"-(으)려다가"의 검색결과 입니다.

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(으)ㄹ거예요 는데 교안 한국어 교안 모의수업지도안 강의참관일지 한국어 모의수업 (으)니까 ㄴ적이 있다 영어 문법 형태소 (으)ㄹ뿐만 아니라

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"-(으)려다가" 검색결과 301-320 / 52,164건

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모의수업 계획서

이름(아이디)주OO담당교수명수강대상초급 학습자수업일시2023. 6. 00. (화) 00:00~00:00목표문법-(으)ㄴ (형용사)수업목표 및 개요단원 목표: ‘-(으)ㄴ’ 문법 ... 을 활용해 물건의 상태와 성질이 어떤지 말할 수 있다.주교재세종한국어1B부교재 및참고문헌활동지누리세종학당수업내용 요약이 수업은 ‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 있 ... 하며, 간단한 활동지를 준비해 보충한다.새로운 문법에 관심을 끌게 하기 위해 지난 시간에 배웠던 ‘백화점에서 쇼핑할 거예요.’ 문장을 복습하면서 자연스럽게 ‘-(으)ㄴ’가 들어간

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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외국어로서의 한국어학개론_고려사항에 기초하여

과목명외국어로서의 한국어학개론이름아이디과제주제다음 ‘고려 사항’에 기초하여, 미래 또는 추측의 의미를 가진 ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ것이-’의 차이에 대해 논하시오. #고려 사항 ... 겠습니다.추측말하는 이의 추축을 나타낸다.학교에 늦겠다.Ⅱ. ‘-(으)ㄹ것이-’의 특징1. ‘-(으)ㄹ것이-’‘-(으)ㄹ것이-’은 추측, 화자의 의지, 청자의 의지를 보여주는 표현이다. 그 ... 내용을 살펴보면 다음 와 같다. ‘-(으)ㄹ것이-’의 의미의미예문추측, 짐작말하는 이의 추측이나 짐작을 나타낸다,이제 곧 제법 쌀쌀해 질 것이다.화자의 의지말하는 이의 강한 의지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.05.25

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모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

이름주OO단원명4과 더 큰 사이즈는 없어요?목표문법A-(으)ㄴ N대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시2023. 6. 00. (화) 00:00~00:00학습목표단원 목표: ‘-(으 ... 구 등단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입학생들과 가벼운 안부인사를 하고 지난 시간에 학습한 내용을 상기시키며,‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 ... 은 가방을 사고 싶어요?S: 큰 가방을 사고 싶어요. / 작은 가방을 사고 싶어요.T: 오늘 배울 단원명은 “4과 더 큰 사이즈는 없어요?” 이고, ‘-(으)ㄴ’ 문법에 대해서

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.23

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

-(으)ㄹ 거예요(추측)학습목표? ‘-(으)ㄹ 거예요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.? ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용하여 추측의 의미를 사용할 수 있다.단계학습 내용 및 ... 을 거예요.목표문법이추측의 기능을 나타낸다는 점을 흥미 유발을 통해 자연스럽게 노출시킨다.영화포스터(PPT)제시‘학습내용: ① ‘-(으)ㄹ 거예요’ 의미 제시? 학습자에게 다음 ... 과 같이 물은 뒤, 교사가‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용해서 대답해 줌으로써 추측의 의미를 이해시킨다.교사: 지금 제주도에 가면 사람이 많아요?학생: 네, 아마 많아요.교사: 네, 지금

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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한국어실습 모의수업 지도안

교 재 명세종한국어 4단 원 명9과 경험학습 목표1. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.2. 자신의 경험에 대해 말할 수 있다.3. 경험을 소재로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없 ... -(으)시겠습니까? -(으)려고 하다교사: 여러분! 지난 주말 잘 지냈어요? 자, 그럼 수업을 시작해 볼까요? 우리는 저번 시간에 무엇에 대해 배웠어요?학생: 호텔이나 식당에 가 ... - 경험을 소재로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 이해하고 활용할 수 있다.교사: 다같이 한번 따라 읽어 볼까요?3“교재PPTPPT▶ 일상적인 대화로 동기를 유발시킨다.▶ 교재에 수록

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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한국어문법론

에 있어 높임법의 종류는 공통적으로 문법적 높임법과 어휘적 높임법으로 나눈 후, 문법적 높임법을 서술어에 높임의 어미‘-(으)시-’,‘-ㅂ니다/-습니다’등을 붙여 만드는 주체 높임법 ... 하오체-(으)오-(으)오-(으)오-(으)ㅂ시다예사낮춤하게체-네-나-게-세아주낮춤해라체-는다-냐-어라-자비격식체두루 높임해요체-어요-어요-어요-어요두루 낮춤해체-어-어-어-어1) 격식 ... 라고 한다.가) 비격식적 높임법의 표현 방법: 반말의 ‘-아/-어, -지, -는지, -(으)ㄹ까, -는군, -네, -나, -는가’에 높임을 나타내는‘요’를 붙이면 비격식적인 높임인‘해요체

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)면 ~(으)ㄹ수록'

수업 지도안단원명즐거운 한국어:14과 수리하는 데 시간이 얼마나 걸려요.목표문법-(으)면 -(으)ㄹ수록대상(등급)여성결혼이민자(중급)발표일시2021년 06월 18일(금)학습목표‘ ... -(으)면 -(으)ㄹ수록’를 사용하여 어떤 상황이나 정도가 심해짐을 나타내는 표현을 익힐 수 있도록 한다.교수?학습자료교사교재, ppt자료(그림, 단어카드등)학생교재단계학습내용교수 ... ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입1. 학습주제도입‘-(으)면 -(으)ㄹ수록’1. 학습주제 도입1) 간단한 질문 및 대화를 통해 목표문법을 노출하며, 자주 듣는 표현이나 상황

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, 도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

학습목표‘-(으)ㅂ시다’를 활용하여 상대방에게 어떤 행동을 같이 하자고 제안할 수 있다.학습내용문법-(으)ㅂ시다기능/과제제안하기,권유하기준비물교사교재, PPT, 동사카드, 칠판 ... 에 무엇을 타고 갈까요?S: 자동차요.T: 좋아요. 자동차를 탑시다. 오늘은 ‘-(으)ㅂ시다’를 배워볼 거예요.* 칠판에 단원제목을 판서한다.함께 비빔밥을 먹읍시다.제시의미제시 ... 아요. 커피를 마십시다. 커피를 어디서 마실까요?S: 카페에 가서 마셔요.T: 그래요, 같이 카페에 갑시다.여러분 ‘-(으)ㅂ시다’ 동작을 나타내는 동사에 붙어 어떠한 제안을 하

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| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.05.31

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학습지도안 2차시

2차시본시학습목표·물건의 가격을 묻고 답할 수 있다.·‘-(으)세요’를 사용해 요청할 수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입한자어 숫자세기교사가 질문 ... 어 수와목표문법‘-(으)세요’를 제시하고 설명한다.한자어 수를 그림카드를 사용하여 제시하고 학생의 흥미를 유발한다.1. 숫자 연습- 교사: (그림카드를 보여주며) 오렌지 한 개 있 ... 동료 학생이 수정해 줄 수 있도록 지도한다.2. 문법 제시: ‘V-(으)세요’를 제시하고 사용 규칙과 제약을 설명한다.V -(으)세요주다, 읽다, 가다, 앉다V (ㄹ외 자음)

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리

-으십시오2.-을까요?(2)●서울역이 어디에 있어요?1.-이/가2.장소3.(장소)에 있어요●물건 사기(1)(식품, 한자어 수)1.을/를2.-(으)세요●주말에 친구를 만났어요1.날짜 ... 와 어요/신었어요/씻어요●건강(몸, 건강 상태)1.-지 말다2.-(으)ㄴ 후에●운동을 좀 해 보는 게 어때요?1.’ㅅ’불규칙2.N마다3.V-는 게 어때요?4.V-기로 하다●어제 늦 ... 게까지 공부한 것 같아요1.(형용사) -은 것 같다(동사) -는 것 같다(동사) -은 것 같다●모임(모임에 필요한 것, 모임 준비)1.-아야/어야 하다2.-(으)ㄹ게요●저는 좀 조용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09

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한국어 교원 수업교안(-ㄹ까요 주말에 같이 영화 볼까요)

)학습목표1. 문법적 목표: ‘V-(으)ㄹ까요’의 의미와 형태를 알고 상황에 맞게 사용할 수 있다.2, 기능적 목표: 다른 사람의 생각을 묻거나 어떤 행동을 제안할 수 있다.3 ... . 의사소통적 목표: ‘V-(으)ㄹ까요’를 사용하여 상대방에게 약속을 잡거나 제안을 할 수 있다.학습내용(문법,표현)1. 문법: V-(으)ㄹ까요2. 어휘, 표현: 가다, 읽다, 먹 ... 과에서 배운 시간 표현(~에,○시 ○분)에 대해 상기시키고, 오늘 배울 ‘V-(으)ㄹ까요’를 노출시킨다.설명(제시)T: 다니엘 학생, 이번 주말에 무엇을 할 거예요?S2: 이번

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.27

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'약속'을 주제로 (으)ㄹ까요?를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오

수업지도안 작성 연습(2)2) ‘약속’을 주제로 ‘-(으)ㄹ까요’를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오.교재/단원4과 장소학습자 수준초급 1수업 목표 ... .4.13수업 차시1/4차시강의실한국어학당 201호보조 자료PPT단어카드, 활동지단계교수-학습 내용 및 활동소요시간보조자료유의사항도입1. 인사T: 여러분, 안녕하세요?S: 안녕

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10 | 수정일 2023.06.22

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외국어로서의_한국어_실습_모의수업_교안

상 동사+(으)ㄴ로만 진행할 예정입니다.문법 (으)ㄴ 도입PPT - T. 여러분 화면 보세요. 강아지 어때요?S. 귀여워요.T. 강아지가 귀여워요. + 이런 강아지 키우고 싶 ... 에는 추워요. 어떤 옷을 입어요?겨울에는 (두꺼운) 옷을 입어요.영화의 내용이 슬퍼요. 눈물이 나요.(슬픈) 영화를 보니 눈물이 나요.문법 (으)ㄴ 도입PPT - T. 여러분 화면 보 ... ※ 한 차시 시간 동안 문법 (은)ㄴ을 수업할 예정입니다. (으)ㄴ은 형용사 뒤에 붙을 때와 동사 뒤에 붙을 때 의미가 다르므로, 구분해서 수업할 예정입니다. 모의수업은 시간

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.22

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<동작동사> (으)ㄹ 거예요(1)

강의 참관 일지 5차시 1, 2강학과(학번)이름학기2020-2학기기관명경희대학교 국제교육원교재명경희대학교 국제교육원, 경희 한국어 문법1, 도서출판 하우 (97~100쪽)단원명 ... 31. (으)ㄹ 거예요(1)참관일일시2020년 09월 30일(수요일)참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소초급1참관 내용학습 목표'(으)ㄹ 거에요'를 사용하여 미래의 일이나 계획 ... 을 이야기할 수 있다.학습내용(으)ㄹ 거에요수업 시간관찰 내용이론적 근거 및 관찰자 의견도입1) 학생들과 교사가 서로 인사한다.2) 학습자와 함께 지난 시간에 배운 내용을 떠올린다.3

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정

에서는 문법 표현 ‘-을 거예요’를 설정하여 계획하기 기능을 수행하는 말하기 과제를 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 초급(2급) 학습자를 위한 말하기 과제1) 문법표현: ‘-(으 ... 결과적으로 본론의 말하기 활동을 통해 문법 표현 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용하여 계획하기 과제를 수행할 수 있다. 수업의 목표는 필요한 어휘와 문법 표현을 익혀서 주말, 휴가 등 ... 의 완성된 담화를 수업시간에 만들어 낼 수 있는 형태여야 합니다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초급(2급) 학습자를 위한 말하기 과제1) 문법표현2) 학습목표3) 주제4) 어휘5

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 교육 개론 레포트_한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석

)2)문법 항목☞ V-(으)세요① 듣는 사람에게 부드럽게 명령할 때 사용. 어떤 행동을 금지할 때는 ‘-지마세요‘를 사용. ’있다, 자다, 먹다/마시다‘의 경우는 “계시다, 주무시 ... 다,드시다‘를 사용.: 의자에 앉으세요.: 여기에 앉지 마세요.: 안녕히 계세요.☞ V-(으)십시오① 듣는 사람에게 공식적으로 명령할 때 사용. 어떤 행동을 금지할 때는‘ ... 다/타다/맵다/무섭다/아프다/재미있다/좋다/짧다/언제/내일/먼저/지금: 일상생활에서 자주 사용하는 기본 생활단어(3)(명사, 의문사, 동사, 형용사)2)문법 항목☞ A-(으)ㄴ

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.02 | 수정일 2021.12.14

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해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'A V + -으니까'

에 ‘(으)니까’가오면 어떻게 될까요? ‘읽’은 받침이 있어요.받침이 있어요. 그러면 ‘-으니까’를 써요.그래서 ‘읽으니까’가 되었어요.그럼 ‘먹다’는 어떻게 될까요?역시 받침이 있 ... 요.SS: 케이크를 매일 조금만 만드니까 일찍 가세요.T: 참, 잘했어요. 오늘은 이유, 원인을 나타내는문법 ‘-(으)니까’를 공부했어요.그런데, ‘-아서/어서’도 이유, 원인 ... 을나타내는 문법이예요.그럼, 두 문법의 다른 점을 대해 알아볼 거예요.여기를 보세요.(PPT 6쪽, ‘-아서/어서’ 비교를 보여 준다.)T: 첫번째는‘-(으)니까’는 ‘-았, -겠’뒤

리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.23

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국어를 학습할 수 있는 자료는 다양합니다. 한국어 학습에 특히 도움이 된다고 생각하는 자료를 하나 정하고 (신문, 드라마, 동화, 노래 등) 그 자료를 교실에서 가르치는 데 적절한 언어교육 이론과 방법을 쓰십시오

에서 가르치는 데 적절한 언어교육 이론과 방법을 쓰십시오과목명 : 외국어로서의언어교수이론수업일시2021.07.29.수업 대상초급목표 문법V-(으)ㄹ까요?비고(자료)도입(5분)T ... 는 “우리 같이 영화 볼까요?”라고 말해요.(사진2)(사진1,2)제시(15분)1. 의미T: ‘V-(으)ㄹ까요?'는 정해지지 않은 어떤 일에 대해서 옆에 친구에게 어떠한 행동을 같이 ... 으면 ‘동사 +까요?’를 사용합니다. 그래서 'ㄹ'받침이 있는 만들다는 ‘만들까요?’, 살다는 ‘살까요?’입니다.연습(15분)문제 1. 다음 문장을 ‘V-(으)ㄹ까요?'로 바꾸세요.영화

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.11

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외국어로서의한국어문법교육론

9과 -(의)ㄴ/는 법이다.수업지도안단원명제3과 여가 생활(이화한국어 3-1)수업 일시2021. 6. 12.(토)학습목표‘-(으)ㄹ뿐(만)아니라’의 의미를 이해하고 사용할 수 있 ... 다.차시3학습 내용기능: 대등적 연결어미 학습문법: ‘ -(으)ㄹ뿐(만)아니라’시간50분영역문법준비자료영상, PPT, 활동지단계학습 내용 및 활동지도상의유의점학습자료시간(분)도입T ... 영상25분제시T: 오늘의 학습 목표는 ‘-(으)ㄹ뿐(만)아니라’의 의미를 이해하고 사용할 수 있다. 인데 이 표현은 어떤 사실에 더하여 다른 상황도 있음을 나타낼 때 사용하는 것

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.17

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외국어로서의 한국어학 교수학습지도안

교수학습지도안이름 :단원명2과 취미가 뭐예요?차시문법V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]학습 목표할 줄 아는 것과 모르는 것을 구분하여 표현할 수 있다.동작 동사를 활용하여 질문 ... : 네.T: 우리는 지난 시간에 문법 -(으)면서를 공부했어요. 어제 선생님은 음악을 들으면서 산책을 했어요. OO씨는 어제 무엇을 했어요?S: 음악을 들으면서 운동을 해요.T: 네 ... : OO씨는 한국어를 할 줄 알아요. 말 해요.T: 여러분 모두 잘했어요. 오늘은 문법 -(으)ㄹ 줄 알다/모르다 를 공부해요.5분제시2. 예문을 칠판에 판서하고 문법을 설명

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.03

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