"[교원능력개발평가] 교원능력개발평가"의 검색결과 입니다.

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교원능력개발평가 교육행정 교육정책학 교직실무 논문 교직채용 공정성 교원평가제 토론 공적조서 견본 교육 교실수업개선 면접

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"[교원능력개발평가] 교원능력개발평가" 검색결과 3,521-3,540 / 5,894건

창의성에 대한 분석으로 모든것PPT

논문 2. 김수경 .(2009). [ 창의성 함양을 위한 초등 사회과 프로그램 개발 및 적용 ] - 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문 3. 김영중 .(2004). [ 창의 ... ? 소수 사람만이 지니는 능력으로 유전적이며 , 사람을 창의적으로 만들 수 있는 방법은 없음 연구초기1. 창의성이란 ? Osborn(1948) : 인간 모두가 가진 보편적 능력 , 일상 ... 고 독특한 아이디어와 문제를 새로운 시각으로 보는것 Urban(1995) : 주어진 문제나 감지된 문제로부터 통찰력을 동원하여 새롭고 , 신기하고 , 독창적인 산출물을 내는 능력 인간

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.16

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[교류]교류와 국제교류, 교류와 국제교육교류, 교류와 국제학생교류, 교류와 대외교류, 교류와 지역교류, 교류와 지방교류, 교류와 남북교류, 교류와 한일교류, 교류와 한중교류 분석

여 이루어지는 국제교육교류로서 대표적인 것은 제2외국어교사 국외연수와 재외한국학교교원 초청연수라고 할 수 있다. 제2외국어교사 국외연수는 최근 3년간 프랑스, 독일, 일본, 중국 등 ... 으며, 중앙정부에 대하여 상대적인 독립성을 유지하려는 속성과 능력이 있다. 적어도 전 근대시대에는 이러한 면이 강했다. 그런데 서남해안은 바로 이러한 성격을 지닌 집단이 성장하고, 발전 ... 게 하였다. 이 지역의 해양문화는 국가발전과 동아시아의 국제관계에도 상당한 영향을 끼쳤다.Ⅴ. 교류와 지역교류동북아지역은 勞動力, 技術, 資本, 天然資源, 경제개발경험, 시장의 잠재성

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.29

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독일교육

음 종합학교 9학년을 마치면 주요학교 졸업장을 받을 수 있음 병설되어 있는 11-13학년을 마친 다음 아비투어 시험을 치를 수도 있음입시 제도대학 수학 능력의 평가시험 통과 학생 ... 독일의 교육목 차독일교육의 특징 독일교육의 역사(배경) 및 발달과정 독일교육의 교육제도 각 학급별 특성(유치원, 초등, 중등, 고등, 대학) 학사일정 입시제도 교원양성제도 통일 ... 적 시스템 개발독일 교육의 특징독일의 각 주(州)별 교육 16개 주에서는 상이한 교육체계와 학교 유형들이 존재. 의무교육, 수료의 인정 등의 기본구조는 주들간의 협정에 따라 공통적 서로

리포트 | 45페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.06

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[교육]교원평가제의 현황과 문제점 및 개선방안

이 우리에게 시사하는 바가 무엇일까? 왜 기존의 근무성적평정제가 아닌 능력개발형 개선 교원평가제의 도입이 제시된 배경은 무엇일까?교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성 ... 원들에 대한 평가를 실시하는 제도로 이에는 현행의 근무성적평정제도가 있다. 이 제도는 객관성·공정성이 부족하고 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기 ... 평정제도는 객관성·공정성이 부족하다는 문제가 있다. 이에 따라 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기됨에 따라 공정한 평가체계를 구축하고자 개선 교원평가제도

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.18

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사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징과 주안점, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교수학습중점과 체계화, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고 방안

수준별수업(교육과정, 학습)의 평가1. 평가의 적절성 문제2. 교육 목표의 상세화와 평가 기준 개발 방안3. 평가 관점의 변화Ⅷ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고 방안Ⅸ ... 은 능력?자질의 평가는 전통적인 평가방식만으로는 평가가 어렵기 때문이다.둘째, 사회과교육의 본질 구현을 위한 지속적인 노력 중점 가운데 하나인 사회과 사고력 신장의 측정에 수행 ... 는 능력을 드러내 보일 수 있는 수행을 통해 평가하는 수행평가의 적용이 매우 적합하다.셋째, 사회과에서의 구성주의 학습이 추구하는 자기주도적 학습, 협동학습, 실제적 과제학습, 현장학습

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.11

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[학교장][교장][학교장상][학교경영][학교운영]학교장의 역할, 학교장의 조건, 학교장의 교직경력, 학교장의 수업참관, 학교장의 현황, 학교장의 학교경영 과제, 향후 바람직한 학교장의 역할 정립 분석(사례 중심)

. 체계적인 예산편성활동 시행1) 교육계획과 연계된 예산 편성2) 교원도 참여하는 예산 편성4. 자율평가 활동의 내실화1) 학교발전의 의지를 반영한 평가 기준 개발2) 평가결과 ... 의 진퇴에 관한 결정, 소속직원의 근무평가, 소속직원에 대한 복무감독, 교원의 능력향상 등이 있다. 학생교육권은 학교교육법 시행령과 동법 시행규칙에 주로 규정되어 있으며 학생교육 ... 학교단위책임경영체제 정착을 위한 하위체제를 일컫는 것으로, 5SB는 학교단위의사결정(School Based Decision Making), 학교단위교육과정개발(School Based

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.11.21

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교육과정 개발과 모형

□ 교육과정 개발의 개념과 개발단계1. 교육 과정개발 단계- 우리나라의 초?중등학교 교육에서 적용되고 있는 교육 과정은 ‘문서화된 계획’으로서의 의미를 지니고 있다. 이 교육 ... 과정?시?도 교육 과정편성?운영 지침?실천 중심의장학 자료?학교 교육 과정?교사 수준 교육 과정?연간 교수?학습계획?교과서?교육 자료?교사가 출제하고준비한 평가문제와 도구2. 국가 ... 수준의 교육과정 개발- 초 ? 중등학교의 교육 목적과 교육 목표를 달성하기 위해서 교육인적자원부 장관이 초?중등교육법 제23조제2항에 의거하여 문서로 결정, 고시한 교육 내용

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.06

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한국학교사회사업의발달

하고 있으며사업의 목적은 다음과 같다.- 학교 개선을 위한 새로운(취약지구 학교개선) 모델의 개발, 보급- 초등단계에서의 읽기, 쓰기, 셈하기 능력의 향상- 특성화 학교의 개발 ... - 학력 저하의 저지 및 학력 향상- 기회박탈(social exclusion)의 저지- 학생의 비행 개선 및 출석률 향상- 취약지구 학교용 평가모델 개발(2) 프랑스프랑스의 교육복지정책 ... 의 질적 평등을 보장하고, 정상적 학생집단에 대하여는 잠재능력을 최대한으로 개발할 수 있는 기회를 제공하고 전인교육이 가능토록 교육여건을 계속적으로 개선해 주는 것을 말하며, 더

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.09

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전라남도와 광주의 장학활동

을 위한 다양한 시책을 개발하여 충실히 추진하고 있는가??영어타운 설치?운영 : 기설치된 교육청의 운영 실태, 미설치된 교육청의 추진 노력?한자 능력 급수제 추진 : 초등 600자 ... 요청하는 교과 또는 과제 영역에 대해 교육전문가 및 관련인사(장학사, 대학 교수, 퇴임 교원 등)를 초빙하여 교수?학습 및 평가 방법을 효과적으로개선할 수 있도록 지원한다.? 실시 ... 1. 장학의 방향● 기본 방향 : 학교가 교육과정 운영 중심 체제로 전환하여 교육의 본질을 추구하고, 교원들이 투철한 사명감과 전문적인 지식을 갖고 기초?기본학력 보장을 위한

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.18

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한국 교육의 문제와 그 대안

중심의 교육과정의 편성과 효율적 운영, 다양한 학급자료의 개발 등을 통해 이루어질 수 있다.② 교원의 전문성과 자율성이 향상되어야 한다. 이를 위해 실천적 현장 중심의 교원 양성 ... 및 수업 개선과 아동지도 향상을 위한 현직 교원의 직능 개발, 그리고 교원의 근무여건 개선이 이루어져야 한다.③ 교육투자를 확대하여 학교교육 환경을 계속적으로 개선해 나아가야 ... 에서 기초적으로 필요한 태도 및 기술과 아울러 지식을 탐구할 수 있는 기초능력을 교과적지식보다 예술적 ? 언어적 ? 사회적 상호작용기술, 관찰과 분류 등의 과학적 사고력, 정직

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.10.13

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교육학 OX문제

정신능력의 발달이 사회를 재생시키는 바탕이 된다고 주장하면서 고등교육을 강조하였다.98. 페스탈로치의 교육 방법으로는 합자연의 원리, 완전성의 원리, 보상의 원리, 내면적 자유 ... 를 ‘교과군’으로 재분류102. O103. X 시?도 교육청의 교육과정 편성?운영 지침에 의거하여 사전에 필요한 절차를 거쳐야 함104. O105. X 모든 교원이 전문성을 발휘 ... 을 평가해야 한다. 학생이 학교에서 배울 기회를 마련해 주지 않고, 학교 밖의 교육수단을 통해서 익힐 수밖에 없는 내용과 기능은 평가하지 않도록 유의한다.111. X 창의적 체험활동

리포트 | 347페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.14

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특수교육 임용시험 기출문제 ox

에 전체 인구 중 새롭게 판별된 장애인 수를 말한다4. 출현율은 장애의 원인을 연구하고 예방 프로그램을 개발하는 데 의의가 있다5. 출현율은 교육이나 재활 서비스 등에 대한 요구 ... 를 파악하는 데 활용 하기 용이하다6. 개별화교육계획의 장.단기목표는 구체적이고 측정 가능한 행동목표로 기술한다7. 개별학생의 진단 및 평가 결과에 근거하여 개별화교육계획 내용 ... 을 작성한다8. 개별화교육계획을 작성할 때 장애학생의 현재 수행수준을 파악하기 위하여 표준화 검사 및 비형식적 평가를 실시한다.9. 개별화교육계획 작성 책임은 장애학생에 관한 정보

시험자료 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.26

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장애인통합교육의 정의, 장애인통합교육의 목적 및 장애인통합교육과 장애인권리, 장애인통합교육과 장애인교육권 그리고 장애인통합교육의 효과, 장애인통합교육의 과제, 장애인통합교육의 조성방안 분석(통합교육)

에 지켜져야 한다. 장애인에 관한 모든 문제는 전체적으로 인식되어야 하고, 특별한 욕구에 따른 지원이 고려되어야 한다. 또한 장애인을 위한 정책을 입안할 때 장애인의 능력개발에 중점 ... 인통합교육의 효과1. 장애학생에게 주는 효과1) 사회성의 발달2) 언어적 능력 향상3) 잠재적 능력의 발휘 기회4) 긍정적 자아 존중감 발달2. 일반학생에게 주는 효과Ⅶ. 장애인 ... (Individu 적절한 정도에서 최대한 비장애학생과 함께 교육을 해야 하는 것을 의무화하고 있다 (Least Restricted Environment: LRE). 통합교육은 능력과 생각과 흥미

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.02.18

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[교육학]교원평가제도의 외국 사례 분석 및 찬반 주장에 대하여 (A+ Report)

조사 : 국민의 73% 찬성- ‘05.4.13. 교육부 의뢰조사 : 국민의 77.4% 찬성한편 현행 교원의 근무성적평정제도는 평가의 주된 목적이 인사관리로 교원의 능력개발을 촉진 ... 및 이와 관련한 근무평정제도 개선 방안 시안을 확정할 예정이다.Ⅲ. 교원평가제의 내용구분내용평가목적? 교원평가는 교원의 능력 개발에 목적을 두고 있음. 즉, 자율적인 변화의 주체 ... 적 능력개발 계기를 제공하고 전문성 신장을 지원하는 데 근본적 목적이 있다. 또한, 평가 결과는 신분과 관련된 교원관리에 활용되지 않을 것이다. 이러한 제도가 검증을 거쳐 정착

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.22

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[교육 사회학]교원평가제도

. 능력과 실력에 따라 평가 하는 것은 당연.교원평가 반대 의견평가자들의 판단의 타당성 의심. 평가를 위한 적당한 인재양성. 교원평가로 인한 부정적 영향 교권의 하락. 교사에 대한 ... 한 학부모의 의견반영. 지자체와 학교의 특성에 따라 실시 폭넓은 재량권. 시사점 교사평가의 목적은 능력과 업적에 입각한 인사관리.2. 미국의 교원평가지역별 자치제 교사평가  지역 ... 의 간접적 참여 학부모 와 학생은 교사 평가자로서 참여가 제한적임. 시사점 교사의 전문성 신장에 중점을 둠.3. 프랑스의 교원평가제교육의 분권과 교육의 분산의 이중 시스템 능력에 따른

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.06

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선택중심교육과정의 가치와 기본원칙, 선택중심교육과정의 편성, 선택중심교육과정의 운영, 선택중심교육과정의 적용시 고려점, 선택중심교육과정의 모형, 선택중심교육과정의 발전 방향, 선택중심교육과정의 평가

. 선택중심교육과정의 평가참고문헌Ⅰ. 개요학생들이 학교에서 배워야 하는 내용은 학생들의 진로에 따라 다를 수밖에 없다. ‘교육을 통해 배출되는 인력이 사회에서 요구하는 능력을 갖추 ... , 선택중심교육과정의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 선택중심교육과정의 가치Ⅲ. 선택중심교육과정의 기본원칙1. 원활한 이행2. 학교의 정체성 유지3. 학생 선택 기회의 확대4. 학과별 전문 ... 중심 교육과정 편성시의 기본 원칙과 방향을 협의하여 결정하였다. 특히 산학 연계 제7차 교육과정의 모형을 연구 개발하여 적용함으로써 실업계 교육의 돌파구를 찾고자 하였음. 본교

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.02.24

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[교육학]교사평가제에 대한 논란 및 찬반토론

에서 제외됐던 교장도 평교사나 학부모의 평가를 받는다. 그 결과는 인사?보수 등과 연계하지 않고 교원의 능력 개발 자료로만 활용된다.[한겨레 2005-05-02]교육인적자원부는 5005 ... 대상 교원에게 능력개발 자료로 활용하도록 통보한다. 통보방법(원자료 또는 자료화 등)은 평가위원회에서 결정한다. 평가자의 인적 사항이 노출될 수 있는 평가결과는 자료화를 통해 인 ... , 학생, 학부모의 평가를 받는다. 평가는 설문조사 형식으로 이뤄진다. 교감은 동료 교원과 학부모에게서, 교장은 교원과 학부모, 교육청 지정 평가자에게서 학교 경영능력을 평가받

리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.27

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[교육학]재량활동활성화방안

1.재량활동이란?재량활동은 자기주도적인 능력과 창의성을 신장시키기 위하여 학교나 지역사회의 실정, 교원, 학생, 학부모의 필요와 요구를 반영하고, 학교의 독특한 교육적인 문화 ... 에 대한 평가는 교과 지식 및 그에 따른 학습 능력에 대한 평가가 주된 관심사가 된다. 그러나 재량 활동에 대한 평가는 활동 영역별로 다르겠으나, 일반적으로 특정 활동 내용에 대한 ... 학습 능력뿐만 아니라, 활동에 대한 참여 정도, 실천 태도, 실천 의지 등이 평가의 주된 관심사가 된다.1) 전인적 평가이다.재량 활동은 교과 활동에서는 경험할 수 없는 다양한 활동

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.15

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[교육행정]교육인사행정에 대해서

수업시간, 교과목 수, 교원의 이동의 요인 중에서 전부 또는 일부를 정책변술 추정모형을 개발하여 조정● 교육인사행정의 채용과정 : 인력계획→모집→시험→임명● 능력발전 : 교육 ... 학교정책과, 교육자치지원국 유아교육자원과, 학교정책실 교육과정정책과, 학교정책실 평가관리과, 학교정책실 교원정책과, 학교정책실 교원양성연수과, 평생교육국 전문대학지원과, 대학지원국 ... 주의 : 대상자의 직무수행능력, 경영가치관의 수용태도, 업적 등을 중시하는 입장● 종합적인 평가에 의한 승진제도를 채택, 대통령령이 정하는 바에 의하여 경력평정, 재교육성적, 근무

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.14

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[교육]교원평가제

들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기됨에 따라 공정한 평가체계를 구축하고자 마련됐다.현행 교육공무원법 및 교육공무원승진규정에 따른 우리나라 교원근무평정제도는 교장 ... 화, 교권침해에 대해 언급 하시는데요. 이 교원평가제의 도입 목적은 분명히 부적격 교사의 퇴출이 아니라 교사의 능력 개발입니다. 교원평가제 내용을 보면이렇게 명시되어 있습니다. 인사 ... 평정제(?) 와 교원 평가제의 비교표를 보겠습니다.---표----구분현행(인사관리형)개선(능력개발형)목적승진 등 인사자료로 활용능력개발 자료로 활용(승진반영 및 퇴출언급 없

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.05

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