"학습자 상호작용"의 검색결과 입니다.

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"학습자 상호작용" 검색결과 361-380 / 124,817건

사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명 (본 연구는 사이버교육에 참가하는 학습자의 학습성과를 설명하는 통합적인 모형을 구안하고, 전체적인 틀 안에서 사이버교육의 학습성과에 영향을 미치는 관련 요인들이 가지는 영향력을 검증하고자 하였다. 또한 사이버교육의 학습성과의 영향 변인들이 학습성과에 직접적으로 미치는 영향뿐 아니라, 학습과정에 일어나는 상호작용과 몰입을 매개로 하여 학습성과로 연결되는 구조적)

한국교육공학회 김나영, 주영주

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24

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웹기반 협력학습 성취도에 대한 학습자의 성취목표지향성과 상호작용중심성의 예측력 규명 (Predicting Power of Learners' Goal Orientations and Interaction Centrality on Achievement in Web-Based Collaborative Learning)

한국교육방법학회 강명희, 박효진, 김민정

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2017.02.01

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통합교육환경에서 학습장애 학생과 또래의 교육적 상호작용 (Educational Interaction of Students with LearningDisabilities in Inclusive Education Setting)

한국학습장애학회 박외곤, 변찬석

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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웹학습상호작용(인터넷교육상호작용) 유형,특성, 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용) 학습과 교육, 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용) 관여도, 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용) 시사점

웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 유형과 특성, 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 학습과 교육, 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 관여도, 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용 ... )의 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 유형Ⅲ. 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 특성1. 실제적 과제 중심의 수업내용2. 학습자의 참여를 유도 ... 하는 텍스트 중심의 학습자료3. 다양한 과제 수행 활동4. 교수자의 활발한 피드백Ⅳ. 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 학습1. 독립된 컴퓨터와 학습자간의 상호작용2. 네트워크 환경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.22

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웹 기반 가상교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전략 개발 : 튜터의 역할을 중심으로 (튜터의 역할을 중심으로)

한국교육공학회 권성호

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| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24

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상호작용을 바탕으로 한 구성주의적 미술 학습 모형의 개발 (A Study on Interaction Based-constructivism learning Method Development)

한국미술교과교육학회 최미경

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| 논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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상호작용학습

상호작용학습목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 플랜더스의 수업분석 모형2. 역동적/상호작용적 모형Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론초등학교, 중학교, 고등학교 까지 우리들은 총 12년간의 의무 교육을 받 ... 다. 그 중 한 가지가 상호작용 학습이다. 교육을 성립시키는 3대 요건은 교사, 학생, 교육과정이다. 교사와 교육과정은 있으나 학생이 없는 교육은 있을 수 없다. 그만큼 교육 ... 도 한명의 학생이 되는 시대이다. 즉 누구나 학생이 될 수가 있고 교수자가 될 수도 있다. 그렇다면 이러한 내용을 바탕으로 하여 상호작용 학습에 대해서 현재 가장 잘 알려진 플랜더스

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.15

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사용자 인터페이스 상호작용성 증진을 위한 버튼 이론의 재조명 (이 글은 사용자 인터페이스 상호 작용성 향상을 위하여 생크 등에 의해서 제시된 버튼 이론의 적용 가능성을 검토해 보는데 그 목적이 있다. 버튼 이론에 따르면 학습자와의 상호 작용의 수단으로 3가지의 메시지 그룹(느낌, 질문, 통제) 속에 각각 5가지의 버튼을 제시하고 있다. 여기서 15가지의 버튼들은 학습과정에 발생하는 학습자의 생각을 표현할 수 있는 유용)

한국교육공학회 김동식

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| 논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.24

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언어발달이론(학습이론, 선천적 획득이론, 인지이론, 상호작용이론) - 언어발달이론 중 행동주의적 관점, 인지적 상호작용주의 관점

언어발달이론(학습이론, 선천적 획득이론, 인지이론, 상호작용이론) - 언어발달이론 중 행동주의적 관점, 인지적 상호작용주의 관점목차언어발달이론A. 학습이론B. 선천적 획득이론C ... . 인지이론D. 상호작용이론* 참고문헌언어발달이론A. 학습이론아동의 언어발달이 학습과 모방에 의해 이루어진다고 생각하는 대표적인 학자는 스키너(Skinner)이다. 스키너는 1957 ... 으로 지적되고 있다.아동은 강화를 받지 않고도 언어를 학습하는데, 그 한 방법이 관찰이다. 아동의 언어발달이 관찰에 의한 모방으로 이루어진다고 보는 대표적인 학자는 반두라

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.05

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이러닝 학습참여활동 및 상호작용에 대한 대시보드 설계 연구 (Design of a Dashboard for Enhancing e-Learning Participation and Interaction)

한국교육공학회 진성희, 유미나, 김태현

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| 논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.08.05 | 수정일 2015.08.10

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이러닝 환경에서의 상호작용이 학습효과에 미치는 영향에 관한 메타분석 (A Meta-analysis on the Impact of Different e-learning Interactions on Learning Effect)

한국교육공학회 최은진, 최명숙

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| 논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.06.07

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사회적 상호작용 중심의 탐구지향학습에서 나타나는 학생들의 논증과 수학적 정당화 (Students' Argumentation and Mathematical Justification in Inquiry-Oriented Learning)

한국교육학회 김민주, 권오남

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| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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인터넷교육상호작용(웹학습상호작용) 종류,활동, 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용) 교육, 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용) 변화, 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용) 문제점,해결방안

인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 종류와 활동, 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 교육, 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 변화, 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 문제점 ... 과 해결방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 종류1. 동기적 상호작용과 비동기적 상호작용2. 가상공간에서의 상호작용3. 일대다 상호작용과 다대다 상호작용4 ... . 멀티미디어를 이용한 상호작용Ⅲ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 활동Ⅳ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 교육Ⅴ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 변화Ⅵ. 인터넷교육상호

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.22

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학습자의 상호작용을 위한 동기-비동기 협동학습 시스템의 설계 및 구현 (Design and Implementation of Sync-Async Collaborative Learning System for Interaction between Students)

경인교육대학교 교육연구원 이철환, 한선관

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| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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웹 기반 팀 학습환경에서 학습자의 메시지 유형과 상호작용 형태 분석 (The Analysis of Learners' Message Types and Interaction Patterns in Web-based Team Learning Environment)

한국교육학회 이영민

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| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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‘낙엽’을 주제로 동작 활동을 실시하며, 교사는 유아의 동작 표현을 격려하기 위해 다양한 상호작용을 시도하고자 한다. 학습을 위한 교사의 상호작용 전략과 교수행동을 단위 활동 계획안으로 기술하시오.

영유아교수방법주제: ‘낙엽’을 주제로 동작 활동을 실시하며, 교사는 유아의 동작 표현을 격려하기 위해 다양한 상호작용을 시도하고자 한다. 학습을 위한 교사의 상호작용 전략과 교수 ... 와 유아의 상호작용은 교사-유아가 서로에게 영향을 미치며 관계를 맺는 것으로 교육의 효과와 밀접한 연관이 있는 교수 및 학습과정에서의 교사 유아 간의 의사소통이라 하겠다. 따라서 ... 행동을 단위 활동 계획안으로 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 교사-유아 상호작용의 이해2. 교사-유아 상호작용 전략3. ‘낙엽’을 주제로 한 단위활동 계획Ⅲ 결론Ⅳ 참고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.07

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상호참여형 원격교육을 위한 프로그램 실습용 코스웨어 개발 (기존의 원격교육은 실시간 상에서 이루어지는 교사와 학습자들간의 상호작용 없이 주로 개별 학습자가 독자적으로 학습을 진행하여 교육의 면대면 효과를 기대하기 어려웠다. 이러한 문제에 대한 대안의 하나로 최근에는 상호참여형 원격교육에 대한 관심이 증가하고 있다. 상호참여형 원격교육이란. 멀티미디어 학습자료의 실시간 전달과 음성/화상통신을 통해 학습 진행 중에 원)

한국교육공학회 손경아, 정제창, 황대준, 고기정

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24

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웹 상호작용(인터넷 상호작용) 유형,교육, 웹 상호작용(인터넷 상호작용) 수업,학습전략, 웹 상호작용(인터넷 상호작용)과 주의산만, 웹 상호작용(인터넷 상호작용)과 WTS,시사점

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Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.22

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온라인 토론학습에서 사회연결망분석 기반 피드백이 상호작용 및 성취도에 미치는 영향 (본 연구에서는 온라인 토론학습에서 학습자 간 상호작용을 촉진하기 위한 전략으로 사회연결망분석(SNA: social network analysis) 다이어그램을 활용한 피드백의 효과를 분석하였다. 이를 위해 토론그룹 구성원 간 상호작용 패턴을 보여주는 SNA 다이어그램 피드백과토론그룹 구성원의 참여 횟수를 기록한 텍스트 피드백을 각 집단에 제공하고, 서로 다)

한국교육공학회 임규연, 박하나, 김희준

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25

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웹기반 원격학습 환경에서 구조 중심 수업과 상호작용 중심 수업의 학습과정 메커니즘 비교 연구 (웹기반의 원격교육이 세계적으로 확산되고 있는 시점에서, 본 연구는 웹기반 원격교육실천의 양대 전략이 되는 구조 중심 수업과 상호작용 중심 수업 상황에서의 학습과정 메커니즘을 요소화하고 구조화하여 기술하려고 시도하였다. 즉, 본 연구는 원격교육에서의‘거리’의 존재를 코스와 교재의 ‘구조화’ 노력으로 극복하려는 입장, 이러한 거리의 존재를‘대인 상호작용’으로써)

한국교육공학회 이혜정

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

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