"-(으)려다가"의 검색결과 입니다.

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(으)ㄹ거예요 는데 교안 한국어 교안 모의수업지도안 강의참관일지 (으)니까 ㄴ적이 있다 영어 문법 형태소 (으)ㄹ뿐만 아니라

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"-(으)려다가" 검색결과 341-360 / 52,177건

외국어로서의 한국어 항목별 문법 교육의 내용 구성

다’로 쓴다.예) 일했어요, 전화했어요, 운동했어요-(으)ㄹ 거예요앞에 오는 동사가 ‘ㄹ’이외의 자음으로 끝나면 ‘-을 거예요’를 쓰고, 모음이나 ‘ㄹ’로 끝나면 ‘-ㄹ 거예요 ... ’를 쓴다.‘-(으)ㄹ 거예요’는 동사 뒤에 붙어서 앞으로의 일이나 미래의 계획을 나타낸다.가: 주말에 뭐 할 거예요? 나: 친구하고 여행을 갈 거예요.가: 수진 씨도 미술관에 갈 거 ... 는 일들을 순서대로 연결할 때 사용한다.가: 세종아파트가 어디에 있어요? 나: 길을 건너서 똑바로 가세요.가: 커피숍이 어디에 있어요? 나: 2층으로 올라가서 왼쪽으로 가세요.'-(으

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.01.07

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[과제 성적 100점 인증] 한국어교육실습 모의수업지도안+모의수업PPT

문법 : -(을) 것 같다비가 올 것 같아요.불고기는 맛있을 것 같아요.동사 / 형용사 + -(으)ㄹ 것 같다.- 받침 X or ‘ㄹ’ : -ㄹ 것 같다. - 받침 O ... : -을 것 같다. 1. 가 : 타완 씨가 전화를 안 받아요. 나 : 타완 씨는 보통 일찍 자요. 그래서 지금 _______________. (자다)

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| 리포트 | 11페이지 | 9,500원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2022.02.10

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한국어 종결어미의 문법적 기능

이 옵니까?ㄴ. 커피 한잔 하는 게 좋겠지요?ㄷ. 왜 아무도 없소?ㄹ. 나는 이제 어떻게 해야 하는가?(3) 명령형 종결어미명령형 종결어미는 ‘-(으)십시오, -(으)세요, -아/-어 ... , -아라/-어라, -(으)라, -오, -게’ 등이 있으며 이를 서술어에 붙임으로써 명령문이 이루어진다.ㄱ. 여기에 앉으십시오.ㄴ. 먹을 것을 내어오너라.(4) 청유형 종결어미청유 ... 문은 청유형 종결어미 ‘-ㅂ시다/-읍시다, -아(요)/-어(요), -자, -(으)세’ 등을 문장 끝의 서술어에 붙임으로써 다른 종류의 문장과 구분해서 사용한다.ㄱ. 내일

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.02

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외국어로서 한국어문법 교육론 792.

, 그러면 어떠한 원리로 문장의 차이가 발생하는지 한 번 살펴볼까요?‘-(으)시-’ 표현‘-(으)시-’는 주체 높임법으로 문장에서 주어로 나타나는 인물을 높이기 위한 문법이다. 주체 ... 높임법으로서의 ‘-(으)시-’를 사용하기 위해서는 문장 중 서술어의 어간 바로 뒤에 ‘-(으)시-’를 연결한다.(예문)가.아저씨, 잘 지냈지요?아저씨, 잘 지내셨지요?나.선생 ... 님, 도착했어요?선생님, 도착하셨어요?가. 안녕하세요. 안녕히 계세요.나. N 주세요.다. V-(으)세요.라. V-아/어 보세요.마. N(이)세요.바. A/V-(으)시-사. V

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)ㄴ지, ~는지'

수업 지도안단원명즐거운 한국어 16과 향수병인가 봐요.목표문법‘-(으)ㄴ지/-는지’대상(등급)결혼이주여성(중급)발표일시2021년 06월 15일(화)학습목표‘-(으)ㄴ지/ ... -(으)ㄴ지/-는지’1-1. 학습주제 도입자주 듣는 표현이나 상황에 따른 간단한 질문으로 목표문법 노출하기[교] 어제 선생님이 동생하고 만났어요. 동생이 만나자마자 식당에 가 ... 는 질문과 대답을 통해 알 수 있도록 한다.3. 형태제시- PPT로 형태와 예문 제시 ‘-(으)ㄴ지/-는지’- A ‘-(으)ㄴ지’- V ‘-는지’4. 예문제시- 교재의 예문 따라

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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한국어교육 실습 교안(사건사고, 는 바람에, (으)로 인해))

: -는 바람에문법 2 : -(으)로 인해학습자 정보학문 목적 중급 1단계 6명수업 시간120분주제사건·사고‘사건·사고’ 교수안학습 내용 및 활동유의점준비물도입1) 인사T : 안녕 ... 2) 유의적 연습- 자신의 고향에 있었던 사건/사고 피해 상황에 대해 짝과 질문하고 답하기그림 카드유인물문법1((으)로 인해)도입1) 자연스러운 주제 도입T : (지금까지 내용 ... : (예문을 가리키며) 여러분 -(으)로 인해가 무슨 의미인 것 같아요?S : 대답T : (명확한 설명) 어떤 일의 직접적인 원인이나 이유가 됨을 나타내는 표현(외·한문법)2) 형태

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.03

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한국어 교육실습 교재 문형선정 과제 및 모의수업 지도안 교안 A/V 으니까 / N 니까

에 가면 좋을까요?선택문형A/V-(으)니까, N(이)니까선택문형의 용법? 의미와 용법- 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유나 근거를 나타내는 연결어미.- (동사나 형용사, ‘이 ... 어요.여행을 가니까 기분이 좋아요친구니까 도와주세요수진씨 생일이니까 선물을 사요.? 제약- 미래의지나 추측의‘-겠’과 함께 쓸 수 없다.- 니까/-(으)니까는 ‘-요’와 결합하여 줄여서 ... -니’/‘으니’로도 쓰인다.- 공손하게 이유를 설명해야 할 경우, ‘-(으)니까’를 사용하면 어색하다.*도와주셨으니까 감사합니다.*선생님, 죄송합니다. 길이 막히니까 늦었어요.※ 선택

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| 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.02

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한국어교육 실습 문법 교수안(기 때문에(이유))

째 ‘어떻게 쓰는지’, 세 번째 ‘규칙’ 기억하죠?1. 종결어미 제약- (으)세요, 아/어 주세요, (으)ㄹ까요 결합 불가2. 기 때문에 VS 아서/어서/여서- 과거 결합의 제약 차이3 ... . 기 때문에 VS (으)니까- 종결어미 결합의 제약 차이4. 기 때문에 -> 기 때문이다- 문어체에서 종결형으로 사용할 수 있음을 교육. 단 학습자 수준과 시간을 고려하여 생략 ... ‘약속/거절’ 교수안(문법 : 기 때문에)학습 목표약속을 거절할 수 있다.주요 내용문법 : -기 때문에학습자 정보초급 2급 6명(2주차 학습자)수업 정보50분주제/기능약속

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.15

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//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

를 탄 다음에 밥을 먹었어요. -손잡은 다음에 프로포즈 했어요. -강아지와 산책한 다음에 집으로 갔어요. 화면)③ PPT사진 제시 ④‘으)ㄴ 다음에’는 ‘먹다/울다(동사)’ 등 ... : 식사를 했은 다음에 집으로 갔어요. T: 어때요? 맞는 문장인 거 같아요? S: 아니요. T: 그래요. ‘으)ㄴ 다음에’앞에는 ‘었’이나 ‘-겠’을 쓸 수 없어요. 그래서 문 ... 째 문제를 볼게요. 첫 번째는 선생님이랑 같이 풀어볼게요. ‘밥을 먹다/세수를 하다’에 ‘-으)ㄴ 다음에’를 넣어서 말해볼게요. 밥을 먹은 다음에 커피를 마시다. 그러면 여러분

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 v 십시오/으십시오 를 설명하는 교안을 작성하시오

외국어로서의 한국어 문법교육론초급 한국어교육에서 종결어미문법항목 중명령형 격식체의 ‘v 십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오.수업명 :담당교수 :학번 :이름 :서론초급 ... 거일을 정중하게 명령하거나 권유함을 나타내는 종결 어미입니다. 명령형 격식체라고 합니다.형태(form) : 동사(Verb) + -으십시오/-십시오ㅅ:선생님이 A학생에게 “오 ... 부드러운 표현으로는 먹으세요.자 그러면, 어떻게 격식체와 비격식체를 쓰는지 알아보도록 할게요.형태제시(15분)(표를 보여준다)동사-으십시오/-십시오(격식체)-으세요/세요(비격식체

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03

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불규칙활용,규칙활용,어간의 불규칙 활용,어미의 불규칙 활용, 어간과 어미의 불규칙 활용

네 ( 민네 ), 먹어 ( 머거 )/ 먹는 ( 멍는 ) ③ ‘ 으 ’ 탈락 어간이 ' 으 ' 로 끝나는 용언은 '- 아 /- 어 ' 로 시작되는 어미 앞에서 어간의 ' 으 ' 가 모두 ... ) 가 모음과 ' ㄹ ' 이외의 자음과 결합하면 그 사이에 모음 ' 으 ' 가 삽입되는 것 예시 : 잡을 , 잡으시고 , 잡음02 1 ‘ ㅅ ’ 불규칙 활용 (‘ ㅅ ’ 변칙 활용 ) ... 가 붙어 활용할 때 어간과 어미의 모습이 환경에 따라 형태를 바꾸는 것 : 형태변이 규칙 활용 → 일정 환경에서 예외 없이 자동적으로 바뀌는 것 규칙 활용 어간의 변이 - 받침규칙

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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한국어학당 강의계획서 (5주)

-자마자 ,V-(으)라고 하다어휘:습관과 버릇2주2과 방을 바꿔 달라고 해 봐목표문법:V-느라고,누구나, 언제나, 어디나,무엇이나, 무슨 N(이)나3과 비가 이렇게 많이 올 줄 몰랐어요.목표 ... 문법:A/V-(으)ㄹ 텐데,A-(으)냐고 하다[묻다],V-느냐고 하다[묻다], N(이)냐고 하다[묻다], A/V-(으)ㄹ 줄 몰랐다,V-자고 하다어휘: 날씨복습1 진행4과 먹어 보 ... 니까 맛있던데요목표문법:A-(으)ㄴ가 보다, V-나 보다,N인가 보다,N(이)나어휘:음식과 요리3주4과 먹어 보니까 맛있던데요목표문법: V-아/어 보니(까),A/V-던데(요)5

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.31

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예쁘고 깔끔한 PPT 발표 템플릿

크으으은 제목 작으으은 제목 학번 1111111 이름 홍길동 학번 1111111 이름 홍길동 학번 1111111 이름 홍길동 학번 1111111 이름 홍길동01 제목 / 내용추가 ... 2020 개념설명과 함께 필요한 연혁이 있다면 넣어주세요 연혁이 필요하지 않다면 과정설명으로 사용해도 좋습니다 숫자를 수정하시면 보다 다양하게 사용할 수 있습니다 - 가나다라 - 마 ... 바사 - 아자차카 - 타파하01 제목 / 내용추가 고양이의 장점과 단점을 소개해볼까합니다 . - 도도하면 도도한대로 귀엽고 - 애교가 많으면 더 더 귀엽습니다 - 개냥이만세

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| ppt테마 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.02

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[외국어로서의한국어 리포트/과제] 외국어로서의한국어 강의 참관보고서 1

어서 알려주었다. (예: 맑겠습니다, 맑고 등의 발음 변화)- 문법 수업: 문법 ‘(동사)(으)ㄹ게요’를 설명하기 위해, 처음에는 다양한 동사를 나열했다. 그 동사들을 다같이 읽어보게 한 ... 뒤, 발음의 차이를 짚어갔다. ‘살다’의 경우 ‘(으)ㄹ게요’가 그냥 붙지만, ‘짓다’, ‘듣다’ 등 불규칙 동사의 경우, 판서를 하며 발음이 달라짐을 설명했다.-읽기 수업: 읽 ... 목표: 계획을 말할 수 있다문법: (동사)(으)ㄹ게요, (동사)기로 하다사 용 교 재참 관 대 상 교실기본정보국적: 러시아, 우즈베키스탄, 중국, 필리핀인원: 15명책상 배열

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

소개하기한국의 인사법과호칭3주문하기-(으)세요-주세요음식음식 주문하기원하는 것 요청하기한국의 식사 문화한국 음식4물건사기-이/가 있어요지시대명사, 수사과일, 옷숫자를 읽기물건을 사 ... 기서울 쇼핑지역직접 방문하기5제안하기-(으)ㄹ 까요?-에서날짜, 요일, 장소날짜, 시간 말하기장소 정하기한국 노래 배우기6길 찾기-(으)로 가요-이/가 -에 있어요위치, 방향길 묻 ... 고 답하기위치를 설명하기한국의 대중교통7경험말하기-었(았,였)어요-‘르’ 동사취미취미 묻고 답하기과거 경험 물어보기한국의 고궁직접 방문하기8계획하기-(으)ㄹ거예요-아서/어서(이유

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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한국어교육 수업 문법 교안 연습지

문법교안과 연습지 작성면접 (중급)-(으)ㄴ 적이 있다1. 교안 작성단원명무슨 일을 했나요?학습목표주제면접기능1. 자신의 경험에 대해 말하기2. 면접 질문에 대답하기3. 자기 ... 소개서 쓰기문법중급: -(으)ㄴ 적이 있다준 비 물교사: 사진, 그림, 단어카드, 문장카드, 과제 활동지, 숙제 유인물학생: 교재단 계지도내용자료시간도입학생들과 자연스러운 대화를 통해 ... 이 없군요.2분제시문법 제시: -(으)ㄴ 적이 있다의미 제시: '적'은 지나간 어떤 때'를 나타내는 말로 '경험'의 뜻입니다. 과거의 경험을 말할 때 쓰는 표현입니다.규칙 제시

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.22

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한국어교원2급- 모의수업지도안- 재미있는 한국어2 (Fun Fun Korean)

: 고려대학교 한국어문화교육센터단원명제9과 - 기분/감정학습목표기분과 감정에 대해 질문 및 대답, 표현을 하는 상황에서 “-겠-, -(으)면서, -지 않다, -(으)ㄹ까 봐”라는 문형 ... -’ 이라는 표현을 잘 사용해서 말할 수 있겠죠?- S : 네!!!- T : 오늘 수업은 여기까지 배우도록 할게요. 다음 시간에는 ‘-(으)면서, -지 않다, -(으)ㄹ까 봐’ 에 대한 ... 모의수업지도안작성자이름e-mail한국어교원자격등급2급 취득예정작성일자2022년 1월수업대상 및 교재수업대상초급교재명재미있는 한국어2 (Fun! Fun! Korean),저자

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| 리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.31

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한국어 모의수업 계획서( -세요)

하면서 읽을 수 있는지 확인한다. ? 문법 명령이나 요청을 나타내는 문법 ‘-(으)세요’를 교육한다. 1. 준비 ① 질문을 통해 상황을 도입한다. ? 학생들에게 ‘-(으)세요’를 사용 ... 설명을 바탕으로 목표 문법을 설명한다. 문법 설명 -(으)세요 '-(으)세요'는 동사 뒤에 붙어서 명령이나 요청일 나타낸다. 듣는 사람이 나이가 많거나 사회적으로 높은 사람일 경우 ... 요청 상황에서 쓸 수 없다. 앞에 오는 동사가 'ㄹ'외에 자음으로 끝나면 '-(으)세요'를 쓰고 모음이나 'ㄹ'로 끝나면 '-세요'를 쓴다. 예 1) 사과를 주세요. 예 2) 책

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.19 | 수정일 2025.05.09

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A+한국어교원 실습 교재 및 문형선정

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 4저자(발행인)강 현 화출판사국립국어원출판년도2019년3. 문형정보단원명9과 경험선택문형- (으 ... ※ 선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 사이트(국립국어원)를 확인하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법선택한 문형은 - (으)ㄴ 적이 있다/없 ... 다. ~는 동안으로 9과 ‘경험’ 단원에서 중요하게 다루어지는 문형입니다.문형 "- (으)ㄴ 적이 있다/없다"는 과거에 경험이나 경험 없이 지나간 일에 대해 표현하는 한국어 문법 구조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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[담당교수님 피드백 인증] 한국어교육실습 교재및문형선정

단원명13과 성격선택문형-(으)ㄹ 것 같다선택문형의 용법1. 말하는 사람이 어떤 일에 대해 추측함을 나타낸다. 2. 여러 상황으로 미루어 추측하는 말을 할 때 주로 사용한다.3 ... . 보통 추측으로 많이 쓰이지만, 윗사람이나 다른 사람들에게 자신의 생각을 좀 더 부드럽게 표현할 때도 쓰인다.① 동사 및 형용사 어간 끝음절에 받침이 있으면 ‘-을 것 ... 에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝나면 ‘-ㄹ 것 같다’를 쓴다. 단, ‘ㄹ‘ 받침으로 끝날 때는 ‘ㄹ‘이 탈락한다.예시) 1. 동사 : 가다 + ㄹ 것 같다 – 갈 것 같.2

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| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.25

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