"문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 한국어문법교육론 제2 언어 학습 외국어습득론 언어발달이론 문법교육론 초급 종결어미 아서 어서 여서 한국어교원

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"문법교육론" 검색결과 381-400 / 23,098건

(한국어교육학개론 4) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오

방통대(한국어교육학개론 4) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... ‘국제적으로 통용되는 언어’즉 영어를 자유롭게 구사할 수 있는 의사소통능력이라 할 수 있다. 전통적으로 한국어 문법 교육 현장에서 강조하는 것이 첫째는 문법 형식과 구조, 둘째는 문법 ... 형식이 사용되는 규칙, 셋째는 형식이 나타내는 의미 등이 있다. 문법교육의 목표가 의사소통 능력 신장이라는 점이 중시된다. 문법 구조나 형태가 실제의사소통을 진행할 때 어떤 기능

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.09

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[한국어문법교육론]한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미/형태통사/화용/관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오.

과 목 명: 외국어로서의 한국어 문법교육론과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 를 형성하며, 단어가 문장을 구성하고, 문장이 담화나 텍스트를 형성하는 규칙이다.그렇다면 “문법교육은 필요한가? “문법교육이 지향하는 문법 능력에 대한 재개념화에 앞서 이 질문에 대한 ... 없게 된다. 이러한 간단하고 기초적인 규범뿐 아니라 정확한 문장을 표현해 내고 응집성과 통일성과 일관성을 갖춘 텍스트의 생산을 위해서는 문법교육을 통한 지속적인 수련이 필요

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.27

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외국어로서의 한국어 교육에서 명령형 비격식체 해요체의 문법 교수 설계와 수업 방안

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육에서 ‘명령형 비격식체 해요체’의 문법 교수 설계와 수업 방안목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 명령형 표현 ... 5. 문법 교육 시 고려 사항 및 학습자 반응Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자에게 있어 명령 표현은 일상 회화에서 자주 등장하는 실용적인 문법 항목이 ... ’를 중심으로 한 해요체의 문법적 특징을 분석하고, 이를 외국어로서의 한국어 교육에 효과적으로 적용할 수 있는 교수 방안을 설계하여 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 명령형 표현의 개요명령형

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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한국외대_중국어교육_문법항목의교수기법_PPT_발표자료_기본글꼴

- 제 5 절 - 이름 문법 항목의 교수 기법- 목 차 - 01 문법 항목의 제시 02 문법 항목의 설명문법 항목의 제시 011. 문법 항목의 제시 생동감 + 자연스러움 + 분명 ... 함 + 목적 부합 문법 항목의 제시 문법 항목의 도입 학습자가 형식 , 의미 , 기능에 대해 첫인상을 갖게 하는가1. 문법 항목의 제시 학습자의 실제 상황이나 동작과 연결 ... 吃早饭。1. 문법 항목의 제시 2) 그림 및 다양한 교구의 사용 소유를 나타내는 ‘的’를 가르칠 때 - 교사의 책과 학습자의 책을 교구로 사용 这是我的书。 / 这是你的书。这是他

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.06

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[한국어교육개론] 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사

외국어로서의한국어교육개론제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오1. 고 싶다2. (으) 수 있다3. (으)려고 하다4 ... 중요한 교육 분야로 자리 잡고 있다.2. 본론외국어로서의 한국어 교육은 단순한 문법 지식의 전달을 넘어, 실제 의사소통 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 이를 위해 학습자는 다양 ... 에서 문법 교육 역시 효과적인 접근법으로 학습자의 부담을 줄일 수 있다. ‘(으)ㄹ 수 있다’와 같은 실용적 문형은 언어 사용 기회를 넓히고, 학습자의 자기 표현 능력을 키우는 데 핵심

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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교재를 통해 본 한국어 문법 교육의 변화 - 연세대학교 한국어학당 교재를 중심으로 - (The chaning history of Korean grammar education through textbooks. -Focusing on the regular course textbooks of Yonsei University's Korean Language Institute-)

>, grammar exercises became truly activity-centered, showing the nature of grammar textbooks based on proper communication. 한국문법교육학회 문법 교육 정희정

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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유사 기능의 한국어 문법 교육 내용 연구 - ‘-아/어서, -(으)니까, -기 때문에’를 중심으로- (Contents Construction Method for Teaching Korean Grammar Based on Language Functions -Focused on ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, and ‘-기 때문에’ -)

본 연구는 한국어 교육 문법 항목 중에서 유사한 기능을 가진 ‘-아/어서, - (으)니까, -기 때문에’에 대하여 의미적, 형태․통사적, 화용적인 차이를 구별하고 교재 안 ... 에서 구성되어야 할 문법 교육 내용의 범주를 살펴보고자 한다.본 연구에서는 같은 의미 범주의 기능을 가진 문법 항목이라도 형태․통사적차이와 화용적 차이가 존재한다는 사실에 주목하고자 하 ... 였다. 유사 기능의 문법이라고 제시하고 있는 문법 항목들은 유사 기능 때문에 학습 효과를 높일 수 있는 장점이 있지만 외국인 학습자들에게 교육이 될 때에 사용 환경까지 동일한문법

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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한국어 학습자의 문장 성분 이해 수준과 한국어 교재의 문법 교육 내용 -관형격 조사 ‘의’를 중심으로- (A Study on Korean Language Learners’ Comprehension of Sentence Components and the Contents of Grammar Education on Korean Textbooks - Focused on Korean Adnominal Case Marker, ‘의’)

이중언어학회 홍고은

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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한글 맞춤법 이해력 신장을 위한 문법 교육 내용 연구 -한글 맞춤법 제3장, 제4장을 중심으로- (A Study on Educational Contents for Understanding about Korean Orthography : Focused on the Chapter 3 and the Chapter 4)

우리말글학회 박종미

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.10 | 수정일 2025.05.17

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선어말어미 -시-의 문법 교육 내용 검토: -시-의 청자 높임 기능을 중심으로 (Review of the Educational Contents of the Grammar of the Prefinal Ending -Si- : Focusing on the Hearerer honorification Function of -Si-)

강원대학교 인문과학연구소 오현아

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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중국어 교육을 위한 중국어 문법 항목 분석 -초급 회화 교재의 존현문과 조사 ‘了’를 중심으로- (Analysis of grammar part for Chinese language teaching -Focusing on the Existential sentences and Investigation “le” of elementary Chinese textbooks-)

하였다. 도출된 결과를 바탕으로 구체적으로 교육의 현장에서 어떻게 실현해야 하고 학습자를 위한 효율적인 중국어 문법 교육 방안을 제시하였다.첫째, 문법 항목 선정 시, 초급 단계 ... 일찍이 교육을 연구하던 학자들은 교육요소의 기본 요소를 교수자, 학습자, 그리고 교재 이 세 가지로 보았다. 성공적인 교육은 훌륭한 교수자 뿐만 아니라, 우수한 교재가 필요 ... 하다. 즉, 교수자와 교재라는 요소는 직접적으로 교육의 효율에 영향을 주며, 특히 교재는 학습의 기본적인 틀을 제공해 주는 중심 자료로써 수업의 성공여부를 결정하는 중요한 요소이

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.1학기 4차 0306 수강생 ***솔직히 현재 문법 교육을 받고 있는 지금도 문법 ... 에 대한 정의를 정확하게 내지는 적확하게 표현하기가 쉽지 않다. 문법 교육의 단점에 대해 서술하기에 앞서 문법에 대한 개념을 먼저 다시 살펴보다가 ‘(주)신원문화사, BASIC 중학생 ... 고, 20년 가까이 사교육 현장에서 학생들을 지도해 온 경험을 바탕으로 나름대로 문법 교육의 단점과 함께 그 보완점을 기술해 보면 다음과 같다.1. 음운적 층위, 어휘적 층위, 파생

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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아랍어 쓰기 교육이 아랍어 학습자의 문법과 어휘력 향상에 미치는 영향 -자유작문 및 유도작문을 중심으로- (Effects of Arabic Writing Education on Improving Learners' Grammar and Vocabulary Skills -Focused on Free Writing and Guided Writing-)

본 연구에서는 자유작문과 유도작문 활동이 중급 아랍어 학습자의 문법능력과 어휘력에 미치는 영향에 대해 알아보기 위해 실험 연구를 진행하였다. 통제집단에는 기존에 사용하던 문법 ... 에 걸쳐 실시하였다. 실험 대상 학습자들에게 실험의 전과 후에 문법성 판단력과 어휘력을 측정하는 테스트를 각각 실시한 결과 다음과 같은 결론을 얻게 되었다.첫째, 자유작문과 유도 ... 작문 활동은 중급 아랍어 학습자의 문법능력 향상을 가져왔다. 기존의 문법 연습식 통제작문 활동과 비교하여 학습자의 문법능력 신장에 대한 기여도 측면에서 뒤떨어지지 않았다. 8주간

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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선어말어미 ‘-더-’ 포함 문법 설명에 대한 일고찰 - 한국어교육적 관점에서 (A Study on the Grammar Explanation Including the Pre-final Ending ‘-deo-’ - From the Perspective of Korean as a Foreign Language Education)

어문연구학회 허은혜, 한혜민

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.11 | 수정일 2025.05.09

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한국어교육에서의 구어 문법 기술을 위한조사 실현 양상— ‘와/과’, ‘하고’, ‘(이)랑’을 중심으로 — (A Study on Particles for the Description of Korean Spoken Grammar in Korean Language Education — With a Focus on the Distribution and Realization Patterns of ‘wa/kwa, hago, and (i)rang’ —)

사단법인 한국언어학회 윤보은, 이동은

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.17 | 수정일 2025.05.10

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외국어로서의 한국어문법교육론 문법항목 연결어미 중 -니까,-으니까와 -아,-어서의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오. 1.5-3장과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론아이디 ... :이 름 :수업 목표‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’의 차이점을 이해하고 활용할 수 있다.수업 자료문법 요소 ‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’의 차이점을 이해할 수 있는 연습 문제 ... 할 수 있는지 여부를 확인한다. (배경 지식 확장)5분제시? (인지 학습, 원리 학습) 문법 규칙을 예측하고 사용 원리와 규칙을 깨닫고 방법을 깨달을 수 있도록 한다. 교사의 시범

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

과목명 과제과제주제: 현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.과목담당교수이름서론현재의 문법 교육은 종종 지나치게 이론 ... 적이고 규범적인 접근에 치중하는 경향이 있다. 이는 학습자가 문법을 단순한 규칙의 집합으로 인식하게 하며, 실제 언어 사용과의 연결성이 부족하다는 문제를 야기한다. 이러한 교육 방식 ... 은 학습자들에게 언어의 기계적인 사용을 강조하며, 창의적이고 자연스러운 언어 사용을 저해할 수 있다. 또한, 전통적인 문법 교육은 학습자의 관심과 동기 부여를 떨어뜨릴 수 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.10 | 수정일 2024.01.22

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[배론]외국어로서의 한국어문법교육론 I 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론이름:과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오서론본론다양한 문법 표현들N ... 이/가 아니에요N이세요/세요V-고 있다서론:국어 문법에는 초급, 중급, 그리고 고급 등 각 단계에 따라서 학습하기 적합한 표현들이 있습니다. 아래에서는 3가지의 문법 표현들을 예시로 들

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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‘인용 표현 탐구’를 위한 문법 교육 내용 탐색 - 포털 기사문에 나타나는 종결형 ‘-다고’의 사용 양상을 중심으로 - (Analysis of the reported speech patterns for exploring grammar education contents - Focusing on the sentence final ending “-다고” in Internet articles -)

돈암어문학회 박진희

논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.04 | 수정일 2025.05.16

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외국인을 위한 한국어 문법 교육에서의 한국어사 지식 활용 방안 마련을 위한 기초 연구- 학문 목적의 한국어 전공 학습자를 대상으로 - (A Pilot Study on Historical Knowledge of Korean Language in Teaching Grammar for Foreigners: Focused on Learners of Korean for the Academic Purposes)

meaningful in terms of Korean language culture learning. 한국언어문화교육학회 언어와 문화 권화숙

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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