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더니 한국어문법교육론 형태론 한국어 관용 표현 한국어 연결어미 연세대 국문과 시제와 상의 차이 언어치료계획서
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"연결어미 문법" 검색결과 501-520 / 2,806건

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    종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오
    문장의 특징 및 차이점종속절로 이어진 문장부사절로 안긴 문장개념앞절과 뒷절의 의미가 대등하지 못하고종속 관계에 있는 문장절 전체가 문장에서 부사기능을 함실현어간+ 종속적 연결어미 ... 연결어미의 종류는 매우 많다.부사형어미가 붙어서 만들어짐유형1. 이유: -(아)서, -(으)니,-(으)니까, -(으)므로2. 조건: -(으)면, -거든,-(아)야, -던들3. 의도 ... 가 착하고 자기언니는 심술이 많다. (X)결론위에서 알아본 바와 같이 한국어 문장은 의미나 형식에 따라 문장의 종류가 달라 지기도 하고 각 학자들의 문법적 견해에 따라 해석하는데 차이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05
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    영어문장구조의이해 ) 아래의 밑줄 친 요소들이 구성소인지 판별하시오. (강의 영상에 있는 다양한 구성소 판별법을 각 문장에 모두 적용하여 판별할 것)
    French.b. Becky wrote John a letter.c. Sam and Tony played tennis on grass.2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단 ... . (Ben과 himself는 동일 인물)b. She criticized Jenny’s books. (she와 Jenny는 동일 인물)3. 아래의 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단 ... 와 같은 형태로 강조하고 싶은 요소 X를 이동시키는 방법이다. 그리고 Coordination은 구성소가 등위접속사인 and, but, or로 연결될 수 있음을 말한다. 이 등위문
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24
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    외국어로서의한국어학개론_사동사에 의한 사동법과 -게 하다에 의한 사동법의 차이에 대해서 설명한 후 각 사동법에 해당하는 예를 3가지 이상 들어보시오.
    -게’라는 연결 어미와 ‘하다’가 결합해 결과적 사동 의미를 만들어낸다.둘의 가장 큰 차이는 어휘적 통합 여부, 그리고 의미상의 직접성·강제성 정도에 있다. 사동사는 단어 내부에 접사 ... 한 의미 차이나 문법적 제약 사항이 드러날 수 있다.II. 본론1. 사동사와 ‘-게 하다’ 구문의 차이사동법은 주체가 상대 혹은 사물에게 어떤 행위를 하도록 유도하거나, 상태 변화 ... 를 일으키도록 만드는 의미를 표현하는 문법 현상이다. 한국어에서는 이 역할을 담당하는 방식이 크게 두 갈래로 나뉜다.가. 사동사에 의한 사동법사동 접미사가 동사 어간에 결합해 새로운
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
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    한국어 어문규범
    ,ㅄ)’ 뒤에 연결되는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다. 예를 들어보면 국밥[국빱], 깎다[깍따], 닭장[닥짱] 뻗대다[뻗때다] 옷고름[옫꼬름 ], 있던[읻떤], 꽂 ... )’ 뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다. 예를 들어보면 신고[신 ː 꼬], 껴안다[껴안따], 앉고[안꼬], 얹다[언따], 삼고[삼 ː 꼬 ... 이 이에 해당한다.제25항: 어간 받침 ‘ㄼ, ㄾ’ 뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다. 예를 들어보면 넓게[널께], 핥다[할따], 훑소[훌쏘
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31
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    외국어로서의한국어교재론 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.
    조사 선택하기, 문장 받아쓰기 연습을 통해 3과의 학습 목표를 제대로 달성할 수 있다.1~4과까지는 자모 편이라고 교재 일러두기에서 소개하고 있지만, 사실상 4과는 종결어미와 연결 ... 고 올바른 종결어미/연결어미 고르기, 받아쓰기의 단계를 거치면서 종결어미와 연결어미에 대해 배운다. 그런데 제시문에 포함된 내용 중 ‘저-우리’, ‘작년-2년’과 같이 학습자가 아직 ... 에서는 2과와 달리 처음 제시된 대표글자로만 구성된 단어들이 연습 단어로 제공되기 때문에 학습자가 학습의 연결성을 느낄 수 있을 것이고, 교수자 역시 뜬금없는 단어가 나온다는 느낌을 받
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24
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    구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 -가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.
    을 먹는지 의미가 분명하다. 또한 구어체에서는 격 조사가 생략되는 경우도 있지만, 문맥과 어미 변화 등으로 보완되어 의사소통에 문제없도록 한다. 이처럼 격 조사는 한국어 문법 체계 ... . 한국어 격의 종류와 역할2. “코끼리가 코가 길다”의 격 해석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문장에서 체언(명사 등)이 어떤 문법적인 관계로 쓰이는지는 격 조사를 통해 ... 에 두 개의 명사가 “-이/가”와 함께 나타나는 이중 주어 구문도 한국어의 특징 중 하나이다. 이러한 격 표현 방식은 한국어를 외국어로 배우는 학습자들에게 중요한 문법 요소로서 이해
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11
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    한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다(외국어로서의 한국어 능력평가론 과제)
    으로 바꾸는 것과 같은 문법적 정확성을 평가할 수 있는 유형이다.(이소연,2018)9)문장 연결하기:둘 이상의 문장을 문맥에 맞게 연결하는 유형인데 문법적 정확성, 문장구성력등 ... 을 평가 할 수 있고 문항 유형과 학습자의 수준에 따라 여러 형태의 연결어미가 사용될 수 있다.(이소연,2018)10)질문에 대답하기:그림을 보고 대답을 쓰거나 질문을 읽고 그에 대한 ... 게 비담화적 쓰기 평가 유형과 담화적 쓰기 평가유형으로 나누었다. 비담화적 쓰기 평가는 제한적 쓰기인데 한글 자모나 문법적 지식을 바탕으로 문장 단위를 이루거나 어휘를 쓰게 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23
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    (우리말의 역사) 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오
    형으로 볼 수 있다.2. 문법1) 체언과 조사체언이 문장 안에서 문법적 기능을 나타내기 위해 모양이 달라지는 일을 곡용이라고 하고 이때 체언에 연결되는 요소를 격조사 혹은 곡용어미라고 ... 과목명: 우리말의역사주제: 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 고대한국어1. 음운1) 자음체계2) 모음체계2. 문법3. 어휘Ⅲ. 중세 ... 한국어1. 음운1) 자음체계2) 모음체계2. 문법1) 체언과 조사2) 용언과 활용3) 통사법3. 어휘1) 조어법2) 한자어3) 차용어Ⅳ. 근대한국어1. 음운2. 문법3. 어휘Ⅴ. 결론
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.03
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    를 들어, 한국어의 조사와 어미 변화는 문장의 의미를 결정하는 중요한 요소이기 때문에, 이를 정확히 이해하지 못하면 문장을 제대로 해석하기 어렵다.따라서 어휘와 문법의 복잡 ... 을 줄 수 있다. 한국어 듣기에서 발생하는 주요 어려움은 어휘와 문법의 복잡성, 발음 차이, 그리고 듣는 환경과 관련된 요소들이 포함된다. 이러한 요소들은 듣기를 어렵게 만드는 일반 ... 에 대해 논의할 것이다.Ⅱ. 본론가. 어휘와 문법의 복잡성한국어 듣기를 어렵게 만드는 요소 중 하나는 어휘와 문법의 복잡성이다. 한국어는 매우 다양한 어휘를 가지고 있으며, 상황
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.26
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  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어 문법교육론
    하지만 어떻게 한국어를 효율적으로 교육하는지에 관한 끊임없는 연구는 언어의 교육이라는 관점에서만이 아닌 우리나라의 국력 신장과도 연결되는 대단히 중요한 일이라고 믿어 의심치 않는다.Ⅳ. 참고문헌김주연, 외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥 원격 평생교육원 ... 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해설명해 보십시오.1) 진행 ‘고 있다’와 ‘는 중이다’2) 조사 ‘이/가’와 ‘은/는’과 목 : 외국어로서의 한국어문법교육론담당교수 :이 름 ... 다. 시대의 요구에 발맞춰 한국어를 배우고자 하는 학습자들의 수가 증가하면서 한국어 교수 가운데 중요한 자리를 차지하는 문법도 사용 빈도, 난이도 그리고 학습자의 기대에 따라 단계
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24
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    국제사이버대 언어학개론 음운론, 통사론 요약노트 과제
    언어학개론[ 3주차 음운론 + 6주차 통사론 ]에 대하여지도교수: 000제출자 :한국어교육전공 000제출일: 00.00.00.Ⅰ.선택 사유문법을 싫어하는 편이다. 문법에 관해서 ... 했다. 어떤 언어를 학습하든지간에 기초가 중요하며, 그 기초는 문법으로부터 나온다. 버벅대지 않고 정확히 설명해주는 것이 교수자를 신뢰할 수 있는 가장 간단한 방법일뿐더러 기초 ... 문법에서 가장 중요한 부분이 음운론과 통사론이라고 생각하기 때문에 앞으로도 이 내용은 계속해서 어떻게 하면 좀 더 쉽게, 정확하게 가르칠 수 있을까 하는 중요한 숙제로 있을 것이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.09
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    글쓰기 ) (1) 느라고와 노라고 (2) -데와 -대 (3) 알맞은과 알맞는 (4) 어떻게와 어떡해 (5) 것과 거
    문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)1) ’느라고‘와 ’노라고‘는 둘 다 연결어미이다. 그러나 그 쓰임이 다른데, ’-노라고 ... ‘는 ’자기 나름대로는 상당히 노력했다는 걸 나타내는 연결어미‘이며, ’-느라고‘는 ’앞 절의 사태가 뒤에 오는 절의 사태에 목적, 또는 원인이 됨을 뜻하는 연결어미‘이다.예를 들 ... 상 전체를 관통하는 주제와 계속해서 밀접하게 관련을 갖고 서로 연결되는 것을 말한다. 각각의 문장이 소주제를 제대로 담아내고 있으며 유기적으로 연결되어야 한다. 또한, 각각의 단락
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23
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    언어지도 접근방법 중 문화적 접근법을 적용하여 언어지도 사례를 설명하시오.
    의 '존댓말'은 동사와 형용사의 어미를 변경하여 표현되는 반면, 영어의 '높임말'은 주로 문장 구조나 표현하는 어휘의 선택 등으로 나타난다. 이러한 차이점을 비교함으로써 각 언어의 문법 구조와 사용 방법을 보다 명확하게 이해할 수 있다. ... 언어지도 접근방법 중 문화적 접근법을 적용하여 언어지도 사례를 설명하시오.1. 서론언어 학습에서 문화적 접근법은 핵심적인 역할을 한다. 언어는 단순히 단어와 문법의 집합체가 아니 ... 라, 특정 문화와 밀접하게 연결되어 있다. 따라서, 언어를 배울 때 그 언어가 사용되는 문화적 맥락을 이해하는 것이 중요하다. 이를 통해 언어 학습자들은 언어를 단순히 배우는 것
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.01
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    외국어로서 한국어문법 교육론 792.
    을 하게 되었다.Ⅳ. 참고문헌-교안외국어로서 한국어문법 교육론 교안, pp.81~82.-학위 논문류선영, 외국어로서의 한국어 연결어미 교육 방안, 계명대학교 교육대학원 석사 논문, 2006.-PAGE \* MERGEFORMAT1- ... 외국어로서 한국어문법 교육론과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.Ⅰ. 서론한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높 ... 된다고 할 수 있는데 의사소통 능력은 사회 언어학적 능력, 문법적 능력, 전략적 능력, 담화 능력과 같은 요소들로 구성되어야 하는데 이중에서도 문법적인 능력은 의사소통의 가장 기초
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08
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    한국어 기초문법 용어의 개념 예를 들어 설명하기
    : 어휘적인 의미를 가지고 있는 부분, 자립형태소는 모두 실질형태소가 된다. 어근도 어휘적인 의미를 가지고 있다.나, 떡, 먹-형식형태소: 조사, 어미, 접사처럼 문법적인 의미 ... 용어의 개념 예를 들어 설명하기한국어 기초문법의 학습 목표 중 가장 중요한 것이 용어를 이해하는 것입니다. 용어를 제대로 이해하면 그 의미를 남에게 설명할 수 있습니다. 그런데 ... , 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사.나, 떡의존형태소: 다른 형태소에 의존하여 쓰임. 용언의 어간, 어미, 조사, 접사 등도, 을, 두, 개, 먹-, -었-, -다실질형태소
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.23 | 수정일 2021.01.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.
    의 기본 문장구조와 기초적인 문법 규칙: 기본적인 문장구조, 문장의 종류, 의문사, 기본 조사, 기본적인 연결 어미, 기본적인 보조 동사, 관형형, 기본 시제, 불규칙 활용, 부정문 등 ... 적 표현등의 요소와 관련되는 지식(준어적 능력), 논리적 언어형식을 갖춘 발화, 지시어, 접속어 등 적절한 사용능력(문법적 능력과 담화적 능력), 구두 의사소통에 대한 적극성, 흥미 ... 더듬거리지 않고 말할 수 있는가?정확성발화 시 문법 요소의 사용이 오류 없이 정확한가?- 언어 형태(form)에 대한 의식적인 관심이 어느 정도인가?(Brumfit, 1984)
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31
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    연세대학교 교육대학원 외국어로서 한국어교육전공 자기소개서
    에서 비롯되었습니다. 대학 시절 외국인 교환학생과 학습 스터디를 진행할 기회가 있었습니다. 처음에는 단순한 언어 교류 활동이었지만, 시간이 지날수록 한국어의 문법적 구조나 표현이 전달 ... 는 문법과 말하기 파트를 담당했습니다. 수업을 진행하면서 언어는 단순히 문법 지식으로만 학습되는 것이 아니라, 학습자의 문화적 배경과 사고방식에 따라 이해 속도가 크게 달라진다는 점 ... 는 외국인 학습자들이 단순히 문법과 어휘를 습득하는 수준을 넘어, 한국 사회 속에서 자연스럽게 의사소통하며 문화를 체험할 수 있도록 돕고 싶습니다. 언어를 매개로 타문화를 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.11
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    언어발달장애 영아 언어발달과정에 대해 구체적으로 기술하고 주변 영아 또는 TV프로그램 출연 영아들의 발달과정 사례를 들어 영아의 언어발달단계를 설명하시오
    조합기의 특징을 살펴볼 수 있다. 문장에서 문법형태소(조사, 어미)의 사용이 제한적이며 변화가 많지 않다는 점도 이 시기의 특징 중 하나로 볼 수 있다. 이 시기의 많은 아동은 1 ... 다. 사물영속성과 대상영속성에 대해 알게 되는 것도 이 시기의 낱말이 폭발적으로 늘어나는 것과 연관되어 있으며, 초기 낱말조합기의 경우 조사나 어미변화가 많지 않은 것이 특징적이 ... 를 사용하는 모습을 보면 한 단어로 자신의 의사표현을 하기도 하지만, 주로 자신이 느끼는 감정이나 표현을 문장의 길이가 길진 않지만 2~3단어를 연결해 사용하는 모습을 보인다. 관찰
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04
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    기능적 특성에 따른 한국어 품사의 분류
    ) 와52) 아이고53) 세상에54) 아무렴55) 아서라56) 쉿57) 어58) 에헴59) 음60) 저7. 조사조사는 체언이나 부사, 어미 뒤에 붙어 다른 말에 대한 문법적 관계 ... 와 동일한 기능을 하지만 서술어는 불가합니다. 특별한 경우를 제외하고는 어미를 취하지않고, 형태의 변화가 없습니다. 조사도 붙지 않고 활용할 수도 없습니다. 체언에 조사 ... ‘의’가 붙어서 만들어진 어절이나 관형사절 전성 어미‘-을’, ‘-은’이 붙어서 만들어진 어절은 문장 성분상 ‘관형어’이기는 하되 품사상 ‘관형사’는 아닙니다.관형사는 성상 관형사, 지시
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.20
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요
    방법을 활용한 연결어미 '-느라고' 수업 효과 연구 : '입력 강화'와 '의식 고양 과제'를 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원, 2014.- 흰왕뉵, 한국어 '-느라고'와 베트남 ... 어 'do' 구문 대조 연구, 동국대학교 일반대학원, 2023.- 문세희, 연결어미 '-느라고'의 사용 양상 연구 : 모어 화자와 학습자의 비교를 중심으로, 연세대학교 대학원 ... , 2019.- 양기, 한국어 연결어미 ‘-느라고, -노라니까, -노라면’의 교수 방안 : 중국인 학습자를 대상으로, 공주대학교 대학원, 2013.
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
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2025년 12월 07일 일요일
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