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정의란 무엇인가 칸트 칸트의 교육사상 간호학개론 문제 철학의 이해 헤르바르트 계몽주의 인간과교육 동서양고전의이해

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"칸트교육" 검색결과 21-40 / 4,787건

칸트의 ‘윤리성의 상징으로서 미’ 개념의 도덕교육적 함의 (The Implication of the Kantian Concept of ‘Beauty as the Symbol of the Morally Good(Sittlichkeit)’ on Moral Education)

한국도덕교육학회 고다현, 박재성, 이현우, 조상식

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.05 | 수정일 2025.05.16

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선험철학과 심성함양 : 칸트 ‘아 프리오리’ 개념의 도덕교육적 함의 (Transcendental Philosophy and the Cultivation of Mind-Nature : Moral Implication of Kant's Concept of a priori)

한국도덕교육학회 노철현

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.03 | 수정일 2025.03.06

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‘무시케(Mousike) 교육’과 ‘이성의 계발’의 관계: 칸트의 ‘취미판단’을 중심으로 (A Study on the Relation of ‘Education in “Mousike”’ and the ‘Development of Reason’: on the Perspective of Kant's ‘Judgments of Taste’)

한국교육철학학회 홍윤경

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.16

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칸트의 철학을 토대로 신인문주의 시대 교육의 특징을 설명하시오

신인문주의와 교육-아동의 탄생토론1. 칸트의 철학을 토대로 신인문주의 시대 교육의 특징을 설명하시오.토론2. 신인문주의 교육사상가의 논의 가운데 본인이 특히 관심을 가지게 된 ... 본인이 생각하는 원인과 대안점에 대해 진술하시오.토론1. 칸트의 철학을 토대로 신인문주의 시대 교육의 특징을 설명하시오.신인문주의의 가장 큰 특징은, 보편성이라고 할 수 있 ... 까지는 보편적 진리가 당연한 것이고 개인의 특수성을 인정하기 보다는 공격적인 자세를 취하는 것이 더욱 많았던 것 같다.그렇다는 점에 있어서 칸트의 교육관은 ‘모든 이가 동일한 생각

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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아리스토텔레스와 칸트에 비추어본 나의 교육철학 진술서 (A+자료)

수 있도록 돕는다고 생각한다.학생이 습관적으로, 항상적으로 덕을 실천하게 교육하는 과정은 더 어렵다. 칸트의 말대로 교사는 안내하는 역할만 가능하다고 생각한다. 현대의 교육 ... 에 ‘교육자’라는 직책을 가진 사람은 칸트의 교육 단계 중 2단계의 문화화에 치중된 교육을 제공하고 있다고 느꼈다. 고등학교를 졸업할 때 ‘고등학교 수업으로 어떤 어른이 되었니?’라고 묻 ... 의 종류를 하나하나 알고 있는 사람처럼 공원 시설을 이용했다. 요즘엔 가족들이 집을 비울 시간에 강아지 유치원에 보내 사회성 교육, 배변 교육, 산책 시 지켜야 하는 예절에 대해 배워

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.24

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임마누엘 칸트 교육철학

임마누엘 칸트( Immanuel Kant 1724~1804)의 교육철학Ⅰ. 시대적 상황18세기 후반의 독일적 상황* 17,18세기는 계몽주의시대 최전성기.*정치적으로 당대의 독일 ... 로 받아들일 것을 강조하기 때문에 의무론적 윤리설의 대표적인 체계이다.Ⅳ. 교육사상1. 인간관-결핍존재론인간에게 교육이 필수적인 것은 인간이 결핍된 존재이다. 따라서 칸트는 아동을 부족 ... 시키는 것도덕화: 모든 사람에 의해 인정되고 모든 사람들의 목적됨양육>훈육>문화화>시민화>도덕화4. 교육방법 : 문답식 교육방법칸트의 교육사상의 특징1. 인간은 선천적으로 선하다고 믿

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.04 | 수정일 2021.12.01

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칸트의 교육사상에 관한 고찰

경인교육대학교 교육연구원 최문한

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 12페이지 | 4,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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칸트의 『교육학 강의』 분석

임마누엘 칸트의 『교육학 강의(Uber Padagogik)』분석1. 들어가며2.『교육학 강의』서론 분석2.1 교육의 목적2.2 교육의 분류와 그 의미2.3 강제와 자유의 공존2 ... 는데, 숙련성문화는 목적을 잘 수행할 수 있도록 돕는 기능을 하며 훈육문화는 궁극목적에서 엇나가지 않도록 기능한다.칸트의 교육론은 바로 이 지점에서 출발한다. 즉 다른 자연적 존재 ... 해 상태에 맞도록 세워져야 함을 피력하고 있다.2.2 교육의 분류와 그 의의칸트는 「교육학 강의」를 통해 교육을 양육(Wartung : verpflegung

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.25 | 수정일 2020.03.28

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[도덕과교육이론] 칸트와 만나다

칸트와 만나다Ⅰ. 서론 - 들어가며Ⅱ. 본론.1. 칸트의 이론2. 나의 경험사례와 분석3. 초등교육에 적용Ⅲ. 결론 - 마치며‘더욱더 자주, 그리고 더욱더 곰곰이 생각해 볼수록 ... 으며, 둘째로 어린아이의 복종심은 자기 내부에 있는 선한 의지와 이성적 의지로 향하여 이 자기 내부의 선한 의지와 이성적 의지를 따르는 것일 수 있다.-칸트의 교육학 강의-첫 번 ... 째 의미하기위한 원칙인 준칙을 칸트의 도덕법칙에 근거해서 세우고, 이것을 의무로서 존중하고 실천하는 것이 칸트가 말하는 도덕 교육이 아닐까?Ⅱ. 본론1. 칸트의 이론칸트에게 있어 어떤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25

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칸트의 교육사상과 근대공교육의 의미

교육철학 및 교육사칸트의 교육사상은 서구문명의 ‘교육’을 보는 관점을 근원부터 바꾸어 놓았다. 그가 말한 ‘인간은 교육을 필요로 하는 유일한 존재’에서 추구하는 ‘교육’이란 무엇 ... 일까? ‘교육’이 가족의 성(Family name:Vocation)을 따르는데 적합한 것 이어야한다는 ‘페스탈로치’와는 달리 칸트는 ‘교육’은 가정의 오류를 교정해 주는 것 이어야 ... 했다.하지만 칸트는 인간은 ‘선의 경향성’을 맹아로 지니고 있으며 그것을 싹 틔우는 것은 오직 ‘교육’을 통해서만 가능하다고 보았다. 그래서 가정의 오류를 교정해 주는 기관

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 4,900원 | 등록일 2019.04.03

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칸트의 사상과 교육 - 교육현장에 적용

칸트의 사상과 교육1. 칸트 이론의 개관칸트는 이전의 철학자들과 달리 순수한 의미의 도덕성에 대하여 이야기 하고 있다. 그의 철학은 한 마디로 선은 선의로서 다른 어떤 것 ... 이 아닌 오직 자신의 의지작용을 통해서만 선과 악이 판단된다. 이는 칸트의 선의지는 선이 아닌 다른 것의 도구가 되는 것을 인정하지 않음을 의미하다. 즉, 이전까지 결과가 좋으면 선 ... 으로 받아들어지며 도덕과 행복이 동일시하던 다른 철학과 달리 도덕과 행복이 같지 않다는 것을 의미하며 도덕은 그자체로 정당하며 숭고하다는 논리이다.칸트는 도덕적 삶은 곧 우리 자신

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학, 경험과 사례, 칸트 의무론의 특징)

칸트의 도덕? 도덕은 우리들이 우리 자신을 행복하게 만드는 방법을 알려주는 교리가 아니다,도덕은 우리가 행복에 어울리는 사람이 될 수 있도록 만들어준다.Morality is ... 조건도 숨기지 않는 경우이다. 칸트 아저씨는 아마도 내가 후자의 선택 즉 '아무런 조건 없이 내가 가진 실천이성의 내적 본성에서 필연적으로 도출된 최고선이라는 목표를 실현하기를 원 ... 하는 순간은 사실 신중하고 괴로운 거다. 쓰고 싶은 레포트를 쉽게 쓸 수 있을 만큼 칸트 아저씨는 단순하지 않았다. 캐릭터 자체는 무척 뚜렷했지만, 이론 설명은 난해하기 그지없는 칸트

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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칸트 생애, 교육사상이 현대교육에 주는 시사점

칸트 생애, 교육사상이 현대교육에 주는 시사점1. 칸트의 생애(이미지출처: blog.naver.com/dldlsqja9785)유명한 계몽주의 사상가이며 철학사를 통틀어 가장 위대 ... 하는 데 있어 교육이 매우 중요한 역할을 담당한다고 보고 있는 것이다.3. 칸트의 교육사상1) 교육의 목적(1) 인간성의 완성칸트는 모든 인간이 부여받은 소명을 즉 인간의 목적을 성취 ... 한 철학자 가운데 한 사람인 칸트는 1724년 4월 22일 쾨니히스베르크 교외의 가난한 마구 상인의 아들로 태어났다. 종교가 도덕법칙에 복종하는 내적 삶에 속한다는 믿음을 가진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.28

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[초등도덕교육] 칸트에 대하여 (칸트의 도덕철학, 사례, 수업 적용)

칸트에 대하여목차Ⅰ. 칸트를 선택한 이유Ⅱ. 칸트의 도덕철학(1) 선의지(2) 의무(3)도덕법칙1)보편법칙의 정식2)자연법칙의 정식3)목적자체의 정식4)자율의 정식5)목적의 왕국 ... 를 선택하게 되었다. 또한 다양한 관점이 중시되어 오히려 가치관이 혼동되는 요즘 시대에 절대적인 가치관에 어떠한 것이 있는지를 한 번 생각해 보는 것도 괜찮아 보였다.Ⅱ 칸트의 도덕철학 ... 에 만족하기보다 욕망을 억제하고 타인과 더불어 사는 삶의 지혜를 터득하는 것이다. 칸트는 인간을 이성으로써 도덕법칙을 세울 수 있는 존재로 보고 있다.칸트의 도덕은 인간의 존엄성을 특징

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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칸트의 교육사상,칸트의 철학,칸트의 종교철학,칸트의 생애,인식론,윤리학,칸트 철학의 영향

칸 트목 차 1 칸트는 누구인가 ? 2 칸트의 대표적 사상 3 칸트의 교육사상 4 칸트의 철학 5 칸트의 종교철 학칸트는 누구인가 ? 임마누엘 칸트 (Immanuel Kant ... 를 구함으로 인해 아이의 부모에게 대가를 바라고 아이를 구했다면 이는 가언명령 이 된다 ”. 인간 : 선과 악 구분 가능 .( 보편적 절대적 기준 )칸트의 교육사상 자발적 도덕행위 ... 화 – 사람들과 어울리고 그 속에서 영향력을 가짐 도덕화 – 모든 사람에 의해 인정되고 모든 사람들의 목적이 된다는 것칸트의 교육사상 ‘결핍존재론’ - 인간에게 교육이 필수적인 이유는 인간

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| 리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.04.21

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칸트 이론과 3가지 사례, 교육에의 적용

칸트 이론과 3가지 사례, 교육에의 적용Ⅰ. 〔칸트〕 이론 개관⑴ ?자유?에 대해자유는 ‘~로부터의 해방’을 뜻하는 소극적 자유와 ‘~에로의 자유’를 의미하는 적극적 자유로 나눌 ... 수 있는데, 칸트는 이 두 개념을 모두 포함한 것을 자유의 개념으로 본다. 그는 본능적 자유가 아닌 이성적 자유, 즉 ‘자율’을 가장 핵심으로 보고 ‘자기입법(스스로 법칙을 세워 ... 으로 행위 한 경우에만 자율적으로 행위 하였다고 할 수 있다. 여기서 경향성이란 느낌, 감정, 욕구와 충동을 뜻하는데 칸트는 경향성에 따라 사는 삶을 혐오하는 태도를 보인다.칸트는 선

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2019.02.26

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「미학 편지」에 담긴 미학 교육론과 칸트의 비판철학

「미학 편지」에 담긴 미학 교육론과 칸트의 비판철학I. 들어가며우리는 많은 시간을 남과 비교하면서 살아간다. 학교에서는 성적이라는 수단으로, 직장에서는 직위라는 수단으로, 그리고 ... 자, 시인이었던 실러는 칸트의 비판철학에 심취한 미학자이기도 했다.(그의 시 '환희의 송가'는 베토벤의 교향곡 9번(합창)의 가사로 쓰인 것으로 더욱 유명하다. 이 중 일부분은 유럽 ... 연합의 '유럽 찬가(통합 유럽의 국가)'로 지정되어 있다.) 예술에 심취하면서도 인간과 사회에 대해 깊게 사유한 그는 그의 저서인 '미학 편지(원제: 인간의 미적 교육에 관한 서한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.30 | 수정일 2021.04.16

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『칸트의 교육학 강의』에 관한 철학적 주석 1부 : 칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석 (칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석)

경인교육대학교 교육연구원 조관성

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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『칸트의 교육학 강의』에 관한 철학적 주석 2부 : 칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석 (칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석 )

경인교육대학교 교육연구원 조관성

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 37페이지 | 6,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[초등도덕교육론] 칸트의 이론과 나의 경험, 초등 교육에의 적용

다운 인간이 된다는 것이다. 따라서 칸트는 교육을 통해 이러한 결정을 할 수 있는 자질과 품성을 갖추도록 해야 한다고 주장한다. 앞으로의 글에서 이러한 칸트의 이론과 나의 경험, 그리고 ... 초등학교 교육에 어떻게 적용해야 할 것인지에 관해 구체적으로 논해볼 것이다.Ⅱ. 본문문제1) ‘칸트’#1. 인간은 이성적인 동물이다, 따라서 의무를 지니게 된다.-칸트의 이론 ... 칸트Ⅰ. 들어가며‘인간은 생각하는 동물이다’라는 말이 있다. 이것을 명제삼아 뒤집어 보면 생각하지 않으면 인간이 아니다 라는 말이 된다. 즉, 인간은 항상 무언가에 대해 고민

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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