"교육심리학레포트"의 검색결과 입니다.

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"교육심리학레포트" 검색결과 341-360 / 11,655건

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3주 2강에서 행동주의 학습이론에 대해 학습했습니다. 행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서

교육심리학주제: 3주 2강에서 행동주의 학습이론에 대해 학습했습니다. 행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서 행동주의 학습이론이 적용되는 실제적인 사례를 들어 기술하시오.목차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 행동주의 학습이론 정의2. 실제적인 사례Ⅲ. 결론정리하면서Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육심리학은 심리학적인 지식과 이론을 토대로 하여 교육활동에 있어서 효과적인 ... 실천방안을 탐색하는 것에 관심을 두고 있는 학문을 말한다. 교육의 목적을 위해서 심리학적인 지식이나 결과를 활용하게 되는 응용심리학이고, 교육을 개선시키는 것에 있어서 필요시 되

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.07

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을

과목명:교육심리학주제: 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때. 어 떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있 ... 을 따돌리는 등 정신적, 심리적 폭력이나 신체적 폭력 등이 결합된 형태로 나타나는 집단 따돌림의 문제 등이 더욱 심각한 사회 문제로 대두되고 있는데 중고등학생만이 아니라 초등학교 ... . 본론1.지도방안1)프로그램 실시집단따돌림을 예방하는 방법으로 어떠한 접근 방법이 가장 효과적이라고 생각하는지의 물음에 가정교육의 강화와 학교에서의 전인교육 그리고 부서활동과 특별

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학 주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오. -목차- Ⅰ.서론 Ⅱ ... 다. 그래서 요즘에는 평생교육원 수업을 들으면서 행복감을 느끼고 있으며 하루 빨리 내 진로를 위해 한 걸음 더 나가는 사람이 되고 싶다. Ⅳ.참고문헌 교육심리학 강의교안 ... .본론 1.나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 1)중학교 시절 2)고등학교 시절 3)대학생 시절 4)종합 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 교육을 받으면서 행복한 학생이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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big-5model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해주세요

교육심리학 주제: big-5model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해주세요 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 5요인 성격모델 1 ... 연구. - 서미옥(2020). 교육심리학의 이해와 적용. 공동체. - 안호림(2021). 교수자 커뮤니케이션 행동의 차별적 효과에 대한 연구: 학습자의 성격요인과 커뮤니케이션 특성에 따른 집단간 차이. 디지털융복합연구. ... 성격특성과 학업 소진과의 관계. 한국심리학회지. - 김정미(2018). 성격5요인이 학습동기와 언어불안을 매개로 학습능력에 미치는 영향분석 - 구성주의 학습관에 근거하여. 교양교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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청소년기의 자아정체감 확립 방안

교과목명 : 교육심리학 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험의 사례 ... 으로 마르시아의 이론이 있다. 마르시아는 에릭슨 이론이 자아정체감의 성취 정도를 결정하는 사회심리적인 기준을 다루지 않고 위기와 수행이라는 두 가지의 기준을 제안한다. 위기는 개인 ... 한다. 마르시아는 정체감을 다양한 충동, 신념, 능력, 개인의 생활사 등과 같이 자체 발생적인 내적인 자기 통합을 이루고자 하는 심리 기능이 역동적으로 체계화하는 과정으로 보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오

교과목명 : 교육심리학 ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ADHD 특징2. ADHD 치료3. ADHD 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ ... 명확하게 나타나지는 않은데 유전, 뇌 손상, 뇌의 화학물질 이상, 아동 기질과 부모 성격 사이 상호작용, 생물학적인 요인과 환경적인 요인 사이 상호작용 등으로 논의가 이루어지 ... 기능 이상, 자기조절 장애 등과 같이 뇌의 신경생물학적 원인이 더 결정적인 것으로 알려져 있다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지 구체적인 사례를 들어 설명하시오

·과목명: 교육심리학·주제: 행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지 구체적인 사례를 들어 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론1. 조작적 조건화의 개념Ⅱ. 본론1. 조작적 조건

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09

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4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할

교육심리학주제: 4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 할 수 있는 핵심적인 능력이 되었다고 언급하였다. 이처럼 창의성은 시대적으로 요구되고 있는 핵심적인 역량이라고 할 수 있다. 창의성이 교육적으로 강조되는 것은 시대적 요구와 함께

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오

교육심리학 주제: 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 불안 2. 학생들의 시험 ... 한 심리 내외적인 패배감은 낮은 자존감과 부정적인 자기개념을 형성하는데 자신의 삶에 영향을 미치게 될 우려가 있다. 5) 유형 (1) 불안 초조형 불안 초조형은 시험을 망칠 것

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.30

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우리나라 고등학생들은 정체감 확립을 위한 적극적 탐색이 부족하다. 고등학생들의 자아정체감 확립

교육심리학 주제: 우리나라 고등학생들은 정체감 확립을 위한 적극적 탐색이 부족하다. 고등학생들의 자아정체감 확립이 어려운 이유 3가지를 설명하고, 이를 해결하기 위해 구체 ... 에만 매달리지 말고 폭넓은 경험과 자기 성찰을 통해서 더 나은 자신을 만들어갈 수 있기를 희망해본다. 참고문헌 신명희, 강소연. (2018). 교육심리학. 학지사. 신현숙, 오선아. (2020). 교육심리학. 학지사. ... ) 점성원리: 발달하는 모든 것은 생물학적으로 기본적인 계획이 존재하고 이것을 바탕으로 각 부분은 적절한 시기에 맞추어 형성되어 전체 기능을 수행하게 된다. (3) 위기: 각 심리사회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로

교육심리학주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사 특징2. 유능한 교사 조건3 ... 을 미칠 수 있다. 교육과 학생의 심리에 초점을 맞춘 연구에서 이러한 사실을 뒷받침하였다. 모든 교사는 성향이 다르고 전략도 다르다. 동일한 매뉴얼이나 형식을 사용할 수는 있지만 수업 ... . 교사는 학생들의 성장발달이 교육의 우선순위가 되어야 할 것이다.3) 도덕적 교사교사는 개인의 생활 속에서 양심을 지키고 따를 수 있어야 한다. 사회생활에서 자신의 책임과 의무

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.29

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행동주의와 인지주의 학습이론 비교

점을 예를 들어 설명하는 방식으로 서술하시면 됩니다. *배우신 것을 토대로 이해하신 것을 예로 만들어서 설명하시면 됩니다. 과목명 교육심리학 이름 1.서론 우리가 학습이 이루어지 ... 를 보면 인간의 행동은 통제와 조작이 가능하고 교육이란 바로 인간의 행동을 개발하는 것이라고 했다. 행동이 유일하게 심리학의 주제가 되어야 한다는 관점을 보면 파블로프의 영향을 받 ... 아서 체계적으로 제시되었다. 종래의 심리학이 의식현상을 내성적인 방법으로 연구한 것에 비해서 행동주의 심리학을 보면 가시적 행동에서 객관적 관찰과 동시에 수량적 측정이 가능한 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28

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고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다

교육심리학 과제 : 고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 ... 로 치닫고 있는 입시교육으로 인해서 학교에선 전문적인 인성교육이 이루어지는 경우가 드문 편이며 학생들이 스스로의 진로나 자아정체성에 대하여 장시간 생각해볼 수 있는 여유나 기회 ... 이 필요하고 자신이 성실한 모습을 자녀 앞에서 보여주지 않는데 자녀가 열심히 학업에 매진하게 만들거나 성실한 삶의 태도를 보이게 하는 것은 잘못된 교육방식이라는 것을 깨닫는 것이 중요

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.27

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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고 학생들의 시험불안과 학생들의 정신건강에

주제 : 교육심리학 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고 학생들의 시험불안과 학생들의 정신건강에 대해 논하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 불안 2. 시험불안 ... 은 심리학자와 의학자들에게 관심을 받았다. 초기 연구에서는 주로 시험상황에서 정서적 흥분을 수반하는 생리적 변화에 관심을 두었다. 그러나 1950년대 이후에는 주요한 교육적 관심 ... 와 Altman(1969)는 걱정점수가 높으면 낮은 학생보다 심리학 점수가 낮은 것을 발견하였는데 불안은 큰 폭으로 과업수행과 관련이 있고 불안 점수가 높은 피험자는 낮은 피험자

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오

과목명: 교육심리학주제: 고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오.-목차-Ⅰ. 서론1. 고전적 조건화의 정의2. 조작

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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청소년기의 자아정체감 확립 방안

과목명:교육심리학주제: 청소년기의 자아정체감 확립 방안내용: 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪 ... 성2.본인의 고민1)진로 고민2)친구 고민3.방안1)기회 제공2)교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론청소년기는 기본적으로 인간의 전 발달의 과정에서 가장 많은 변화나 문제 등을 초래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기

과목명: 교육심리학?주제: 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험 ... 은 자기의 대표 이론인 심리사회적 발달의 8단계에서 청년기에 자아정체감이 성숙된다고 보았다. 청년기는 신체적으로나 인지적으로나 정서적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 아동기에 비해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오.목차I. 서론II. 본론 ... 1. 교육의 의미2. 학습자가 교육을 받으면서 행복하지 않았던 이유1) 지식 위주의 수업2) 학생이 객체가 되는 수업3) 낮은 교육 품질III. 결론IV. 참고문헌I. 서론우리나라 ... 있다.이 글은 다소 추상적이고 원론적인 물음에 대해 답을 하고자 한다. ‘나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나?’라는 질문에 대한 것이다. 이제는 청소년기를 지나 성인이 된 본인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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4주 1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고

교과목명 : 교육심리학 4주 1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들 ... . 참고문헌 김성애, 2011, 다중지능이론에 기초한 초등 발레프로그램 개발, 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.6~16 김병윤, 2017, 중학교 발명영재와 일반학생의 다중지능과 창의적 성향 분석, 국내석사학위논문 대구교육대학교 교육대학원, p.11~16

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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성격발달이론 중 하나의 이론을 선택하여 주창자, 성격을 보는 관점, 주요내용, 기여점과 제한점 등을

과목명: 교육심리학 주제: 성격발달이론 중 하나의 이론을 선택하여 주창자, 성격을 보는 관점, 주요내용, 기여점과 제한점 등을 논하시오 (성격발달) 목차 I. 서론 II. 본론 ... ) 기여점 2) 제한점 III. 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 교육심리학은 교육학과 심리학이 결합된 과목으로 심리학의 대상이 교육현상이 되는 경우를 말한다. 즉, 교육심리학은 교육 ... 에 내재되어 있는 심리적 현상을 과학적으로 연구해 교육방법의 이론적 근거를 제공하며, 이를 토대로 하여 교육실천 과정을 지원하려고 하는 학문 영역을 말한다. 교육심리학에서는 다양

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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