"수학1-나"의 검색결과 입니다.

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"수학1-나" 검색결과 361-380 / 69,604건

수학과 학습지도안 자료-파워포인트(고1 집합의 연산법칙)

의 개수집합 A = { 1, 2, 3 } 의 부분집합의 개수(1) 모든 부분집합의 개수(2) 진부분집합의 개수= 2×2×2 = 2³ = 8 (개)= 2³-1 = 7 (개)부분집합 ... 의 개수일반화집합 A의 모든 부분집합의 개수 = 2ⁿ 집합 A의 진부분집합의 개수 = 2ⁿ-1서로소두 집합 A, B에 공통인 원소가 하나도 없을 때, 즉 A∩B=φ 일때, 집합 A와 B ... 가 성립한다. 이것을 각각 합집합과 교집합에 대한 교환법칙이라고 한다.세 집합 A, B, C에 대하여 다음을 알아보자. 1. 집합 (A∪B)∪C와 집합 A∪(B∪C)를 아래 벤

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.03

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[++++++100점만점+++][초등학교3학년 수학]6. 곱셈(6-1).hwp

초등학교 3학년 수학 6. 곱셈단 원 별 6-1 (몇십)*(몇), 올림이 없 (두자리수)*(한자리수)기출닷컴(www.gichool.com)11. zb곱이 가장 큰 것은 어느 것 ... ②42 × 1③42 × 2④42 × 3⑤52 × 313. zb다음 계산한 값이 나머지 넷과 다른 하나를 고르시오.①32×3②32의 3배③32＋32＋32④(30×2)＋(2×3)⑤(30

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| 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.09

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초등교육- 수학지도안 4-1-5. 시간과 무게(2/10) 약안

Ⅵ. 본시 학습 지도안1. 단 원 : 4-1-5. 시간과 무게(2/10)2. 학습 주제 : 초 단위의 시간의 덧셈하기3. 학습 목표 :?분과 초, 시간과 분의 관계를 말할 수 있 ... 님 어깨 주물러드리고 오기 시합 2차례)A팀 B팀1회 -초 -초2회 -초 -초어느 팀이 이겼는지 알아보기 위해서는 어떻게 해야 할까요?두 명의 기록을 더해서 적게 걸린 쪽이 승리 ... 과 응답자료 및유의점문제추구및해결(26‘)그림으로 그려보기-활동1(5‘)수모형으로 나타내 보기-활동1(5‘)식으로 나타내 보기-활동1(8‘)T6S8S9S10T7SnT8S11T9S

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.28

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수학과 학습지도안 자료-파워포인트(고1 실수의 대소관계)

함께 생각하기를 다음 수직선 위에 나타내어 보고, 1과 사이에 있는 유리수와 무리수를 각각 찾아보자.-1012PQSRT① 1과 사이에 있는 유리수1.4, 1.3, 1.232, 1 ... 정 리차 시 예 고Ⅱ. 실수와 복소수4. 복소수4-1. 복소수{nameOfApplication=Show} ... .145, · · ·의 중점= 1.414 · · · 이므로② 1과 사이에 있는 무리수의 중점· · ·4.1 3.5슛블록7.8 8.1가로채기15.4 11.3실 책3.2 = 3.2

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.03

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[학습지도안]수학 학습지도안 - 수학1 무한등비급수의 수렴과 발산

질문한다.내용정리이해실습§무한등비급수의 발산≠0일 때,무한등비급수은? 1 일 때 발산하고,합은 없다.①＝ 1일 때,…가 되므로＞0이면,＜0이면 -가 되어 발산한다.②> 1 일 때 ... ,=가 되므로＞0이면,＜0이면 -가 되어 발산한다.③? -1일 때,은 진동하므로,은 발산한다.☞또는 진동할 수 있음을 이해한다.…? 하나의 도형에서부터 시작하여 두개, 네 개 ... 수학교육론 개별과제 oooooo과 2004000000 OOO제출일 : 2006/10/10/화학습지도안고등학교 2학년 수학Ⅰ무한등비급수의 수렴 ? 발산=……상세 대상고려고등학교 2

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.17

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(7차개정)초등2학년 수학 1학기 지도안 -5.길이재기 7/9차시

수업실습 교수 ? 학습 과정안일 시2011년 월 일( 요일) 1교시대 상2학년 반교 사단 원5. 길이 재기차시7/9교과서80쪽본시주제글자의 크기를 어림하고 똑같이 써보기장 소2 ... 나요?▣ 학습목표 확인T: 학습목표 제시하기▣학습활동 계획?학습활동 안내S1: 길이를 어림해보는 것을 배웠어요.S2: 어림해보고 자로 재어보고 차이가 얼마나 나는지를 알아보았어요.S3 ... : 우리 주변의 물건들의 길이를 어림해보았어요.S1: 글씨의 길이를 어림해서 써요.S2: 각각의 획의 길이를 어림해서 그려보면 똑같이 그릴 수 있을 것 같아요.S1: 칠판위의 글자

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.29

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5)수학-5.소수의나눗셈_1차시_몫이 소수 한자리 수인 (소수)÷(자연수)를 계산할 수 있다.(세안)

수)교과서쪽수수학책 : 76~77익힘책 : 86~87차시1/8학습목표몫이 소수 한자리인 (소수)÷ (자연수)를 계산 할 수 있다.교수-학습모형문제해결수업모형교수학습자료교사색종이 ... 수학과 교수·학습 과정안결재일지도교사연구부장교감교장교 과수 학단 원5. 소수의 나눗셈학급주제(차시)몫이 소수 한자리 수인 (소수)÷(자연수)를 계산할 수 있다.(1/8)일 시장 ... 게 한다.?(소수)÷ (자연수)에서 소수를 분수로 바꾸어 계산하게 한다.?몫이 소수 한자리의 대소수인 (소수)÷ (자연수)의 필산을 할 수 있도록 한다.1수학76~77쪽익힘책86~87

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.20

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4학년 1학기 수학 5단원-무게 어림하고 비교하기 세안 지도안

이해할 수 있도록 지도할 것이다.Ⅴ. 단원의 지도계획차 시쪽 수학 습 주 제학 습 활 동160-61초 알아보기?초 단위에 대하여 알고, 1분=60초의 관계를 이용하여 단위를 바꾸 ... 수학과 교수?학습안결재지도교사연구부장교감교장일시2009.5.27(수) 5교시대상4-2(33명)장소교실지도교사단원5.시간과 무게쪽수수학 : 73쪽수학익힘책: 80쪽수업모형문제해결 ... 학습본시주제무게 어림한 후 실제로 재어 비교하기차 시6/10Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 단원은 수학과 내용 체계 중 ‘측정’ 영역에 속하며 아동들의 직접적인 활동에 중점을 두

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.15

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수학과 학습지도안 자료-파워포인트(고1 실수의 연산에 대한 성질)

덧셈연 산 집 합ΧΧΧ1-3 =-2 -2는 자연수의 원소가 아니다.1÷3= 은 자연수의 원소가 아니다.1÷3= 은 정수의 원소가 아니다정리해볼까요?※ 닫혀있다집합 S의 임의의 원소 ... 에 대한 항등원 : 곱셈에 대한 항등원 : a의 덧셈에 대한 역원 : a의 곱셈에 대한 역원 :01- a( 단, a≠0 )다음 시간에는…Ⅱ.실수와 복소수 1. 실 수 1-2 실수의 대소 관계{nameOfApplication=Show} ... 생 각 열 기문제 1 다음 집합이 각 연산에 대하여 닫혀 있으면 ○표, 닫혀 있지 않으면 Χ표를 하여라. (단, 0으로 나누는 것은 제외한다.)실 수유리수정 수자연수나눗셈곱셈뺄셈

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.03

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기호를 활용한 초등학교 1학년 수학 수업 연구 -기본적인 셈, 크기 비교, 시간 개념을 중심으로

기호를 활용한 초등학교 1학년 수학 수업 연구-기본적인 셈, 크기 비교, 시간 개념을 중심으로2009년 05월차례1. 서론1.1. 보고서의 의의와 필요성, 목적 및 서술 방향 ... . 첨부 자료 - 지도안, 스무고개 문항……81. 서론1.1. 보고서의 의의와 필요성, 목적 및 서술 방향학교에서 전통적으로 이루어지고 있는 수학 교육은 기존부터 약속되어 존재해왔 ... 고되고 있다. 특히 초등학교에 들어와서 처음 ‘수학’이라는 과목을 배우게 되는 초등학교 1학년 학생들에게는 수식과 여러 수학적 용어들을 접하는 것이 더욱 생소하리라 생각

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.03

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초등수학지도안 4-가-7단원 1차시 분수로 나타내기

결재계연구부장교감교장결재일자수학과 교수?학습안단원및제재7. 분수학반4-3학생남 21 명여 14 명(계 35명)지도일시지도교생분수로 나타내어 봅시다.지도교사Ⅰ. 단원의 개관1 ... 의 크기비교, 덧셈과 뺄셈4-나 비율분수, 몫의 분수5-가 이분모분수의 크기비교이분모분수의 덧셈뺄셈5-나 분수의 곱셈과 나눗셈Ⅱ. 단원의 목표1. 이산량과 1이 아닌 연속량에서 부분 ... . 교재관이 단원에서는 분수로 나타내기, 분수의 종류, 분수의 크기, 분수의 덧셈과 뺄셈을 알아보는 것으로 구성되어져 있다. 또한 이 단원의 목적은 이산량이나, 1이 아닌 연속량

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.12

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초등수학 1학년-가 교과서 분석

1. 5까지의 수1) 수학사① 수 세기- 원시인들이 알고 있던 사과의 개수는 ?아주 옛날에 원시인들은 숫자는 몰랐지만 하나, 두 개 그리고 많다라는 것은 인식 할 수 있 ... 들은 '1, 2, 많다'는 것 밖에는 몰랐는데 어떻게 해서 지금의 우리는 아주 복잡한 수학의 계산까지 가능하고, 일, 십, 백, 천 , 만, 십만, ... 등 아주 큰 수도 알 수 ... 모양1) 수학사① 원기둥가운데 배꼽이 있고 그것을 중심으로 많은 동심원이 있는 나무 그루터기를 본 적이 있을 것이다. 이것은 나무의 성장 고리들로 나이테라고 한다.매년 나무는 지난번

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.13

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1학년 2학기 수학과 6. 덧셈과 뺄셈(2) 세안 지도안(2차시)-수업연구대회보고서

중심의 교수?학습을 통한 수학적 의사소통능력 신장나. 주제선정의 필요성 및 목적1) 필요성현재 우리의 수학 교실에서는 수학적 의사소통이 이루어지기 보다는 교사의 설명을 학생 ... 제기전체? 학습 주제 관련 학습 분위기 조성-노래 부르기, 수학동화 듣기? 구체물 자료에 포함된 개념 제시하기? 수업 집중 자료 및 호기심 유발 자료★해결해야 할 문제를 말하고 쓰 ... 의 것이어야 한다. 평가는 교수 - 학습 개선을 위한 피드백을 제공해야 하며, 또한 의미 있는 수학학습을 뒷받침할 수 있어야 한다. 평가는 교사가 교수학적 결정을 내릴 때 정보를 주

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.07

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4학년 1학기 수학, 5단원 혼합계산 - 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산 순서를 알 수 있어요 4차시

( 수학 )과 교수 · 학습 과정안일시2011년 5월 23일 교시 월학년 반4-6 (남:18명, 여:14명, 계:32명)지도교사(인)단원명5 혼합계산차시덧셈, 뺄셈, 나눗셈 ... 이 섞여 있는 식의 계산 순서를 알 수 있어요 (4/10)교과서수학(82-83쪽)수학익힘(92-93쪽)수업교생(인)학습제재?덧셈, 뺄셈, 나눗셈의 혼합 계산학습 모형문제 해결 학습 모형 ... 을 하고 있나요?-저울에 무게를 재고 있음T: 잘 말했습니다. 그러면 활동1 문제를 함께 읽어볼게요.T: 수직선을 통해 이 문제의 답을 알아볼게요.?식 만들기T: 칫솔 1개와 비누 1

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.05

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1학년)수학-3.10을가르기와모으기-이야기와 놀이마당을 통하여 10이 되는 덧뺄셈식 구하기(9차시

(a=0,1,2,...10)'의 덧셈식을 완성하도록 한다. 또한 10에서 빼기를 하여 ’10-□=□‘의 뺄셈식으로 나타내고, 10에 대한 보수를 찾아 ’10-a=□, 10-□=a(a ... =0,1,2,...10)'의 뺄셈식을 완성하도록 한다. 합이 10이 되는 덧셈식과 ‘10-(한 자리 수)’인 뺄셈식을 통하여 10에 대한 보수를 익히고 덧셈과 뺄셈의 관계를 이해 ... . 본시 교수-학습 과정안일 시대 상실습생지도교사교 과수학단 원10을 가르기와 모으기수업 모형문제해결모형학습 주제이야기와 놀이마당을 통하여10이 되는 덧셈식과 뺄셈식을 만들기차시9/9

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.29

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[초등수학]수와 연산 1-2학년 교과서분석

1.제7차 교육과정 「수학과」의 목표-수학적 힘의 신장수학과의 목표지식 이해여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이 ... , 문자와 식, 규칙성과 함수…6-나 단계1-나 단계…1-가 단계2.수학교과서와 수학 익힘책?단계형?+ ?심화?보충?교과서1)단원구성기본과정→수준별문제→잘공부→보충과정→수행평가→심화과정 ... 를 아동들의 생활에서 찾아준다.② 준비물③ 활동-새로운 개념을 도입할 경우 반드시 개념활동을 하도록 한다.④ 약속하기-수학적 개념을 정의, 교과서에서 파란색(1～2학년),초록색(3～6

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.18

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개정교육과정 수학과 1학년 2학기 5 시계 - 몇 시 30분인지 알아보기 세안 지도안(2/6차시)

기○○(모둠명 말하기)완료 모둠 알리기차렷, 경례감사합니다감사 인사하기5. 수학과 수준별 아동 인지도 분석 - 부진아 예방 전략 포함본시 관련 인지도 분석수학과 1학기 연간지도 영역 범위 ... 단원마당(익)심화보충(담임재량)Ⅱ. 주제 관련 교재 연구1. 수학과 교육과정 분석 및 탐색가. 수학과 교육과정 개정의 기본 방향개정 수학과 교육과정은 제7차 수학과 교육과정의 적용 ... 를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다1) 생활 주변에서 일어나는 현상을 수학적으로 관찰하고 조직하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.23

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5학년 1학기 수학-6.평면도형의 둘레와 넓이(7차시) 세안

수학과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 6. 평면도형의 둘레와 넓이2. 학급 : 제 5학년 3반3. 일시 : 2007. 06. 19(화) 2 교시4. 장소 : 5학년 3반 ... 와 활다. 정의적 영역1) 문제 해결에 적극적인 자세를 가진다.2) 다양한 문제를 해결할 수 있다는 자신감을 가진다.3) 수학 수업에 적극적으로 참여하는 태도를 갖는다.4. 학습 ... 의 계통선 수 학 습→본 학 습→후 속 학 습2 - 나 - 5길이재기5 - 가 - 6평면 도형의 둘레와 넓이5 - 나 - 6넓이와 무게?1m의 도입?길이를 재어 측정값으로 나타내기?어림

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.19

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5학년 수학 교수학습과정안- 6. 평면도형의 둘레와 넓이/1차시/약안

수학과 교수 ? 학습 과정안교과수학학습 주제교과서수학86~87단원(제재)6. 평면도형의 둘레와 넓이직사각형 둘레 길이 알아보기보조교과서수익91~92일시2008.5.26장소5-4 ... 지도교사ooo학습 목표직사각형의 둘레의 길이를 알아봅시다.수업 전략수업유형원칙 발견 수업학습집단전체활동→개별활동→전체활동학습자료플래시, PPT, 모눈종이, 자단계학습 내용교 수 ... 이 알아보기▣ 공부할 차례 정하기【활동1】직사각형의 둘레 구하기【활동2】정사각형의 둘레 구하기【활동3】익히기▣ 공부할 문제 해결하기【활동1】직사각형의 둘레 구하기? 직사각형의 둘레

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.13

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[수학과정안세안]초등수학 5-1 평면도형의 길이와 넓이 과정안 대표수업함

2006.5.24(수)대상5학년 1반 (남18, 여17)장소5-1지도교사교과수학단원6.평면도형의 둘레와 넓이차시7/12교과서100~104쪽본시주제삼각형의 넓이 구하는 방법 알기수업모형 ... 2006학년도 1학기 수업실습Ⅰ수학과 교수 ? 학습 과정안대 상제 5 학년 1 반남: 18 여: 17 총: 35 명교 과수학일 시5월 24일 수요일(3교시)장 소5학년 1반 교실 ... 조사방법대상시기과목에 대한 실태○수학에 대한 흥미도설문지5학년 1반남: 18명여: 17명계: 35명5월 18일 5교시○방과 후 수학 학습 실태학습습관○개인별 발표 습관선수학습 내용

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| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.27

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