"내재적/외재적"의 검색결과 입니다.

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"내재적/외재적" 검색결과 3,721-3,740 / 6,355건

동기부여 기업 사례 분석 (에버랜드)

내재적인 요인들- 위생요인(직무불만족요인)직원의 만족감이나 동기부여의 원천으로 작용하지 못하는 작업환경에 속하는 외재적인 요인들● 기대이론 (노력 (기대) 성과 (기대) 결과)기대

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.22 | 수정일 2014.04.29

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[서양 교육사상]소설 소크라테스

의미가 있는지에 대해 생각해 볼 여유조차 업었다. 나의 일상 생활과 ‘공부’는 언제나 분리된 것이었기에 학습을 하는 즐거움을 느끼지 못했고 내재적 동기보다는 외재적 동기로 인해 ... 이되었으나 잠재력은 지니고 있으나 어렸을 때 그 호기심과 사고력 신장의 꿈이 억눌려 남들과 같은 교육을 받으며 같은 생각을 하는 인간으로 자라 내재되어 있었던 능력을 발휘하지 못하 ... 스럽게 동기화가 이루어질 수 있다. 또한 교사 혹은 자기 자신으로부터의 질문을 통해 기존에 믿고 있던 생각이 모순에 빠져있음을 깨닫는 순간 이것은 다시 내재적 동기로서 작용할 수 있는 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.24

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막스와 베버 뒤르켐의 이론

에 따르면, 사회적 사실은 “개인에 외재하며 개인을 통제하는 강제력을 갖는 행위, 사고, 감정의 방식으로 구성된다.” 이 정의에서, 뒤르켐은 행동, 사고, 감정을 사회학의 주제 ... 로 총괄하고 있다. 따라서 개인이 참여하고 있는 형태학적?상징적 구조들이 사회학의 연구초점을 이루지만, 사회적 사실은 특정한 단일 개인을 초월하는 ‘외재적’이고 ‘구속적’인 것이다.(티 ... : 179-180) 이 현상이 점차 심화된다면, 마르크스는 자본주의에 내재하는 모순이 증대함에 따라 자본주의는 몰락하고 사회주의로 대체된다로 주장하였다. 즉, 만인이 능력에 따라 일

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.17

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서양과 비교한 동양사상의 대처방안

다는 말)이에 따라서 객관세계에 실재하는 사물의 이치를 탐구하여 지식을 이룩하는 이론적 방법으로도 대학의 격물치지를 해석한 주자의 입장에 반대하고, 외재사물을 문제 삼으려면 이미 마음 ... 하였오직 인간만이 일차자연과 달리 도덕적 책임을 갖는 존재이며, 만일 모든 생명이 존중되어야만 하는 내재적 가치를 가지고 있다면 이 가치는 인간의 의지적, 도덕적, 미적인 능력이 그 ... 들에게 그것을 귀속하는 한에서만 인정된다고 단언. 오직 인간만이 내재적 가치라는 개념을 구성할 수 있고, 윤리적 책임성을 부여받고 있다는 것이다. 이런 의미에서 자연은 인간 속

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.27

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교수모형과 교수방법 PPT자료

과 소란을 동반하기 쉬움 학생들간의 긴장과 갈등을 고조시키기도 함 책임감을 다하지 못하는 학생의 경우 집단 속에 가려져 있을 수도 있음외재적 조건들 - 과제의 구조 - 평가 양식 ... - 피드백 양식 - 교수법 상의 “ 적용 ” - 과정이 반영 내재적 조건들 - 개인 간의 논쟁점 - 개인 내의 갈등 - 지적인 호기심 정보의 내면화 외면화 협동학습의 조건들소집단 협

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.18

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(독후감) 학교란 무엇인가

의 역효과에 관한 연구를 살펴보자. 아이들에게는 무엇보다도 상과 벌 등의 외재적 동기가 아닌, ‘스스로 그것을 즐기고 싶은’ 내재적 동기가 필요하다. 하지만 부모나 교사들은 아이

리포트 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.10.24

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<교과교육론>서평 김경배,김재건,이홍숙저 학지사

이 가지는 규범적 가치를 들어 정당화하는 내재적 정당화가 있다.제 3절에서는 교유과정이론들의 교과교육목적을 기술하면서 각 교육과정들이 앞서 언급한 교과교육의 내재적, 외재적 정당 ... 단위로 학습자 개인에게서 도출되고 학습자의 동기와 흥미를 중시하는 내재적 접근과 개인이 생활하는 학교나 사회문제들에서 통합의 요인을 도출하는 외재적 접근이 있다.제 4절에서는 단원 ... 하는데, 교과교육의 정당화란 교과가 어떤 의미에서 교육적으로 가치가 있는가를 밝히는 것으로 교육을 외재적 가치의 추구에 의해 정당화 하는 외재적 정당화와 교육의 가치를 교육의 개념

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.17

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교육의 심리학적 기초 정리요약

게요인으로, 능력은 자신이 통제할 수 없는 요인이지만 노력은 자신이 통제할 수 있는 요인이다.3)동기의 종류①내재적 동기와 외재적 동기-내재적 동기: 학습자가 본질적으로 가지고 있 ... 계를 3수준 6단계로 나누어제시하였다.2) 도덕발달단계- 인간의 도덕성발달은 일정한 순서를 따른다.① 1수준: 전인습적수준- 규칙이 개인에게 내재화된 이전의 단계로, 도덕적 판단을 권위 ... 을 얻기 때문에 학습이나 행동을 강하게 지속하는 경향이 있다.-외재적 동기: 학습자가 외부의 보상을 얻기 위해 과제를 수행하고자 하는 동기이다.외재적 동기의 원리는 행동주의 관점

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.18

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교육과정탐구 5장6장7장 요약정리

다.Ⅰ. 교과의 정당화 개념으로서의 필요교육이 무언인가에 유용해야 한다는 생각은 교육의 결과가 개인적으로나 사회적으로 유용한 목표를 위한 수단이 된다는 대답일 것이다. 외재적 목표 ... 는 것이 과연 도덕적으로 온당한가에 관련되는 문제이다.이상의 논의를 종합하면 필요는 교육내용을 정당화하는 개념으로서 타당하지 않다는 결론을 내릴 수 있다.Ⅱ. 교과의 내재적 정당 ... 를 실현추구하고 있는 합리적 이해가 어째서 가치가 있는가를 묻는 것이다. 그리고 교육의 내용이 내재적으로 정당화됨으로써, 교육은 내재적으로 가치있는 상태를 실현한다는 말이 성립

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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[원산지][소비자제품평가]원산지의 중요성, 원산지의 영향, 원산지의 효과, 원산지와 소비자제품평가, 원산지와 수산물원산지표시제, 원산지와 커피원산지, 원산지와 원산지 사례 분석

다는적 정보로 구성되어 있다. 예를 들어 가격, 상표명, 상점명(외재적 정보)은 물론 영양성분(내재적 정보)은 패스트푸드의 품질을 결정하는 데 사용될 수 있다.이와 같이 여러 제품

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.25

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학교현장에서의 교육평가 모형

과 기술을 바탕으로 하여 평가대상의 가치를 체계적으로 판단하는 활동, 목표의 질은 물론 교육활동 전체의 적절성 여부를 확인하고 판단하는 활동나.특징1)내재적 준거와 외재적 준거를 구분

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.12

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미적가치(한남대 미학개론)

이 아니고 주체의 주관적 의식 속에 내재하는 대상이며, 주체의 능동적 활동으로써 미적대상이 성립한다.그러면 예술적 가치는 무엇인가? 역사적으로 플라톤은 모든 예술은 이데아를 본떠 만든 ... 것을 다시 본떠 만들었다고 하여 예술적 가치를 폄하하기도 하였다. 그러므로 예술은 가치가 있어야 하고 따라서 예술이 가지는 가치는 도구적(외재적)가치와 본래적(외재적)가치로 구분

시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.29

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동기이론 정리

에서 직무에 대한 외재적인 보상이나 유인보다는 직무자체의 내재적 측면을 증가시키으로써 개인의 동기를 유발하고자 한다.직무재설계 방법에는 직무확장이론, 직무특성이론, 교사의 경력단계 ... (Goa램가. 의의조직구성원들의 동기를 유발하기 위해서는 보수같은 외재적인 보상 외에 직무 자체에 대한 만족감, 직무수행상의 자율성, 직무의 중요성 등이 중요하다. 조직구성원의 동기 ... 를 유발하는 내재적 보상방안 중의 하나가 직무재설계이다. 변화를 위한 직무재설계 프로그램은 사람들의 작업에 대한 동기를 유발시키기 위해 직무의 내용과 과정을 바꾼다. 동기유발의 관점

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.12.26 | 수정일 2023.06.08

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교육행정- 생각해볼 문제

것으로 봄으로써 자연스러움을 상실하였고, 인간을 외재적으로 동기가 부여되는 존재로 보고 있으며, 자기실현, 성취감 등 내재적 동기부여의 측면을 간과하였다. 이 부분은 이전의 고전

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.16

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구강보건교육학요점정리

되고 증가되는 과정- 내재적인 가능성을 도출하여 외부적인 힘에 의해 교도 육성하는 것- John Dewey : 생활의 사회적 연속을 위한 한 수단- Kingsley Price ... 해야 한다.⑦ 학습목표달성도를 평가한 결과를 학습자에게 알려줘야 한다.⑧ 지나친 긴장은 혼란과 비능률을 초래한다는 것을 인식해야 한다.7) 동기화의 방법외재적인 동기화 - 상과 벌 ... , 경쟁과 협동, 교사의 태도내재적인 동기화 - 학습목표의 확인, 학습결과의 환기, 학습결과의 확인 및 성공감치아벌레에 관한 호기심을 자극하므로 충치에 관한 호기심을 유발한다.8

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.03

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신경계의 구성과 기능

) 동안신경(눈돌림신경) : 동안신경의 자극은 안구의 특정한 내재적, 외재적인 운동을 만 들어 내며 중뇌핵에서 발생하는 운동신경이다.?4) 미주신경 : 미주신경은 뇌신경 중 가장

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.05 | 수정일 2016.03.23

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[교직/교육심리학] 제9장 학습자의동기

의 습득과 기능의 숙달을 위해 노력하는 지속적이고 폭넓은 경향 -특수동기(specific motivation) : 특정영역이나 특정내용의 학습에 관해서만 동기화 되는 것 -내재적 동기 ... (intrinsic motivation) :학습자가 본질적으로 가지고 있는 동기로서 학습자의 흥미나 호기심과 같은 요인에서 유래하는 스스로의 욕구에 대한 반응을 의미 -외재적 동기 ... 해야 함. 한편 동기의 행동주의적 접근에 대한 비판으로서 다음 두 가지를 들 수 있음. 과제에 대한 외재적 보상은 내부의 흥미와 동기를 저하시킴 고학년 학생의 경우 쉬운 과제를 완성

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.24 | 수정일 2019.06.20

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인간관계론

을 지적하고 있다. 그 외에도 과학적 관리론과 같이 인간을 외재적으로 동기가 부여되는 존재로 보고 있으며, 자기실현, 성취감 등 내재적 동기부여의 측면을 간과하고 있으며 집단의 중요 ... 을 환경과 단절될 폐쇄체제로 보았다. 정치적, 경제적, 환경적 영향을 무시.- 인간의 내재적 동기(자기실현, 성취감 등)를 가지고 있음을 간과. 외재적 동기만 생각.- 인간의 경제

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.02

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[교육철학]갈매기의 꿈을 읽고

을 위한 한층 높은 목적을 추구하는 것이 바로 조나단이 추구하는 삶이라고 생각한다. 우리가 이전에 수업시간을 통해 접했던 내재적·외재적 목적에 비추어 생각해봤을 때, 조나단은 나 ... 는 것이라는 것에 대해서 내재적 목적을 추구했지 외재적 목적을 더 중시하지는 않았다는 것을 의미한다고 볼 수 있다. 이점은 신교육에 이해해서도 짚었듯이 실용적 교육과 자유교양교육 혹은 ... 다른 실용적인 기술을 가르치는 것인 실용적 교육이 외재적 목적을 추구한다면 자유교양교육은 교육의 내재적 목적을 추구한다고 볼 수 있다. 나는 여기서 절충이라는 것을 도입하는 것

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.05

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[브루너(Brunner)]브루너의 생애,브루너의 수업이론,브루너의 발견학습 등

자들의 개인차가 많기 때문에 외재적 강화와 내재적 강화가 모두 필요하다. 학습에 흥미가 없고 내재적 동기화가 어려운 학습자에게는 외재적 강화가 더 효과적일 것이기 때문이다.5) 학습 ... 적으로 조키지만, 그 결과는 바람직할 수도, 바랍직하지 않을 수도 있다.반면에, 내재적 강화는 일반적으로 학습에 대한 성공과 실패에 의해 영향을 크게 받는다. 또한 학습자가 과제 자체 ... 에 대해 호기심과 흥미를 느낄 때도 내재적으로 강화된다. 학습자는 과제를 성공적으로 달성함으로써 능력감과 성취감, 도전감 등을 맛볼 수 있다. 이와 같이 학습자가 내개적으로 강화

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.14

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