"고등학생의 창작 소설"의 검색결과 입니다.

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"고등학생의 창작 소설" 검색결과 461-480 / 1,090건

바보들의 행진(하길종 감독)을 통해 본 1970년대 청년문화

학년생인 병태와 영철은 한성여대 불문과 학생인 영자와 순자를 미팅에서 만난다. 이후 영화는 영자-병태, 순자-영철의 로맨스 구조로 흘러가는데, 이 두 커플이 보여주는 관계맺음 방식 ... 을 청산하고 군에 입대한다.1. 들어가며최인호의 동명소설을 원작으로 한 하길종 감독의 은 1970년대 한국 청년들의 희망과 절망, 자조와 번민을 예리하게 담아낸 웰메이드 청춘영화다 ... (見者)로서의 냉철함을 절대적인 창작의 무기라고 확신해야한다고 본다.” )하지만 영화에 대한 확고한 이상을 지닌 젊은 감독 하길종에게, 표현의 자유와 창작의 권리가 철저히 억압받

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.25

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제7차 국어교육과정에서 육성하고자 하는 인간상

주 과제에서 제시한 바 있는 표준어와 사투리, 소설쓰기, 매체와 한글 등과 같이 보다 구체적으로 교과를 세분화해서 학생들이 스스로 선택할 수 있도록 하여 다양한 유형의 국어 자료 ... 된 교육과정으로 현재 초·중·고등학교에 적용되고 있는 국가 수준의 교육과정을 말한다. 국민 공통 기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 구성되는 것이 특징이며, 교육내용 ... 의 수용 및 창작 통해 자신의 삶과 사회의 성숙에 기여할 수 있으며 또 다른 언어와 수학, 과학, 역사, 사회, 음악, 미술 등 여러 학문의 전 분야에서 구축해 놓은 고급 지식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.23

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황순원의 생애 및 작품 연보

《골동품》(학생예술좌)을 발간했다. 이해 동인지 《창작》을 발행하고 시와 소설을 발표했으며, 1939년 와세다 대학을 졸업했다.1937년부터 소설 창작에도 관심을 가지면서 《단층(斷層 ... 도쿄[東京] 와세다 제2고등학원에 입학했다. 이 무렵 도쿄에서 이해랑·김동원 등과 함께 극예술연구단체인 '학생예술좌'를 창립, 초기의 소박한 서정시들을 모아 첫 시집 《방가(放歌 ... )》(학생예술좌)를 출간했다.1935년 동인지 《삼사문학(三四文學)》의 동인으로 시와 소설을 발표, 다음해 와세다 대학 문학부 영문과에 입학하고 모더니즘의 영향이 짙은 제2시집

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| 리포트 | 8페이지 | 무료 | 등록일 2010.08.17 | 수정일 2015.02.28

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고전소설속 역사여행

고전소설속 역사여행소설은 실제로 있음직한 사실을 작가의 상상을 통하여 풀어 나간 이야기로, 그것이 ‘창작된 시대의 현실을 배경삼아’ 극적인 맛을 풍기기 위해 비현실적인 내용 ... 이면에 감추어진 진실된 역사를 찾는 것, 고전소설들이 가지고 있는 구조들에 대해서 영화과 학생으로서 앞으로 만들 한국 영화에서의 한국적 요소(이야기의 구조도 포함된다.)들에 대해서 ... 다시 생각해보게 되었다.고전 소설의 양상은 대체로 두 가지로 나타난다. 저자에 의해 창작된 순수한 허구의 소산인 경우와, 실재 일어난 사건을 바탕으로 당시 사람들의 삶과 희망

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.24

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국어(하) 4. 효과적인 표현 -이청준의 [눈길] 교수학습지도안

는 문학 교육의 필요성을 일으킨다.이상적인 문학교육은 학생들에게 문학적인 감수성과 사고의 폭을 넓혀줄 수 있는 길을 제공하고, 나아가 능동적인 사고와 표현을 할 수 있도록 돕 ... 다. 이는 학생들이 문학에 거리를 두고 획일적으로 받아들이도록 만들고 있다. 이에 현재 국어교육현장의 문제점을 살펴보고, 교육현장에서 다뤄지는 교과서 속의 문학작품을 선정하여 보다 효과 ... 다. 이 (동시) - 소설 (동화, 이야기)- 희곡 (극본) - 수필필자의 소견으로 교육현장에서 특히 제대로 다뤄지지 않은 부분은 한국문학의 특질과 사적전개, 작품의 창조적 재구성

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| 리포트 | 21페이지 | 3,800원 | 등록일 2010.06.09

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광장 학습지도안 - 국어과 학습 지도안

Ⅰ. 교재관1. 교재 및 단원명· 교재 : 고등학교 문학 디딤돌(상)· 단원명 : 대단원 - Ⅰ. 문학 작품의 수용과 창작중단원- 2. 서사 문학의 수용과 창작소단원 - (3 ... 를 능동적으로 수용하여 창작의 단계에까지 나가도록 하였다.학생들은 각기 다른 갈래의 작품을 통해 여러 갈래의 문학 작품을 스스로 즐겨 읽고, 능동적으로 수용하며 자신의 느낌이나 생각 ... 일 것이다. 소설의 모든 요소는 결국 주제로 수렴되기 때문에 각 요소에 관한 문제를 올바로 해결하기 위해서도 주제를 제대로 파악할 수 있어야 한다. 학생들은 여기서 조금만 깊이 들

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.05

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김승옥 무진기행 작품 알아보기와 학습 활동

에서 아버지 김기선과 어머니 윤계자의 장남 으로 출생, 1945년 귀국하여 전남 순천에서 성장한다. 1952년 월간 《소년세 계》에 동시를 투고하여 게재되고 이후 동시, 콩트 창작에 몰두 ... 」로 영화화되고, 그 해 백혜욱과 결혼한다. 1977년「서울의 달빛 0장」으로 제1회 이상문학상을 수상한다. 1995년 문학동네에서『김승옥 소설 전집』이 출간되고, 2003년 뇌졸중 ... 으로 쓰러진다. 2005년 '2005 프랑크 푸르트 국제도서전'의 행사 '한국의 책 100'에『무진기행』이 프랑스어로 번역, 소개되었다.◈ 김승옥의 작품 세계김승옥의 초기소설

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.15

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‘광장’을 통해 본 최인훈의 소설연구

말기」와 「라울전」을 발표하면서 등단하였다.1977년에는 서울예술대학 문예창작과 교수로 취임하여 2001년 정년퇴임하기까지 학생들의 창작지도에 전념했다. 현재 서울예술대학 명예교수 ... 에서 원산중학교를 마쳤다. 이어 원산고등학교 2학년이던해에 6.25전쟁이 일어나자 12월 원산항에서 해궁함정 LST를 타고 전 가족이 월남했다. 1개월 정도 부산의 피난민 수용소 ... 에서 지내다 외가 쪽 친척이 있는 목포로 이주, 그곳의 목포고등학교를 졸업했다.1952년 다시 피난 수도인 부산으로 돌아와 서울대 법대에 입학하지만 마지막 학기 등록을 포기하고 중퇴

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.02

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소설의 일반적 이론과 교육적 지도 방법

《 소설 지도론 》* 어떻게 가르칠 것인가? 소설을 가르치기에 앞서 가르치려는 대상이 누구인지를 정확히 알아야 한다. 즉, 소설을 가르치고자 하는 중·고등학생들은 소설보다는 만화 ... 성에 대읽기'로 읽을 수 있는데, 이 방법은 가장 전통적인 방법으로 교사의 인내를 요구하는 방법이다. 왜냐하면 학생들이 소설을 처음부터 끝까지 읽는 동안 교사는 참여를 제한하고 학생 ... 기 때문이다. 이 방법에서는 소설을 읽는 전 과정을 학생들에게 맡기므로 소설을 다 읽고 나서 소설을 즐긴 흔적으로서 줄거리 요약하기 활동을 시켜보는 것이 좋을 것이다.두 번째로 계몽

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.18

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문학 교육 방법, 문학 교육 과정 분석

(한국 문학의 범위와 역사)학년성취 기준내용 요소고등학교 목표7(1) 문학 작품에 드러난 인물의 심리 상태와 갈등의 해결 과정을 파악한다.?소설이나 희곡에서 갈등 구조 이해하기 ... 로 진행된다. '내면화 과정'을 설정해서 문학 교육의 특성을 살리고, 독자의 내면을 학습 과정에 명시적으로 제시한 것이라는 점에서 의의가 있다.반응 중심 교수·학습 방법은 학생 ... 들이 문학 경험에 대한 자신의 반응과 감정을 자유롭게 표현하는 것을 중시하는 교수·학습 방법이다. 1단계(반응의 형성 : 텍스트와 학생의 거래), 2단계(반응의 명료화 : 학생과 학생

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08

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소나기를 중심으로 살펴본 황순원론

숭실중학을 졸업한 뒤 일본 도쿄 와세다 제2고등학원에 입학했다. 이 무렵 도쿄에서 이해랑·김동원 등과 함께 극예술연구단체인 '학생예술좌'를 창립, 초기의 소박한 서정시들을 모아 첫 ... 다. 이 해에 동인지 「창작」을 발행하고 시와 소설을 발표했으며, 1939년 와세다대학을 졸업했다.1937년부터 소설 창작에도 관심을 가지면서 「단층」의 동인으로 주로 모더니즘 계열 ... 했다.③ 해방 후 교사시절해방 후인 1946년 황순원은 가족과 함께 월남하게 된다. 그해 서울고등학교의 국어교사로 취임하고, 시와 단편소설들을 계속해서 발표하였다. 1948년

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.11

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2003 초등학생 권장도서 목록을 만들며

의 역사하인리히E. 야곱우물이있는집149환경지구를 살리는 50가지 방법노혜숙외현암사150〃살아 숨쉬는 것은 모두가 아름답다최열동광2003 고등학생 권장 도서 목록 선정 근거1. 고등 ... 2003 초등학생 권장도서 목록을 만들며가. 도서 선정의 배경어린이들은 발달 과정에 있기 때문에 가소성이 크다. 따라서 몸과 마음이 시시각각으로 변화해 간다. 그리고 어린이 ... 김소영중앙M$B6.50018동화아주 특별한 선물강숙인도깨비7.00019동화행복한 왕자오스카와일드창작과 비평사6.00020동화고양이가 되고 싶은 개이야기정위엔지에비룡소7.00021전기

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| 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.18

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`문학`교육과 문학`교육

다. 이렇게 된 것은 중등교육 과정에서의 문학교육과 무관하지 않아 보인다. 이 글에서는 고등학교의 문학교육을 중심으로 논의를 풀어나가고자 한다. 논의의 초점은 두 가지이다. 하나 ... 라면 더더욱 문제가 된다. 더 문제인 것은 창작이 생산으로 바뀌었다는 점이다. 창작이 생산으로 바뀌었다는 것은 문학교육에서의 글쓰기가 문학적 글쓰기에 국한되지 않고 모든 글쓰기로 확장 ... 가 이루어질 때 문학의 심미성에 대한 이해가 제대로 정립될 수 있다. 문학교육의 중심축은 감상이 되어야 마땅하다. 중요한 것은 감상의 방식이다. 그래서 학생들의 수준에 맞는 감수성 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.14 | 수정일 2015.08.26

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괭이부리말 아이들 서평

: (주) 창작과 비평사출판일 : 2001년 10월 30일Ⅰ. 우연히 본 책항상 도서관에서 사는 저로서는 어딜 돌아다니는 것이 사치입니다. 그날도 어딜 가기보다는 열람실의 꿉꿉한 냄새 ... 가 싫어 중앙도서관의 4층에 있는 자료실로 발걸음을 옮겼습니다. 간만에 영어책, 전공이 아닌 조금은 가벼운 소설책들이 유난히 눈에 많이 띄어 마침 과제도 해야 되고 하니 이번 ... 엔 가벼운 소설로 책을 읽어볼까 했습니다. 4층을 이리 저리 기웃 기웃 하면서 돌아다니다보니 읽어보고픈 책들이 태산이었지만 지금의 저로서는 페이지수가 많은 책을 읽기에는 너무 부담이 되

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.18

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★[A+받은 리포트] 아우라에 대한 비평★

과목: 일상의 공간과 미디어학번 :이름:'그에게는 쉽게 접근할 수 없는 어떤 분위기, 아우라가 있다' 고등학생 때 자주 읽었던 인터넷소설의 한 문구이다. 강의시간에 벤야민 ... 었다. 또 밀레의 그림이 어떤 과정을 거쳐서 루브르 박물관에 오게 되었는지, 그 창작의 배경은 어떠한지, 어떤 많은 사람들의 손을 거치게 되었는 지와 같은 작품들이 갖고 있는 독특

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| 리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.11.28

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작가소개 - 욱달부

의 문학작품을 대량 열독하면서 경제학에서 문학창작으로 자신의 진로를 바꾸었다.1921년에 그는 창조사(?造社) 설립에 동참하면서 신문학사상 최초의 백화단편소설집인 ≪침륜(沈?)≫을 발표 ... 며 5.4 이후에 많은 영향을 미친 작가이다.1903년 郁?夫는 7세때부터 5년간 사숙에서 계몽교육을 받고, 1908년 12세때 부양현 유일의 "양학당(洋?堂)인 현립 고등소학 ... 당에 입학하였다. 1910년 겨울 郁?夫는 이 고등소학당에서 3년만에 4년과정을 마치고 졸업하였다. 1911년 그는 가흥(嘉?)으로 가서 중학교에 입학하였다. 그는 총명하고 학문을 좋아하

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.23

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국어과의 교육과정 변천과 목표, 고등학교 국어과(국어교육)의 내용, 고등학교 국어과(국어교육)의 수준별수업과 과정중심지도, 고등학교 국어과(국어교육)의 수행평가, 국어과(국어교육) 교수학습의 새로운 논의

작품의 수용과 창작의 실제·시(동시) ·소설(동화, 이야기) ·희곡(극본) ·수필2. 학년별 내용(10학년)1) 듣기(1) 반언어적 표현과 비언어적 표현이 듣기에서 중요한 역할 ... 는 탐구 활동, 기본 학습보다 고등한 접근을 요하는 활동 등4) 보충 학습의 성격? 기본 과정의 교육 목표를 도달하지 못한 학생들, 대체로 학업 성취 수준이 낮은 학생들이 이수해야 할 ... 국어과의 교육과정 변천과 목표, 고등학교 국어과(국어교육)의 내용, 고등학교 국어과(국어교육)의 수준별수업과 과정중심지도, 고등학교 국어과(국어교육)의 수행평가, 국어과(국어교육

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| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.21

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국어과 교수학습 지도안(학습지도안) - 허생전

위해 토의 토론 수업을 활용하도록 한다.3. 학습자 분석학습자는 고등학교 1학년 24명으로 구성되어있다. 지난주에 3학년의 수능시험이 끝났으므로, 전반적으로 1?2학년 학생 ... 고등학교 국어(하)2. 정보의 조직과 활용(2) 허생전Ⅰ. 단원 개관1. 대단원 학습목표- 다양한 매체의 특성을 이해한다.- 다양한 매체가 전달하는 정보를 재조직하며 듣고 읽 ... 이 생겨나게 된 계기와 작가의 창작 동기를 이해하게 될 것이다.4. 전 학년과의 관련성이 단원은 ‘[7-듣-2] 다양한 매체에서 내용을 선정해 말한다.’, ‘[7-쓰-2]다양한 매체

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| 리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2011.11.27 | 수정일 2018.02.13

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문화통합론

이상을 발표했으며, 2학년 때는 『서광(曙光)』지에 『3인』이라는 소설도 발표하여 일찍부터 문재를 발휘하고 있었다.지용은 또 학생자치회와 동문회를 연합한 재학생, 동문의 자치기 ... 목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.고전의 가치2.문장파 예술가1)『文章』의 창간2)문장파 예술가의 활동?정지용의 삶과 작품세계?이태준의 삶과 창작기법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론미디어 정보 ... , 『한중록』, 『인현왕후전』, 『도강록』 등 민족고전을 발굴하는 한편, 시에는 정지용, 소설에는 이태준에 의해 박두진, 박목월, 곽하신, 임옥인, 조남령 등의 신인들이 『문장』을 통해

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.19

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장혁주의 연풍

었다.1921년 관립 대구 고등보통학교에 우수한 성적으로 입학.4학년때 학생파업에 가담하여 무기정학을 당한 다음에 학교생활에 싫증이 났고 문 학에 심취했음.1926년 무정부주의자들과 가까이 ... 한 창작활동을 시작했다.1940년 장현 ‘여인소설’을 마지막으로 한국문학을 마무리 짓고 일본어로 된 창작활 동을 본격적으로 함.1952년 일본에 귀화하여 노구치 카쿠츄우(野口赫宙)라는 ... 문예에 2등 입선하여 문단에 본격적으로 진출하게 됨. 이후 한국어소설로는 《동아일보》에 연재 되었던 장편 〈무지개〉·〈삼곡선 三曲線〉을 포함하여 10여편의 장단편을 신문과 잡 지

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.07

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