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"1학년수학" 검색결과 321-340 / 27,145건

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    1학년1학기 수학수행평가문항
    1학년 수학과 수행평가 계획서제1학년 부장 ( )인번호단 원영역평가 목표평가시기비고1234561. 5까지의 수3. 여러 가지모양4. 가르기와모으기5. 더하기와빼기6. 비교하기7 ... 다.4월7주5월11주5월12주6월15주6월17주7월19주(수학과) 수행평가 자료2005학년도 제 1 학년 1 학기영역수와 연산평가시기( 4 )월 ( 7 )주단원1. 5까지의 수평가 ... 지시문에 따라 스스로 문제를 잘 해결하지 못하며, 응답에서도 3개 이상 부정확 하다.(수학과) 수행평가 자료2005학년도 제 1 학년 1 학기영역도형평가시기( 5 )월 ( 11 )주
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.01
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    초등 4학년 수학 7.분수 1차시 지도안
    ※수학익힘책을 해결한 학생에게는 심화학습지를 제시한다.정리학습 내용 정리(1)?학습한 내용 정리하기?이번 시간에 공부한 내용을 정리해 봅시다. 사과 15개중 10개는 전체의 얼마입니까?-입니다.차시 예고(1)?다음 차시 학습 안내하기 ... 결재교생지도교사부장교감수학과 교수?학습안일 시2009. 6. 12.(금) 2교시대 상남25명, 여14명계39명장 소4-2 교실지도교생단 원7. 분수수업 모형문제 해결 학습본시주제 ... 분수로 나타내기차 시 및 쪽수1/1192~93쪽수익103~104쪽학습목표부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타낼 수 있다단계학습 요항(분)교수?학습 활동□ 자료 ※유의점평가
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.14
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    초등수학교육 개정 4학년 분수단원 1차시 지도세안
    수학과 교수?학습 과정안일 시2010. 06.장 소4 학 년 도라지 반 교 실대 상4학년 도라지 반 11명(남 : 3명, 여 : 8명)지도교사1. 단원 : 6. 분수2. 단원 ... 하기도 하지만 토의하거나 의견을 모아야 할 때 서로의 주장이 뚜렷하여 잘 타협하지 못하는 편이다.나. 학습 실태1) 교과 선호도구분국어사회수학과학영어체육음악미술도덕합계인원 ... 의 학습 계열선수 학습(개정 전)→본 학습(개정 후)→후속 학습(미정)3-1-76. 분수(4-1-6)4-2?등분할 의미로의 분수 이해, 읽기, 쓰기?분수의 양만큼 표시하기?분수와 진
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.18 | 수정일 2016.10.03
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    4학년 1학기 수학 - 혼합 계산 지도안
    수학과 교수?학습과정안분평초등학교 제 4학년 4반 지도교사: 김미경단 원 명6. 혼합계산일시2008. 6. 13. 2교시장소4-4교 생오지현학 습 문 제혼합 계산과 관련된 문제 ... 만들기교과서쪽수학 90수?익 98-102차 시7/7학 습 목 표주어진 상황을 이용해서 문장으로 된 혼합계산 문제를 만들 수 있다.수업전략학습집단조직개별학습->모둠학습->개별학습수업 ... + 1500? 학습문제2′2′1′※이미 지난 시간에 충분히 학습을 했으므로 간단히 확인하고 넘어가는 정도로 한다.◇상황 사진※학생들이 문제 만들기를 어렵게 생각하지 않도록 먼저 그
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.29
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    초등 수학 2학년 - 7. 시간 알아보기 1차시 지도안 약안
    수학과 교수 ? 학습안1. 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교사수업모형7.시간 알아보기(1/7)2 - 3남 20 명여 17 명계 37 명문제해결학습본시목표 ... ? 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 알 수 있다.? 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.? 실생활 속에서 시간을 읽어 보려는 실천적 태도 ... 겠습니다.-시간에 대해서 공부했으면 좋겠습니다. 등해결 계획 세우기공부할 문제 확인(전체)? 학습문제 확인하기♣ 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 일고 나타내봅시다
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.01
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    고등학교 1학년 수학 나머지 정리 지도안 (개정교과서)
    수학 교육과정과 교재연구 나머지정리와 인수정리 지도안 발표 일시 2009년 11월 26일 과목 수학 장소 1학년 ○반 교실 대상 ○○중학교 1학년 ○반 단원 Ⅲ. 식의 계산 1 ... Ⅰ. 단원의 개관 (1) 단원명 ? 과목명 : 고등학교 1학년 수학 (주 두산) ? 대단원명 : Ⅲ. 식의 계산 ? 중단원명 ... ..................................................................................................................................... 2 (1) 단원명 (2
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    | 리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.04 | 수정일 2024.11.12
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    고등학교 수학1학년 집합과 명제 교수-학습 지도안 및 PPT자료
    Ⅰ. 계획 단계 1. 교재 고등 수학 (주) 교학사 2. 단원 ▷ 대 단 원 : 1. 집합과 명제 ▷ 중 단 원 : 1-2. 명제 ▷ 소 단 원 : 1-2-2. 명제의 역 ... 으로 알려져 있다. 그런데 수학은 집합과 명제를 기초로 하여 전개되므로, 집합과 명제에 대한 올바른 이해는 수학 학습에 큰 도움이 된다. 나. 단원 지도 목표1) 조건과 진리집합의 뜻 ... 를 살아가는 필수 조건이다. 더욱이 다가오는 정보시대에 대비하려면 더욱 높은 논리적 사고력을 구비해야 한다. 논리적 사고력은 수학 학습을 통하여 가장 효과적으로 길러지는 것
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    | 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.04
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    1학년 수학 5단원 4차시(세안) 지도안 07개정
    결재담 임부 장교 감교 장수학과 교수 ? 학습안단원 (차시)5. 비교하기( 4 / 8 )학반1 - 2학생남: 16명여: 16명(계: 32명)지도일시2010.6.18.금요일3교시 ... 지도교생1. 단원의 개관가. 교재관이 단원은 측정에 대한 기초 단계로서 물체의 길이, 높이, 무게, 넓이, 들이 등의 비교에 관한 내용을 처음으로 학습하기 위해 설정되었다. 이 단원 ... 단위를 이용하지는 않으나 구체물의 조작과 관찰을 통하여 ‘길다, 짧다’, ‘높다, 낮다’, ‘크다, 작다’, ‘무겁다, 가볍다’, ‘넓다, 좁다’, ‘많다, 적다’와 같은 수학
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.01
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    수업지도안)수학-1학년-10이되는 두수모으기
    수학과 교수-학습 과정안단 원3. 10을 가르기와 모으기주 제10이 되는 두 수 모으기일 시장 소1학년 2반 교실대 상1학년 2반 35명 (남자 20명, 여자 15명)지도교사 ... 한 국 초 등 학 교결재교사연구부장교감교장Ⅰ. 수업에 앞서서1이런 생각으로 시작했어요.초등학교 1학년은 피아제의 인지적 발달의 구체적 조작기에 해당되는 시기로서 자기가 경험한 것 ... 쪽Ⅳ. 수업의 실제1본시 교수?학습 과정안일 시대 상1학년 2반 학생 35명교 과수 학수업시간40분단 원3. 10을 가르기와 모으기차 시2/9차시수업목표합이 10이 되게 두 수
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09
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    초등 수학 1학년 2학기 4단원 약안
    두 수의 합이 10이 되는 더하기를 하고, 덧셈식 쓰기【활동 1】생활 속의 10이 되는두 수 더하기【활동 2】더하기 놀이하기1학년 수학과 교수 ? 학습 과정안단 원4. 10이 되 ... 는 더하기와 10에서 빼기일시10월 16일 화요일 2교시장 소차 시1/6 차시쪽수50, 51쪽시간40 분수업교생(인)지도교사(인)학습목표두 수의 합이 10이 되는 더하기를 하 ... .?학습활동 방법과 순서를 알게 한다.【활동 1】생활 속의 10이 되는두 수 더하기?두 수 6과 4의 합이 10이 되는 것을 알게 한다.?친근한 꼬마인디언의 교구로 6과4의 더하기
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.17
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    5학년 초등 수학, 8단원 문제 푸는 방법 찾기 - 문제 푸는 방법 비교하기 1차시
    일 시11월, 23일, 5교시장소5-4대상남 18 명, 여 15 명계 33 명지도교사교 과수학단원(차시)? 문제 푸는 방법 찾기문제 푸는 방법 비교하기(1/6) 128-129 ... , 수학익힘책 143-144본시주제?여러 가지 방법으로 문제 풀고 푸는 방법 비교하기학습목표?식을 세워 해결하는 방법과 그림을 그려 해결하는 방법으로 문제를 해결해 보고 각각의 방법 ... 으로 문제를 해결해 보고 각각의 방법에서 좋은 점을 말할 수 있다.◆ 학습 형태?활동 1 : 식을 세워 문제 해결하기?활동 2 : 그림을 그려 문제 해결하기?활동 3 : 두 가지 방법
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.05
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    초등학교 6학년 1학기 수학 8단원 연비와 비례배분 1차시 `연비를 알 수 있어요` 지도안
    2012학년도 수업실습Ⅱ수학과 배움중심 교수?학습 과정안실습생지도교사배정학급수업안 (○)김민아남희성자매학급수업안 ( )수업일시2012년 6월 18일 3교시대 상6학년 4반단 원8 ... . 연비와 비례배분차 시1쪽 수교과서 114~115쪽익힘책 128~129쪽학습주제연비를 알 수 있어요학습목표연비의 뜻을 이해할 수 있다.교수-학습지도 전략교수-학습 모형개념 형성 ... 상기하기- 영미네 집에서는 영미의 동생, 영미, 영미의 언니 세 자매에게 용돈을 1 : 2 : 3의 비율로 주십니다. 영미가 이번 주에 4000원을 받았다면 영미의 동생과 영미
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.19
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    6학년1학기 수학수행평가
    한다.△○○○○○초등학교 ( 6 )학년 ( )반 담임：( 6 ) 학년 ( 1 )학기 ( 수학 )과 수행평가 과제영 역도형관련 단원2. 각기둥과 각뿔목 표각기둥과 각뿔의 구성 요소를 이해하고 전개 ... 한다.◎의 평가내용을 60％ 이상 해결한다.○의 평가내용을 60％ 미만 해결한다.△( 6 ) 학년 ( 1 )학기 ( 수학 )과 수행평가 과제○○○○○초등학교 ( 6 )학년 ( )반 ... ％ 이상 해결하고 수준3>의 두문제 이상을 해결한다.◎의 평가내용을 60％ 이상 해결한다.○의 평가내용을 60％ 미만 해결한다.△( 6 ) 학년 ( 1 )학기 ( 수학 )과 수행평가
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.01
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    4학년 수학 수업지도안 (세안) 나눗셈 1차시
    수학과 교수?학습 과정안Ⅰ. 단원 개관1. 사회관21세기 현대 사회는 고도의 문명이 급변하는 정보화 시대, 첨단 과학의 시대이다. 이러한 사회에서는 무엇보다도 창의적인 사고 ... 에 맞춰 수학 교육의 본질적 목표인 논리적 사고 증진이 필요하다. 이에 단순한 수학적 문제 해결 지도가 아닌, 체계적이고 논리적인 추론과 창의적인 사고력을 기를수 있는 다양한 실생활 ... 문제를 제공하고, 개인의 능력을 고려하여 신장시키는 수학 교육이 필요하다. 제7차 수학 교육 과정에서는 우리 생활과 밀접한 관계가 있는 자료를 활동 중심으로 활용하여 학생들의 수학
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.09
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    수학- 5학년 1학기 지도안 -평면도형의 둘레와 넓이
    (1) 수업시연 대상자의 수업지도안( 수학 )과 수업지도안성명 : 김수영경인교육대학(원)수학교육학과(전공)학번 : 07221104단원6. 평면도형의 둘레와 넓이수업목표1) 직사각 ... 는지 학습문제를 한 번 확인해 보도록 합시다.S. 네!!T. 다 같이 학습문제를 읽어 볼까요?◈ 직사각형의 둘레의 길이를 알아봅시다.수학적 원리의 필요성인식? 활동1. 어떻게 ... 및에 뭐가 붙어있는데 가현이가 무엇인지 확인해 주겠어요?S1. 네! 어? 편지에요.T. 그럼 가현이가 한 번 편지를 읽어 볼까요?S1. 5학년 1반 여러분,여러분 덕분에 궁전
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.09
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  • 자료 표지
    중학교1학년_수학_수와 연산_집합 단원_수업지도안_세안(7차개정)
    수학과 교수-학습지도안일 시200 년 월 일 ( ) 교시대 상____중학교 1 학년 반장 소1 - 교 실수업교사Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교 재 : 중학교 수학 7-가 [ (주 ... ~18)Ⅱ. 단원의 개관1. 단원의 개관중학교에서 수학을 지도하는 중요한 목적 중의 하나는 수학 학습을 통하여 논리적이고 합리적인 사고력을 기르고, 수학적 지식과 기능을 활동 ... . 단원에 관련된 이야기(1) 수학자? 칸토어☞ 칸토어(Cantor,G.:1845～1918)는 1845년 러시아의 성 페테르부르크(현 레닌그라드)에서 태어나 1856년에 부모와 함께
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.28
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    [초등수학지도안] 1학년 1학기 7. 50까지의 수 지도안
    수학과 교수 학습 과정안◎ 단원명 : 7. 50까지의 수1. 단원의 개관이 단원에서는 이미 배웠던 0, 1~9까지의 수를 기초로 하여 십진기수법의 의미를 내포하고 있는 구체적인 ... 의 항목을 바탕으로 수학 익힘책의 문제풀이, 학습지를 통한 형성평가 및 교사가 수업 중?후에 관찰?기록하는 방법의 수행평가를 실시한다.6. 학급실태1) 아동 실태- 남학생 18명, 여 ... 는 편이다.7. 본시 학습 계획안(수학)과 교수?학습 과정안일 시2008년 6월 20일금요일 2교시장소1-3교실대상남18명, 여14명계32명지도교사김현주 (인)수업교생김대규 (인)교
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.03
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    1학년)수학-5.비교하기-길이비교하기(개념형성모형)
    수학과 교수ㆍ학습 과정안단 원 : 5. 비교하기본시주제 : 길이 비교하기(1/8)대 상 : 1학년 1반일 시 :장 소 : 1학년 1반수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 장한 ... 사례를 보기를 들어 활용시킨다예) 2-나 단계 5단원 길이재기 m의 개념지도Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안1. 본시 학습 지도안일 시대 상1학년 1반실습생지도교사교 과수학단 원5. 비교 ... 와 간접 비교의 방법 중에서 구체물의 길이를 직접 비교해 보도록 한다.나. 1학년 단계에서는 길이를 잴 수 없으므로 직관으로 견주어 보도록 한다. 그러므로 구체물은 길이, 높이
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.29
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    3학년 1학기 수학 4단원 나눗셈 세안
    2008수학과 교수?학습안1. 단 원 : 4. 나눗셈2. 학 년 : 제 3학년 3반(36명)3. 일 시 : 2008. 4. 7(화) 2교시4. 장 소 : 3학년 3반 교실5 ... 몫 알아보기곱셈과 나눗셈의 관게 알기나눗셈 활용하기똑같이 나누어보기(2)똑같이 나누어보기(1)곱의 활용곱셈구구 알기곱셈의 도입6. 지도 계획(총 12시간)단원차시교과서 쪽수학 습 ... 내 용시간자 료수학책수학익힘책4.나눗셈1~3(본시)48~5147~48?같은 양으로 나누는 조작을 하여 구하려는 것 알기?같은 양으로 나누는 상황을 나눗셈식으로 나타내기40′?역할
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    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.23
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    초등 수학 5학년 단위넓이(1제곱센티미터)도입 지도안 세안
    해 직있다.4. 수업 대상 학급 학생의 실태 분석 및 수업 전략가. 실태분석(1) 대상 및 방법 : 5학년 7반 학생 33명, 설문조사(2) 실태 조사 내용(가) 수학과목에 대한 흥미 ... 수학과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 6. 평면도형의 둘레와 넓이2. 단원의 고찰가. 단원의 개관이 단원에서는 직사각형과 정사각형의 둘레의 길이를 알아보고, 1㎠와 1 ... 를 통해 아이들의 현재 상태를 분석하였다. 먼저 아이들의 수학에 대한 흥미도를 조사한 결과 보통이상인 아이들이 79%로 생각보다 높은 비율이 나왔다. 저학년인 경우 수학에 대한
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.08
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