"유치원 방과후과정 특성화 프로그램"의 검색결과 입니다.

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"유치원 방과후과정 특성화 프로그램" 검색결과 361-380 / 526건

장애영유아교육(특수교육)의 중요성, 장애영유아교육(특수교육)의 과정, 장애영유아교육(특수교육)의 사회성교육, 장애영유아교육(특수교육)의 현황과 문제점, 향후 장애영유아교육(특수교육)의 발전 방안 분석

교육 기회 보장 확대1) 실태 및 문제점2) 개선방안Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론유치부 방과후 프로그램으로 지역사회적응활동을 실시하면서 아이들이 제일 좋아했던 것은 그 곳이 어디 ... . 교육과정 : 유치원교육과정 및 국민공통기본교육과정 생활영역중심 교육과, 치료교육활동(보행훈련, 감각통합훈련, 언어치료, 청능훈련 등)을 근간으로 하여, 장애유아의 특성에 맞게 운영 ... 으로의 전환이 요구된다.Ⅳ. 장애영유아교육(특수교육)의 과정1. 교육과정 편성원칙가. 6차 유치원 교육과정의 기준에 따르고 유치원 교육과정 편제와 시간운영을 참고한다.나. 아동의 장애상태

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.02.10

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장애아 전담보육

보육을 실시하고 장애인복지관 및 종합사회복지관 등 복지관에서는 조기교실운영2) 교육적 접근: 유치원 및 사설 조기교육기관에서 교육이라는 이름으로 이뤄지는 조기중재3) 치료적 접근 ... 을 적극적 추진 하고 일반유치원에서 조기통합 교육을 적극적으로 추진, 교사 연수 실시* 후생 노동성 주관 보육소 :통합 교육형의 보육소와 분리형의 통원시설- 통합 교육형 보육소 ... : 교육적 역할을 수행하는 점에서 일반 유치원과 비슷하지만 방학이 없고 보육시간이 두배로(1일 8시간) 길다.-분리형 통원 시설: 지적장애, 지체 부자유, 난청아동을 위한 통원시설

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.28

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외국과 우리나라의 보육제도와 정책00

형 유치원은 무료이다.-여가센터(leisure-time center)아동의 방과 후 시간 동안 부모가 일하거나 공부하러 가는 아동을 위한 시설이다. 이른 아침, 늦은 오후 , 저녁 ... 의 대안으로 제공되는 것이다. 10~12세 아동의 5%정도만이 이용하고 있다.스웨덴유치원 교육과정의 목표와 일반원칙첫째: 기준과 가치의 준수둘째: 발달과 학습의 지원셋째: 유아자신 ... 의 역량을 존중하기넷째: 유치원과 가정간의 긴밀한 연계다섯째: 유치원, 학교, 여가센터간의 밀접한 상호작용아동의 놀이를 강조. 다양한 놀이와 여가활동이 프로그램으로 구성, 아동은 자연

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.28

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방과후특별활동의 효과, 특기적성교육의 기본방침, 특기적성교육의 필요성, 특기적성교육의 절차, 특기적성교육의 문제점, 외국의 특기적성교육 사례, 특기적성교육의 방향, 특기적성교육의 개선과제

Center'와 연계하여 운영한다. 이런 활동은 정규 시간 뿐 만 아니라 일의 양이나 성격으로 보아 방과후에도 계속된다. 유치원생과 초등학생의 학교 특기·적성 교육 활동을 위해서 학교 밖 ... 을 향상시키게 된다.3) 문제 해결을 위한 전략을 세우는 능력학생들이 자신에게 주어진 문제를 해결하는 기회를 갖게 된다.4) 의사 결정 능력방과후 교육활동의 선택과 활동과정 ... 방과후 특별활동의 효과, 특기적성교육의 기본방침, 특기적성교육의 필요성, 특기적성교육의 절차, 특기적성교육의 문제점, 외국의 특기적성교육 사례, 특기적성교육의 방향, 특기적성교육

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.28

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영재교육 실태

프로그램 형태로 운영이 되는데 비정규 교육과정인 프로그램식 영재교육이다. 영재교육원은 각 시, 도교육청, 지역교육청, 대학, 출연 기관, 공익법인 등에 설치할 수 있다. 영재교육원 ... 되어 있다.# 영재학급영재학급도 영재 교육원처럼 방과 후, 방학 중 또는 특별활동, 재량활동 프로그램 형태로 운영이 되는데, 영재학생만 모아 놓고 교육시키는 상설영재학급은 지양 ... 의 속년을 뛰어넘는 학년별 속진제도로써, 교사와 부모는 아동이 뛰어 넘게 된 학년의 교육과정을 완전히 이해했는지 확인하여야 한다.그 외에 유치원에서 2학년으로, 초등학교 6학년 학생

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.06

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다문화 가정의 보육

다. (3) 교육적 현황 다문화가정의 아동들은 첫 사회적 경험 장소인 유치원이나 초등학교 에서 부터 자신의 외모적 특성에 의하여 또래들로부터 놀림을 당하게 되고 따라서 대부분 유치원 ... 가 되어 다문화 교육에 중요한 역할을 하게 된다.6. 교육적 사회문화적 지원(1) 교육적 지원 방과후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용 다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지 ... 하고 학교 적응을 돕기 위해 '학교'의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.01 | 수정일 2021.08.26

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전인교육과 영재교육 및 환경교육00

Special Education)은 실제 사회현실에서도 유치원 과정만 운영하는 특수학교의 신설, 특수학교 유치부 및 유치원 특수학급 증설 등의 정책이 실시되며 관심이 급증하고 있 ... 화 2) 토론문화의 정착3) 학급발표회의 활성화 4) 방과후 활동과 특별활동의 연계3장. 영재교육1. 영재교육의 의의영재란 탁월한 지적 능력을 가졌거나 특정 적성 영역에서 비범 ... 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.3) 영재학교,영재학급, 영재교육원의 설립?운영① 영재학교: 국가는 영재교육을 실시하기 위하여 고등학교 과정이하의 각급학교중 일부

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.20

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[방과후공부방][방과후아동지도][방과후교육][방과후지도]방과후공부방의 개념, 방과후공부방 교사의 역할, 방과후공부방의 현황, 방과후공부방의 문제점 해결방안, 향후 방과후공부방의 발전 방향 분석(독일 사례)

작용을 해야 하며 아동의 문제 해결을 도와주고 아동의 욕구에 맞는 프로그램 개발을 해야 한다.방과후 아동 보육교사의 역할은 다음과 같이 요약할 수 있다.1 아동에 관한 서비스 ... 에 근거한다. 보건복지부는 영유아보육법 16조 관련 시행규칙을 개정하여 ‘방과후 아동지도’를 보육교사 양성과정과 재교육과정의 교과로 삽입하면서 ‘방과후 아동지도시설 설치규정 ... 으로 영유아보육교사가 방과후 보육을 담당할 수 있게 됨으로써 보육교사 양성교육과정에 방과후 보육관련 교과를 16시간 배정하고 40시간의 방과후 보육교사 재교육과정을 이수토록 하

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.10.23

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영유아복지정책의 통합방안

으로 유아 교육을 하는데, 3살 미만의 아이는 유아원(Kinderkrippen), 3-6살의 아이는 유치원(Kindergarten)에서 다니며, 초등학생들의 방과후 보육(호르트 ... 는다. 유치원에 비해 탁아의 차원이 앞서지만, 점점 교육적 측면이 강조되고 있다. 유치원과 비슷하게 실내놀이와 야외놀이를 번갈아 가며 하며, 보육 프로그램 운영은 교사에게 재량권이 많 ... 적으로 대상 연령을 확대해 나간다. 3-5세 또는 4-5세 유치원 교육 과정을 기간학제화한 방식은 이 분야의 선진화를 이룬 독일에서도 볼 수 있다. 그러나 5세 유치원 과정을 초등학교 입학

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.21

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멋지고당당한여자가되기위한나만의Roadmap

째는, 유치원 정교사 자격증 2급을 취득하는 것이다. 정교사 자격증 2급을 취득하려면 좋은 성적은 받아야 한다. 2008년의 가장 큰 목표는 교직과목에서 좋은 성적을 얻어 3학년 ... 할 것이다. 전공과목을 집중적으로 공부하여 유치원 선생님으로서의 전문적인 자질을 기르는 것에 중점을 둘 것이다. 또한 4학년 때 취업준비를 위해 아동복지관련 자격증을 취득할 것이 ... 은 수단이 될 것이다. 그러므로 나는 아동복지에 관한 미술치료2급 자격증, 방과후지도자격증, 아동상담사 자격증 등 최소한 2개 이상의 자격증 취득을 목표로 할 것이다. 그러기 위해서

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.26

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[사회복지]다문화 가정의 현황과 발전방향

들은 첫 사회적 경험 장소인 유치원이나 초등학교 에서 부터 자신의 외모적 특성에 의하여 또래들로부터 놀림을 당하게 되고 따라서 대부분 유치원이나 학교에 가지 않으려고 한다.(5 ... 의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하 ... 이름도 낯설고 외모도 낯선 나라의 사람들이 우리 사회의 한 구성원으로 자리 잡으면서 이들과 갈등을 최소화하고 보다 안정적인 사회 형성을 위하여 다문화사회에 대한 연구가 시작

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.21

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특별활동을 통한 인성교육

자의 욕구와 특성 반영, 국가?사회와 학부모의 요구 반영, 실질적이고 열린교육 과정 기준 기능의 강화 등에 그 기본 방향과 목표를 두고 있는 것이라고 할 수 있다.(1) 학생의 집단 ... 다. 다시 말해 인성교육은 학습자가 공동체 구성원으로서 바람직한 품성(인성)의 발달을 가져오도록 돕는 학교, 가정, 사회의 의도적인 노력의 과정이라고 할 수 있는 것이다.넓은 의미 ... ① 국가 수준의 인성교육의 방향‘신교육체제 수립을 위한 5?31 교육개혁방안’(교육개혁위원회)에 나타난 인성교육 강화 방향을 살펴보면 다음과 같다.학교 급별에 따른 인성교육은 유치원

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.28

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다문화가정복지지원정책

방안 발표에 따르면, 향후 교육사업은 다음과 같다.(1) 다문화가정 유아를 위한 언어? 인지? 사회? 정서 발달 프로그램을 개발하여 전국의 유치원에 보급함.(2) 방과후 학교 ... , 방과후 멘토링: 국어능력 부진학생의 수준별 보충 프로그램으로 교과지도? 숙제지도를 받게 됨.(3) 다문화가정 학부모? 학교생활 안내책자 (한국어 및 일본어, 중국어, 베트남어, 몽골 ... 순회교육 실시, 지자체 국제화 재단과 공동으로 시? 도 담당공무원 워크숍 개최, 시? 도 공무원 교육원의 다문화 교육과정 개설을 추진하였다.(7) 지역사회통합 프로그램 매뉴얼 개정

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.29

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우리나라 방과후 보육 현황

위원회, 1995).○ 방과후 교육은 인성 및 창의성 함양을 위해 개인의 다양성을 살리는 교육 프로그램으로 학생들이 학교에서 정규 교육활동을 마치고 가정의 부모 품으로 돌아가는 과정 ... 방과후 보육의 현황1. 방과후 학교(교육인적자원부)가. 추진배경과 발달과정1) 추진배경(1) 사회양극화 완화를 위한 획기적인 교육격차 해소 방안 필요소득 계층별?지역별 교육비 ... 뿐 아니라 보육 프로그램이 강화된 『방과후 학교』필요하게 되었다.(3) 사교육비 경감을 위한 방과후 교육활동 개선 필요 증대‘96년도 이후 특기?적성 교육 등 방과 후 교육활동

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.23

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외국의 가족복지 정책과 변화과정에 대해 살펴보고, 한국의 가족정책과 비교하여 향후 한국의 가족복지 정책의 방향성에 대해 논하시오

??????▣치과진료 : 19세 이하 무료 진료 (미용목적: 본인부담)???3) 복지서비스 - 기초자치단체 (꼬뮌)담당????아동복지서비스- 주간보육, 유치원교육, 초등학교방과후보호 ... 외국의 가족복지 정책과 변화과정에 대해 살펴보고, 한국의 가족정책과 비교하여 향후 한국의 가족복지 정책의 방향성에 대해 논하시오스웨덴의 사회복지??스웨덴은 요람에서 무덤에 이르 ... 다.2.스웨덴 복지제도의 특성??실업의 예방과 치유? - 경제적빈곤문제를 해결하기 위해 실업의 예방에 역점- 정부는 노동시장의 수요와 공급에 개입 직업훈련을 시키거나 과잉노동력

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.02

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보육학 요약정리

영역(5) 신체 운동 영역(6) 기본생활 영역4) 표준보육과정과 유치원 교육과정의 비교영유아 프로그램1)프로젝트 접근법2) 레지오 에밀리아 접근법3) 발도르프 교육4) 몬테소리 ... 아동도 방과후에 맡길 수 있는 특성 때문에 형제를 한 곳에 맡길 수 있고 운영 시간도 가족의 요구에 따라 융통성 있게 운영된다.단점 : 교사의 전문성이 낮고 영유아의 질적 수준 ... 에 맞게 활용될 수 있다.(4) 보육평가제대로 목표를 달성하였는지를 확인해보고, 다음 보육과정 계획 수립을 위한 기초 자료로 활용하기 위한 과정이다. 이때, 영유아의 발달 특성

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.15

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미국의 유아 교육과 보육에 대한 최근 현황과 분석 리포트

개주와 외부 2개주(하와이, 알래스카)로 이루어졌으며 각 주가 자치권을 가진 연방제수도: 워싱턴공용어: 영어특성: 다민족 국가2. 유아교육, 보육현황1) 유치원 ... 세 유아 및 유치원에 가기에 적합하지 않은 5세 유아 대상.? 보충교육 프로그램(compensatory education programme) : 기관이나 학교에 있는 6세 미만 ... 가 운영하는 프로그램(예: 유치원)도 이를 운영하는 공적기관이 질적이 책임을 지기 때문에 인가를 받을 필요가 없다.)헤드스타트와 수익자 부담원칙의 규제정책은 주요한 운영체계로 헤드

리포트 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2009.11.13

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디스타트 프로그램

한 행동 변화는 강화(reinforcement)에 의해 일어난다.3)기관중심 유아교육 프로그램의 형태로, 유치원과 같은 교육시설기관에서 유아를 교육시키는 교육 프로그램이다.4)개방주의 ... 가 있다.디스타 프로그램은 유치원에서 초등학교까지의 저소득층 불우 아동들이 기본적인 학습의 기초기능을 습득함으로써 학교학습에 성공하도록 하는 데 목적을 두고 있다. 이 프로그램 ... 은 일기, 언어, 셈하기의 세가지 교과영역으로 구분되어 있으며, 유치원에서 주로 사용하고 있는 디스타 언어프로그램과 디스타 수프로그램의 일반목표는 다음과 같다.(1)언어-대상이나 사물

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.05

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[사회복지]방과후 아동지도의 프로그램 계획과 운영

는 삼자가 모여 함께 의논, 토론할 수 있는 분위기가 조성되어야 한다.방과후 아동지도 프로그램 내용과 관련하여 한국여성개발원에서는 델파이조사를 하였는데, 그 결과, 유치원생과 초등학교 ... 을 통해 바람직한 인간으로 성장시킬 수 있는가를 심사숙고한 후에 프로그램을 개발하여야 한다. 또한 방과후 아동지도의 역할과 기능, 지역적 특성, 아동의 특성에 따라 프로그램의 내용 ... 해 놓은 것이다.프로그램은 교과내용, 교육과정, 사업계획, 활동계획과 같은 의미보다 융통성있는 의미로 사용된다. 예를 들어 방과후 아동지도 프로그램은 영역별로는 생활지도, 학습보충

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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다문화가정 교육의 현상과 과제

505명참가, 한복입기 절하기, 다도, 떡만들기)연구학교운영-인천박문유치원(교육인적자원부지정):체험중심 다문화교육 프로그램-대월초등학교(인천시교육청지정학교) : 농촌지역 다문화 ... ,16교 25명)교육비지원-교육격차해소-방과후학교(104명)-중식 (24명)-방과후 보육교실(96명)기관연계지원사업-각급학교 국제교류프로그램-외국학교 및 사회단체와교류-자매결연 ... 에서는 여러 가지 다문화가정교육의 프로그램을 시행하고, 여러 가지 대책을 세워 실행하고 있지만, 정부와 단체의 준비부족과 교육과정에서의 일방적 동화주의적 경향을 보이고 있어, 실재

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.01

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