"우리말문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 국어사 연구 방법 국회 글쓰기 한국어교육이란 우리말문법론 주시경 한국어문법 언어의 이해 족보

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"우리말문법론" 검색결과 21-40 / 5,460건

(우리말 문법론) 제6장 용언과 그 쓰임 요약 정리

다(나) 철수는 참 잘 생겼다.‘생겼다’와 같이 어미 ‘-었-’을 취하면 형용사로 기능을 함.6.3 보조용언보조용언의 특징과 종류보조용언 : 다른 서술어에 기대어 그 말의 문법적인 ... 일정한 어미만을 요구하는 제약이 있음? 자립성이 결여되어 있거나 희박함? 문법적인 성격이 강함 ( 의존명사와 함께 준 자립 형식으로 다룸)보조동사시제나 동작성보조동사완료(-고)나다(

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| 시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제14장 문장의 확장 요약 정리

오지 못함평서법, 명령법, 일반 의문법과 연결 불가능, 수사 의문문만 가능14.2 안은문장14.2.1 안은문장의 범위와 구성안은문장 : 한 문장이 다른 문장 속에 들어가 더 큰 ... 문장을 이루는 것성분절 : 안겨 있는 것안은문장의 형성명사절, 관형사절, 부사절 등이 성분절이 됨선행절의 종결어미, 시제 관련 선어말 어미 생략 가능앞 뒤 절에서 공통되는 요소가 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제7장 수식언 및 독립언과 그 쓰임 요약 정리

를 꾸며 주기도 함.성분부사문장부사수식범위일정한 성분을 수식문장전체를 수식문 장내 위치꾸미는 말 바로 앞에서 수식문장 맨 앞에서 수식위치이동자유롭지 못함비교적 자유로움특징? 형태가 변

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| 시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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우리말문법론(고영근, 구본관) 1부, 2부 요약

는 효과적인 언어 학습에 대비한다는 뜻에서 우리말 문법 구조와의 차이점을 구명하는 대조문법이 오래전부터 성황을 이루고 있다.좁은 의미의 문법론은 형태론과 통사론의 두 분야를 거느리고 있 ... 제1부 총론제1장 문법과 문법 연구1.1 문법이란 무엇인가문법이란 문장을 형성하는 규칙이다. 문법을 연구하는 우리말 연구의 한 분야를 문법론 또는 문법학이라고 한다. 한 언어 ... 적 태도가 주류를 이루었으나 시대가 내려올수록 기술문법적 태도를 지향하여 왔다.1.2 문법의 영역과 연구방법우리말 문법의 연구 분야는 우선 시간과 공간의 관점에서 나누어 볼 수 있

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| 리포트 | 65페이지 | 9,900원 | 등록일 2017.07.11

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우리말문법론(고영근, 구본관) 3부, 4부 요약

, 단어의 형성에 관련되는 형태론적 문제를 다루어 보았다. 형태소가 모이면 단어가 되고 단어가 모이면 어절이 되고 어절이 모이면 문장을 구성하는 절차를 밟게 된다. 그런데 우리말 ... 수의적 성분이라고 하며 문법연구에서는 '부가어'란 말을 많이 사용한다. 부속성분을 구별하여 명사구 앞에 오는 관형어, 동사나 형용사 앞에 오는 것을 부사어라고 한다. 부속성분 ... 지 않다. 가장 중요한 것은 타동사를 어떻게 결정할 것이냐에 따라 목적어의 범위가 정해진다. 우리의 전통문법에서는 대체로 서양의 전통문법의 잣대를 이용하여 목적어를 식별하여 왔

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| 리포트 | 54페이지 | 9,900원 | 등록일 2017.07.11

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우리말문법론요약

2장 우리말 문법 현상의 특징1. 형태적 특징1) 교착어 : 어간과 어미의 형태가 뚜렷하여 하나의 형태에 하나의 기능이 일대일로 대응된다.2) 조사와 어미가 풍부하여 대부분 ... 의 문법적 관계는 조사와 어미에 의해 표시된다.3) 의존명사와 단위성 의존명사가 발달되어 있다.4) 유정명사(부사격조사 '에게' 결합)와 무정명사(부사격조사 '에' 결합)가 형태론 ... 지는(=결합) 말들 사이의 관계2) 직접구성성분 분석언어 단위를 층위를 두고 분석할 때 일차적으로 분석되어 나오는 성분2. 형태소1) 형태소의 정의와 분류문법단위 : 뜻을 가지

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| 리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.11.29

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우리말 문법론 품사 정리

단어와 맺는 문법적 관계우리말 품사 분류 기준으로 가장 중요하다.(2) 가. 이 호수의 깊이가 얼마냐?나. 이 산의 높이가 얼마냐?(3) 가. 이 호수는 매우 깊다.나. 이 산 ... )’를 말한다.-품사 분류의 의의단어 하나하나의 문법적인 특성을 효율적으로 기술하려는 데에 있다. 품사 분류는 수십만 개의 단어를 공통되는 문법적 특질에 따라 몇 가지 부류로 묶게 되 ... 에서는 플라톤과 아리스토텔레스에 의해 명사, 동사, 접속사 등의 단어들이 분류됨 그 후 중세의 연구를 거쳐 18세기의 규범문법에 이르기까지 전통문법에서 중요시 여겨졌다.-우리 나라는 향찰

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.06

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[요약] 우리말문법론 1장

제 1장. 문법과 문법 연구1.1. 문법이란 무엇인가문법 규범 문법 : 말이나 글을 쓰는 것에 대한 옳고 그름의 규범학문 문법 : 언어 현상을 있는 그대로 기술 (=기술문법)우리 ... 은 사람의 사상을 정확하게 발표하는 법을 규정하는 학문이다→ 규범 문법적 태도김두봉 「조선말본」 (1916)최현배 「우리말본」 (1937)말에는 ‘본’이 있어서 그것을 언어에 내재 ... 15세기 중심중세어문법동남·서남·중부·영동·동북·서북·제주 방언방언문법17세기 이후부터 현대 이전근대어문법현대어 중심현대어문법총체문법공간적, 시간적, 지역적인 모든 변종을 포함보편문법언어적 친족관계의 언어들의 보편성의 관점대조문법우리말과 외국어의 차이점을 규명

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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[요약] 우리말문법론 6장

이 된다. 따라서 ‘두다’는 어떤 행위가 끝나고 그것이 지속된다는 의미로, ‘싶다’는 무엇을 희망한다는 의미가 파악된다.-> 다른 서술어에 기대어 그 말의 문법적인 의미를 더해주 ... 시끄럽게 굴었습니다.‘시끄럽게’라는 부사어를 필요로 함자동사 중에서 보어나 부사어를 필수적으로 요구하는 것이 있다. (불완전자동사)+학교문법에서는 ‘되다’를 보충하는 명사구를 보 ... 다/*동희는 이미 잘 생겼다.비교 : 참 잘생긴 동희/*이미 잘 생긴 동희자동사 가운데는 형용사와 성격을 같이 하는 것이 있다.‘맞다’는 형용사와 통용된다고 말할 수 있다. 오른쪽

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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[요약] 우리말문법론 4장

문법의 영향을 받아 이루어진 것이다.4.2. 우리말의 품사 분류 기준과 품사 분류? 품사 분류의 기준단어불변어체언명사대명사수사수식언관형사부사독립언감탄사관계언조사가변어(활용어)(서술 ... 가지 기준이 종합적으로 작용하여 이루어 진다.4.3. 우리말의 품사 체계품사예문명사철수가 책을 읽는다.대명사나는 시를 좋아한다.수사사과 하나가 떨어졌다.관형사나는 새 옷을 샀 ... 나라 품사 분류의 문제점① 조사를 독립된 품사의 하나로 보아야 하느냐의 문제가 있다.- 조사는 자립적으로 쓰이지 못하고 다른 말에 붙어 주로 문법적인 의미를 더해주므로 단어로 보

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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우리말문법론 자작문제

우말론-스터디문제1.다음을 보고 답하시오.ㄱ. 나도 그 회의에 참석했다.ㄴ. 나는 그를 친구로 삼았다.ㄷ. 이것은 그것과 다르다.문제 : 서술어의 공통점, 학교문법에서 ‘회의 ... 에, 친구로, 그것을’을 어떻게 처리하는지 그 이유와 함께 서술하시오. 그리고 학교문법에서 보어로 인정하는 것을 예를 들어 나타내시오.)2.대명사가 기능상으로 명사와 큰 차이가 없 ... 어서 학자들 중에는 대명사를 따로 두지 말고, 명사에 편입시키기도 하는데, 대명사를 독립된 품사의 하나로 두는 것이 바람직한 이유를 서술하시오.)3. 학생이 “‘돌다리, 등불’과 같

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| 시험자료 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.26

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[요약] 우리말문법론 5장-1

·수관형사의 결합라. *그곳에는 한 동대문이 서 있다.고유명사가 보통명사화 되는 경우가. 우리 반에는 지혜가 세 명 있는데, 이 지혜 가 가장 키가 크다.나. 해군사관학교는 많 ... 는 피곤해서 쓰러져 {죽을, 죽는, 죽던 등등} 것만 같았다. - 별다른 제약 없음④ 의존명사와 관련하여 안은 문장의 서술어가 제약을 받는 경우도 흔히 발견된다.가. 그야 두말 할

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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[요약] 우리말문법론 5장-2

5.2. 대명사인칭대명사1인칭단수복수예사말(평대칭)나우리겸사말(하대칭)저저희2인칭단수복수예사말너너희공대말(존대칭)자네, 당신, 그대3인칭근칭중칭원칭이이, 이애, 이분그, 그이 ... -들’을 붙여 ‘우리들, 저희들, 너희들’ 이라고 사용한다.EX. 우리 모두 힘을 합쳐 살기 좋은 나라를 만듭시다.위의 문장에서 ‘우리’는 단순히 1인칭 대명사의 복수가 아닌 2인칭 ... .4. 체언과 복수?우리말과 복수 표시 방법1) ‘-네’, ‘-희’, ‘-들’에 의해 복수를 표시하는 방법가. 우리 동네에서 순이네가 가장 부자이다.나. 너희는 지금 어디에 있느냐?다. 학생들이 모두 어디로 갔느냐?(가) ‘-네(

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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[요약] 우리말문법론 8장 -2

8.2. 어미8.2.1. 어미의 특성과 종류?어미의 특성과 어미 기술의 중요성- ‘어미’는 어간에 결합하여 여러 가지 문법적인 의미를 더해주는 요소이다.- 국어에서 형태 ... 에 결합한다는 것을 알 수 있다.- 어미가 단어에 결합하는 요소라면 단어 밖의 다른 요소와 통사적인 관계를 맺지 말아야 함가. 아기가 어제 과자를 먹었다.나. *아기가 내일 과자를 먹 ... 에서는 ‘-엇-’으로도 나타나며 현대국어에는 잘 안 쓰임‘-(으)니-’는 ‘하느니라, 합히더니라, 밝으니라’ 등에서 쓰이는데 지금은 거의 잘 안 쓰임?어미의 종류어미선어말어미어말어미종결

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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우리말문법론 조사와 어미 요약

8.1. 조사8.1.1. 조사의 특징과 종류조사의 정의 조사는 자립성이 있는 말에 붙어 그 말과 다른 말과의 관계를 표시하는 품사로 정의되고 있다. 그 중에는 문법적인 관계 ... 구나. 나. 이 나무는 습지에서만 잘 자란다.·격조사: (1가)의 ‘가’와 ‘을’처럼 체언과 결합하는 조사, 문법적 관계 표시·보조사: (1나)의 ‘만’과 ‘도’처럼 체언 ... , 부사, 명사와 조사가 결합된 어절 전체에 결합해 독 특한 의미를 더해주는 조사.조사의 형태적 특징·교체: (2가)는 하나의 형태만 쓰이는 조사이다. (2나)는 앞 말의 끝소리

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| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.23

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『우리말 문법론』에서의 경어법 (425쪽~481쪽) 내용 정리

1. 『우리말 문법론』에서의 경어법 (425쪽~481쪽)『우리말 문법론』에서의 높임법은 이희승의 『초급국어문법』(1949)을 계승?발전시킨 고영근의 체계를 바탕으로 한다. 고영근 ... .) 이와 같이 대우의 대상에 따라 3원적인 체계로 분류하는 것이 높임법의 일반적인 흐름이다.)아래의 표를 통해 『우리말 문법론』과 『학교문법』의 높임법 체계의 차이를 쉽게 비교 ... ────────────────── 주체높임법 ┤ 높임법공대법│ │└ 겸손법 ────────────────── 객체높임법 ┘『우리말 문법론』『학교문법』1.1. 결어법⑴ 문체법문체법은 종결어미로써 문장을 끝맺

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.30

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[국어문법론]우리말의 문법(학교문법론) - 품사론, 단어형성법(연습문제 풀이)

[ 우리말의 문법: 연습문제 풀이][ 2 ] 품사론1. 다음 문장에서 음운, 형태소, 단어의 숫자와 각각의 항목을 들라.가. 그 꽃이 매우 예뻤다.1 음운: ㄱ-ㅡ-ㄲ-ㅗ-ㅊ-이 ... 다르다. 이처럼 음운론적으로 설명될 수 없는 것들 을 형태론적 이형태라고 한다.4. 단어 설정 기준에 따른 국어 문법론의 역사를 설명하라.1 1900년대 초반에 나온 분석식 체계 ... 이나 관형사나 다른 부사를 수식하는 말9 조사: 체언에 붙어 돕는 말6. 다음에 사용된 이[此], 다섯[五] 의 품사는 무엇인지 그 이유를 함께 설명 하라.(가) 이는 우리가 추구

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.29

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[품사론, 단어형성법]우리말의 문법-품사론, 단어형성법

{REPORT【2】품사론, 【3】단어 형성법{담당교수 : 나찬연 교수님과 목 명 : 우리말의 문법학 과 : 국어국문학과학 번 :이 름 :【2】품사론1. 다음 문장에서 음운, 형태 ... 이, 매우, 예뻤다 (4개) → 종합식 체계나. 우리 학교는 바로 저기다.음운 : ㅜ, ㄹ, ㅣ, ㅎ, ㅏ, ㄱ, ㄱ, ㅛ, ㄴ, ㅡ, ㄴ, ㅂ, ㅏ, ㄹ, ㅗ, ㅈ, ㅓ, ㄱ, ㅣ, ㄷ ... , ㅏ (21개)형태소 : 우리, 학교, 는, 바로, 저기, 다 (6개)단어 : 우리, 학교, 는 , 바로, 저기, 다 (6개) → 분석식 체계우리, 학교, 는, 바로, 저기, 다

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| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.17

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한국어문법교육론_1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

나라의 언어의 전통은 잊지 않고 전달해야한다는 것이라고 생각한다. [참고문헌] 이기령. "학교문법과 표준 한국어 문법의 비교 연구." 국내석사학위논문 한남대학교 교육대학원, 2006. 대전 고영근, 구본관 (2009) 「우리말 문법론」 집문당 ... 점을 설명하시오. 1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 1) 문법이란 문법은 한마디로 말해서 문장을 형성하는 규칙을 의미한다. 우리는 중학교나 고등학교 과정에서 우리 ... 하는 우리말 연구의 한 분야를 문법론 혹은 문법학으로 정의하고 있으며 대개 문법으로 부르고 있다. 그리고 범위를 넓히면 언어 현상에 내재해 있는 일정한 질서를 가리킬 때에도 사용

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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한국어문법론 정리

한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 은 문법 범주3) 학습목표 (의사소통-읽,쓰,말,듣/ 이미 쓰는 말을 정확하게 쓰는 방법)학교- 모국어 화자가 자신의 언어 구조를 이해하는 것→ 문법지식을 통해 모국어의 문법 구조 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어

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| 시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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