"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 3,361-3,380 / 5,682건

피아제 발달이론

영역에서 일어난다. 단어의 수가 18개월에서 60개월 사이에 100배 증가하며, 문법과 문장 구성의 형태도 점점 복잡해진다. 그러나 Piaget에 의하면 전조작기 아동들은 이러 ... 적 조작의 부족으로 학령전기 아동들은 유사점과 차이점에 기초하여 범주와 하위범주로 대상을 조직하는 위계적 분류에 어려움을 겪는다. 옆의 그림에 묘사된 Piaget의 잘 알려진 유목포함 ... 과제는 이러한 한계를 증명한다. 전조작기 아동들은 노란색 같은 돌출되는 특징에 집중한다. 그들은 전체범주(꽃)에서 부분범주(노랑과 파랑)로 옮기거나 원래대로 옮기는 식의 가역적 사고

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.16

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방사선 탄소 측정법

자 존대법과 청자 존대법과 관련하여, 선어말어미 ‘-시-’의 삽입 여부는 존경법이라고 하고 동사 어미의 선택은 말단계라고 한다.말단계라는 개념은 순수한 문법성의 문제를 넘어선다 ... . ‘문법’이라는 용어를 형식 언어학에서 사용하는 좁은 의미로 받아들인다면, 한국어의 말단계는 문법보다는 사회적 규범과 보더 더 관련되는 것이고, 따라서 그것에 대한 연구는 명백히 사회 ... 는 사람’은 크게 세 부류로 나뉜다. 첫 번째는 부변 및 모변 그리고 여타의 인척관계에 따른 친척이다. 두 번째는 관공서나 회사, 공장, 학교, 군대와 같은 동료들의 범주이다. 세 번

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.05

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의향법

제5장 의향법5.1 의향법의 개념의향법의 개념의향법은 언어내용 전달과정에서 청자에 대하여 화자가 가지는 태도를 실현하는 문법범주이다. 청자에 대한 태도를 나타내기 때문에 청자 ... 분화된다. 예를 들어 청자높임법의 등급에 따라 의향어미가 등으로 분화된다.그런데 의향어미 가운데 상황의존형 어미는 억양과 함께 의향법의 문법범주를 실현한다. 등이 그 예인데 ... , 그 중 상황의존형 어미 를 보면, 내림억양은 서술법, 올림억양은 의문법을 실현한다. 이것이 음운적 방법에 의한 문법범주의 실현이다. 한편 , 같은 접속어미와 , 같은 명사화 어미

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.07

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[국어 형태소][형태소 유형][국어 형태소 요소][국어 형태소와 태격형태소][국어 형태소와 이형태]국어 형태소의 정의, 국어 형태소의 유형, 국어 형태소의 요소, 국어 형태소와 태격형태소, 국어 형태소와 이형태

용언 어기와의 배합 규칙적분포가 광범위, 즉 어간의 대치 자유용언어기의 문법범주, 즉 품사의 전성 불가능용언어기와 밀착성이 약하다Ⅲ. 국어 형태소의 요소(예) ㉠ 나는 꽃을 보 ... -은, 를, -았-, -다’처럼 이러한 형태소에 결합해 문법적 관계를 표시해 주는 형태소를 형식 형태소라 한다.Ⅱ. 국어 형태소의 유형1. 자립성의 여부에 따라?? 자립형태소 : {벼 ... 음*파생접사의 기능어기의 실질적 의미 분화어기와의 배합 불규칙분포상의 제약 극심품사의 전성 가능어기와의 강한 밀착성3) 굴절 형태소어기 끝에 붙어 어기의 문법적 의미부여?? 조사류 형태

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.08

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국어의 특징

이다4.4.2주체 높임법: 주체 높임법은 말하는 이가 문장의 주체가 되는 대상을 높이는 문법 범주로 선어말어미 ‘-시-’에 의해 나타난다.※직접 높임법?문장의 주체가 되는 대상 ... 도 띤다.※간접 높임법?간접 높임이란, 주체가 되는 말을 직접 높이는 것이 아니라, 다른 것에 기대어 간접적으로 높 이는 문법 범주를 말한다.?일반적으로 높여야 할 대상의 신체 ... 법이란 목적어나 처소적인 격조사를 취한 부사어로, 말하는 이가 이 같은 객체를 높이는 문법 범주를 객체 높임법이라 한다.?객체 높임법의 상관 관계는 말하는 이, 듣는 이, 주체

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.23

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나찬연-국어 문법의 이해 제4장품사 연습문제5

로 처리(최현배, 남기심?고영근, 고등학교 문법)1) 통사적 기능의 차이 : ‘한 꼴’은 명사구에서 수식어로, ‘하나 꼴’은 중심어로 쓰임예) 한 사람 / 사과 하나가2) 형태의 차이 ... 므로 두 가지 품사로 나누면 불합리2) 형태 : 체언 앞에서 조사 없이 실현되는 ‘한 꼴’도 체언의 범주인 수사로 처리할수 있으므로 ‘한 꼴’을 관형사로 처리할 타당성 없음예 ... 1) 형태의 변화가 없으며 그 뒤에 격조사와 결합하지 않는다.예) 격조사 붙지 못함 : *빨리를 가거라.보조사는 붙음 : 밖에서 잠깐만 기다려 줘.(보조사의 문법적 특성)2

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.17

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형이상학

범주에 속하는 대상들의 법칙성을 혼동하는 문제에 대하여 쇼펜하우어는 이미 그의 박사학위 논문에서 피히테와 헤겔 등의 독일관념론을 신랄하게 비판하면서 지적한 바가 있었다. 둘째 ... 고는 관찰자가 숙고 끝에 내린 인식결과이지만, 외침은 그런 숙고 없이 즉각적인 반응을 의미한다. 예를 들어 비트겐슈타인은 ‘나는 내가 고통스럽다는 것을 안다’는 문장이 문법적으로는 옳

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.08

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학교문법의 품사 분류 체계 및 문제점

며, 또한 언제나 체언 뒤에 오는 제약을 갖는다. 그 외에도 일반 동사나 형용사와 같은 활용 양상을 보이기도 한다. 교육 문법에서는 체언 뒤에 오는 통합적 제약을 중시하여 조사의 범주 ... 의 품사 분류에서 접속사는 명사, 동사 등과 함께 초창기부터 제시되었지만, 현행 교육 문법 체계에서는 접속사를 독립적인 품사로 설정하지 않고 이를 부사의 하위 범주인 접속 부사 ... 사의 가장 큰 기능이 단어, 구, 문장 등을 접속하는 것이라는 주장이다. 또한 접속사의 설정은 세계 문법 범주와도 일치한다는 점에서 보편성을 갖는다고 주장한다. 또한, 이 주장

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.13

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[국어교육론/교육행정A+] 6차 교육과정과 7차 교육과정의 비교

’으로 제시 순서가 바뀌었다.? ‘국어생활’과목의 신설6차7차· 공통 필수과목 ‘국어’와 과정별 필수 과목 ‘화법’, ‘독서’, ‘작문’, ‘문법’, ‘문학’의 여섯 과목 구조· 국민공통 ... 기본과목 ‘국어’와 일반선택과목 ‘국어생활’, 심화선택과목 ‘화법’, ‘독서’, ‘작문’, ‘문법’, ‘문학’으로 구성? 기존 과목의 성격과 구조의 변화에 대응하면서 국어 교과 ... 과 할 수 있도록 학습목표를 선정하고 관련 지식을 습득하게 하였다. ‘추론’범주가 신설됨에 따라 ‘원리’범주의 교육 내용이 사실적 이해(내용 확인)에서 추론적 이해(추론)로, 이후

리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.12

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[통사론] 영어의 구구조 생성원리(구구조규칙)

* 영어의 구구조 규칙(Phrase Structure Rules English)??생성문법론?1 문장 기본구조(Phrase Structure Rules of English)다음 ... 과 같이 구구조규칙을 수정한다.??4? Aux의 구성요소(Constituents of Auxiliary)? 조동사의 범주에는 본동사 이외의 모든 동사가 포함되고, 아울러 시제 ... 가 이동되어 얻어진다.??변형문법에서는 영어의 경우 시제를 과거와? 현재만을 인정한다.(1.30) a. Yesterday, Mr. Johnson visited his doctor

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.14

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신학적개념과종교적삶의해석(요약)

의 능력으로서 제한될 뿐 아니라 확장되는 특징을 공유하기 때문이다.새로운 단어와 문법구조를 배우는 것이 필요하고 현재 새로운 언어세계로 자신의 표현능력은 비교적 제한되기 때문에 외국어 ... 는 그 언어 자체의 맥락에서 또는 언어로 모든 언의 표현이 이루어질 때에 비로소 산 언어가 된다. 이 때 문법은 사람들이 아는 것처럼 객관적, 좋아하지 않는 구조로 그 표현 능력 ... 것 투시에 기인하지 않고 이해의 일치가 가능한 배경에 대한 범주적 투사에 기인하게 된다. 이 논리는 고전적 윤리의 대안과 구별되며, 자아관계와 세계관계의 연관 속에서 있는 자아상

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.04

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[일반언어학,국어학의 이해]문법론 - 여러 언어의 계층구조 (국어와 영어, 중국어 비교를 중심으로)

의 범주가 될 수 있다.국어의 범주명칭을 표시하는 IC 분석의 방식 중 생성문법에서 문장의 구조를 계층적으로파악하기 위하여 사용한 나무 꼴 그림 (tree diagram) 방식 ... 이 많이 사용된다.(4)의 나무꼴 그림은 주어, 서술어 혹은 주어부, 서술부 등의 명칭 대신에 N, V, NP, VP등의 범주 기호를 사용하고 있다. 이러한 방법은 생성 문법에서 문장 ... [[ ‘국어학의 이해’ 발표자료 ]]** 문법론 - 여러 언어의 계층구조 ** (국어와 영어, 중국어 비교를 중심으로문장 계층구조 분석 및 나무그림 비교)♣ 서론 - 주제 선택

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.08

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우리말의 문법 - 품사의 분류

(감탄사)의 9품사로 설정하고 있다. 그런데 고등학교 문법이나 고등학교 교사용 지도서 문법에는 품사 분류의 기준과 구체적인 품사만 제시되어 있지, 실제로 9품사의 영역이 상위 범주 ... 에서 하위 범주로 어떻게 분류되는지에 관한 설명이 없다. 고등학교 문법에 기술된 품사의 배열 순서를 참조하여 품사의 분류 방식을 나타내면 다음과 같다.명 사[이름씨]체 언[임자씨 ... 씨]이 표를 보면 ‘고등학교 문법’에서 설정하고 있는 품사의 하위 범주를 구분하는 원칙을 대강 이해할 수 있다. 먼저 문장을 구성할 때 뼈대로 기능하는 체언과 조사의 범주와 용언

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.31

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[언어의이해D]언어기호의 특성

, 생리적 영역 등의 몇 개의 영역에 걸쳐 있고, 그것은 개인과 사회 양자 간에 걸쳐서 속해 있다. 그리고 그것들의 통일성을 찾을 수 없기 때문에 우리는 그것을 인간사의 어떠한 범주 ... )의 구조적 조직인 음운적인 조직과 문법적 조직을 가지고, 2층위라는 것은 상위층의 요소인 언어기호의 형태가 하위 층의 요소인 음운으로 구성되어 있다라는 점에서 상호간에 관련 ... 또 다른 큰 특성은 생산성(productivity)에 있다.다시 말해, 무수히 많은 수의 문장을 몇 안 되는 요소를 결합시켜서 표현할 수가 있다. 최근 언어학 이론인 변형생성문법

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.10

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의사소통장애아동의 언어심리 이해

분석적인 듯하다.3) 문법 구조 이해아동이 어떤 문법 구조를 이해하고 있는지를 파악하는 것은 쉽지 않다. 아동들은 자신이 확실하게 이해하지 못한 문장에 대해서도 일부 어휘 ... 에 대생각이나 의도를 개념화하는 메시지 수준,② 메시지를 언어적 형태로 전환, 즉 문법적이고 음운적으로 부호화하는 형상화 단계가장 연구가 많이 이루어지고 있는 단계③ 음성적으로 실현 ... 단어 길이의 발화로 늘어간다. 통사 구조나 문법형태소 역시 차츰 습득해 간다. 모국어 음소의 조음능력 역시 6세경까지 꾸준하게 습득해 간다. 이와 같이 아동들의 말 산출은 모국어

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.18

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시제와 피동, 사동

적 위치를 언어적으로 나타내 주는 문법범주를 시제라 한다. 시제의 가장 일반적인 대립은 현재, 과거, 미래의 삼분 대립이거나, 현재와 과거의 이분 대립이다. 자연 세계의 시간에서는 현재 ... 는 어디에서든 찾기 어렵다. 따라서 국어에는 미래시제가 없다고 보는 것이 자연스럽다.상이란 어떤 상황의 시간적 위치가 아니라 그 시간의 내적인 구조를 나타내 주는 문법 범주로서 시제 ... , 과거, 미래의 구분이 어느 사회에서나 다름이 있을 수 없지만, 이것이 언어에서 어떤 형식으로 구별되어 나타나지 않는 한 시제 범주로서 인정할 수 없으므로 시제의 체계는 언어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.05

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서술격 조사로 알려진 `~이다`에 대하여 형용사설을 주장하며

‘이다’구성의 문제에 대하여과 목: 국어문법론담당교수:학 과: 국어국문학과학 번:이 름:제 출 일: 2009/11/6□ 목차1. 머리말2. ‘이다’ 론에 대한 선행연구와 문제2 ... .1 서술격 조사설2.2. 접미사설3. 용언설3.1 형용사 ‘이다’4. 맺음말1. 머리말국어학 연구 초기 단계부터 논란이 되어온 ‘이다’에 대하여 그 특징과 어느 범주에 넣어야 합당 ... 한 것인지 알아보고자 한다.과거 학교 맞춤법 통일안에 따라 서술격조사로 잠정적 통일을 한 결과 학교문법체계가 답습되어 현재도 ‘서술격 조사설’을 따르고 있다.하지만, ‘이

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.02.10

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국어의 형태론적 특성 - 조사와 어미

고, 나머지 세부적인 내용은 여러 학자들의 저서들에 담긴 내용을 정리·요약하는 식으로 글을 쓰고자한다.Ⅱ. 본론우선 행태론에 들어가기에 앞서 한국어의 문법론에 대해서 알아보도록 한다.1 ... . 한국어 문법론의 정의1〉 한국어 정의(定議)한국어는 대한 민국의 언어를 뜻하는 것으로 세계의 수많은 나라 중에서 ‘대한 민국’에서 나라말로 정하여 쓰는 말이다. 한국인들 중 ... 나라의 말인지 불분명하고, 영어나 중국어와 차별화하여 ‘대한 민국의 말’을 지칭할 경우에는 주체성과 정체성이 있는 ‘한국어’라는 단어를 사용하여야 하겠다.2〉 문법(文法)의 정의이

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.21

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PLLT Ch.4,5,6,10

planning: 언어수행에 필요한 요소를 계획하고 미리 시연? self-monitoring: 정확한 발음, 문법, 어휘 사용을 위해 혹은 적절한 사용을 위해? delayed ... 다.⑨ 학습자들이 기능, 담화, 그리고 인간의 상호작용과 언어적 교섭에서 나타나는 비언어적인 측면을 다루면서, 의사소통 능력이 그 하위 범주들과 더불어 학습자들의 궁극적인 목표이다.이

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.27

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학교문법과문법교육-연습문제풀이

(1955, 1956) 등에 의해서도 받아들여졌다. 이희승(1955:381~389)은 의미면으로 보면 존재는 상태와 동작과는 범주를 달리하는 개념이며 국어의 ‘있다’, ‘없다’는 그 문법 ... 로 분류할 수 있다. 그 첫 번째가 ‘음성적 변이형태’이다.ㄱ) 사람-이/철수-가ㄴ) 산-을/국가-를ㄷ) 보-았-다/먹-었-다ㄱ)에서 주격조사 ‘이, 가’는 같은 문법적 기능 ... 을 함께 갖고 있다. 그 특성을 예를 들면서 구체적으로 설명해 보자.-‘있다’에 관한 논의들 : ‘있다’에 관한 논의는 주로 전통 문법에서 품사 분류와 관련하여 많은 주목은 받

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.11

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