"국어교육과정비판"의 검색결과 입니다.

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"국어교육과정비판" 검색결과 21-40 / 6,153건

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기존 국어과 교육과정에 대한 비판적 고찰과 새로운 교육과정 제시

새로운 교육과정목 차1. 기존 국어과 교육과정에 대한 비판적 고찰2. 국어과 교육과정의 영역 간 통합과 그 필요성3. 국어과 교육과정 내 영역 간 통합 방안4. 새로운 교육과정 ... 제시5. 결론1. 기존 국어과 교육과정에 대한 비판적 고찰새로운 교육과정을 바로 설계함에 앞서 기존 국어과 교육과정에서의 문제점이 무엇이었는지를 파악하는 것이 교육과정 설계 ... 상에서의 시행착오를 조금이라도 줄여줄 수 있다고 보기에 먼저 기존의 국어과 교육과정에 대한 분석, 그 중에서도 2011 개정 국어과 교육과정에 대한 비판적 고찰을 통해 논의를 시작해보

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.02.23 | 수정일 2016.02.25

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새 국어과 교육과정 문법 영역의 비판적 이해 (A Critical Understanding of the New Curriculum of the Korean Language Education in the Field of Grammar)

한국초등국어교육학회 이병규

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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국가 수준의 국어과 교육과정 개정 체제에 대한 비판과 대안 탐색 (Critique of National Curriculum Revision System and Propose Alternative Ideas for Korean Language Subjects)

한국초등국어교육학회 이인제

논문 | 45페이지 | 7,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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교육과정 및 생활국어 비판

Ⅰ. 교육과정 및 생활국어 비판1. 중학교 1학년 교육과정 및 생활국어7학년 1학기대단원(소단원)교육 과정 내용소단원에 대한 학습활동1. 우리는 중학생(1) 소개하기 - 말하기 ... 세대가 함께 나눌 수 있는 대화의 화제를 찾아보자.비판활동②에 제시된 본문이 교육 과정에서 제시한 담화의 수준과 적합하지 않고 중학교 2학년이 이해하기 어려운 내용이다. 활동①의 ... 게 할 수 있도록 교사는 모둠을 잘 구성하고, 어떤 식으로 진행되어야 할지에 대해 많은 준비를 해가야 할 것이다.3. 중학교 3학년 교육과정 및 생활국어9학년 1학기대단원(소단원)교육

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.17

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2011 개정 국어과 교육과정 문학 영역에 대한 비판적 고찰 (On the Critical Review of Literature Domain in 2011 Revised Curriculum of Korean Language Arts － focused on elementary school －)

한국초등국어교육학회 신헌재

논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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2007 국어과 교육과정 문학영역 비판

도 많았고 개정 과정도 비교적 공개적이었다. 교육과정의 개발 및 시스템 구축이 투명하고 합리적이었다는 평가를 받기 위해서는 여전히 많은 부분을 보완해야 하지만 국어교육 분야에 종사 ... 하는 여러 연구자들이 교육과정의 중요성에 대해 인식하고 개발 과정에 대해 관심을 가질 수 있는 계기를 마련하였다는 점에서 의미 있는 과정이었다고 할 수 있다.국어교육 분야에서 국가 ... 의 기준 설정 및 평가 방향 정립 등 국어교육의 거의 모든 분야에 관여한다. 그러므로 교육과정이 바뀌면 그에 따라 해당 교과의 교육 내용 및 방법 등도 함께 수정되는 것이 현재

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.14

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초등 국어 읽기 2007 개정 교육과정 성취기준 비판적 분석

기 위하여 설정하였다.2.분석 및 비판?학습 목표 : 낱말을 바르게 읽을 수 있다.⇒이 단원은 한글 낱말을 바르게 읽는 힘을 길러주는 데 중심을 두었다. 교육과정 성취 기준으로 1 ... 을 나 재미를 학생이 사회적 상황 안에서 능동적으로 구성하도록 한 교육과정의 취지를 살리고자 한다. 교육과정 성취 기준으로 2학년 읽기 '(3) 재미있는 글에 나타난 상황을 상상 ... 과 생각에 대한 까닭을 파악하게 하는 것이다. 교육과정 성취 기준으로 2학년 문학 '(2) 문학 작품 속 인물의 모습과 행동을 상상한다.'와 읽기 ' (3) 재미있는 글에 나타난 상황

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.29

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2011 개정 국어과 교육과정 문학 영역의 교육내용에 대한 비판적 검토 논문에 대한 요약

에 대한 비판적 검토1. 학년군별 내용 구성에 대하여2009년 개정 교육과정은 총론이 먼저 개발된 후레 그에 맞춰 각론의 초안을 개발하였다.국어과의 전 영역을 학년군별( 1-2학년 ... 2011 개정 교육 과정의 국어, 문학에 나타난 문학영역의 통합 처리 방안Ⅰ. 2011년 개정 국어과 교육과정의 문학 영역 교육 내용 구성과 논의1. 문학 영역의 위상 문제제4차 ... 교육과정부터 ‘문학’영역이 설정되어 국어과 교육에서 보조적 위치로 격하게 된 것으로 인식되고 있다.Applebee(1994)의 국어교육의 목적① 실용목적 ② 문화전승 목적

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.07

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2007, 2009 개정 초등 국어과 교육과정 내용체계 분석 및 비판

’로 범주화하여 제시하고 있다. 즉, 2007년 개정 교육과정의 내용 요소 범주에 있던 ‘맥락’범주를 삭제하고 이를 ‘지식’범주에 포함하였다.2) 2007개정 교육과정에서는 국어과 ... ’의 5개 영역으로 축소되었다.3) 학습자가 국어 수업을 통해 도달해야 할 국어 능력의 내적?외적 특성인 성취기준이 2007개정 교육과정에서는 학년별로 제시되었고, 2009개정 교육 ... 은 국어과 목표, 담화/글/언어 자료/작품의 수준과 범위, 학년별 영역별 성취 기준, 내용 요소의 예 순이고, 2009개정 교육과정에서는 국어과 목표, 학년군 성취 기준, 영역

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.27

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국어과 7차 개정교육과정에 따른 현행 문학교육 분석 및 비판

제7차 개정 교육과정 문학 영역과 그에 따른 국어 교과서를 검토하여현행 시 교육 계획을 비판하시오.시 지도론 - 곽동훈 선생님2009012812 국어교육과 오예진그 동안 광복 후 ... 로 여러 차례에 걸쳐 교육과정은 탈바꿈하였다. 이렇듯 우리의 교육과정은 몹시 자주 바뀌었다. 이렇게나 교육과정을 자주 고친 것은 우리 학교 교육이 그만큼 뒤흔들리고 자리 잡히 ... 지 못한 데에 있다고 하겠고, 교육을 잘 해 보자는 열의가 뜨거웠기 때문이었다고도 할 수 있을 것이다. 이러한 교육과정이 실제로 교육 현실에 미치는 영향은 매우 크다. 교육과정의 바탕

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.12

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7차국어과교육과정 비판

되고 나서하기 때문이다. 그런 이유로 교육과정이 안고 있는 문제는 학교 수업에서도 직접적인 영향을 미치게 된다.2. 제7차 국어과 교육과정) 비판1) 교육 내용의 정선 및 내적 구조 ... 서는 교육과정과도 밀접한 관련이 있기에 여기서는 교과서에 대한 고찰과 비판을 해보기로 한다.독점적인 지위를 누리던 국어교과서가 7차 교육과정에 들어와서는 좀 색다르게 탄생을 하 ... 1. 7차 교육과정과 국어과 교육과정7차 교육과정이 1997년 12월에 고시되었다. 7차 교육과정이 기존의 교육과정과 가장 많이 달라진 것은 학교급을 통합하려 했다는 것과 학생

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.29

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초등국어 2007개정 교육과정 문학 영역 성취기준 및 내용요소의 예 비판 레포트

2007 개정교육과정 국어과문학 영역 성취기준 및 내용요소의 예 비판♥ 1학년【1-문학-⑵】문학 작품에서 재미있는 내용을 그림이나 말로 표현한다.【내용 요소의 예】? 작품의 인상 ... 에 주의를 기울여 이야기를 이해하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.교육과정 해설서에서는 어린이들이 관심을 가질 수 있는 상상과 환상의 세계를 담은 그림 동화를 감상하도록 하되, 글 ... 을 파악하려 하다보면, 그림을 통해서 알 수 있는 내용이 있다는 것을 자연히 알게 된다. 그 후 그림에 나타난 인물의 몸짓과 표정을 글의 내용과 관련하여 해석하는 활동을 한다. 이 과정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.27

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7차 국어과 교육과정 내용에 비추어 본 국어 교과서의 비판 및 재구성

7차 국어과 교육과정 내용에 비추어 본국어 교과서의 비판 및 재구성Ⅰ. 서론가. 말하기 듣기에서 상상하기의 필요성말하기와 듣기는 언어적 표현과 이해를 나타내는 영역이다. 이러 ... 을 교육과정의 구성 원리에 따라 분석하고 재구성 해보기로 했다.Ⅱ. 본론국어 교과서 비판 및 분석단원의 도입부로써 그림을 주고 상상을 하게 활동을 제시하고 있다. 상상을 하기 위한 ... 을 말한다.따라서 우리 조는 창의적 말하기 듣기 능력 신장을 위해서 “상상하기”를 교육내용으로 선정하기로 했다.나. 교육과정에 대한 고찰(교육과정 분석과 교과서 내용)상상하기

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.09

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[교육과정]7차 교육과정의 비판과 보완- 중2 국어를 중심으로

성 함양을 위해 학습자 중심의 교육을 지향하고, 기초?기본 교육에 충실하기 위해 완전 학습을 위한 수준별 학습, 즉 보충?심화 과정을 마련했다. 그 중 국어과는 국정 교과서 단일 ... 체제로 운영되고 있으며 세계화 시대에도 우리말을 소중하게 계승하고 발전시켜야 한다는 취지하에 다양한 목표를 제시하고 있다. 7차 교육과정에서는 국어과의 성격을 “한국인의 삶이 배 ... 성에 대한 비판7차 교육과정은 교사 중심의 수업 방식이 아닌 학생 중심의 수업 방식을 지향한다. 이 맥락에 닿아 있는 것이 탐구학습이다. 탐구학습이란 교사가 지식을 완성된 형태로 학생

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.29

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[국어교육과정] 제7차 국어교육과정비판-말하기 영역

제 7 차 국어교육과정 비판 - 말하기 영역말하기는 말하는 이가 자신의 생각과 감정을 듣는 이에게 음성 언어나 신체 언어로 표현하는 사고 과정 및 그 실천 행위 로 정의된다. 즉 ... , 말하기는 개인적 삶과 사회관계적 삶에서 핵심적인 역할을 수행한다고 할 수 있다. 그렇다면 제 7 차 국어교육과정의 말하기 영역은 말하는 능력을 신장시키기 위한 효과적인 체계 ... 와 내용을 가지고 있는가? 이를 알아보기 위해 먼저 말하기 영역을 분석하고 그것을 토대로 한 비판점을 살펴보겠다.1. 분석현행 교육과정의 말하기 영역의 학년별 내용을 본질, 원리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.08

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7차 국어과 교육과정 비판

차 례Ⅰ. 들어가며..Ⅱ. 7차 국어 교과서의 특징과 개선점Ⅲ. 국어과 수준별 교육과정 편성에서 고려해야 할 점Ⅳ. 제7차 국어과 교과서의 활용 방안Ⅴ. 나오며..Ⅰ. 들어가 ... 며..제7차 교육과정에서는 재량활동 시간의 증가로 모든 교과의 시간이 축소되었다. 그러나 아동 발달기의 언어 형성, 민족 정체성 확립 등 국어교육의 중요성을 감안하여 초등학교 ... 에서는 국어시간을 6차와 동일하게 시간을 배당하였다. 또 제7차 교육과정에서는 교육과정의 체제를 학년제 또는 단계 개념에 기초하여 국민공통 기본교육과정을 구성하고 학교교육과정을 탄력

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.05.31

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8차 교육과정 개정 시안 비판- <국어>말하기․듣기 영역 중심으로 -

8차 교육과정 개정 시안 비판- 말하기?듣기 영역 중심으로 -Ⅰ. 들어가며8차 교육과정 개정의 시안은 에서 볼 수 있듯 국어과 교육과정에 대한 학습자와 사회의 요구를 반영 ... 하려는 시도를 했다는 점에서 큰 의미를 갖는다. 그간의 국어 교육이 실생활에 도움이 되지 않는다는 비판을 토대로 ‘하위영역’ 설정과 ‘내용’ 요소 설정에서 많은 변화를 꾀하려한 노력 ... 어려운 설정이고, 수요자와 사회의 국어 교육에 대한 실제적인 기능 중심의 교육 요구를 제대로 반영하지 않은 설정이다. 본고는 ‘말하기?듣기’영역을 중심으로 교육과정의 내용을 검토

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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초등학교 국어과 교육과정 및 읽기영역 분석 & 교과서 비판 및 재구성

Ⅰ. 국어과 교육과정에 대한 이해1. 7차 국어과 교육과정 개정의 배경? 외적요인 - 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성정보사회, 지식 사회로 표현되는 21세기에 세계 속 ... 을 받은 학습자가 궁극적으로 도달하기를 기대하는, 성취하기를 기대하는 기본(또는 수준)이 무엇인지를 현행 교육 과정의 학교 급별 목표를 통해서는 알기가 어렵다. 둘째, 국어과 교육 ... 의 하위 목표의 제시 방식과 내용 구조의 문제이다.교과 목표 설정 및 제시구조와 관련된 이러한 문제는 국어 교육의 목표 체계를 위해서는 말할 것도 없고, 제 7 차 교육 과정을 수준

리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.10.16 | 수정일 2015.10.28

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[교육]제 7차 교육과정 국어과 듣기, 말하기 영역의 교과서 해설/비판 - 10학년을 중심으로

하게 하는 과정이 필요하다. 상호 발표를 통한 공유 과정은 학습의 내면화를 촉진시킬 수 있을 것이다.1. 국어가 걸어온 길[10-듣-(2)] 필요한 정보를 찾으며 듣는다.국지(2) 국어 ... 에서 생략된 정보와 선택된 정보를 알아내는 학습활동을 통해 교육과정에서 요구하는 목표를 달성하는 것도 교사의 몫이다.3. 함께 하는 언어 생활[10-말-(5)] 자신의 말하기 활동 ... 을 조절하면서 듣는 태도(5) 자신의 말하기 활동을 조절하면서 말하는 태도 10학년 듣기?말하기 교육의 내용한국어 듣기?말하기 교육론2. 짜임새 있는 말과 글[10-말-(3)] 내용

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.13

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고등학교 국어 성취수준 및 성취기준(성취평가계획)

국어교과 성취기준과 성취수준 1 학년 담당 학급 지도교사 00고등학교 Ⅰ. 1학년 “국어” 교육과정 내용 1. 성격 국어는 대한민국의 공용어로서 사고와 의사소통의 도구이자 문화 ... 를 지니고, 바람직한 인성과 공동체 의식을 기름으로써 국어 교육의 목적을 달성할 수 있다. 초?중?고 공통 과목인 ‘국어’는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 데 필요한 능력과 태도 ... 를 기르고, 비판적이고 창의적인 국어 사용을 바탕으로 하여 국어 발전과 국어문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우며, 가치 있는 국어 활동을 통해 바람직한 인성과 공동체 의식을 함양

서식 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.18

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