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"지적장애아의 일반적인" 검색결과 421-440 / 11,410건

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    (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당
    적 사고나 고차원적 사고 능력을 활용하는 것에서 큰 어려움을 겪는다. 이 밖에도 지적장애 아동은 사회적 기술이 낮아서 일반 아동에 비해 또래 및 교사와의 긍정적인 관계를 유지 ... 에게 도움을 줄 수 있는 타인에게 의존하려고 하는 모습을 빈번하게 보이게 되는 것이다.한편, 지적장애 아동은 일반적으로 과제 및 일 등에 대한 주의 집중 시간이 짧다. 또 만성적인 ... ’이 부족하고 상대적으로 결핍되어 있기 때문이라고 주장했다.자기 통제력이 일반(비장애) 아동에 비해 상대적으로 낮은 지적장애 아동들은 인지적인 문제 해결에서 크게 산만하며 대인관계
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22
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    지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서
    . 지적장애아의 특성모든 지적장애 아동이 동일한 특성을 보이지 않는다. 평균적 지능을 가진 사람들 모두가 같은 성격에 동일한 행동을 하는 것이 아닌 것과 같은 원리이다. 지적장애 ... 기력' 상태가 될 수도 있다. 그래서 지적장애 학생들은 언어 발달이 지체되고, 정확한 발음을 하기 어려워하며 비정상적 패턴을 보이는 경우가 많다. 즉 일반적인 언어 발달 단계를 따르 ... . 지적장애 정의2. 지적장애 분류체계3. 지적장애의 다양한 원인4. 지적장애아의 특성Ⅲ. 결론(나의 생각)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지적장애를 가리키는 용어는 시대에 따라 변하고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
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    지적 장애아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법에 대해 논하시오
    으로 분류하며, 사회적 접근은 보편적이고 일반적인 사회적 행동에 초점을 두며, 임상적 접근은 의학의 발달로 지적장애 아동에게 보이는 특정한 증후를 강조하며 정의하는 방식이고 ... 정신지체아교육주제 : 지적 장애아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법에 대해 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애 아동 교수전략1) 요구가 낮은 지적장애 아동2) 요구나 높 ... 교육 프로그램이 요구된다. 이러한 특징을 보이는 학생을 우리는 지적장애라고 분류하고 있다. 지적장애를 정의하고자 할 때 임상적 접근, 사회적 접근, 이중기준 접근, 심리측정적 즙근
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08
  • 단순언어장애 아동 및 조음 음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을 어떻게 하는 것이 도움이 되는지 근거를 제시하여 서술하시오.
    양육자인 어머니가 외국인인 경우에는 어머니에 대한 언어 교육이 선행 되어야 할 것이다. 다문화 가정이라는 특수한 경우를 제외 하고 일반 가정에서의 단순언어장애아를 위한 지원은 다음 ... 이나 장애가 없다.이처럼 단순 언어장애 아동은 언어를 제외한 영역에서는 두드러진 문제를 나타내지 않으며, 언어 영역에서만 일반 아동에 비해 발달에 지체 또는 일탈된 특성을 보인다.단순 ... 언어장애아는 일반 아동에 비해 구문적 특성으로 구문 산출 시기가 지체되어 있고 특정한 구문 오류를 좀 더 오래 나타낸다고 한다. 또한 낱말순서 전략이 적용되지 않은 문장을 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.07 | 수정일 2022.05.10
  • <특수아상담> 특수아 상담에 대하여-가정폭력 피해 지적장애아동의 상담과정
    REPORT< 특수아 상담에 대하여>가정폭력 피해 지적장애아동의 상담과정- 목 차 –Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………………………Ⅱ. 본론 ... 와 같은 과정으로 특수 아동의 현재의 자율적인 문제해결뿐만 아니라 문제해결의 능력과 고차적인 적응능력을 배양하는 것이 상담의 목적이다.Ⅱ. 본론1. 지적아동장애 학대 현황최근 ... 다. 여기서 내담자인 지적장애 아동에게 어머니와의 관계에 관해 물었을 때 비장애 아동과 부정적으로 비교하며 꼬집거나 아동의 학업에 무관심 하는 등 내담자가 가정 내 어머니에게 학대를 받
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.27
  • 지체장애아의 인지적 특성(지체장애아동의 인지발달)
    (지체장애아동의 인지발달)지체장애아 중 일부는 병원에 입원하거나 치료 혹은 가정에서 적절한 교육 조치를 받지 못하며 정상적인 지능과 학습동기를 가지고 있지만 학업성취가 낮은 것 ... 것이다.II. 사고지체장애 특히 뇌성마비는 신체적 활동을 통해서 외부의 세계와 관련짓는 능력이 비장애아보다 저하되므로 추상능력과 개념적 사고의 발달이 늦어질 수 있고, 이동, 사지 ... 장애아도 비장애아와 함께 통합된 교육환경에서 생활경험이 풍부하면, 사고가 향상될 수 있고, 간접적 경험지회(예, 시청각자료의 활용) 또한 지체장애아와 비장애아에게 효과적이라는 시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27
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    (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해
    능력어를 사용하였으며, 2008년 2월을 기준으로 '지적장애'라는 용어로 변경이 되었다. 지능 발육 지연의 정도에 따라서 경도(지능지수 50~69), 중등도(지능지수 35~49 ... 사회생활에의 적응행동에 결함을 수반하며 일반적인 지적 기능이 유의하게 평균 이하(보통 IQ 75이하)를 나타내는 것을 의미한다. 여기서 우리가 주의를 해야 하는 것은 18세 이후 ... 의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14
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    정신지체아교육_장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오.
    정신지체아교육 장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오. 차 례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ ... 을 정도로 심각한 아동들인 ’최중도 정신지체‘까지 존재하고 있다. 이런 정신지체를 설명할 수 있는 다른 단어가 지적장애이다. 지금부터는 지적장애에 대한 여러 가지 정의를 확인해보 ... 며 정신지체아교육에 대해서 더 이해해보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 지적장애의 정의 지적장애는 학습을 하거나 일상생활에서의 기능 수행 능력이 기대를 하는 수준에 비하여 크게 제한을 받
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07
  • 2022_학은제_토론글7과목_언어발달,자폐장애교육,장애영유아교수방법론,정서장애아교육,정신지체아교육,특수아상담,행동수정
    에게 자폐 아동은 장애가 있으니 무조건 이해하고 참아야 한다고 말하는 것 역시 원만한 통합교육이라고 할 수 없을 것이다. 이러한 경험은 오히려 일반아동에게 자폐 아동을 부정적인 이미지 ... 과 함께 아동의 주변에 존재하는 유해환경 등을 함께 관리할 수 있어야 한다.5. 정신지체아교육 (공백포함 : 총 495자)- 지적장애의 진단에서 지능만을 기준으로 할 때의 문제점에 대해 ... 토론하시오.지적장애를 진단하기 위해 사용되는 정의와 진단 방법은 특수교육 사정에서 큰 논쟁 중의 하나이다. 한 아동이 특수교육 대상자인지 진단하고 장애 유형을 판단하기 위해서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25
  • 정신간호학실습 지적장애 intellectual disability
    기), 실행 기술 (일상적인 자기관리, 작업 기술, 건강관리, 계획 세우기, 전화사용) 등을 말한다.지적장애일반 지적기능 수행이 평균보다 유의하게 낮으며, 의사소통, 자기보호, 가정생활 ... 적으로 하게 한다.대부분의 지적장애아는 언어발달지체가 수반된다고 볼 수 있다. 그러므로 언어발달지체가 어디에서 기인되었는지 알아보고 언어습득의 정상적인 발달단계 특성을 파악하여 훈련 ... 와 지적 기능, 적응행동 (일상적인 사회적 기능과 수행기술 등을 포함) 에 심각한 제약을 보이는 장애를 말한다. 지적 기능은 학습, 추론, 문제해결 등의 전반적인 지적 능력을 말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.18
  • 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성 서론
    발달에 있어서 덜 사회적이고 이기적인 경향이 있다.다만 좋은 점은 청각장애인 간 네트워크가 잘 형성돼 있고, 지적·신체적 장애에 대비해 보청기, 인공우수술 등이 언어능력을 향상 ... 지 않는다는 것을 인식한다면 사회생활에 큰 장애가 되지 않을 것이므로 조기교육을 통해 자존감 향상을 도모하는 것이 좋다고 생각한다.참고자료고은 저, 청각장애아교육, 학지사, 2017.09.25. ... 장애아지도청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성서론청각장애 아동은 언어 소통에 큰 어려움을 겪는다. 소리가 들리지 않기 때문에 자신의 입술 모양
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
  • [유아교육과] 2023년 1학기 특수교육학개론 기말시험 핵심체크
    화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로 인해 ... 1960~1970년대에는 장애인 수용시설 비판과 탈수용화의 움직임이 나타남⑥ 1975년에 장애인교육법이 제정되고 1980년대에는 통합교육 움직임이 가속화되었지만 이때의 통합교육은 일반 ... 와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음 - 주의력결핍과잉행동장애는 교육현장에서 많이 진단되고 있으나 아직 독립적 영역으로 분류되지 않음 - 우수아는 특수교육영역
    방송통신대 | 92페이지 | 13,800원 | 등록일 2023.05.09
  • [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술
    는 것을 의미한다. 다시 말해 학습 장애아, 학습 부진아는 지적 능력이 낮으며, 해당 연령층에서 일반적으로 기대하는 수준의 학습 결과를 기대할 수 없고, 교육 성취도가 정규 학년 ... .2.2. 학습 부진아의 정보 수집과 이용학습 부진아가 보유한 장애는 학습 장애라고 한다. 학습 장애는 특수교육 진흥법에 의하면 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 셈하기와 같이 특정 ... 의 5~40% 가량이 발달 지체와 지각 장애로 추정된다. 둘째로 유전적 요인이 있다. 학습 장애아의 어머니의 경우 만성질환이 더 많으며, 일반아동의 5%가 미숙아로 출산되지만 학습장애
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27
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    특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오
    생각은 아니다. 비장애아동과 같은 방식으로 장애아동을 상담하가에는 어려운 점이 있기 때문이다. 이런 어려움은 질적인 문제이기보다 양적인 문제이다. 상담자는 내담자의 지적 능력에 따라 ... 특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오특수아상담을 정확히 정의하는 것은 간단하지 않지만, 여기서는 장애아동이나 영재아동을 상담하는 것을 말 ... 한다. 상담을 관계의 측면, 과정의 측면, 효과의 측면에서 살펴보면, 특수아동상담이 일반아동상담과 다를 바가 없다는 것을 알 수 있다. 특수교육자나 상담자는 장애인이 살아가면서 경험
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.03
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    지적장애의 조기 조기진단과 판별의 중요성을 조기중재와 관련하여 설명하시오. 또한 법에서 제시한 조기진단을 위한 방안
    을 갖고 있다. 관련 내용을 좀 더 구체적으로 살펴보면, 지적 장애라는 것은 일반적으로 생의 초기에서부터 전체 발달의 경과에 걸쳐서 연령 대비 전반적인 지적인 능력이 표준화된 검사 ... 을 확인할 수 있는 매우 중요한 과정이 된다.그렇다면 특히 지적장애의 조기 진단이 필요한 이유는 무엇일까? 그것은 지적장애 아동의 특수성에 찾아볼 수 있다. 일반적으로 지적장애 아동 ... 갈리는데, 교육계의 경우 지적 능력이 떨어지거나 정신박약인 경우를 지적장애로 정의한다. 그리고 의학계는 지적장애를 정신발달 지체라고 칭한다. 일반적으로 지적장애 아동이란 그
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01
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    정신지체아 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논해보세요
    과목 : 정신지체아교육주제 : 정신지체아 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논해보세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애의 정의2. 용어 ... 이 든다. 그 중 정신지체와 지적장애를 혼동하는 경우가 많다. 정신지체와 지적장애는 똑같은 용어다. 초기에는 정신박야이라는 명칭을 사용하다가 정신지체로 개명했다. 정신지체가 장애인 ... 에 대한 무시라는 지적에 의해서 2007년 지적장애로 개정이 되었으나 여전히 정신지체라는 용어를 사용하는 경우가 많다. 이에 본론에서는 정신지체명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21
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    지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 '1. 행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적 특성을 조사하고
    행동을 증가시키도록 하는 결과가 후속결과이다.넷째, 주의집중력을 높이는 중재방법을 사용한다. 지적장애를 가진 유아들은 대체로 일반유아들에 비해 주의집중력이 짧고 산만한 모습 ... 정신지체아교육주제: 지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 '1. 행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적 특성을 조사하고 '1. 행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적 특성 ... 과 같은 일상에서의 책임 있고, 독립적인 역할수행이 어렵다는 점과 광범위한 분야에서 적응의 문제를 보이는 심각한 수준의 제한이 초래되는 모습을 보인다. 본론에서는 지적장애를 가진 유아
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26
  • 지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성을 정리하고 이들을 위한 교육지원 방안을 설명하시오.
    의 유형과 그 특성을 살펴보고, 이들 아동을 위한 교육지원 방안을 체계적으로 정리하고자 한다. 이를 통해 지적장애아의 전인적 발달을 지원하는 데 필요한 실질적 정보를 제공 ... 주제 : 지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성을 정리하고 이들을 위한 교육지원 방안을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 유형2. 상기 증후군의 특성3. 이들을 위한 교육지원 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론세상
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.10
  • [A+리포트]지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술하고 장애통합 교사로서의 지도 방법에 대해 서술
    적 특성2. 장애통합교사의 역할3. 지적장애아동에 대한 바람직한 지도 방법4. 나의 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지적장애아동 교육은 단순히 학습능력 향상에 그치지 않고, 이 ... 은 효과적인 교육과 지도 방법을 마련하는 데 필수적이다. 실제로 지적장애는 단지 지능지수(IQ)가 낮다는 단편적인 의미를 넘어서, 다양한 심리적 특성과 사회성 발달 문제를 동반 ... 하는 복합적인 장애이다.더욱이 현대 교육 현장에서는 장애통합교육이 확대되면서, 장애아동과 비장애아동이 함께 학습하는 환경이 일반화되고 있다. 이러한 변화 속에서 교사의 역할은 예전
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.04
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    특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기​​
    은 단순하게 장애 아동을 일반학급에 물리적으로만 통합시키는 수준에서 그치는 것이 아니라, 학급의 한 구성원으로서 수용되는 사회적인 통합까지 이루어져야 한다. 통합교육은 장애 아동 ... 에게 다양한 측면에서 긍정적인 효과를 줄 수 있다. 일반학급에서 전형적이고 보편적인 발달을 보이는 또래와 함께 교육을 받게 되면 장애 아동은 나이에 맞는 행동을 관찰하고 학습할 수 있 ... 하기 위한 방안이 요구된다. 이에 나는 본 과제를 통해 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 기술해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다. Ⅱ. 본론 (특수아
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
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2025년 10월 28일 화요일
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