"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,541-3,560 / 4,321건

초등수학교육론

과는달리조작적조건화는행동의결과에강조점을둠5)강화와벌-행동의증가(정적강화제공,부적강화제거)-행동의감소(불쾌자극제공-제시형벌,유쾌자극제거-제거형별)6)강화계획:바람직한목표행동에대해얼마나자주 ... )5)제4차(1981):현대화반성,기초중시,미국모방,새수학의내용경감,기초적개념과기능강화,문제해결력도입6)제5차(1987):문제해결력,기초기능의중시,4차를수정/보완,새수학의내용더욱 ... ,적성에 적합한 수준별 수업 운영 권장2)교육내용의적정화:학습량조정(6가지),연계성강화(6가지)3)수학적사고력신장강조:수학적문제해결능력신장강조,의사소통능력신장강조4)수학의가치제고와정의

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.22

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교수-학습의 기저이론 (행동이론, 인지이론, 구성이론)

확률을 높이는 것 - 정적 강화 - 부적 강화호박을 수박이라고 생각하던 어린이가 점차적으로 호박이 수박과는 다르다는 사실을 구별하는 것.제2절 행동주의 학습이론학습이론2. 손다이크 ... 강화 여러 행동 중 특정의 행동만을 선택적으로 강화하는 것.정적 강화 긍정적인 반응을 보일 때 보상을 주어 반응의 빈도를 증가 시키는 것.부적 강화 불쾌한 것을 제거함으로써 바람직 ... 이론학습원리강화의 원리1. 파블로의 고전적 조건형성이론일반화의 원리변별의 원리자극상태에서 강화된 후 다른 유사한 자극상태에서도 같은 반응이 일어나는 현상.원하는 반응을 하게 될

리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.15

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제10장_성격과_개인차

이 상호작용하여 발생 학습모델 - 사회학습 이론은 행동주의적 학습 이론의 확장인데, 정적 강화, 부적 강화, 소거, 일반화, 고전적 조건형성, 조작적 조건형성을 포함하는 행동주의의 원리

리포트 | 43페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.05

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행동주의 심리학

의 일어날 확률을 증강시키는 모든 사상인데, 비둘기에게 주는 먹이, 아동에게 하는 칭찬 등이 강화물에 속한다. 강화물에는 정적 강화물과 부적 강화물이 있다.정적 강화물은 어떤 행동 ... 이 일어난 직후에 주어졌을 때, 또는 그 상황에 가해졌을 때, 그 행동이 점차 일어날 확률을 높이는 자극으로서, 때로는 정적 강화자극이라고도 한다. 정적 강화는 우리의 일상생활에서 항상 ... 사용되고 있는 것이다.부적 강화물은 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때, 또는 그 상황에서 감해졌을 때, 그 행동이 장차 일어날 수 있는 확률을 높이는 자극으로서, 때로는 부적

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.12.01 | 수정일 2016.08.26

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청소년 자살에 영향을 미치는 요인과 그에 대한 효과적 개입 고찰

) 학교적응124) 언론 매체127. 청소년 자살에 대한 효과적인 개입14가. 가정에서의 자살예방141) 역기능 가족에 대한 지원 강화142) 부모 교육의 기회 제공15나. 학교 ... 의 자살사고와 유의한 정적 상관을 보여주었다. Beautrais(2000)는 스트레스가 많은 생활 사건을 경험하고, 스트레스 상황에 노출되는 것은 자살 위험을 높이는 위험 요인이 ... 라고 하였다. 특히 청소년은 성인에 비해 대처능력과 자원이 충분하기 못하기 때문에 스트레스 상황에 압도될 수 있다.청소년의 자살사고는 스트레스의 모든 하위영역과 유의한 정적 상관

리포트 | 25페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.06.14

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[2010_02_03_교육심리학 문제_박사과정]

의 양호도에는 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도가 있다. ②는 타당도에 대한 설명이다.【13】부적 강화의 예시에 해당하는 것은 ? ③ ☞ ① 청소를 잘한 학생에게 놀이동산 자유이용 ... 게 .?목표 도달시 강화를 준다.① 행동조성② 토큰강화③ 행동계약④ 정적 강화⑤ 변별학습행동조성(행동형성, 점진적 접근법) 단계 : 학생들이 성취하기를 바라는 최종적인 표적행동 ... 을 선택한다 → 행동을 형성하기 전에 표적 행동이 얼마나 자주 일어나는지 관찰한다 → 사용할 강화물을 선택해야 한다 → 일어날 때마다 보상하는 연속적 강화계획을 사용한다 → 처음

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.03

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스키너의 행동주의 이론

적불빛이 번쩍임과 동시에 막대를 쪼아야 먹이를 줄 수 있다. 이때 불빛은 강화물을 신호하는 역할을 한다. 이때 불빛을 변별자극이라고 한다.(4)강화강화에는 정적강화와 부적강화가 있 ... 를 잘하도록 유도 하는 것, 미술시간에 그림을 잘 그린 학생의 작품을 교실에 전시하여 학생이 미술에 더욱 흥미를 갖도록 하는 것 등을 정적강화라 할 수 있다. 부적 강화란, 예 ... 다. 정적강화란 가치있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행도의 강도와 빈도를 증가시키는 것을 의미한다. 예를 들어, 노트 정리를 잘하는 학생에게 칭찬을 해줌으로써 더욱 노트정리

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.16

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교육심리학 제2주차 정리

하는 의미에 달린 것일 것이다. 예를 들어 설명하라.비행청소년의 교장실 출입 -> 결과의 어떤 것의 학생 강화[4] 정적 강화와 부적강화 ... 시킬 방안을 말하시오.: 전례 - 행동 - 결과 / 전례나 결과 혹은 둘 다의 변화 -> 조작적 행동변화(3)귀결(consequences)의 유형(211) : 강화, 처벌1] 강화 ... (reinforcement)(212)[1] 강화, 강화인자란 무엇인가?강화 : 행동을 굳건하게 하는 결과의 사용강화인자 : 후속 행동 (빈도, 지속시간)을 강하게 하는 결과[2

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.06

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스트레스 방지 분노 통제훈련 프로그램과 분노 대처 프로그램 작성

을 평가하는 연습을 위해 만화나 역할 훈련 이용 분노 각성 상태를 신호하는 신체증상 혹은 분노각성 상태를 약화시키거나 줄이는 정적 혹은 부적사고를 알아내는 연습을 위해 비디오 테이프 ... 는 긍정적인 자기 진술에 관한 토의를 유도분노대처 프로그램시연5. 문제해결 기술을 습득하고 강화하기(8~18회기) 참가자들은 과거에 자신이 경험했던 여러 문제 상황에 대해 기억

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.22

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심리학 이론 - 행동주의적 학습이론, 인지이론 등..

는데, 공부를 잘하는 학생에게 칭찬을 많이 함으로써 더 잘할 수 있게 하는 것 (정적 강화), 또 열심히 공부한 학생에게 청소 당번을 면제하여 주어 공부를 더 열심히 하게 된 것 (부적 ... 수정 기법으로는 강화소거, 무시, 권리박탈, 차별강화, 상반행동 강화, 간접상황 제시, 고립, 정적 연습, 조건부 운동 (계약운동), 과잉정정, 부가교정이 있다.* 사례-자해 및 ... 음으로써 마침내 비둘기는 단추 쪼기와 음식을 연결짓도록 조건화 되어지는 것이다.2) 일상생활에서의 조작적 조건 형성예를 들어 개에게 훈련을 시킬 때 바라는 행동을 강화하기 위하여 먹이를 사용

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.31

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[사회과학]학습이론 중 고전적 조건화(파블로프)와 조작적 조건화(스키너)

을 증가시키거나 약화시킨다. 반응을 증진시키는 결과를 강화물이라 하고 반응을 감소시키는 결과는 처벌이라고 한다. 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있는데, 이 두 가지는 강화된 반응 ... 을 이끌어 내는 것이라는 면에서 공통적인 면이 있다.(1) 강화의 의미: 어떤 행동을 촉발시키는 역할을 한다.(2) 강화의 종류? 정적 강화(적극적 강화): 어떤 자극에 대하여 쾌감 ... 을 주어 그 반응을 촉발하는 것이다.? 부적 강화(소극적 강화): 불쾌자극을 제거해 줌으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 현상이다.4. 처벌반응을 감소시키기는 것을 목적

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.23

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행동수정의 행동계약

에 들어가기 전에 교실에서 일어나는 표적행동의 양 또는 길이를 측정하는 일③행동수정 중-정적강화, 부적강화, 벌 또는 소멸 등 행동수정의 기법들을 적용하는 단계④행동주의의 괘도 수정 ... 는다는 증거가 있으면 필요에 따라 아동의 생활환경 내에서 강화조직을 재생시켜야하며 일반화를 위해서는 행동수정이 끝나기 전에 학습된 행동을 고착시킬 필요가 있다.2) 강화의 원칙: 행동 ... 수정 절차에서 강화자극의 선택 잘못이나 여타의 문제 때문에 결과가 실패로 끝나는 것이 아니라 주어지는 강화자극 자체의 양이 충분치 않아서 실패할 수도 있다. 그러므로 교사들은 학생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.09 | 수정일 2014.04.18

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교육심리학_전체핵심요약

의 정는 강화를 주면서 행동을 감소시킴① 강화는 행동 빈도를 증가시키기 위해 하는 것이 일반적이지만[정적, 부적, 차별강화] 상반행동강화는 문제 행동의 감소가 목적으로 벌과 유사

리포트 | 37페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.09.10

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행동주의와 인지주의

학습 지식을 주로 장면들 간의 자극의 유사성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통해 새로운 학습에 영향을 미친다.* 경험론적 인식론* 지식은 정신적 구조 및 ... 일이 일어난 것인지를 알려주는 신호의 역할을 한다.선수지식* 선수지식은 주로 장면들 간의 자극의 유사성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통하여 새로운 학습 ... 된다.학습자* 수동적 존재, 환경의 지배를 받는다.* 능동적 존재, 환경을 지배한다.동기* 학습은 강화에 의한 S와 R의 연합을 통해 이루어지므로 내적 동기는 무시한다.* 내적 동기

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.13

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아동발달과 학습지도 수업내용 정리

성는 것을 보상(물질적·비물질적)부적강화(Negative Reinforcement)싫어하는 것을 면제. 벌(Punishment)과 상이한 개념.3. 강화계획(Schedules of ... 적 정보처리과정에 의하여 생성된 정신구조의 변화로 구성된다.5.선수지식은 주로 장면들간의 자극의 유사성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통하여 새로운 학습 ... Reinforcement)계속적 강화한번 행위가 끝날 때마다 매번 강화간헐적 강화시간 및 횟수를 조절하여 강화비율강화고정비율강화(Fixed Ratio Reinforcement

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.13

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[심리학]심리학실험- 강화와 부적강화에 대한 실험레포트

었는지 알아볼 것이다.*강화의 구체적 사용방법 (강화->정적강화-작은 선물제공, 부적강화-과제를 줄임)단계 1 : 강화하고 싶은 구체적이고 관찰 가능한 행동을 결정하고, 그 행동이 어느 수준 ... 물도와 학습방법 관찰-10월 넷째 주 : 정적 강화를 이용한 (호떡 제공) 실험 실시-10월 다섯째 주 : 부적 강화를 이용한 (숙제를 없애준다) 실험 실시-11월 첫째 주 ... 보다 학습 의욕이 향상되었다. 부적 강화는 정적 강화보다는 그리 큰 의욕을 보이지는 않았지만 숙제를 안 내준다는 것이 학습 의욕을 높이는 동기를 부여해 주었다. 반대로 처벌 실험을 한

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.14

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인지주의적모델

이나 활동을 가정하고 생각나는 모든 것을 적어보도록 요구하는 개방형 인지기법이다. 기록된 반응들은 내용에 따라 정적, 부적 사고의 비율로 점수화되며 심층 분석에서는 개인이 보고한 사고 ... 일어날 후속결과에 대한 기대를 형성한다. 반두라에 의하면 사람들은 직접적인 강화를 통해서 학습되기도 하지만 타인이 강화받는 것을 보는 것만으로도 학습된다. 이는 자신의 동일한 행동 ... 도 강화될 것이라는 기대 때문이다. 반두라는 이러한 기대를 결과기대와 효율성 기대라고 정의하고 있다.결과기대는 특정 행동이 특정 결과를 이끌어 낼 것이라고 예상하는 것이다. 좋

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.29

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로터의 사회학습이론

에서 정적 강화는 최대화하고 부적 처벌은 최소화하는 것이다. 이미 지적한 것처럼, 로터는 행동의 내적 및 외적 요인간에 상호작용을 강조한다. 즉 외적 조건을 기술할 때는 강화물에 초점 ... 하였다(Schultz,1981). 이러한 언급에서 알 수 있는 것처럼, 행동을 설명하기 위해서는 유기체의 외적 그리고 내적 측면, 즉 외적인 강화와 내적인 인지과정을 모두 살펴 보아야 한다고 주장 ... 프로그램 디렉터로 활동하였다.●1987년에 은퇴하였다.2. 주요 개념여기에서는 로터의 사회적 학습이론의 주요 개념인 기대-강화가치 모델, 심리적 욕구, 통제 소재에 대해서 살펴

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.09

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학습이론 중 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교

는 개인의 경험을 통해 그 자극이 정적 또는 부적 결과와 연합된다는 것을 학습한 자극에 의한 강화이다. 조건화된 반응은 강화물을 제거함으로써 소거된다.이와 같은 배경을 바탕으로 본론 ... 되는 행동은 유지되고 강화되지 않는 행동은 사라지게 되는데, 강화는 그 성질에 따라 반응 후 유쾌하거나 바람직한 자극을 주는 정적(positive) 강화와 반응 후 고통스러운 자극 ... 이 종료되는 부적(negative) 강화로 구분되며, 경로에 따라 일차강화와 이차강화로 나뉜다. 전자는 식욕·갈증 같은 선천적 욕구를 만족시키는 자극·사건에 의한 강화이고, 후자

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.23

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행동주의 이론(반두라와 스키너)

다. 그러나 그 행동을 또한 오래 지속시키고 싶다면 어떤 시점에서부터는 간헐적 강화계획으로 바꾸어야 한다.8) 벌의 원리지금까지 우리는 정적강화를 통하여 행동을 통제하는 방식에 관해 ... 논의해 왔다. 그러나 부적 강화나 또는 벌을 통해서도 행동을 통제할 수 있다. 기법상으로 볼 때 부적 강화와 벌은 다른 것이다. 부적 강화란 혐오자극을 제거하는 것을 말한다. 이러 ... 다고 동을 할 가능성이 더 커진다. 즉 행동은 그 행동의 결과에 의해 결정된다.2. 조건형성의 원리1) 강화와 소거의 원리스키너 학파 학자들은 많은 실험을 통해 유아기에서부터 시작

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.22

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