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"고등학생의 창작 소설" 검색결과 361-380 / 1,090건

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    메도루마 슌 - 물방울 분석
    체험과 인식은 훗날 그의 소설 창작에 결정적인 영향을 끼치게 된다.메도루마 슌은 1979년 류큐대학 법문학부 국문학과에 입학하게 되는데, 신입생 시절 대학 축제 때 국문과 동기생 ... , 일본군 수비대는 12만 명 정도였으며 1/3이 오키나와 현지에서 징집한 보조병력이었다. 고등학생들은 소년 의용대가 되어 총알받이로 죽어나갔고 주민들은 포로가 되지 않기 위해 집단으로다. ... 차례? 작가 : 메도루마 슌? 등장인물 및 줄거리? 소설의 배경 : 오키나와1. 소설의 배경이 ‘오키나와’임을 알게 해주는 소재2. 오키나와 전투(1) 오키나와 전투의 배경(2
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.08
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    정도상 친구는멀리갔어도 독후감
    입학1977(18세) 교회를 다니기 시작하여 고등부 학생회장을 맡고,사당, 반포, 방배지역 고등부 연합회 총부를 맡게 됨1981(22세) 삼수 끝에 전북대학교 독어독문학과 입학 ... 1988(29세) 창작집 『친구는 멀리 갔어도』를, 중편소설 『여기 식민의 땅에서』, 『새벽기차』,단편소설 「그 해 겨울, 먼 길」을 발표1990(31세) 창작집 『아메리칸 드림 ... (33세) 장편소설 『그리고 내일이 있다』, 중편소설『해 뜨는 집』,산문집 『소설가 정도상의 사랑』을 간행1994(35세) 창작집 『시간이 상처』, 장편소설 『날지 않으면 길을 잃
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.17
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    채만식의 치숙, 순공있는 일요일 분석 및 루쉰 소설과 비교
    전라북도 옥구에서 태어난 채만식은 중앙고보를 거쳐 일본으로 건너가 와세다 대학 부속 고등학원 문과에 입학했다. 1923년 학업을 중단하고 귀국해 『조선일보사』·『동아일보사』·『개벽사 ... 』 등의 기자로 전전하였다. 1924년 단편 〈새길로〉를 ≪조선문단≫에 발표하여 문단에 데뷔한 뒤 290여 편에 이르는 장편·단편소설과 희곡·평론·수필을 썼다. 특히, 1930년 ... 4월 1일 검색2. 「치숙」 · 「순공 있는 일요일」 소개(1)창작 상황1930년대로 넘어오면서 정치의 위기와 경제적 공황, 지식인의 정신적·경제적 불안 등 국내외적으로 위기
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.02
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    고전으로 역사 읽기 / 학습지도안 제시 /
    된 것으로 설명하고, 고등학교 역사수업에서는 을 활용해 조선 후기 상품경제발달과 실학의 대두를 이해시키기도 한다. 이때 대다수의 학생들은 그 시간이 국어시간인지 국사시간인지 헷갈려하 ... 의 지위 상승 욕구가 반영된 것으로 설명하고, 고등학교 역사수업에서는 을 활용해 조선 후기 상품경제발달과 실학의 대두를 이해시키기도 한다. 이때 대다수의 학생들은 그 시간이 국어시간인지 ... 에 차질이 없도록 과 을 미리 읽어오도록 한다.4. 본시 학습 지도상 유의점가. 학생들의 수준을 고려해 수업을 진행한다.나. 소설을 활용하는 수업이기 때문에 꼭 미리 읽어오도록 한다
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.31
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    고등문학 국어 학습지도안
    국어과 학습지도안※ 교재 - 고등 문학 (상)금성출판사, 2002Ⅲ. 서정 문학의 수용과 창작3. 시의 내용과 주제(3) 꽃과 목 명담당 교수소 속학 번이 름제 출 일단원3 ... . 서정 문학의 수용과 창작대상고등학교 2학년기간11월 4일～11월 8일Ⅰ. 교 재 관(1) 단원의 개관이 단원에서는 앞서 배웠던 문학의 일반 원리와 문학 작품 수용과 창작의 원리와 같 ... 한다.3. 문학작품의 아름다움을 능동적으로 파악하고 수용하여 이를 바탕으로 문학창작의 능력과 태도를 기른다.Ⅱ. 학생관1. 대부분 학생들이 문학을 통하여 정서 함양이 아닌, 입시 대비
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.20
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    문화통합론과북한문학4공통)고전의가치와잡지문장파근대예술가들의지향점을나름대로서술하시오0
    적 가치를 담기 때문에 현대사회의 문제점을 제기하고, 그 대안을 제시함에 있어 중요한 지침이 되곤 한다. 오늘날 중고등학생들은 ‘고전’을 어렵고 재미없는 책으로만 여긴다. 대부분 ... 대로 서술하시오.Ⅰ. 서 론필자도 중고등학교 때 고전을 접한 적이 있다. 현시대와 맞지 않는 애매한 글자와 한자는 읽는데 어려움이 있지만 또한 작품 속에 빠져들다 보면 선인의들의 삶 ... 의 우리 고전이 한자로 씌어진 데다 내용이나 주제가 요즘 학생들의 문화나 정서에 맞지 않는다고 느끼기 때문이다.'문장'파란 최서해 주간의 [문장]지를 중심으로 활동한 문인들을 지칭
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    | 방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.03.16 | 수정일 2016.03.16
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    문학 교수 학습 방법 이론 요약 및 토론문
    에 학생들이 문학작품을 읽으며 스스로 활동을 할 수 있도록 평가하는 방식이 필요함.? 작품을 읽은 후 할 수 있는 다양한 활동, 예를 들어 에세이 쓰기, 창작하기, 모둠별 토론 보고서 ... 제 9장 문학 교수ㆍ학습 방법? 개요- 학생들이 문학작품을 즐겁게 읽는 수업, 학생들의 반응을 중시하면서 동시에 주체적이면서 타당한 해석과 감상 및 표현을 강조하는 수업, 교사 ... 와 학생의 의미 있는 만남을 중시하는 문학 수업에 대해 알아보자.0. 문학 교수ㆍ학습의 특성 및 방향제6차 교육과정기까지 문학교육의 목표는 ‘문학 작품의 이해와 감상’이었다. 그러나
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.02
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    논문요약 2
    형의 내용과 의미(1) 제1개념의 국문소설(‘창작국문소설’ 혹은 ‘원작이 국문으로 지어진 게 확실한 소설’)과 해당 작품국문소설의 제1차적 개념은 창작국문소설이다. 이 국문소설을 판별하기 ... 만 원전이 명확 하지 않아서 한문소설인지 국문소설인지 알 수 없다. 특히나 최근 들어 한문으로 창작된 소 설이 국문으로, 국문으로 창작된 소설이 한문으로 바뀌는 사례가 빈번 ... 하였다는 것이 밝혀지 고 있다. 16세기 초에 지어진 채수의 이 창작과 동시에 국역되어 유포된 것도 국 문소설이 한역된 것이다. 「구운몽」에 국문본과 한문본이 거의 같은 비중으로 공존
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.20
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    한국 현대소설을 활용한 다문화교육의 예) 우리나라 다문화가정 자녀와 이주노동자 가정 현실의 이해교육
    하고유쾌한 소설이다. 한마디로 누구나 좋아할 만한, 다문화교육을 위해서라도 읽을 만한 재미있는 소설이다.한국에 청소년문학이라는 장르의 붐을 일으킬 정도로 중 ? 고등학생에게 적합 ... 기에, 문체 또한 마치 고등학생의 글처럼 기발하고 사실적이다.주인공은 완득이이고 고1이다. 아버지는 카바레에서 충을 추는 난장이이고, 한 번도 본적 없는 어머니는 베트남 이주여성이 ... 다.학생들에게 이 소설을 읽힐 때 지도해야 할 가장 핵심적인 점은 바로 완득이가 보여주는 이 변화와 그 변화의 의미이다. 이를 간략하게 다음과 같이 나타낼 수 있다.사건의미· 담임
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.30
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    고등학교 문학교과서를 통해 본 우리 문학교육의 현주소
    제9장 고등학교 문학교과서를 통해 본 우리 문학교육의 현주소홍정선학생들이 지닌 경직된 사고의 뿌리는 대학 입학 이전의 잘못된 문학교육과 상관이 있을 것이다. 그러므로 고등학교 ... 되어 있는 것은 참으로 부끄러운 일이 아닐 수 없다. 우리의 고등학교 문학교육은 입시 교육의 금과옥조가 되는 교과서에서부터 이미 문제가 있었던 것이고, 따라서 학생들은 경직된 사고 ... 들의 자문을 받는다면 제한된 수록 작품의 경우 실증적인 차원과 해석적인 차원에서 발생하는 문제점을 줄일 수 있을 것이다.중고등학교 시절, 국어나 문학 시간에 소설과 시 등의 작품
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.14
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    [소설가][강경애][황순원][김유정][박완서][채만식][이효석][은희경]소설가 강경애, 소설가 황순원, 소설가 김유정, 소설가 박완서, 소설가 채만식,소설가 이효석,소설가 은희경
    소설가 강경애, 소설가 황순원, 소설가 김유정, 소설가 박완서, 소설가 채만식, 소설가 이효석, 소설가 은희경 분석Ⅰ. 소설가 강경애Ⅱ. 소설가 황순원Ⅲ. 소설가 김유정Ⅳ. 소설 ... 가 박완서Ⅴ. 소설가 채만식Ⅵ. 소설가 이효석Ⅶ. 소설가 은희경참고문헌Ⅰ. 소설가 강경애강경애는 1907년 황해도 송화에서 가난한 농민의 딸로 태어나 1943년 서른일곱 살로 요절 ... 고 구소설을 읽기 시작하였는데, ‘삼국지’, ‘옥루몽’ 등 우리 시골로 내려온 것치고는 거의 독파하였다. 그 소문이 자자하게 퍼져 동네 할아버지 할머니들이 도토리 소설쟁이란 별명
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    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.26
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    고등학교 독서 과목에 대한 지도안.
    국어과 학습 지도안고등학교 독서(주)교학사, 2007Ⅲ. 독서의 실제3. 친교 및 정서 표현의 글 읽기(5) 시와 서정과 목국어교과 교재 및 연구법교수명학 번발표자단원3. 친교 ... 및 정서 표현의 글 읽기대상고등학교2학년기간9월 0일~ 0월 00일Ⅰ. 교재관(1) 단원의 개관독서를 통해 우리는 경험을 확대하고, 사고를 깊게 하며, 필요한 정보를 얻고, 즐거움 ... 소설로 등장인물의 성격 파악과 작품에 형상화되어 있는 가치를 내면화할 수 있는 내용으로 하였다. (5)는 현대시와 가사를 통해 작품에 내제되어 있는 정서를 음미하면서 비유와 상징
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    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.11
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    문학교육방법 및 문학교육과정분석
    ② 문학 작품에 나타난 사회·문화적 상황과 관련지어 창작 동기와 의도를 파악한다.? 성취 기준 내용영역체계시, 소설, 극? 내용 요소 내용영역체계작품이 사회·문화적 상황의 산물임을 이해 ... 하기 - 지식, 맥락작가의 창작 동기와 의도 추론하기 - 수용과 생산작품의 창작 의도와 사회·문화적 상황 관련짓기 - 맥락? 고등학교「문학」문학의 위상-문학과 문화, 문학 활동 ... 이입, 비판적 감정 등을 교수ㆍ학습의 과정에 명시적으로 제시2) 반응 중심 교수·학습 방법- 학생들이 문학 경험에 대한 자신의 반응과 감정을 자유롭게 표현하는 것을 중시하는 교수
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    한국 판타지 소설에 대한 전반적 특징
    소설의 특징 때문에 사회적으로는 중, 고등학생들의 코 묻은 돈이나 뺏는 소설 이라고 이야기되기도 한다. 하지만 청소년 들은 이러한 판타지 소설문화를 현실에서 대피하는 장소로 보 ... . 결론1. 판타지 소설의 정의(1) 한국의 판타지 소설환상문학 즉 ‘판타지’ 소설들이 PC통신과 인터넷을 통해 활발하게 창작되기 시작한 것은 대중문화가 문화산업이란 이름아래 활발 ... 가 창작하는 하위문화이면서도 하나의 대중문학 장르로서 대중에게 향유되고 있어 판타지 소설은 인기를 끌 수 있었다. 또한 판타지 소설의 배경이 되는 중세 유럽시대는 실제로 존재
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.21
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    언어·문학 영재 교육의 방향 모색을 위한 외국 사례 비교
    )을 운영하고 있다. 여기에서 개발한 언어 영재교육의 목표는 학생들의 문학 분석 능력, 문학 이해와 창작 능력, 설득적 글쓰기 능력, 언어 능력과 구어 의사소통 능력, 추론 능력 ... 하였다. 이것은 개인주의적 가치관을 교육적 체제 안으로 가지고 들어옴을 의미한다. 현재는 전국 각지에서 뽑힌 초등학교 3학년부터 고등학교 졸업반에 이르는 12,000명의 학생 ... 이 적절하다는 결론을 내렸다.언어 영재가 뛰어남을 보이는 영역이나 특성은 학자들에 따라 다양하다. 그 중 ‘논리적인 표현력(학문적 글쓰기)’과 ‘창의적인 표현력(문예 창작
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13
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    [문학교육][문학교육 방법]문학교육의 의의, 문학교육의 필연성, 문학교육의 이론, 문학교육의 유의사항, 문학교육과 문학을 통한 교육, 문학교육과 텍스트중심문학교육, 문학교육의 방법, 문학교육 관련 과제 분석
    한다. 교사는 학생들이 작품을 읽고 해석하며 감상하는 길을 바로잡아 주는 데서 그 역할이 끝난다고 해도 지나치지 않다. 시나 단편소설의 경우는 교실에서 직접 읽으면서 수업을 진행하기 ... 가 비교적 수월한 편이다. 그러나 장편소설의 경우는 작품이 크기 때문에 수업을 진행하는 과정에서 읽기가 쉽지 않다. 중학교나 고등학교에서 長篇小說을 어떻게 다룰 것인가 하는 문제 ... 는 교사들이 고심하게 하는 문제 가운데 하나이다. 고등학교 하권에는 박경리의 첫머리가 실려 있다. 이는 제5차 교과서에 실린 의 경우에 비하면 작품의 양이 대단히 크다. 학생들이 읽
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.14
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    문학 장르 독서 지도 방법과 실제
    문학의 사전적 의미 문학의 본질 문학의 기능 문학 장르별 지도 방법 ( 시 , 소설 , 수필 , 희곡 , 비평 ) 문학 장르 독서지도의 실제 문학 읽기 활동 전략문학의 사전적 의미 ... 의 쾌락적 기능 문학의 미적 기능문학 장르별 감상 · 지도 방법 (1) 시 (2) 소설 (3) 수필 (4) 희곡 (5) 비평(1) 시 시 ( 詩 ) : 사람의 생각과 느낌을 운율이 있 ... 적 배경 작가의 배경 설명 감정이 고조되는 부분에 주의 서정적인 표현 부분 유념 반복적인 감상 통한 시의 이미지 변화(2) 소설 소설 ( 小說 ) : 현실에서 있음 직한 일을 작가
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    | 리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.07
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    헤르만 헤세의 데미안을 읽고
    었다. 그리하여 입학한 지 반년 만에 퇴학하지 않을 수 없게 되었다. 이 무렵에 절망과 노이로제 때문에 자살을 기도하였으나 미수에 그쳤다. 이어서 고등학교에 들어갔으나 이번에도 1년 만 ... 되었는데 초판 이래 70년이 지난 오늘날에도 계속 팔리고 있다. 헤세는 서점의 점원을 하면서도 창작에 전념하는 한편 스위스와 이탈리아를 자주 여행하였다.헤세는 니체에 심취하여 역사와 미술 ... 을 연구하였다. 이것은 그의 최초의 장편소설《페에터 카아멘친트》(1904)에 표출되어 있다. 이 소설에서는 종래의 지나친 내향성과 낭만적이며 불건전한 비현실성이 극복되어 있으며, 고독
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.14
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    국어교육(국어과교육)의 성격, 국어교육(국어과교육)의 원리, 제7차 국어과교육과정의 성격, 제7차 국어과교육과정의 창의성, 제7차 국어과교육과정의 구성, 제7차 국어과교육과정의 학습방법과 제언 분석
    여 요구하는 처지였다. 그러므로 ‘소설(이야기, 우화, 동화, 전래 동화, 창작 동화, 아동 소설), 희곡(극본, 동극, 아동극본), 수필(자연 감상문)’ 등에 대한 창작 학습 ... 의 창작 지도에서는 개작, 모작, 생활 서정의 표현 등 작품의 심층적 감상을 돕는 학습 활동을 강조한다.?위와 같은 문학 창작지도 실제의 안내는 ‘소설(이야기), 희곡(극본), 수필 ... ’ 등의 창작이 아동 학생 문필가로서의 격조 높은 순수 문학 작품의 창작이 아니라, 주어진 작품을 토대로 삼아 ‘인물의 성격 등을 바꾸어 쓰기, 배경 등을 더 늘여 쓰기, 후편 내지
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
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    영화의이해
    력과 판타지의 산물이 아닌가.일반적으로 생각했을 때 [외계의 제 19호 계획]은 다소 엉뚱해 보인다. 고등학생들에게 쫓기던 세명의 초등학생이 그들을 피해 도망간 곳에 귀신이 있 ... 다니. 게다가 이상한 방식으로 귀신들로부터 빠져 나온 후 고등학생들을 한주먹에 보내버리기까지. 심지어 그 귀신들은 전혀 무섭지 않다. 브람 스토커의 [드라큘라]에서 장정 20명의 힘 ... 만 이 영화는 판타지다. 자신들을 괴롭히는 고등학생을 응징하는 장면을 보라. 그게 어디 가능한 일인가. 그러나 어린 시절 그와 비슷한 상상을 해본 적은 있을 것이다. 꼭 고등학생
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.20
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