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"도덕함" 검색결과 4,661-4,680 / 122,515건

  • 중 3 도덕 교과서 분석
    학교생활과 도덕문제 (2) 이성문제와 해결수업목표 과거와 현재의 변화된 이성관을 안다 . 청소년기 이성교제의 장단점을 알아 바른 가치관을 갖는다 . 올바른 이성교제의 자세를 갖 ... 한 성역할 이해 남녀간 예절 이해 이성교제의 단점 이성에 대한 지나친 집착 성역할에 대한 고정관념 남녀의 차이에 대한 무지 일시적 성적충동과 유혹바람직한 이성교제 도덕문제해결 이성 ... 친구에게 지나치게 집착 이성의 특수성에 대해 잘 모름 일시적인 성충동으로 인한 행동 크리스천으로 지녀야 될 행동바람직한 이성교제를 위해 여러 도덕 문제 중 한 가지를 선택하여 문제
    리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.01
  • 도덕 교육에서 실천을 가르칠 수 있는가?
    ‘실천’을 통한 도덕 교육은 가능한가?I. 서론 - 도덕 교육의 문제점에 대한 고찰II-1. 도덕적 사태에서 ‘지행 괴리’의 문제II-2. 실천을 통한 도덕 교육에 대한 논의 ... 와 문제점III. 결론 - 실천적인 도덕 교육의 가능성Ⅳ. 참고문헌I. 서론 - 도덕 교육의 문제점에 대한 고찰많은 사람들이 현재 도덕 교육의 문제점을 뽑으라고 하면 ‘지행의 괴리 ... 있다. 현재 학교에서 이루어지고 있는 도덕 교육은 아는 것, 즉 윤리학적 사고를 가르치고 있으며 문제점은 그것이 실제 도덕적 행동으로 실천되지 않는다는 것이다. 그리하여 윤리학적
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.22
  • 초등 도덕 가치 덕목 중 정직
    정직(正直)20081113 미술교육과 박다영1. 정직의 의미(1) 정직의 사전적 의미정직의 사전적 의미는, ‘마음에 거짓이나 꾸밈이 없이 바르고 곧음’이다. ‘정(正)’은 ‘바를 정’으로 훈독하며, ‘일(一)’과 ‘지(止)’가 합쳐진 글자다. 하나를 지켜서 멈춘다, 정..
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.23
  • 초등학교 도덕과 교수 학습 과정안 (2. 함께하는 인터넷 세상)
    ▩ 초등 도덕 교재 연구 및 지도법 기말 과제도덕과 교수 ? 학습 과정안제 출 일2014년 11월 19일 수요일지도교수김 태 훈 교수님단 원2. 함께하는 인터넷 세상(1/4)학 ... 원들의 화합과 통일을 지향하고자 하는 것이다. 가상 공간이기에 더욱 중요하고 주의 깊게 다루어져야 할 개인 도덕과 인간 상호 작용 관계의 출발점을 인간에 대한 사랑과 공경, 존중 ... 학습13차시 발전학습24차시 심화학습도덕이해 중심도덕판단 중심도덕심정 중심도덕행동 중심인터넷 예절의 의미와 중요성가상 공간에서의 올바른 태도건전한 가상 공간을 가꾸어 가는 마음인
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.08
  • [도덕교육론] 미국의 인격교육론자
    의 주창자- 도덕교육의 내용으로서 구체적인 덕 강조- 도덕적 문해력(moral literacy) : 도덕적이라는 것이 무엇인지 알고, 그것을 행할 수 있는 능력- 미국의 교육 ... 은 서구 전통의 위대한 문헌들, 정신들, 사상들로 되돌아가야만 한다는 점 역설- 도덕교육 방법 : 교사들은 미국사회의 전통적 가치(위인에 대한 존중, 애국심, 희생, 용기, 정직, 신뢰 ... 와 같은 가치)에 확신을 가지고 학생들에게 제시하여야 한다.- 인지발달적 도덕교육(콜버그의 도덕적 추론) & 래스의 가치명료화 접근 비판!!① 두 접근들은 숙고를 강조하고 습관
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.06
  • [도덕교육론] 공동체주의
    의 중요성 강조┏ 공동체 : 도덕의 원천, 사회 질서의 보호자, 개인적 정체성의 제공자┗ 공동선 : 공동체의 이상인 동시에 도덕 생활의 기본원리① 매킨타이어- 도덕적 인격의 구성 요인 ... 것이라고 주장하고 있다.③ 개인주의를 기반으로 하고, 개인의 자유, 자율, 자기 결정 등을 옹호(2) 도덕이론① 도덕을 기본적으로 ‘절차적 옳음’의 문제로 파악② 불공정한 절차
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.06
  • 도덕성 발달을 촉진하는 방법
    ?도덕성은 인간이 살아가면서 반드시 지녀야 할 요소 중에 하나이다. 하지만 도덕성은 시간이 지남에 따라 나타나는 형질이 아니다. 다만 자라나면서 적절한 때에 적절한 환경적 요소 ... 에 의해 인간에게 내재되는 것이다. 따라서 우리는 도덕성 발달이라는 과업을 안고 이 세상에 태어나는 것이다.인간에게 이러한 도덕성은 유아기 때 내재해 주어야한다. 세살 버릇 여든 ... 까지 간다는 옛말이 있지 아니한가. 유아기 때의 인간을 도덕적으로 발달, 촉진시켜주는 사람은 부모이다. 따라서 부모의 입장에서 유아기 자녀의 도덕성 발달을 촉진하는 방법에 대해 제시
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.11
  • [도덕교육]동양적 개념으로서의 도덕
    동양적 개념으로서의 도덕후세의 사람들은 ‘도’와 ‘덕’이라는 것을 합쳐서 도덕이라는 단어로 사용하고 있다. 하지만 공자와 노자는 도와 덕이 서로 독립적인 개념으로 사용했다. 공자 ... 의 논어에 나와 있는 구절과 노자의 도덕경에 나와 있는 구절을 살펴보면 이러한 사실을 알 수 있다. 그러나 노자의 도덕경을 살펴보면 도와 덕의 결합 가능성을 시사하는 부분이 있 ... 으며, 도덕이 지금의 도덕보다 깊은 의미를 보여주는 것으로 해석할 수 있는 내용을 찾아 볼 수 있다. 노자는 ‘언설로 규정할 수 없는 도’라 하며, 도의 본질을 개념적 사고에 의하
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.04
  • 가드너의 중다지능이론, 콜버그의 도덕성 발달이론
    가드너의 중다지능이론에 대한 설명과 그 교육적 시사점콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 설명과 그 교육적 시사점목 차서론본론Ⅰ. 가드너의 중다지능 이론1. 중다지능 이론의 배경2 ... . 중다지능 이론1) 상징 및 물질적 대상과 관련된 지능2) 인성 지능3. 교육적 시사점Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론1. 도덕성 발달이론의 배경2. 도덕성 발달이론1) 인습 이전 수준 ... 의 도덕성 2단계2) 인습 수준의 도덕성 2단계3) 인습 이후 수준의 도덕성 2단계3. 교육적 시사점결론서 론지능은 질과 양 모두 많은 발전을 하여 지능의 정의를 한 가지로 말하기
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.30
  • 노자 도덕경 二章
    노자 도덕경 二章2장은 우리들의 기존의 신념과 가치관 혹은 지식과 경험들을 한 번 뒤흔들어 놓는 장이라고 할 수 있다. 말하자면, 2장의 시작부터가 그렇듯이, "우리가 아름답
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.02
  • 주역, 춘추와 사기, 논어와 도덕
    을 교육이 아니라 노력을 통해서 누구나 될 수 있다고 했기에, 더욱 그 차이점이 커져 버렸지 않나 하는 생각이 든다.이 외에도 공자와 노자의 사상을 바탕으로 한 논어와 도덕경에는 무수 ... 고자 한다.논어와 도덕경이 전하는 의미에서 가장 우선 꼽을 수 있는 공통점은 둘 다 모두 개인의 도덕적 삶은 위한 수양을 강조했다는 것이다. 유가의 경우 늘 ‘수기치인(修己治人 ... 는 자기 의존하고 도움을 주고받는 동반자 관계라 인식한 것이다. 또한, 논어와 도덕경을 통해 이론만을 강조했던 것이 아니라 이 이론들을 바탕으로 한 실천을 함께 중요시했다는 것이 중요
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.21
  • 도덕교육의 세가지 접근
    -4장 도덕교육에 대한 세가지 접근 학교에서의 도덕교육이 지나치게 인지적 차원에 국한되어 정의적측면, 행동적 측면이 무시되고 있다는 비판 제기.-도덕교육의 세가지 유형(홀)1 ... :한국에서 가장 많이 사용되는 분류법이며, 도덕성의 통합적 측면들을 모색하는데 용이한 분석적 도구이므로1.인지적접근: 지식과 이해에 초점-1.인지적도덕교육: 정의적 변화를 가져오 ... 는 최상의 방법은 인지적교육과정의 활용을 통해 가능함,행동에 관심을 지니지만 행동은 인지적으로 지향된 교육과정의 산물.인지적영역에서의 도덕적분석을 하는 방법 훈련 필요함-도덕교육
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01
  • 피아제와 콜버그의 도덕성발달의 차이점
    피아제와 콜버그의 도덕성발달의 차이점1부. 피아제의 인지발달이론1. 피아제의 생애피아제 [Piaget, Jean, 1896.8.9~1980.9.16]는 1896년 스위스
    리포트 | 24페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.18
  • 구성주의적 도덕교육론
    구성주의적 도덕교육론- 제출일자:- 제출자:1. 구성주의적 도덕교육의 이론적 배경1) 인식론으로서의 구성주의? 인식론: 지식의 본질이 무엇이고 지식이 어떤 과정을 거쳐 형성 ... 의 속성들을 함께 구안해 내는 것2) 구성주의적 인식론의 재개념화와 도덕교육과의 관계- 구성주의를 지식의 형성과 습득의 과정에 대한 상대주의적 인식론을 통해 학습자 중심의 교육환경 ... 평가적 입장을 강조함으로써 의견의 다양성과 가치중립성, 그리고 상 대성에 치중하는 상대주의적 인식론의 한계를 넘어설 수 있음- 도덕교육의 경우, 구성주의적 인식론이 정교한 평가
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07
  • 방송통신대학교 4학년 2학기 간호학과 교육 심리학 과제물, 1. 콜버그(kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    :________________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명1. 콜버그(kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명 ... (kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그의 도덕성 발달이론(1) 단계의 내용(2) 발달 단계 4가지 특징2) 교육적 시사점2. 계속적 강화 ... . 서론콜버그의 도덕교육론은 그가 제시한 도덕성 발달의 여섯 단계를 중심으로 구성되어 있다. 그에 의하면, 도덕교육이란 아동.학생이 처해 있는 현재의 도덕성 발달 단계가 한단계 더 높
    방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.02
  • 초등 진로 교육 및 도덕과 교육에서 할용할 수 있는 자료입니다.
    Ⅰ. 나의 정체성 알기1. 나의 뿌리시조본관몇세 손조상 중에서 자랑하고 싶은 분에 대하여 소개해 봅시다.할아버지 성함할머니 성함외할아버지 성함외할머니 성함2. 나의 이름한 글한 자영 어생년월일태어난 곳3. 우리 집가. 우리 집 주소우편번호 ( - )나. 우리 집 가훈다..
    서식 | 5페이지 | 1,200원 | 등록일 2013.12.17
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