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"발도로프 교육" 검색결과 401-420 / 484건

  • [대안교육] 대안교육
    대안교육◈대안교육이란*대안교육의 개념1.'대안교육'의 유래2. 대안교육의 의미*대안학교 창시자1. 몬테소리 교육학2. 예나플랜 교육학3. 프레네 교육학4. 발도로프 교육학*대안 ... 아 야만 한다. 단, 국가 차원의 대학입학 자격 시험인 아비투어를 준비하기 위하여 1년, 즉 13학년을 두고 있다.② 자치적 관리발도로프 학교는 국가의 감독이나 경제적 지원을 받지 않 ... 른 공립 교사들 보다 재정적인 희생을 감수하고 있는 것이다.③ 교사의 역할발도로프 학교는 교사들이 자유로이 참여하는 동료들간의 자치적인 운영체계로 운영된 다. 매주 모든 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.10
  • [유아교육]발도르프 교육과 우리나라 교육
    104개교, 네덜란드 98개교, 스웨덴 39개교, 영국 25개교, 남아프리카 14개교, 일본 1개교가 있다.2. 발도로프 교육의 원리 및 특징.발도로프 유치원의 교육 목적은 전인 ... 발도르프 교육과목명:유아교육과정교수명:제출일:5월 일학번:- 목 차 -1. 발도르프 학교 소개2. 발도르프 교육원리 및 특징3. 발도르프 학교와 섬머힐 학교의 공통점4. 발도르프 ... 교육 계획안(5세)5. 발도르프 교육을 우리나라 공교육에 활용 또는응용하고자 할 때 발생하는 한계점은?1. 발도르프학교(Waldorf school)독일 사상가 R.슈타이너의 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.15
  • [교육]대안학교
    - 목차-Ⅰ. 대안학교의 정의 및 성격1. 대안학교의 필요성2. 대안학교의 정의3. 대안교육의 이념4. 대안학교의 특성5. 대안학교의 유형Ⅱ. 대안학교의 소개1. 외국의 대안학교 ... 1) 대안학교 설립배경과 성격2) 외국의 대안학교 사례① 영국의 대안교육 : 섬머힐② 독일의 대안교육 : 발도르프 학교③ 스위스의 대안교육 : 바젤 슈타이너 학교④ 태국의 대안교육 ... : 무반덱 (자연교육과 자립의 공동체)2. 우리나라의 대안학교1) 우리나라 대안학교 설립배경과 성격2) 우리나라 대안학교 형태3) 우리나라 대안학교 사례① 제도 곁 대안학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.29
  • 대안학교
    다.② 자치적 관리 발도로프 학교는 국가의 감독이나 경제적 지원을 받지 않고 학교 자체의 지지 단체에 의해 관 리된다. 이는 국가나 기업 또는 다른 재정적인 기부가 교육에 영 향을 주 ... 며, 교 사들의 보수는 봉급이 아닌 일종의 사례를 받는 정도이므로 다른 공립 교사들 보다 재 정적인 희생을 감수하고 있는 것이다.③ 교사의 역할 발도로프 학교는 교사들이 자유로이 ... 등 학교의 중요한 사항을 결정한다. 제기된 문제들은 다수결에 의한 투표방식 보다는 협의를 거친 일치 된 결정으로 이끌어간다.④ 학부모 참여 발도로프 학교는 학부모의 적극적인 참여
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.12
  • 대안학교
    만 가중 신체의 움직임을 예술적으로 형상화하는 수업이다.* 노작 수업: 발도로프 학교는 노작 활동을 강조한다. 사물과의 직접적인 접촉에 의해 인간은 육체와 영혼, 정신을 새롭게 갱신 ... 처치, 공업기술, 공장 및 농장 실습 등으로 옮아간다.* 평가: 발도로프 학교는 성적 등급에 의한 학생 평가를 하지 않는다. 학생들의 성취를 숫자로 환산하는 대신 담임교사가 상세 ... - 목 차 -Ⅰ. 대안교육의 필요성과 정의‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.31. 대안학교의 필요성- 현재 공교육의 문제2. 대안교육과 대안학교에 대한 정의Ⅱ. 외국 대안
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 42페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.13
  • [대안학교]대안학교(대안교육)의 개념과 등장배경 및 필요성, 국내외 대안학교 운영 실태와 문제점 및 해결방안
    ’이란 공교육 제도로 대표되는 일반학교가 지닌 문제점에 대한 반성과 반발의 의미가 강하다. 1919년 설립된 독일의 발도로프 학교는 능력주의와 경쟁과 적자생존의 가치가 강조되고 기존 ... 목차1. 들어가며2. 대안학교, 대안교육의 개념 정립3. 대안학교의 등장배경 및 필요성4. 대안학교의 특징1) 국내외 대안학교의 특징가) 서구 대안교육의 특징(1) 영국 대안학교 ... 과제1) 명확한 개념 정립을 통한 정체성 확보2) 대안적 가치 지향의 필요성3) 교육과정 운영상의 문제4) 학교체제의 유연화5) 전문교사 양성 및 지원 문제참고자료 출처0. 들어가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.18
  • 대안학교
    다.② 독일의 대안교육 : 발도르프 학교 )◈ 학교의 역사발도로프 학교는 제 1차 세계대전 후 1919년 9월 7일 슈타이너(Rudolf Steiner: 1861 -1925)에 의해 최초 ... 로 설립되었다. 이 학교는 8학급, 256명의 학생과 12명의 교사들로 시작하였으며, 모든 계층을 위한 자유로운 일반교육의 실현을 목적으로 하였다.그 후 발도로프 학교는 독일의 여러 ... - 목차-Ⅰ. 대안학교의 정의 및 성격Ⅱ. 대안학교의 소개1. 외국의 대안학교1) 대안학교 설립배경과 성격2) 외국의 대안학교 사례① 영국의 대안교육 : 섬머힐② 독일의 대안교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.15
  • [교육] 『발도르프 교육』에 대한 종합적 해석
    ) 발도로프의 기본 이념발도로프의 학교 교육은 슈타이너의 '인지학'을 기초로 한다. 인지학은 그리스어의 'Anthros:인간' 과 'Sophia:지혜'를 합친 말로 인간에 대한 ... 로 늘어났다.4) 발도로프교육과정과 입시발도로프 학교의 교육과정은 인지학에 근거하여 구조화되어 있기 때문에 전인적인 교육을 실시하고자 한다. 지적 교과와 함께 예술, 종교 ... 지혜를 의미한다. 이는 인간이 자신의 인간성을 의식하도록 인간영혼에게 지혜를 부여하는 것을 의미한다.이에 따르는 발도로프의 학습 기본 형태는 본보기와 모방이다. 여기서 모방은 어른
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.04.28
  • [유아교육]몬테소리, 발도르프, 프로젝트, 레지오 에밀리아의 특성
    들, 학생들, 학부모들 사이의 인간적인 유대를 매우 중요하게 여긴다.교사의 역할 : 발도로프 학교는 교사들이 자유로이 참여하는 동료들 간의 자치적인 운영체계로 운영된다. 매주 모든 ... 에 의한 투표방식 보다는 협의를 거친 일치된 결정으로 이끌어간다.특징 : 발도로프 학교는 노작 활동을 강조한다. 사물과의 직접적인 접촉에 의해 인간은 육체와 영혼, 정신을 새롭게 갱신 ... 몬테소리, 발도르프, 프로젝트, 레지오 에밀리아의 특성1. 몬테소리 교육몬테소리 교육 이론흡수정신 : 흡수정신이란 유아가 의식을 갖기 이전에 환경으로부터 무의식적으로 무엇인가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.11.29
  • [교육공학 및 방법] 이상적인 학교 <어울림학교> -가상의 학교를 설정, 프로그램과 환경 구상
    1. 서론: 이상적 학교란?- 우리는 교육 방법 및 공학 수업을 통하여 다양한 대안학교와 특성화 학교 등을 조사하고 또한 자신이 경험했던 학교 수업을 회상하며 우리의 목표인 이상 ... 하려는 것임을 명시하면서 교육 패러다임 및 교육철학과 교육 방식 및 교육체계 등을 통하여 개략적인 이상적 학교상을 모색해 보고자 한다.1- 1) 이상적인 교육 패러다임 및 교육 철학 ... 과거 우리의 전통적인 수업은 산업 사회의 규격화, 대량화에 적합한 절대적인 지식 습득의 객관주의적 교육 패러다임을 가졌었다. 그러나 현재 우리의 이상적인 교육이 추구해야 할 패러다임
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21
  • 슈타이너의 유아 교육 사상
    교육 원리(5) 슈타이너의 유치원 교육목적과 교육환경2. 슈타이너의 발도로프 유치원 교육론(1) 교육내용(2) 교육방법(3) 교육환경(4) 유치원 운영1. 슈타이너의 생애루돌프 ... 슈타이너의 유아 교육 사상목차1. 슈타이너의 유아교육 사상(1) 슈타이너의 생애(2) 슈타이너의 인지학과 아동관(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상(4) 슈타이너의 유아 ... 를 계속 한다. 그러나 지구의 진화는 단지 인간에게 의존하는 것만은 아니다. 여기에 우주적 차원이 있다.(고대 교육 ? 철학연구회역, 1998: 48).인간을 우주 진화와 관련지
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    | 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.24
  • [대안학교, 대안교육] 대안학교에 대해서
    - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대안교육의 이론2. 대안교육의 실제(1) 국외의 대안학교- 독일의 발도로프 학교, 스위스 바젤 슈타이너 학교, 태국의 어린이 마을 학교, '무 ... 며 학교 자체가 하나의 실제적인 문화행위가 되는 독일의 첫 번째의 공동체 학교로 새로운 것들을 도입하여 실천하고 있다.Ⅱ. 이론적 기초발도로프 학교 교육은 슈타이너의 '인지학 ... 의 인간성을 의식하도록 영혼에게 지혜를 부여하는 하는 것을 의미.Ⅲ. 학교 교육의 특징1. 통합적인 학교 조직 발도로프 학교는 사회적 출신이나 경제적 능력과는 상관없이 모든 어린이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.15
  • 대안교육운동과 대안학교
    교육운동 (야학)2) 1990년대 이후의 대안교육 운동Ⅲ. 대안학교 창시자1. 몬테소리 교육학2. 예나플랜 교육학3. 프레네 교육학4. 발도로프 교육학Ⅳ. 대안학교의 유형과 사례1 ... 대안교육운동과 대안학교Ⅰ. 대안교육의 개념1. ‘대안교육’의 유래2. 대안교육의 의미Ⅱ. 대안교육의 발달1. 대안교육의 등장배경1) 1990년대 이전의 대안적 교육 실천 - 민중 ... - 섬머힐 학교(Summerhill School)Ⅴ. 대안학교의 이념1. 평화교육2. 노작교육3. 인간화 교육Ⅵ. 대안교육의 시사점1. 대안교육의 이점1) 생태주의적인 측면2
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.11
  • [교육학] 홀랜드 오퍼스
    성은 독일의 발로로프 교육에서 보여주고 있다. 우리 나라에서도 몇몇교사에 의해서 발도로프 교육을 하고 잇지만 극소수에 불과 하고 우리나라의 입시위주의 교육현실을 보면 어떤 학부모 ... 도 이런 발도로프 교육을 원하지는 않을 것이 아쉬운 점이라고 생각했다.학교를 떠나던 날 어디선가 귀에 익은 음악이 들리고 소리가 나는 강당으로 들어서자 그에게서 음악을 배웠던 졸업 ... 이 끝나면 집으로 바로 달려가는 홀랜드에게 교장은 교사란 지식전달의 임무도 있지만 더 중요한 임무는 학생에게 방향을 제시하는 나침반의 임무라는 것 교육은 정해진 교과내용의 전달로 끝나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31
  • 독일과 한국의 교육제도
    의 나라에 630개교가 ‘발도로프’라는 명칭을 사용하고 있다.? 최초의 발도로프 학교 - 1919년 9월 독일 남부 슈투트가르트에서 개교(담배공장 근로자의 자녀 교육을 위해)? 창시자 ... 공무원에 해당된다.)대안학교의 모체인 독일 발도르프 학교발도로프 학교는 독일의 대표적인 사립학교일 뿐만 아니라 세계적인 문화 상품이다. 현재 독일에 182개교가 있고 독일 이외 ... 독일의 교육제도독일의 교육은 태어나서 죽을 때까지 모든 교육이 국가에 의해 이루어진다. 즉, 유치원에서 박사를 마칠 때까지 독일국민 뿐만 아니라 유학생 역시 일정의 행정비용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.14
  • 진로교육에 대한 통합교육운영 방안!!
    들이 있어 ‘통합교육의 날’을 지정하고 수업을 구현하는데 의견을 모았다. 이것은 우리 조가 ‘발도로프 교육’의 효과성을 참고하여 결정하였으며, 실제로도 수업 공백이 있을 시에 학습 ... - 목 차 -l. 서론1. 개관2. 교육관 : 우리 모둠이 하고 싶은 통합교육 수업Ⅱ. 본론1. 통합의 이론적 근거2. 재구성 방안 : 수업과 교재의 재구성3. 6학년 통합의 날 ... : 진로교육 교수학습 계획4. 각 교과별 학습지도안(수업 단계별)1) 1차시 : 체육2) 2차시 : 실과3) 3차시 : 수학4) 4차시 : 도덕5) 5차시 : 도덕6) 6차시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.08
  • 독일 자유발도르프유치원 교육
    독일 자유발도르프유치원 교육{내 용 목 차Ⅰ. 독일의 학교제도Ⅱ. 발도르프 교육학의 기초Ⅲ. 발도르프유아학교(유치원)교육발도르프학교교육Ⅴ. 발도르프학교의 운영Ⅰ. 독일의 학교 ... 를 갖고 있는 나라이다. 독일의 학교제도는 3가지의 기본 골격을 갖고 있다. 즉 인문학교 교육, 직업학교 교육, 종합학교 교육 계통으로 갈라져 있다. 인문학교 교육과정은 인문교육 ... 을 담당하며 장차 대학에 진학하여 학문을 연마하기 위한 준비를 하게 된다. 직업학교 교육의 과정은 실업교육을 담당하며 취업에 필요한 자격을 획득하여 직업에 종사하기 위한 준비를 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.10.24
  • 외국의 유아교육과정
    외국의 유아 교육 과정(1)프뢰벨의 유치원 교육 과정독일의 교육자인 프뢰벨은 1816년 자신의 교육 이론을 실천하기 위해 그리스 하임에 4~6세의 유아를 위한 일반 독일 교육소 ... 를 세웠다. 1837년에는 브랑켄부르크에 자기 교수와 자기 교육으로 나가는 직관 교수의 교육소 를 창설하였고, 하느님이 은혜로이 내려주신 선물이라는 은물 과 작업(수기) 을 고안 ... 해 유아를 체계적으로 교육했다.-통일의 원리: 신,인간,자연 등 삼자가 하나가 되고 삼위일체가 되는 통일을 주장하였다.-자기 활동의 원리:유아의 내적 필요성과 충동으로부터 오는 내부
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.29
  • 발도르프 이론과 실제
    를 남겨 둔다.⑤ 감각중시 교육영유아기는 신체감각이 발달하는 시기나 현대 문명의 발달로 인해 이 감각들이 많이손상되어 가고 있다. 그래서 발도로프 유치원에서는 자연물로 이루어진 놀잇감 ... - 목 차-Ⅰ. 서론1.대안으로서의 발도르프 교육학Ⅱ. 본론1. 발도르프 프로그램의 배경1) 루돌프 슈타이너의 생애2. 발도르프 프로그램의 기본 원리1) 인지학적 인간관2) 3 ... 단계 발달론3) 기질론3. 발도르프 프로그램의 운영1) 발도르프 프로그램의 목표2) 발도르프 프로그램의 교육원리3) 발도르프 프로그램의 내용4) 발도르프 프로그램의 환경구성5
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.13
  • 슈타이너학교의 참교육이야기
    발도로프 학교는 자유롭고 새로운 인간교육을 위해 1919년, 슈타이너가 창립, 현재 세계적으로 800여개의 학교에 이르고 있다.슈타이너 학교에서는 6살에 입학하여 1학년부터 13학년 ... 다. 진실된 '교사'의 마음으로 학교를 운영하고 아이들을 교육한다면 아이들을 옭아매기만 하는 기존의 대한민국 교육에 또 다른 전향점을 가져다 줄 수 있을 것이라는 생각이었다.독일 ... 까지 교육을 받게 된다. 학년부터 8학년까지는 초등교육이 이루어지며, 9학년부터 12학년까지는 고등교육이 이루어진다. 그리고 13학년 과정은 고교 졸업시험인 아비투어 준비기간이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.02
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