"이과 통합형 교육과정"의 검색결과 입니다.

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문이과 통합 문이과 통합 찬성 2015 개정교육과정 2015 교육과정 교육의 문제점

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"이과 통합형 교육과정" 검색결과 421-440 / 592건

중국교육제도의 변화와 북경대조사

한 연구와 교육의 통합을 기반으로 하는 그런 학업 즉, 목적이 뚜렷하지 않고, 가르치는 사람과 배우는 사람의 자유로운 공동체를 기반으로 하는 대학이 오늘날에도 가능하며 그러한 이념 ... , 청취력 문제증가위의 예측 중에서 1)항은 “3+X제도”로 인해 문과와 이과가 통합시험을 치기 때문에 이전에 비해 상대적으로 국어, 수학시험이 어렵게 출제될 것임을 나타낸 것이 ... 이후4. 중국 입시제도의 문제점과 개혁1)새로운 문제점과 개혁원칙2)개혁내용5. 중국 교육제도의 결론 및 향후전망6. 북경대학 소개7. 북경대학 입학신청 관련정보8. 맺음말9. 참고

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| 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.11

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홀리스틱 교육으로 본 사회과 교육의 미래 전망

, 이과 교육은 역사와 사회현상에 대한 다양한 해석이 있을 수 있음을 소홀히 함으로써 학생들에게 자칫 편향된 시각을 심어주고 자신과 다른 소수의견에 대해 비민주적 태도를 견지하게 할 ... 에서 인간을 내포하고 있다. 사회과 교육은 이제 문화적 다양성과 인류의 통합성을 동시에 추구하는 문제를 깊게 탐구해야 하는 것이다. 생태학적인 홀리스틱 세계관은 이러한 모순점을 동시 ... 적 이해사실, 일반법칙, 명시적인 지식의 중시정신성, 의미, 가치, 암묵知, 각성의 중시교육내용의 교과목으로 분할ㆍ단편화총합학습, 경험적 학습에 의한 교과의 통합지적 작업에 의한

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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비교교육론 일본의 교육제도

Ⅱ. 교사의 양성 및 과정--------------------------p.6Ⅲ. 교육 행정 제도---------------------------------p.8Ⅳ. 교육 재정 ... -3-4 학제가 아닌 6-6-4제로의 변환을 꾀하는 학교 등장)※ 일본에서 중?고교 6년 과정을 하나로 묶어 교육하는 ‘중고일관교’가 신흥 명문으로 떠오르고 있다. 중고일관교 수업 ... 과정은 5년간 정규교육을 받은 뒤 나머지 1년은 대입에 전념하는 방식으로 학원에 매달리는 우리교육 실정과 달리, 학교 교육만으로 명문대에 들어갈 수 있다는 점이 중고일관교의 강점

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.15

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[서양철학의 이해] 우리의 대학 교육이 나아가야 할 방향

기초 학문을 토대로 한, 대학의 전문화- 통합적 사고를 기반으로 한, 분과학문의 전문성 확보 -1. 들어가며이번 학기에 들은 “서양철학의 이해” 수업에서는 기원전 500년 ... ”)를 이야기했고, 그 이후에 철학사에 커다란 획을 그은 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등의 여러 철학자들이 우리가 살아가는 세계를 어떻게 바라보았으며, 어떠한 사유의 과정을 하 ... 다.이렇게 과거와는 다른 현대사회의 특징들은 “왜 대학이 새로운 방향성의 모색을 해야 하는가”에 대한 이유를 제시해준다고 생각한다.따라서 이를 기초로 해서 “우리의 대학 교육이 나

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.23

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프랑스의 교육

과목을 이수, 그 학년 말에 자신의 진로를 결정, 1학년부터 수강 과목이 달라짐3. 중등교육일반계열-문과계열(L), 경제 및 사회계열(ES), 이과계열(S). 기술계열-18개 종류 ... 는 공통 과정으로 구성, 2년차는 연구석사와 전문석사 과정을 선택하여 공부한 후 논문을 제출해야 국가 학위를 받을 수 있다.4. 고등교육(대학)독도라(Doctorat)- 연구 석사 ... 아주 힘든 과정을 따라가야 한다. 에꼴노르말, 국립행정학교(ENA), 시앙스 포, 에꼴 폴리테그닉, 파리 광산학교, 파리 보자르 등 그랑제꼴 중의 그랑제꼴.4. 고등교육(대학

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| 리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.26

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교육과정 변천사

의 기준을 총 이수 시간 수에 대한 백분율(%)로 제시.- 단위 수업 시간의 운영에서 분과 또는 통합 운영 지도도 가능하도록 규정함.- 교육과정 총론으로서 미흡한 면이 많았음3. 제2차 ... 급 간의 연계성과 아울러 교과 간의 통합성을 강조.(3) 체제 및 편제상의 특징- ‘교육 과정 시간 배당 기준령’과 ‘교과 과정’을 별도로 공포했던 것을 합쳐 일련의 체계를 갖춘 ... 으로 계획, 지도, 평가, 기타의 4부분으로 나누어 편성.- 제4차 교육과정의 특징· 교육 목표의 설정· 교과의 통합 운영· 기초교육의 충실· 교과 내용의 축소와 수준의 하향 조정

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.25

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8차 교육과정 분석

와 오늘의 교육과정6차와 7차 교육과정에서 역사교육이 약화되었다고 말할 수 있는 몇 가지 근거가 있다. 첫째로 과거 독립과목이었던 국사가 6차에 들어서서 사회과로 통합되었고, 이어 7 ... 8차교육과정의 목표인 과학에 대한 흥미유발, 과학교육 내실화 및 이공계 진출 확대를 위한 통합과학 시수 증대에서 문제를 찾을 수 있다.) 현재의 나선형 교육과정을 따라, 고등학교 ... 8차 교육과정 분석1. 서론1.1. 논의의 목적 및 의의2007년 2월 28일, 교육인적자원부(현 교육과학기술부, 이하 교육부)는 현행 7차 교육과정에 대한 개정안(이하 8차

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.14

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우리나라 교육과정

제8장 우리나라 교육과정의 역사1.교육에 대한 긴급 조치기(1945 ～1946)가. 평화와 질서를 당면 교육목표로하고 교육제도와 법규에서 일본적 색채를 없애도록 함나. 초등학교 ... 에 비해 너무 높음3. 제 1차 교육과정기(1954 ～1963):교과중심 교육과정기가. 이념1) 교과과정 시기 또는 교과중심 교육과정 시기로 ‘생활중심’을 지향2) 우리 손 ... 과정가. 이념: 교육과정은 곧 학생들이 학교의 지도하에 경험하는 모든 학습의 총화를 의미하는 것나. 기본 방향1) 자주성, 생산성, 유용성을 강조 - 우리 생활을 실질적으로 향상

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.07

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일제강점기 식민지 지배 정책에 따른 초등역사교육 연구

시간의 확대* ‘일본역사’를 ‘국사’로 변경* 직업교과 추가(1929년)3차 조선교육령(1938~1943)* 교과목 - 수신, 국어, 조선어, 국사, 지리, 산술, 이과, 체조,창 ... 가, 도화, 수공, 가사, 재봉* 수신교과의 비중 2배로 확대* 조선어교과는 수의과목으로 전략* 수공교과는 필수과목으로 지정4차 조선교육령(1943~1945)* 교과의 통합* 교과 ... 한 것을 확인할 수 있다.그렇다면 이러한 조선교육령의 변화와 이에 따른 교과내용의 변화가 구체적으로 어떻게 이루어졌으며, 그 과정 안에서 일제가 노렸던 의의를 자세하게 확인해보겠다.1

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| 리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.03.15

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외고(외고입시제)에 대한 찬성과 반대

교육과정은 ‘국민 공통 기본 교육과정’과 ‘고등학교 선택 중심 교육과정’으로 구성되어 있다. ‘국민 공통 기본 교육과정’은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간 ... 을 하나로 묶어 이수하는 체제이며, ‘선택 중심 교육과정’은 고등학교 2.3학년에서 학생의 능력, 흥미 및 장래 진로를 반영하는 선택 과목을 다양하게 개설하고 학생이 자신의 적성과 진로 ... 등 특수 목적고를 특성화고로 통합하고 지원 자격의 제한 없이 추첨방식으로 학생을 선발토록 하는 내용의 ‘초·중등교육법’ 개정안이 국회에서 발의됐다.이와관련국민의 42.4%는 외고

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.07 | 수정일 2017.02.16

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아동기의 발달 특성

)학동기라고도 하며, 유아기와 청년기 사이의 시기로서 6, 7세에서 11, 12세 사이에 해당한다. 우리나라의 교육제도에서는 초등학교 시기가 여기에 해당된다. 오늘날 근대화된 사회 ... 에서는 이 시기에 우선 학교에서 장래 사회인으로서 갖추어야 할 조직적·기초적인 교육이 이루어지므로, 아동들의 주요한 활동은 학습활동이 된다. 또한 활동의 영역은 가정에서 학교 ... 에 이과 성격과의 관계는 이렇게 상호작용하면서 영향을 주고받는 것이다.(2) 건강과 영양아동이 학교에 다니기 시작하여 전보다 더 많은 곳을 다니게 되어 많은 사람들과 접촉을 하게 되

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.15

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교양있는 엔지니어

에 대한 이야기를 에세이 형식으로 담아내고 있다.플리먼은 엔지니어로서의 길을 가게 된 과정과 그 속에서 느끼는 생각과 경험과 앞으로 엔지니어들이 나아가야할 방향에 대한 견해를 통해 많 ... 은 것을 생각 해 보게 한다. 그는 엔지니어들이 문학, 예술, 정치 등을 포함한 다양한 유형의 경험을 받아들이기를 바라면서 그리고 또한 인문 교육이 지성을 확대하고 상상력을 훈련 ... 과 기술은 인문학적 소양과 융합되어야 함을 강조했던 것이다.플러먼은 공학과 인문학, 경영을 두루두루 섭렵한 이른반 통합형 지식인이다. 미국문화의 중심인 도심지 뉴욕에서 태어나 다트머스

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.02 | 수정일 2014.02.17

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일제시대의 교육

않았으며, 그나마 있었던 전문학교의 경우도 일본의 전문학교보다 수준을 낮게 조정하였다. 교육과정에 있어 일본어를 강화하고, 수신교과를 중시했으며 박물, 물리, 화학을 이과로 통합 ... 도록하였다. 하지만 이러한 생각이 공교육 과정을 거치면서 국사시간에 배운 우리나라 위주로 쓰여진 국사책에 의해 생겨난 고정관념처럼 자리 잡은 것은 아닌지 하는 의문도 들 ... 하고 실업, 법제, 경제를 실업으로 통합했다. 교과서도 총독부의 편찬 혹은 검정을 거친 것이어야 했고, 한국인 저작의 각 학교용 교과서를 몰수했다.②제2차 조선교육령(1922.2

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.30

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진화론과 창조론에 대한 나의 견해

가 지남에 따라 변화하는 것으로 정의된다. 이후 진화에 관련된 학문들은 여러가지 갈래로 나뉘어져 심층적으로 연구되고 있다. 더 많은 증거들이 발견되고 진화 과정에 대한 이해가 깊어짐 ... 겠다. 유신론적 진화의 일은 자연세계에 있어서 신적인 활동에 대한 신-다윈주의 모델과 기독교적인 이해 사이에 조화를 추구하는 것이다. 진화론을 통합적으로 다루고, 오직 기독교적 창조 ... 하고,을 취하라면 나는 진화론을 주장할 것이다. 일단 솔직히 우리 나라의 교육체제에도 영향을 받았다고 할 수도 있다. 통계기관이 조사해본 결과 우리나라의 91%의 교육기관이 생물

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.11

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우리나라와 미국의 교육과정 비교분석

Ⅰ. 서 론본 보고서의 목적은 미국의 교육과정과 우리나라의 교육과정의 주요 내용과 특징을 알아보고 비교?분석하여 미국 교육과정을 통해 우리나라 교육이 나아가야 할 바를 시사해 주 ... 는 것이다.Ⅱ. 우리나라의 교육과정1. 우리나라 교육과정의 변천1) 미군정시대의 교육과정일본 군국주의로부터의 해방은 국가의 주권을 회복한 것뿐만 아니라 모든 면에서 대전환을 가져왔 ... 위원회를 조직하여 교수과정을 제정하는 한편, 교과서를 편찬하였다. 당시에 출판된 교과서에 비취어 볼 때 주요교과는 한글, 공민, 역사, 지리, 음악, 이과였음을 알 수 있

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| 리포트 | 31페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.11.26

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[교육학]미국과 일본의 과학교육

었다. 일찍이 서구 과학기술의 흡수에 남달리 빨랐던 일본은 과학교육에 있어서는 미국과 영국의 과학교육사조에 많은 영향을 받았다. 그것은 1989년 개정된 중학교 ‘이과’교육과정 개정에 대해 아래서 살펴보면서 알 수 있다. ... 미국과 일본의 과학교육1.미국의 과학교육1950년대 말부터 미국의 과학수준의 향상을 위해 주요 학문중심 교육과정이 도입되어 . 1980년대 까지 미국 과학교육의 주요 패러다임이 ... 었다. 하지만 여러변화를 겪으며 다음과 같은 한계점을 드러내게 되었다..-대규모학급, 자료와 시간의 부족 등으로 교사의 교육과정 소화부담.-탐구학습, 발견학습 등의 활동이 교사

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.24

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[교육과정 및 교육평가] 해방이후 한국의 교육과정의 변천과정에 대하여

의 통합성을 강조하여 교육 과정의 계열화와 학교별 계열화를 통하여 일관성 있는 발전적 계통 학습이 되도록 하였고, 필요 불가결한 최소의 내용 요소를 엄선하여 충분한 융통성과 신축 ... , 민족 공동체 의식의 고양을 강조하고 있다.㉠ 종합적 교육과정 성격㉡ 인간중심 교육과정의 반영㉢ 초등학교에 교과 통합의 개념 도입으로 교과별로 시간 배당을 하지 않고 몇 개의 교과 ... 했다.㉤ 중학교에 자유선택과목 신설하여 학교장의 재량에 따라 학생에게 도움이 되는 내용을 선정?운영하도록 했다.㉥ 인문계, 실업계 기타계 고등학교 교육과정을 통합하여「고등학교 교육과정

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.07

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작지만 강한 대학

에 따라 전공의 벽을 넘나들며 강의를 들었다. 그는 “수학을 잘하는 이과생이라고 믿고 살았지만 이곳에서 공부하며 미술적 창의력도 있다는 걸 알았다”고 말했다.통합을 강조하는 캠퍼스 문화 ... 은 이 학교의 교육철학은 이렇게 정리할 수 있다. 미들버리대는 ‘마른 수건을 또 짠다’는 표현이 딱 들어맞는 곳이다. 교수 대 학생비율은 1 대 9. 이른바 문사철(문학 역사 철학 ... 도서관이 지척에 있다. 결국 동급생끼리 함께 수업을 듣고, 운동하고, 공동 프로젝트를 진행하는 과정에서 하루 종일 얼굴을 비비며 지내도록 만들자는 것이 목적이다.로널드 리보위츠

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.23

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이우학교 정현이 서울대 가다를 읽고(다양성을 추구하는 대안학교 교육)

을 할 수 있는 무학년 교육 과정을 실시한다. 이는 일반학교에서 문과와 이과로 나뉘면 반드시 들어야 하는 범위 안에서만 선택할 수 있도록 하는 것과는 상반된 모습이다. 특히 가장 ... 교과과정을 가르치는 것 만큼 중요하다.마지막으로 수업을 진행하는 과정 속에서 잘하는 학생들보다 잘 따라오지 못하는 학생들에게 교육적 서비스를 좀 더 많이 제공해야한다. 공부를 잘 ... 다는 점이 다르다. 그렇다면 일반학교에서도 이와 같은 교육과정으로 학생들을 가르쳐야 하는 것 아닐까? 그런데 여기엔 여러 가지 상황들이 맞물려 있다. 우선 한 학기동안 과목수가 반

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.15

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우리나라 교육과정의 변천

만 정부 독주의 가능성을 배제하고 연구기관의 참여로 교육과정 개발의 전문화를 꾀했다고 볼 수 있다.8. 4차 개정 교육과정에서 또 하나의 새로운 시도는 초등학교 1,2학년에 교과 통합 ... 지도를 가능케 한 점이다. 종전의 교과별로 분리해 가르치던 수업을 관련 있는 교과끼리 통합하 여 가르칠 수 있도록 교과별 시간배당을 묶어 놓았다.(6) 제 5 차 교육과정 시기 ... - 우리나라 교육과정의 변천 -(1) 교수요목기 (1946년 ~ 1954년)1. 미군청정 학무국에서 발표한 명령에서는 공립소학교와 중학교 이상의 개교를 지시하였으 며, 개교

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.17

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