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서양문화사 교육 사회적 기초 문명의 발전 지중해세계 세계사정리 영화 300 서양 체육사 역사 감상문
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"스파르타역사 발전" 검색결과 481-500 / 1,660건

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    역사와문화정리
    한 철학은 없고, 웅변술과 수사학이 발달역사학시민교육을 도모한 교훈적 역사학이 발전예술대형 경기장 건설, 상수도 및 하수시설, 도로건설 등이 발달2. 팍스로마나의 문화적 특징 ... 역사와 문화1강 : 피라미드의 이집트 문명의 이야기1. 이집트 문명 = 바빌로니아와 더불어 서양문명의 발상지로서 서양문화의 원천이다.2. '나일 강의 선물' :나일 강의 문제점 ... (잦은 가뭄과 홍수, 범람) ⇒ 문제점 해결을 위한 치수사업이 발전 ⇒ 치수사업을 위해서는 막대한 노동력이 필요 ⇒ 노동력을 강제로 동원할 수 있는 강력한 권력자의 출현(파라오
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.30
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    교육철학 및 교육사 시험 대비 핵심내용 요점정리
    함. -> 교육 내용- 도시국가에 충성하고 봉사하는 시민을 육성. ->국가적인 교육목적나. 아테네와 스파르타 교육의 차이점* ★아테네 교육- 민주주의 정치 공동체 의식을 지닌 ★개인 ... : 체조학교 -> 경주, 도약, 씨름, 투창, 투원반의 5종 경기와 체조.- 제한적인 민주정치 : 노예, 여성에게 교육의 기회가 주어지지 않음.* ★스파르타 교육- 군국주의 교육 ... 상의 발전무역 중심지의 이동(지중해 → 대서양, 북유럽)나, 알프스 이북 중심 르네상스- 사회적 인문주의(=인본주의)- 교회와 사회의 타락 비판- 에라스무스 ‘우신예찬’ → 교회의 탐락
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    | 시험자료 | 19페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.08.27
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    교육의 세계사적 기원
    의 보존을 가능케 함4. 젊은이들의 성격 형성에 영향을 끼침3. 신화와 역사적 기원을 통하여 그리스 인의 정체성을 심어 줌그리스의 시민교육교육목표 아테네 시민 의식 + 도시국가의 일체 ... 감↑ 다재 다능한 인재를 양성하는 것 스파르타 군인과 그 지휘자 양성 대상 시민권이 있는 남자(7~20세)교수 방법 초급학교 훈련, 암기, 암송 상급학교 강의, 토론, 담화 교육 ... 과정 아테네 읽기, 쓰기 산술, 연극, 음악, 체육.. 스파르타 훈련, 군가, 군사 전략그리스의 시민교육근대교육에 끼친영향 아테네 다재다능하며 자유로운 교양인의 개념 스파르타 군대
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    | 리포트 | 43페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.26 | 수정일 2016.08.03
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    장애인과함께하는우리 정리-중간
    의 삶의 역사서양의 장애인에 대한 사상의 변화를 생각해봅시다.고대고대 그리스인 “장애인은 밥만 축내는 사람들”스파르타 “국가의 해충”이라 하고 힘이 강한 나라를 만든다는 이념으로 장애 ... 여 장애인의 보호와 구제 사상이 조금 발견되기도 함기독교가 크게 발전하면서 장애인을 위한 시설 설립 보호 시작근대사상이 형성되기까지는 장애인을 교육이 불가능한 대상으로 취급르네상스 ... 이후장애인에 대한 부정적인 편견과 학대는 장애인을 인간의 개체로서 그들의 잔존 능력을 개발하고 지원하려는 긍정적인 노력으로 발전서양의 특수학교의 발전과정을 대략적으로 정리해 봅시다
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2015.03.26
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    경상대 교육학개론 과제2
    제 2 장 교육의 역사적 기초1. 한국교육 : 학교라 불릴 수 있는 기관들을 중심으로 변화-기준 : 국가의 재정으로 운영되는 관학개인의 투자로 운영되는 사학1) 원시시대 교육 ... 후기(개화기): 문호가 개방되고 신교파의 선교사들에 의해 현대식 학교교육 발전* 특징: 상류계층을 위한 교육① 배재학당(1885, 아펜젤러)이화학당(1885, 스크랜턴)경신학교 ... 적 유용성을 위한 개인의 수월성을강조* 목적: 서민의 자격을 얻기 위하여 개인적 교양에 힘쓰는 것② 스파르타: 리크르구스가 입안한 법률을 기초* 목적: 강인한 군인을 양성하는 것이
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.04
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    A+ 이지성 리딩으로 리드하라 요약 느낀점 독후감
    이라는 인류의 역사를 뒤흔든 이론을 발표할 수 있었다. 또한 레오나르도 다빈치는 인문고전 독서를 시작하면서 그의 천재성을 꽃 피우기 시작했다. 인문고전 독서를 시작하기 전에 그 ... 다. 그는 어린 시절부터 엄청난 양의 문학, 역사, 철학 고전에 대해 일상적으로 노출되기 시작했다. 어린 시절 그리스와 라틴 원전으로 책을 읽었기 때문에 그는 책의 내용을 이해하지 못 ... 하는 방식과 접촉하면서 성장하게 된 것이다.이 위인들의 예시를 통해 알 수 있듯이 인문 고전은 “인류의 역사를 새로이 만든 진정한 천재들이 자신의 모든 정수를 담아 놓은 책” 이
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    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.29 | 수정일 2020.08.13
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    그리스 세계에 대해 조사 .
    ― 와 같은 정치적 발전과정을 거치는데, 주로 아테네에 의해 대표되는 폴리스들의 집단에서 볼 수 있다. 스파르타 및 스파르타와 같은 폴리스계열에서는 이러한 정치체제의 변천 패턴을 따르 ... 는 순수한 도리아인들로 구성된 도시국가였으며, 일반적인 그리스의 정치적 발전과정에 있어서 하나의 뚜렷한 예외였다. 아테네에서와 같은 민주제 대신에 스파르타는 현대의 소수자 독재와 흡사 ... 반도를 벗어나서는 외교적 관계를 거의 맺지 않았으며, 발전보다는 는 현상상태 유지에 관심을 가졌다. 결국 스파르타는 용맹스러운 병사와 엄격한 규율은 발전시켰으나, 특별한 문화
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09
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    서구 고대의 교육
    . 스파르타 교육의 영향 가. 군국주의 실현을 위한 군사훈련 . 비군사적인 면의 발전 일체 저지 . 철학 등 문화적인 면에 후세에 기여한 바 거의 없음 나. 후세 영향 . Platon ... *고대의 교육*목 차그리이스 도시국가와 문화 스파르타 교육 아테네 교육 소피스트*그리이스 도시국가와 문화1. Police 가.원인: 자연조건 나.특색 : 경제적, 정치적, 종교 ... *헤롯 아티쿠스 극장*아테네(Athens)와 스파르타(Sparta)*스파르타 교육1. 스파르타 교육 Lycurgus의 헌법에 명시 가. 교육목적 군국주의 과제의 실현 나. 교육제도 1
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    | 리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.28
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    로마인 이야기 1
    이야기 1권은 로물루스가 기원전 753년에 로마를 건국했다는 전설부터 시작해서, 기원전 270년에 지금의 이탈리아 반도를 통일했다는 역사적인 사실까지 기록이 되어 있는 책이다.그리스 ... 내의 내실을 다졌던 것 같다. 그래서 역사가 리비우스는 ‘왕위에 오른 누마는 법과 풍습을 개선하여, 그때까지 폭력과 전쟁으로 기초를 쌓은 로마에 건전함을 주고자 했다.’ 라고 쓴 ... 프리스쿠스가 등장하고, 그는 전쟁의 승리, 간척 기술, 대규모 토목 사업, 성벽의 구축, 대규모 석조의 건축 등 사회 전반에 걸친 위대한 발전의 토대를 마련한다. 이와 함께 6대
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.26
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    서양교육
    제 3 장 서양교육의 역사적 기초교육사 학습의 필요성 교육 역사에 관한 사실적 지식 획득 현 교육적 문제들에 대한 역사적 해석 현재 문제 해결을 위한 도구적 접근철학적 전통 인간 ... 히브리1. 그리스의 교육 서양문화를 구성하는 원천 ( 인문주의 , 자유교양교육 ) 그리스교육 : 스파르타 교육 , 아테네교육 폴리스이데올로기 ( 도시의 운명과 자신의 운명을 동일시 ... ) 아리스토텔레스 : 덕이 있는 사람 양성 실재론 ( 개별사물에서 실체를 찾음 ) 아리스토텔레스 플라톤 소크라테스1) 스파르타의 교육 권위적 지배 : 농노와 원자유민들의 인구
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    | 리포트 | 51페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.28
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    (서양교육사)제4장 고대와 중세사회의 교육
    을 행사2) 스파르타의 교육? 스파르타- 역사: 도리아족이 라코니아 지방을 정복하여 세운 폴리스로 기원전 5세기경에 그리스의 최대 강국이 됨- 정치체제: 군국주의적 정치체제제1계급 ... [제4장 고대와 중세사회의 교육]20082628 역사교육과 성소영1. 고대 그리스)의 교육1) 고대 그리스의 문화? 고대 그리스 문화의 특징① 자연주의, 현세주의, 인간주의 ... 스파르티아타이스파르타의 시민, 지배 계급정치적 권력 장악제2계급페리오이코이도시 주변의 반자유민농업이나 상공업에 종사정치권 없음제3계급헬로타이국가에 속한 노예? 스파르타의 교육
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.23
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    1261202218 역사란 무엇인가
    의 타락한 民主制에 대한 스파르타계의 寡頭制의 우월성가 단결심에서 발견, 당대 지도자들에 대한 비판) 각각 일어난 전쟁의 역사적 사실만을 단순하게 그리고 단편적으로 나열한 것이 아니 ... 고자하는 사람들에게 필요한 것인가?거시적(巨視的), 통찰적(洞察的), 종합적(綜合的)인 관점에서 역사적인 위치에 존재하고 있다는 것을 인식할 수 있는 인간형① 면면하게 변질되고 발전 ... 들의 사관〈시대성, 현재성에 의하여 제약됨으로써 객관성이 추구됨〉에 의하여 항상 새롭게 방향이 잡아진다)에 점점 가까워져 가는 것을 뜻하며 그것은 또 인류역사의 올바른 발전에 발맞추
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.10
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    제2장 그리스로마노예제사회
    = 시민의 중요성 = 상부구조가 공화정으로 발전한 이유1. 노예제의 성립 * 전사공동체의 구조 - 지리적 편제 : 전투 시 용이한 병력집결을 위해 밀집 거주형태 ( 도시 ... 주거 계급분화에 의한 귀족 중심의 정치에서 점차 시민이 일정한 권리를 갖는 공화제로 이행 ( 민주정치 ?) = 그러나 다양한 유형으로 발달 , 아테네는 민주정치 , 스파르타는 귀족 ... 하면 공동체 내에서 수용될 완충부분이 없음 ( 나머지는 국가소유로 사적 점유가 불가능 ) = 노예 발생 - 노예제의 발전 : 가부장적 노예제 ( 잉여 미미 ) = 가내노예제 = 노동
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.07
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    국가주의 등장과 공교육사상
    배경각국의 공교육제도 확립123541) 국가주의 교육의 시대적 배경..PAGE:61. 국가주의 교육이란?개인의 성장이나 발달보다 국가의 발전 및 존속을 우선으로 하는 교육사상 ... 으로 교육의 궁극적 목적을 국가이익과 발전에 기여하는 인간의 육성에 두는 교육교육은 개인이나 단체의 것이 아니라 국가의 사업임을 주장하며 나폴레옹의 침략주의에 반대하는 국가적 관심의 고조 ... 로 19세기에 절정을 이룸교육의 국가통제, 국가지원의 공교육 제도를 바탕으로 국민교육제도의 수립..PAGE:7국가주의 교육의 예- 고대 아테네 교육과 스파르타 교육모두 국가주의
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    | 리포트 | 52페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.03 | 수정일 2014.10.07
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    '역사란 무엇인가'의 줄거리 요약 및 느낀점 독후감입니다.
    의 그리스가 어떻게 비쳤을 것인가 잘 알고 있지만, 스파르타 인의 눈에, 코린트 인에, 테베 인의 눈에 어떻게 보였는가 하는 데 대해서는 알 수가 없다.’ 이 말은 역사 사실 ... 와 과학과 도덕 사회과학이라는 개념, 그리고 사회과락의 하나로서의 역사라는 개념은 19세기를 통해서 차츰 발전되었다. 과학이 자연의 세계를 연구한는 방법이 인간 현상의 연구에도 적용 ... 되었다. 과학은 이미 정적(靜的)인 것, 무시간적인 것을 다루기보다 변화와 발전의 과정을 다루게 되었다. 과학에 있어서의 진화가 역사에 있어서의 진보를 확인하고 아울러 보충했던 것이다.다.
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.01 | 수정일 2014.11.04
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    서양 고대.중세 정치사상사 책 요약(전경옥 외, 책세상)
    1100~800년에 북방으로부터 도리아인이 침입한 이후 다른 고대 문명사회와 구분되는 정치 질서를 발전시켰는데 그 기초가 바로 도시 국가인 폴리스이다. 여기서 아테네와 쌍벽을 이뤘 ... 던 스파르타에 대해 잠시 살펴보면, 스파르타는 계급 구분이 엄격했고, 군주제와 귀족제와 민주제가 혼합된 과두제 정치 조직이 발달했다. 아테네 민주주의에 비판적인 지식인들은 스파르타 정치 ... 사회체제에 긍정적 평가를 했는데, 스파르타는 전사훈련을 필수로 하여 여자아이 역시 남자아이 못지않게 강하게 키웠으며 노인을 존중했다. 비겁한 자를 경멸하고 게으름을 피우는 것
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    | 리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.15
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    [전쟁과 문명 레포트]문명 인간 전쟁의 공생관계
    “전쟁과 과학, 그 야합의 역사”는 전쟁은 과학을 필요로 하고, 과학은 전쟁을 통해 발전하기에 전쟁을 필요로 한다는 명제를 제공한다. 전쟁을 위해 현실화되지 않은 개념까지도 총 ... 전쟁과 문명 기말 레포트문명, 인간, 전쟁의 공생관계- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 전쟁과 과학, 그 야합의 역사 : 전쟁속의 불편한 과학의 진실Ⅲ. 마라톤 BC 490 : 현대 ... 문명을 통한 과거 전쟁의 재조명Ⅳ. 야만의 역사 : 문명의 잘못된 해석이 일으킨 학살Ⅴ. 결 론Ⅰ. 서 론금년 5월 모교에서 임관 10주년 행사가 있었다. 동기생들과 절차탁마를 외치
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    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.05
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    매스게임
    였다. 이러한 역사적 상황 아래 체코슬로바키아의 애국지사인 테이르쉬와 퓨그너는 외세의 압박을 물리치고 국가가 발전하려면 국민 각자가 강건한 체력과 기력이 있어야 된다고 생각하고, 국가주의 ... 에 의해서 근대문화에 어울리도록 미적으로 환원시키는 신체문화라고 할 수 있다.▶역사매스게임의 역사는 근대체조의 시조라고 불리고 있는 독일의 얀으로부터 시작되었다. 1811년 6월 얀 ... 뒤 6년마다 1회씩 제2차 세계대전 전까지 개최되었으나 전후 해체되고, 1955년부터는 ‘스파르타키아트’라는 명칭으로 5년마다 1회씩 개최되었다. 1965년 제2회 스파르타키아트
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.11
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    중세사회의 교육
    지식에 있지 않고의지에 있는 것하나님만물이 존재하는 근원올바른 인식의 원리최고선, 절대규범역사관두 나라가 서로 대립하면서역사가 발전한다..PAGE:20행복론보편성과 불변성 그리고 ... ..PAGE:1중세사회의 교육..PAGE:2학습 목표1234전시 학습 확인역사적 배경교육의 실제교육사상가 연구중세사회의 교육목 차5정리 및 차시예고6..PAGE:31. 전시 학습 ... 확인고대사회의 교육서양 교육사▶ 고대사회의 교육..PAGE:4공통점차이점1-1. 스파르타교육과 아테네교육의 공통점과 차이점고대사회의 교육스파르타 교육▶ 공교육 중심▶ 교육은 국가
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    | 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.12
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    루소의 교육사상, 페스탈로치의 교육사상
    다.또한 인간관과 역사관은 단선적-직선적-발전지향적인 시각이 기본적인 근대modernity에 대한 총체적인 지적이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 루소가 당대의 어떤 다른 사상가 ... 의 유아와 아동에 관한 교육의 존중은 그의 교육사상의 중심을 이루고 있다.이렇게 역사적으로나 교육적으로 중요한 루소의 사상에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ.루소의 교육사상1. 사상적 배경 ... 루소는 먼저 스파르타 찬미자로서 7세 때 [플루타크 영웅전]을 읽고 큰 영향을 받았으며 더욱이 리쿠르구스의 생활을 높이 평가했던 것이다. 로슈는 말하기를 루소 이념의 근원은 스토아
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.06
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2025년 12월 11일 목요일
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