"스파르타의 생활"의 검색결과 입니다.

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"스파르타의 생활" 검색결과 21-40 / 2,828건

국민대 세계 역사의 이해 (영화 300) 기말 과제 레포트 (A+)

’의 원인, 과정, 결과에 대해서22) 그리스 스파르타의 정치제도와 신분제도 33) 스파르타의 일상생활과 문화 54) 가정 생활과 자녀 교육: 자녀감별, 유아 유기와 살해, 아고게 ... 영아는 산속에 버리거나 바닷가 벼랑 아래로 떨어뜨리는 식이었다.스파르타인들은 자신들의 교육을 아고게(agoge)라고 불렀다. 이 훈련은 스파르타의 다른 생활 방식과 마찬가지로 잘 ... 55) 고대 스파르타에서 여성의 위치와 여성관 63. 주요 역사 인물과 사건의 영화적 묘사와 역사의 차이점61) 전투 속 스파르타 군대와 인물, 복장62) 크세르크세스 왕

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.04 | 수정일 2022.05.29

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아테네의 교육

로 발전 민주주의가 발달하기 전까지 스파르타 교육과 유사 점차 자유주의적 성격을 가진 민족성과 인간 생활을 배경으로 하여 자유스럽게 발달 아테네 교육의 목적 → 다방면에 능력을 가진 ... 전인적인 인간의 양성 스파르타인 → 권력의 우위를 가지고 정치 생활을 함 아테네인 → 정의에 우위를 두고 민주적인 통치가 이루어짐2. 초기 아테네의 교육체제 에테네의 교육 ... 이나 대외활동을 인정하지 않음 - 스파르타에 비해 여성 교육은 소극적{nameOfApplication=Show}

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.01

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교육철학 및 교육사 중간고사 대비 3문항( 아테네교육과 스파르타교육, 인문주의 교육, 17세기 실학주의 교육)

교육철학 및 교육사중간고사 대비 문제 3문항목 차1. 아테네교육과 스파르타교육을 비교하여 보시오.2. 인문주의 교육이 무엇인지 논하시오.3. 17세기 실학주의 교육이 무엇인지 논 ... 하시오.1. 아테네교육과 스파르타교육을 비교하여 보시오.보통 일반적으로 교육에 대해 설명할 때 고대 그리스의 아테네와 스파르타 교육으로부터 시작한다. 이제 두 교육이 어떠한 점 ... 에서 차이가 나는지 비교하고 각각의 한계점에 대해 서술하려한다. 아테네교육과 스파르타교육은 사회.문화적 배경에서부터 상이하기 때문에 교육방법 또한 달라질 수밖에 없다.먼저 아테네교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.10

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서양사강의(그리스사) 독서노트(독후감/리포트)

에서 잡혀온 아녀자들이 중심을 이루었으며 주로 왕실에 집중되어 있었고, 비생산적인 일을 했다. 이런 지위들에서 계급, 관료기구, 토지 할당, 생활구조 등을 알 수 있다. 미케네는 B.C ... 1200년경 도리 아인의 남하로 멸망하기 시작하면서 전쟁으로 인해 문명과 사회조직은 소멸되고 전쟁이 생활화되었다. 이러한 암흑기를 호메로스의 ‘오디세이아’를 통해 어느 정도 알 수 ... 하며 귀족정은 무너지게된다. 아테네와 스파르타는 대표적인 폴리스이다. 폴리스들은 해상무역을 통해서 식민지를 증가시키고 주변국을 점령하며 예속농민을 증가시키며 점점 커졌다. 이러한 현상

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.14 | 수정일 2024.09.25

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추도연설문에 관하여

의 제도를 따라하지 않아 남의 나라의 모범이 되어왔는데 그 국제는 소수가 아닌 다수를 위한 통치제도이기 때문에 민주주의라고 불린다. 아테네의 정치생활은 신분이 아닌 능력에 따라 우대 ... 를 받기 때문에 개방적이다. 사생활을 자유롭게 지내지만 공적인 생활에는 법률을 준수하도록 하는데 제정된 법률을 지키지 않는 것이 부끄러운 일로 되어있어 순응하기 때문이다.아테네 ... 의 군사정치는 스파르타와 비교하여 놓았는데 외국인의 국내거주를 거절하고 시민과 외국인의 교제를 제한한 스파르타와 다르게 아테네는 나라를 개방해 놓았고, 스파르타의 고달픈 훈련을 비난

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08 | 수정일 2023.09.09

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아테네와 스파르타 교육의 차이점을, 이들 도시국가의 지리적, 사회문화적 차이에 비추어 설명하고 각각의 교육사적 의의

되어 공공숙소에 살면서 국가에 봉사하고 60세가 되어야 은퇴하여 자기의 생활을 즐긴다고 한다.스파르타는 아테나와는 다르게 여성 교육을 장려하였으며 이는 강건한 아이를 낳을 수 있 ... 과목명:교육학개론주제: 아테네와 스파르타 교육의 차이점을, 이들 도시국가의 지리적, 사회문화적 차이에 비추어 설명하고 각각의 교육사적 의의를 설명하시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 아테네 교육2. 스파르타 교육3. 차이 비교Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 교육에서 이러한 표현을 많이 한다. ‘스파르타식 교육’, ‘유대인식 교육’, ‘xx식 교육’ 등 다양

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.21

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서양건축사_노예12년&300 리포트

의 강제 노예 생활을 청산할 수 있게 되었다. 그가 노예 생활을 빠져나올 때, 그 곳에 있는 여자 노예 팻시는 그에게 가지 말라고 애원한다. 팻시는 주인의 성적 학대와 부인의 질투 ... 로 몸과 마음이 모두 망가져있는 상태였다. 솔로몬의 노예 생활은 그것으로 끝이 났지만 남아있는 팻시의 노예 생활은 계속된다. 팻시는 죽을 때까지 자신의 노동력을 빼앗기고 그것을 당연히 ... 한 의식과 노력이 필요하다.영화 300 2014.04.01. 서양건축사이 영화는 페르시아와 스파르타간의 전쟁을 다루고 있다. 페르시아는 스파르타로 사신을 보내 그들에게 복종할 것을 요구

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.03

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역사)영상역사에 담긴 역사적 사실과 영화적 기록과 기억

의 사생활을 일절 허용하지 않는 스파르타의 아고게에서 우리는 스파르타가 이미 기원전에 전체주의적 모습을 갖추고 있었다는 것을 알 수 있다. 스파르타 시민들은 자신의 삶을 국가 ... 와 감독 소개- 본론: 3) 영화로 보는 역사, 역사로 읽는 영화: 역사적 사실과 영화적 묘사(사회상, 문화, 사건, 인물, 생활상 등), 역사적 과거 사실과 과거 사실에 대한 현재 ... , , 2007- 목 차 -1. 서론2. 본론1) 영화 속의 역사적 사실①도시국가 스파르타②페르시아 전쟁(BC 499 ~ BC 451)2) 영화 이 그려낸 역사왜곡① ‘아’와 ‘비아

리포트 | 14페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2022.01.12

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페리클레스 추도연설 독서노트(독후감/리포트)

했지만 아테네는 개방했다. 또한 스파르타는 극한의 훈련과 법으로부터 나온 용기이지만 아테네는 평소의 용감한 생활방식에서 나온 용기라고 주장했다. 또한 아테네는 각각 개인이 정치 ... 을 획득하여 물려주었기 때문이다. 또한 어떤 정치체제와 생활 방식을 통해 위대하게 되었는지를 말한다. 아테네의 제도는 남의 나라를 본 따지 않은 제도이기 때문에 모범이 되어왔다. 또한 ... 다수에 의해 다스려지는 제도이기에 민주주의라 불린다. 또한 아테네는 신분이 아닌 능력에 따라 우대적이다. 사생활은 자유롭지만 공적인 생활에서는 법률을 준수하도록 하며 법률을 지키

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.14 | 수정일 2024.09.25

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플라톤 요약 및 독후감상문

이 숨겨져 있었다. 스파르타 인이 엄격한 생활을 했던 이유는 시민을 행복하게 하는 데 있지 않았다. 엄청난 수의 노예들로부터 자신들을 방어하는 데 있었다. 또한 이들은 철학자 ... 스파르타여, 타락한 아테네를 구원하라!어문학부 국어국문학과 김**아테네와 스파르타는 고대 그리스 사회를 이끌던 그리스의 두 기둥으로, 강국과 맞설 때 협력하기도 했지만 숙적 관계 ... 였다. 아테네는 뱃길을 이용한 무역을 주업으로, 스파르타는 농사가 주업이었다. 상업이 발달한 덕택에 아테네에서는 민주주의가 일찍 싹텄다. 이에 반해 스파르타는 지주들의 권위가 중요

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.23

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영화 〈300〉에서 재현된 스파르타와 페르시아의 전쟁에서 두 문명의 충돌을 어떻게 그리고 있는지

① 영화 〈300〉에서 재현된 스파르타와 페르시아의 전쟁에서 두 문명의 충돌을 어떻게 그리고 있는지 서술하시오.(1000자 이상) (교재 제6장, 123-124쪽 참조)② 지리 ... 적 팽창이 유럽에 가져온 변화들을 서술하시오.(1000자 이상) (교재 제8장, 158-162쪽/ 171-172쪽 참조)- 목 차 -1. 영화〈300〉에서 재현된 스파르타와 페르시아 ... 의 전쟁에서 두 문명의 충돌을 어떻게 그리고 있는지 서술하시오.2. 지리적 팽창이 유럽에 가져온 변화들을 서술하시오.1. 영화〈300〉에서 재현된 스파르타와 페르시아의 전쟁에서 두

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22

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세계의역사

하는 원칙은 출신성분이나 재산이 아닌 능력이다. 또한 아테네인들은 관용적이며 서로의 사생활에 불필요하게 간섭하는 일이 없다. 아름다운 것에 대한 사랑이 사회로 이어지지 않고, 지적 ... 를 방지함으로써 차후 아테네인은 외국인 구매노예를 토대로 한 동산 노예제를 확립하게 되었다.위의 개혁 당시의 최대 정치적 쟁점은 스파르타에 대한 대외정책의 문제, 친(親)스파르타파 ... 와 반(反)스파르타파의 대립이었다. 대체로 친 스파르타파는 보수과두파였고, 반 스파르타파는 거의가 민주파였다. 실인즉 이 개혁이 성공한 데에는 보수파이자 친 스파르타파인 키몬

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.01

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고대 그리스에서의 교육

고대 그리스에서의 교육1. 고대 그리스의 사회와 문화2. 스파르타의 교육3. 아테네의 교육4. 고대 그리스 교육의 특성1. 고대 그리스의 사회와 문화1) 고대 그리스의 사회 ... 철학일원론아리스토텔레스(육체와 정신세계가 일치한다고 주장)오직 인간의 경험이원론플라톤(형체와 이데아 - 정신세계와 육체의 분리)법칙 + 인간2. 스파르타의 교육1) 스파르타의 사회 ... ? 스파르타 → 북방의 도리아족이 그리스 발칸반도 남쪽의 가장 비옥한 땅인 라코니아 지방을 정복하며 세운 국가? 지배자:스파르타인반자유민:페리오이코이농노:헬로트(원주민)? 스파르타

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.08

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인간중심교육 전체주의교육 아테네와 스파르타 교육의 특징과 차이점

하며 시민의 생활을 항상 전시체제와 비슷하게 조직하는 분위기가 교육에도 영향을 끼쳤다. 스파르타 교육의 목적은 군국주의적 과제를 수행하기 위하여 조국에 대한 애국정신을 함양하는 것 ... 생산의 역할을 수행한다.아테네와 스파르타 교육의 특징과 차이점1) 스파르타 : 스파르타는 끊임없는 반란의 위험 속에서 사회체제와 지배자의 지위를 유지하기 위해 군국주의를 유지

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.07

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경상대 서양사학개설 중간고사 정리

하게) 상호작용하는 것문화Culture: 생활양식(언어, 전통, 관습, 제도, 관념 등) ↔ nature: 있음 그대로역사에서의 문화: 문학, 미술, 학문과 같은 고급 문화유산 (정신 ... 의 특성: 문자사용, 도시생활, 고급의 정신적 창작물선사시대(prehistoric age)고고학, 인류학, 지질학→ 대상/역사학의 대상이 아님인류문화가 문명화에 이르는 2번의 혁명신 ... 가 정치 경제 종교 및 생활의 중심지문자가 만들어 지고 기록이 등장→ 문학서와 역사서의 등장→ 역사시대의 출발*문자: 권력 표현의 수단 ex)갑골문오리엔트(orient) 문명BC

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.29

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서양 문명의 역사 - 그리스 문명

군주로서 문화를 후원, 귀족의 권한 축소, 아테네인의 생활 수준을 향상시킴클레이스테네스의 개혁기원전 510년 아테네의 참주정은 스파르타의 지원을 받은 귀족들에 의해 전복그후 귀족 ... 그리스 문명1. 그리스의 암흑시대2. 도시 국가의 발전3. 스파르타의 군국주의4. 아테네의 승리와 비극5. 정치적 와해 ? 최후의 날들6. 그리스의 사상과 문화7. 그리스 예술 ... 의 의미8. 황금시대 아테네인의 생활9. 그리스인의 업적과 중요성그리스 문화의 성격고대 세계의 모든 문화들 중에서 서양 사회의 정신을 가장 극명하게 보여준 것은 그리스 문화그리스인

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.06 | 수정일 2022.08.29

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고대, 중세의 유아교육, 영유아관

고대, 중세의 유아교육, 영유아관 목차 고대, 중세의 유아교육, 영유아관 1) 고대의 유아교육 (1) 그리스의 유아교육 1/ 아테네의 유아교육 2/ 스파르타의 유아교육 (2 ... 활동들이 인간형성의 원형임을 가르쳐주고 있다(가나자와 가쯔오 외, 팽영일 역, 1992). (2) 스파르타의 유아교육 고대 그리스의 유아교육 중 스파르타의 유아교육은 아버지 ... ). 따라서 스파르타에서 유아교육의 목적은 용감하고 준법정신이 강하며 애국심이 왕성한 군인다운 시민을 양성하는 것이었다. 즉, 국가에 대한 개인의 의무를 수행할 수 있는 봉사

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.25

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300 비평문 - 영화 속 내용과 역사와의 괴리감

에서 여성은 필수적 위치를 점유한 것으로 볼 수 있다. 또한 공·사적 생활간의 분리는 스파르타 여성의 자유로운 모습과 가정 안에서 차지하는 여성의 힘이 부각되었음을 의미한다. 하지 ... 을 중심으로 영화 300에 대해 살펴보도록 하자.영화의 시작은 스파르타의 왕인 레오니다스가 유년시절부터 시작해 자라온 과정, 아고게라고 불리는 스파르타식 교육을 수행하는 것으로 시작 ... 한다. 왕이 된 레오니다스는 페르시아 크세르크세스가 페르시아에 복종하라는 말을 전한 밀사를 죽이고 전쟁을 선포한다. 하지만 스파르타의 법률상 ‘에포르’라는 고대 신들을 모시는 제사장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.26

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교육철학 및 교육사 정리본

적 과제의 수행스파르타 시민의 교육과정- 장애가 있거나 허약한 경우 버려짐- 7세부터 출가, 신체단련, 강한 군사훈련- 20세에 교육 완료- 30세까지 병영 생활 후 자유시민 ... 1. 시대적 배경그리스문화의 특징- 인본주의(humanism)의 강조- 완전성 추구- 자유시민 공동체인 폴리스를 바탕으로 발전2. 그리스의 교육1) 스파르타교육 목적- 군국주의 ... 을 위해- 18세에 충성 서약을 하고 2년간 교육을 받으며 완전한 시민 자격 획득- 노예뿐만 아니라 여성도 교육대상 제외- 가정교육 중시3) 아테네와 스파르타의 차이아테네- 개인주의

시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.21

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1.역사의 연구 개관 토인비 연보 집필동기 대표적 문명의 발생, 성장, 좌절, 해체의 과정 2. 문명의 발생 3. 문명의 성장 4. 문명의 쇠퇴

와 스파르타 간의 전쟁인 펠로폰네소스전쟁은 그 당시 융성을 거듭하던 헬레닉 문명의 좌절을 가져왔다. 이와 마찬가지로 1차 세계대전은 오늘의 서구문명이 쇠퇴하는 전환점으로 인식 ... 도투스 수 없게 되어, 유목생활을 하게 되었다. 유목민들은 동물을 가축화해야한다. 또 스텝의 가혹한 환경에 적응해야만 한다. 이러한 어려운 일은 유목민들로 하여금 자연을 지배하는 것 ... 유목생활시 개를 매개로 양들을 길러서 생활을 유지하였다. 이들이 농경사회를 점령하자 양과 같은 현지인 즉 인간가축을 부릴 개가 필요하였다. 즉 유목사회의 개를 인간노예로 대치한 것이

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.19

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