가의 5단계 수업과정 모형이 있다.5) 학습지도안이 필요한 이유교육이란 일정한 계획에 따라 교사의 의도적인 지도 아래 학생의 바람직한 행동의 변화를 얻게 하는 과정이다. 이런 계획이나 의도는 곧 학습지도안으로 나타난다. 따라서 계획이나 의도가 없는 것은 `교육` 이라고 할 수 없기 때문에, 학생교육을 책임지고 있는 교사의 책무성의 측면에서 볼 때, 교재연구를 위한 학습지도안 작성은 반드시 필요하다. 학습지도안이 필요한 이유는 치밀하고 계획적인 수업을 할 수 있다. 지도안은 학습의 계획서와 같은 개념이다. 따라서 교사가 학습지도안을 작성함으로써 수업의 시간 안배를 정확히 할 수 있으며, 필요한 지도 요소를 모두 가르칠 수 있다. 또 학습 지도 내용에 대해 더욱 자세히 알 수 있게 된다. 학습지도안을 작성하면서 학습 지도 내용에 대해 한 번 더 살펴볼 수 있고, 그에 대한 지식이 교사에게도 더욱 정확히 생길 수 있다.

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.06

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네러티브 모형을 적용한 도덕 수업 세안

연구도덕적 가치 덕목 연구Ⅲ. 교수 학습 지도안1. 단원의 개괄2. 지도안Ⅳ. 수업자료동영상 - 영화 [A.I] (2001)학습지Ⅰ.수업모형도덕 이야기하기 수업 모형1. 수업 모형 ... 도덕 수업 계획서단원0. 이야기를 통해 보는 세상대상학년6학년수업모형이야기일시2010. 10. 11장소지도교사목차Ⅰ. 수업 연구수업 모형 소개[도덕 이야기 수업모형]Ⅱ. 내용 ... 과 마지고 단원들을 연계하여 지도가 가능할 수 있을 것 같았다. 이러한 여러 가지 이유 때문에 우리 조는 도덕이야기를 ‘에이아이’로 선택하게 되었다.Ⅱ.내용연구1. 도덕 덕목에 대한

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| 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.23

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공개수업 교육과정안(체육)

의 흐름73. 본시 학습 지도안8Ⅰ.단원의 연구1. 단원의 개관(1) 여가 활동은 나라마다 각 지역의 문화적, 지리적 특성 등이 반영되어 다양한 모습을 가지고 있으며, 지구촌 여러 ... ▶? 연습 시 또래 교수? 교사 피드백? 표적 맞추기 게임▶? 스트레칭? 환자 확인? 차시 예고3. 본시 학습 지도안대단원Ⅴ. 여가 활동중단원3. 지구촌 여가소단원⑷ 플라잉 디스크본시 학습 내용플라잉 디스크 익히기 - 디스크 골프 ( 교 598쪽 ) ... 체육과 교수-학습 과정안주 제플라잉 디스크단 원Ⅴ. 여가 활동3. 지구촌 여가대 상1학년 1반 29명일 시5월 21일 4교시장 소운동장교 육 실 습 생0 0 0교과 지도교사0 0

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.03

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