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더니 한국어문법교육론 형태론 한국어 관용 표현 한국어 연결어미 연세대 국문과 시제와 상의 차이 언어치료계획서
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"연결어미 문법" 검색결과 421-440 / 2,806건

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    연결 어미 ‘-고서, -아서/어서, -(으)면서’에 나타나는 ‘서’의 의미기능 (The study on the meaning function of the ‘seo’ in the connective ending ‘-koseo, -aseo/eoseo, -(eu)myeonseo’)
    국어학회 김건희
    논문 | 47페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27
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    ‘-느라고’의 출현 과정과 변화에 대한 고찰 (The Emergence and Change of ‘-neu-ra-go’ in Korean)
    국제어문학회 박형진
    논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08
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  • 자료 표지
    태국인 한국어 학습자의 문어 담화에 나타난 연결어미 ‘-게’ 사용 양상 (A Study on the Usage of Connective Ending ‘-ge’ in the written discourses of Thai Learners of Korean)
    한국문법교육학회 PALASUDHIPAUTCHARAYAR
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28
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    한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)에서 나타나는 억양의 특징을 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 억양의 교육 방안에 대해 기술해 보자.
    : 놀람 또는 확인4. 한국어와 영어의 억양 비교항목한국어영어리듬 구조음절 중심강세 중심억양 중심문장 종결부문장 전체음의 변화 폭작음큼문장 의미 결정 방식문법적 종결어미 + 억양 ... 중심(syllable-timed) 언어이며, 억양은 주로 문장 종결부에 집중되어 있다. 특징은 다음과 같다.- 문장 종결어미 의존성: 억양이 종결어미와 밀접하게 연관됨- 억양 유형 ... 사회적 불편 유발: 예의, 정중함의 표현에 실패할 수 있음- 억양은 문화와도 관련: 한국어의 억양은 사회적 지위, 친밀감 표현과 연결됨(실제 사례)- 영어권 학습자가 “왔
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.20
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    방송통신대학-글쓰기 기말과제-1. 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. 2. 다음 밑줄 친 부분에서 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. 3. 다음 문장에서 단어의 쓰임에 문제가 있거나 문장성분 간의 공기관계가 적절하지 않은 것을 지적하고 그 이유에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오.
    어미 ‘-아라’가 결합한 것이다. ‘놀래키다’는 ‘놀래다’의 방언형이다. ‘놀래다’는 일반적으로 잘 사용하지 않는 형태이기 때문에 ‘놀라게 하다’와 같은 구성으로 하는 것이 자연 ... 스 관형사형 어미 ‘-는’이 결합할 수 있느냐 없느냐는 동사 어간이냐 형용사 어간이냐에 의해 결정된다. 즉 관형사형 어미 ‘-는’은 동사 어간에만 결합할 수 있기 때문에 형용사 ... 를 보호하는 문제‘와 연결되고, ’의료사고로부터‘도 ’환자를 보호하는 문제‘와 연결되는데, 전자는 의미상 매우 어색하다.4. 수식의 관점에서 여러 가지 문제가 있는 다음 문장을 좀
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.06
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    [ 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목 정보와 함께 최근 한국어 교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. ]
    에 대해 논의하고자 한다. II. 본론 1. 조사와 조사 사용의 오류 ‘조사’란 문장성분인 체언이나 부사, 어미 따위에 붙어 다른 문장 성분과의 문법적 관계를 표시하거나 그 말의 뜻 ... 로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론. 문법 교육, 10, 369-395. 황경수. (2010). 이주민 여성들이 잘못 쓰는 조사와 어미. 새국어교육, 84, 341-354 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목 정보와 함께 최근 한국어 교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2024.07.11
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    [방송통신대학 국어국문학과] 2020-2 기말 <중세국어의 이해> 교재와 방송강의 제 1강~ 10강에서 객관식(4지선다형) 20문항을 출제하고 그에 대한 자세한 해설을 붙이시오.
    된다고 설명한다.14. 화자 표시법의 ‘-오-’에 대한 설명으로 옳은 것은?① 종결형과 연결형의 선어말어미 ‘-오-’의 주어가 3인칭 화자인 경우, ‘-오-’에 의해서 실현되는 문법범주 ... 외 두 경어법은 중세와 현대국어 사이에 차이가 많다. ③현대국어의 객체경어법은 특히 어휘에 의해서 실현되는데, 중세국어 존경법은 선어말어미에 의해서 문법적 절차로 이뤄진다 ... 은 선어말어미에 의해서 문법적절차로 이루어진다.12. 존경법의 사용 예시로 잘못된 것은?① ㅎㆍ-: ㅎㆍ시ㄷㆎ (ㅎㆍ+시+오ㄷㆎ)② 잡-: 자ㅂㆍ샤 (잡+ㅇㆍ샤+아)③ 묻-: 무드
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.20
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    파생어와 합성어의 정의와 유형에 대해 쓰시오.
    적 구성 방법과 어긋나는, 문법적이지 못한 방식으로 이루어진 것, 예를 들면, 늦잠, 덮밥: 관형사형 전성어미 생략, 여닫다, 우짖다: 연결 어미 생략, 부슬비, 헐떡고개: 부사 ... 비하여서 접미사는 어근에 의미를 첨가시켜줄 뿐만 아니라 어근의 통사론적 자질을 바꾸는 일도 한다.(문법적 기능에 영향을 끼친다.) 접두파생어의 예로는 ①파생명사: 맏아들, 맨주먹 ... 〕 ② 감감 : 깜깜 · 캄캄, 가맣-: 까맣-. 이들은 파생접사의 연결이 없으므로 어느 어근이 바탕이 되었는지 확증할 수 없으나 두 어근의 관계는 파생으로 설명된다.접사에 의하지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
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    선어말 어미 '오'
    의 선어말어미와 결합될 수 있다는 점에서 종결형과 연결형에 나타나는 '-오-'와 문법범주를 달리한다고 생각한다.(1) 부톄 道場에 안?새 得?샨[시+오+ㄴ] 妙法을 닐오려 ?시?가(석보 ... 선어말 어미 '오/우'와 '거/어'의 시대적 변화Ⅰ. 서론국어는 언어 유형론적 관점에서 교착어로 분류되는데, 이는 모든 단어의 파생과 굴절이 접사와 어미에 의하여 이루어지는 특징 ... 에 근거한 것이다. 따라서 국어의 연구에 있어 이들 접사와 어미의 기능을 밝히는 일은 상당히 중요한 작업이 될 것이다. 그런데 중세국어에서 비교적 다양한 모습을 나타내던 어미
    리포트 | 10페이지 | 6,400원 | 등록일 2025.03.31
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    국어학개론_요약
    의 기능이나 체계를 연구(2) 문법론 ( 형태론 의미를 가진 가장 작은 단위의 내적구조 형태소 단어 ( 통사론: 구 절 문장 (2 2개이상 단어의 연결●좁은의미의 문법론 형태론 ... [제11장 국어와 국어학1.언어와 국어 : 국어v ss한국어 언어와 한국어 독자성 경음 격음 경어법 조사 어미발달 보편성 자음모음 음절단위 단어배열→문장), 한국어의 분포 ... 게 되는 일상언어 인공언어 인위적으로 만들어 쓰는 기호화된 언어, 형식언어6.국어학의 영역과 방법:1)음운론 문법론 의미론(1) 음운론: 소리체계 자음과 모음 강세 음장 음절 말소리
    시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.26
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    대조언어학_한국어를 대조언어학적 방법론 기반 교육의 장점과 구체적인 사례(2가지)
    해야 할 문법적인 요소에 차이가 있을 수 있다. 한국어의 연결어미를 이용하여 문장을 작성할 때 다수의 구문을 통해서 가능하다. 한국어와 외국어 모두 적응되는 형상이 어떠한 방식 ... 된다. 문법이 가지고 있는 개별적 현상이 어떠한 의미로 연결되는지 이해가 가능한 것인데, 외국어를 작문할 경우 문법의 요소를 고려해야 하는 부분으로 알 수 있다. 외국어로 작문 시 고려 ... Ⅰ. 서론1. 대조언어학의 이해대조언어학은 여러 언어가 가지고 있는 어휘나 문법, 음운을 서로 대조하면서 그 언어가 가지고 있는 유사점과 차이점을 다루는 학문이다. 대조언어학
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06
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    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.
    에 한국어 말하기 수업에서는 문장과 문장을 논리적으로 연결할 수 있도록 접속부사나 접속어미의 사용방법에 대해 지도해야 한다. 그러나 문어체 접속어에 속하는‘그러나, ?(으)며’와 같은 것 ... 를 바탕으로 입말이 가지는 특성을 서술해보고자 한다.첫 번째. 문법적 능력어휘에 대한 지식, 형태론적, 통사론적, 의미론적, 음운론적 규칙에 관한 지식을 포함한 의사소통 능력을 문법 ... 적 능력이라 한다. 문법적 능력의 성장을 위한 말하기 교육의 세부 목표는 다음과 같다.1. 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 한다.입말의 경우 말하는 순간 의사소통이 이뤄지기
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15
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    (글쓰기) 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명
    는 접속부사다. 그래서 문법적으로 ‘나서’라는 보조동사가 뒤에 붙는 것은 불가능한 일이다. ‘그러고 나서’는 ‘그러다’라는 동사에 ‘~고 나서’가 연결되는 표현이 ... 며, ‘~고’의 경우 연결 어미이며 ‘나서’는 ‘나다’라는 동사의 활용형으로 사용된 것으로 여겨진다. ‘~고 나서’는 그렇기 때문에 동사와 연결될 때 동작의 완료를 나타내주는 것이기에 가능한 표현 ... 연구의 한 시각, 인문논총 41, 1999, pp. 135-173.고영근?구본관?시정곤?연재훈, 북한의 문법 연구와 문법 교육, 박이정, 2004.김완진, 1978, ?모음체계
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21
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    (배론)외국어로서의 한국어 문법 교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다
    .Ⅱ. 본론1. 의미 정보(1) -아/어서이유나 근거를 나타내는 연결 어미* 승규는 집에 빨리 가서 쉬고 싶었다.우리는 살아 있는 새우를 잡아서 구워 먹었다.귀엽기만 하던 아들 ... 을 강조하여 나타내는 연결 어미* 실컷 놀았으니까 이제 숙제를 해야지.해가 바뀌었으니까 새해 다짐들을 적어보자.떡을 별로 좋아하지는 않는데 오랜만에 먹으니까 맛있다.(3) ... ●과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론●이름:●아이디:●과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10
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    연결어미 '-어야지'를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 필수 조건임을 나타내 표현할 수 있다.
    표현할 수 있다.차시2학습내용기능 : 필수 조건 표현하기문법 : 연결어미 ‘?어야지’시간40분영역문법 2준비자료교재그림자료단계학습 내용 및 활동지도상유의점학습자료도입(2분)1.‘ ... 단원명제 5 과 운전면허증이 있어야지 운전을 할 수 있어요.수업일시2023.02.28학습목표연결어미 ‘-어야지’를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 필수 조건임을 나타내 ... 있어요.▶ 판서할 때 목표문법은 다른 색으로표시하여쉽게 알아볼 수 있도록한다.▶‘-어야지’를 도입할 때는 뒤 절의내용을 이루기 위해 반드시 앞절의 내용이 필수조건인 경우를 예
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24
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  • 자료 표지
    한국어의 조사에 대하여 정리하여 기술하시오.
    도 다양하여 그 성격을 정확히 규정짓기 쉽지 않으나, 『표준국어대사전』에 따르면 조사는 ‘체언이나 부사, 어미 따위에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법적 관계를 표시거나 그 말의 뜻 ... 였다. 이러한 정의들을 종합하여봤을 때 조사란 ‘자립성이 없고 일반적으로 명사나 명사 구실을 하는 말이나 문장 뒤에 결합하여, 체언이나 부사, 어미 등에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법 ... 한 자격을 나타내는 조사보조사체언, 부사, 활용 어미 따위에 붙어서 어떤 특별한 의미를 더해 주는 조사접속 조사단어와 단어를 연결하는 기능을 하는 조사(1) 격조사격조사는 체언
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25
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  • 자료 표지
    방송통신대학교 20년도 1학기 글쓰기 기말
    이 뜻하는 행위의 종결을 나타내는 보조 동사이므로 동사인 '그러다'의 연결형 뒤에 사용된 '그러고 나서'가 적절하다. '그리고'는 구, 절, 문장, 단어 등을 병렬적으로 연결할 때 ... 어미인‘-십시오’가 결합한 말이므로, 형태를 밝혀 적어야 하기 때문에 ‘가십시오’가 옳은 표현이다.(5) 그리이스 / 그리스 (Greece) -> 그리스‘그리스’가 옳은 표기이 ... 라, 놀요’가 옳은 표현이다. ‘아니오’는 ‘아니다’의 어간인 ‘아니-’ 뒤에 하오체의 종결어미인 ‘-오’가 붙은 말로, 하오체의 문장에서 사용한다.(8) 누구나 자신에게 걸맞
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.16
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어학개론 정리
    +N, 어미+V/A) 명사에 붙어 단어들의 문법적 관계를 보임 (ex: 그 남자가 그 여자를 사랑한다.→ ‘-가’와 ‘-을/를’은 명사에 붙어 단어들의 문법적 관계를 보임. ‘사랑 ... 하다’의 어간 ‘사랑하-’에 다양한 어미가 붙어 활용함)- 어휘 범주별 특성① 명사: 한국어 명사는 격변화를 하지 않음. 문법적인 성(gender)이 없음. 단수, 복수 표지 사용 ... /를/읽었다③ 종합적 태도(정렬모,이승녕): 어절을 단어로 인정, 조사는 X. ex: 철수가/동화를/읽었다→ 학교문법에서는 ‘조사’만 단어로 인정함. 접사, 어미는 단어 아님
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.04.27
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  • 자료 표지
    외국어로서의한국어문법교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.
    단원명배가 고파서 빵을 먹었어요차시○차시학습목표어떤 일 또는 상황이 발생한 이유를 설명할 수 있다.학습내용문법연결어미 ?(아,어)서기능/과제이유 설명하기준비물교사PPT 자료 ... -을/를 해요’ 라는 문법을 배웠어요. 기억하나요? 함께 다시 복습해봐요.S : 네!공부를 해요 / 일을 해요 / 친구와 이야기를 해요 /화장을 해요T : 맞아요. 잘 기억하고 있어요. ... 를 이야기할 때 이렇게 이야기 할 수 있어요.- ‘-어서’, ‘-아서’ 문법과 관련한 예시를 제시한다.‘배가 고파서 빵을 먹었다.’‘졸려서 낮잠을 잤다.’‘방에 사람이 너무 많
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.24
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  • 자료 표지
    한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.
    이나 느낌을 표현하기 위해 사용하는 특징의 문장 형식을 가리키는 문법적 범주이다. 한국어는 문장 끝 서술어 어간에 어떤 종결어미가 붙느냐에 따라 문장의 종류가 결정된다. 베트남어 ... 면 단어나 구 또는 문장 형태를 갖는다. 문장에 한정해 보면, 화자가 문장을 발화하는 의도에 따라 문장의 형태는 달라진다.한국어와 베트남어는 어순이나 문장 연결 등에서 언어유형 ... 나 생각을 빨리 파악할 수 있고 그에 알맞은 대답을 할 수 있다. 따라서 문장교육에 있어서 문장유형은 빠질 수 없는 내용이다.문장 유형(sentence type)은 일정한 문법적 형식
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20
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2025년 12월 07일 일요일
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