"도덕 철학이란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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정의란 무엇인가 철학자 퀴즈 칸트 강의자료 4번문항 법철학 철학의이해 공리주의 철학적 성찰> 왜 칸트인가 요약

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"도덕 철학이란 무엇인가" 검색결과 3,321-3,340 / 10,037건

고전문학 문인, 지식인의 역할과 과제

정신을 발휘한다.많은 작가들은 글을 쓰는 이유를 “자기 자신을 위해” 쓰거나, “무엇인가 그리워서”, 혹은 “어떤 사건에 분노를 느껴서” 쓴다고 한다. 저마다 글을 쓰는 목적 ... 층의 하나로 사대부 문인을 들 수 있다. 그런데 소설을 창작한 이들 사대부 문인들이란 대체로 그 당대의 비판적 지식인층이었음을 주목해야 한다. 김시습 이래의 이 전통은 허균, 임제 ... 을 비판하는 글이다. 더불어 최치원의 고독한 삶을 표현해 준 대표적인 한시는 「추야우중(秋夜雨中)」이 있다.2) 방외인의 꿈, 김시습김시습의 일생은 부도덕한 정치 현실과 타협할 수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.16 | 수정일 2015.10.15

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[국가][국가 경쟁력][국가 비전][국가경영][국가지식경영][국가품질경영]국가의 개념, 국가의 의의, 국가의 경쟁력, 국가의 비전, 국가경영, 국가지식경영, 국가품질경영 분석

전체의 안녕과 행복을 위해 자유 의지에 따라 결사를 이루고 법의 제약에 따른다.5. 막스와 엥겔스국가란 직배계급이 피지배계급을 착취하는 수단이다.Ⅲ. 국가의 의의국가란 도대체 무엇 ... 인가? 근대? 현대의 정치철학자들은 국가의 철학적 기원을 대략 다음과 같이 제시하고 있다. 자연 상태에서 인간은 자신의 자연적 욕구를 충족시키기 위한 재화를 결여하고 있거나(플라톤 ... 이론들을 한마디로 요약하면, 국가란 결국 인간이 자연적 요구를 합리적으로 충족시키고 이 과정에서 생기는 문제점들을 합리적으로 해소시키기 위한 장치이다. 여기서 합리성이란 계산적 또는

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.25

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김영일, 그리스도교 윤리

행동을 의미한다)과, 인간의 착하고 올바른 행위가 무엇이며 이러한 것을 실질적인 삶에 어떻게 적용할 것인가에 관한 연구이며, 또는 사람으로서 마땅히 지켜야 할 도리를 조직 ... 적으로 연구하는 것이 윤리학이다. 간단히 말하면 윤리란 “선”(善)과 “옮음”에 관한 것이며, 이와 같은 선과 옮음에 필요한 도덕적인 지식을 획득하는 길을 추구하는 것이다. 여기에서 선이란 ... 말 윤리 사상이라고 말할 수 있다. 인간의 이성을 강조한 이들의 윤리 사상은 이기주의적 윤리 접근 방법이었다고 볼 수 있다. 궤변학자들은 법률에 복종해야 된다는 도덕의 법적 개념

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.28

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정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.

하다고 보는 것이다. 완전히 기능하는 인간이란 개념은 로저스의 인간관을 한 마디로 표현해준다고 볼 수 있다. 하나의 인간관을 표현해 주기 때문에 그것은 로저스의 철학적 배경을 전제 ... 라 내적인 그 무엇이라는 것이다. 즉 사람들을 웃게도 하고 , 울게도 만드는 것은 사람들 마음 속에 존재하는 정신적 과정인 것이다. 이를 정신적 결정론이라 한다. 이는 원인이 멈추 ... 때 온통 원자아뿐이다. 원자아는 심리적 에너지의 최초의 원천이며 본능이 있는 곳이다. 비논리적이고, 도덕관념이 없으며, 본능적 욕구 만족을 추구하는 원자아는 쾌락원리에 의해 지배받

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.07.17

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[루소 에밀][루소 에밀 중심사상][루소 에밀 종교교육][루소 에밀 평가]루소 에밀의 의의, 루소 에밀의 줄거리, 루소 에밀의 중심사상, 루소 에밀의 종교교육, 루소 에밀의 평가

의 아동관은 그 시대에 있어서 획기적인 것이었다. 나는 이런 루소를 보면서, 정말 아이에게 필요한 것이 무엇인지를 알고 있는 사람이라는 생각을 하였다. 아이는 자기 표현력이 강하 ... 다. 그러므로 자신의 이야기를 들어주고, 알아주는 사람이 필요한 것이지, 자신에게 무엇을 할지 명령을 하는 사람은 원하지 않는다. 또한, 루소는 직접적인 간섭을 피하고 아이 스스로 판단 ... 했다.교육에 대해서도 공상적인 방식을 적용하여 기성교육과 상반되는 교육원칙을 제시하기에 이른다. 동시에 그것은 당대의 풍습과 도덕, 문화, 그리고 궁극적으로는 정치 및 사회체제에 대한

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.02

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칸트의 의무론적 윤리설 [칸트 업적과 인간관, 최고선과 도덕률]

자연과학자들의 과제는 그 자연법칙이 무엇이며, 그것이 자연현상에 어떻게 적용되는지를 규명하는 일인 것과 마찬가지로 윤리학자의 임무는 도덕률이 무엇이며 인간의 행위를 어떻게 규제 ... 성을 유달리 강조하는 것이 특징이다.칸트 이전의 학자들이 주로 자연에, 그리고 칸트 직후의 사색이 주로 우주전체의 유기적 체계에 관심을 기울인 사실을 감안한다면, 칸트의 철학은 인간중심 ... 로서 목적인 까닭에 그는 절대적 가치 즉 존엄성을 소유하게 된다.인간의 가치에 대한 존중은 도덕의 기초이며 인간은 물질적인 이득이나 쾌락 등을 위해서가 아니라 인간으로서, 도덕적 행위

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.02.21

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도덕(도덕과)교육의 원칙, 도덕(도덕과)교육의 관점, 도덕(도덕과)교육의 덕목론적 접근, 도덕(도덕과)교육의 공동체주의, 도덕(도덕과)교육과 종교, 도덕(도덕과)교육과 귀납적 설득, 향후 도덕(도덕과)교육 과제

으로 이는 삶의 형식으로 입문이 이루어진 후에 가능한 질문이다. 따라서 도덕교육에서 이성의 역할에 관한 두 번째 교육은 이성이 인간에 있어서 선이란 무엇인가? 도덕적인 삶의 목적 ... 한 경우 우리는 다음과 같은 의문을 가질 수 있다. 즉 인간에게 있어서 도덕적 삶의 목적은 무엇인가? 선이란 무엇인가? 하는 것이다. 이는 도덕적 삶의 목적 그 자체에 대한 물음 ... 은 무엇인가? 하는 궁극목적에 대한 탐구를 하도록 이끄는 것이다. 그러나 무엇이 옳은 탐구였는가? 궁극목적의 기준은 무엇인가? 하는 것은 늘 열려 있는 영역으로 둔다.넷째, 도덕교육

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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[인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

도록 하는 기관과 같은 것이다. 교사는 지식과 기술을 전달하고 행위의 규칙을 준수하게 해주는 일의 담당자이다.전통적 방식은 본질적으로 위로부터, 혹은 밖으로부터 무엇을 주입하는 것 ... 적이고 일방적인 궈위에 의존해 교육하는 것이 아니라, 아이들 스스로 판단과 선택에 따라 지식을 배워나가는 과정을 중요시 보고 교육을 잘 받은 인간이란 자신과 자신이 속한 사회 ... 개학생의 태도는 전체적으로 온순하고 수용적이며 복종하는 태도를 지녀야 한다. 교과서는 과거의 교훈과 지혜를 주로 대표하는 것이며, 교사는 학생이 그 내용을 효과적으로 접할 수 있

방송통신대 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.20

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데미안 독후감 [고품격, 철학적, 신학적 접근 ! A+]

을 깨부수고 내 마음속의 동기는 무엇일까? 나의 신념은 어디로 향하는 가에 대한 생각을 색다르게 접근 할 수 있게 하는 기폭제가 된 고마운 멘토 같은 존재가 되었다.일단 문체 ... 게 보면 선과, 악의 세계는 이분법적으로 세상속의 모든 인과관계로 일어나는 일들을 단적인 논리로 풀어 내는 설명이다는 생각이 들기도 했다. 세상속 많은 사람들과 법, 도덕의 테두리 ... 함을 느끼게 된다. 이쯤에서 나는 데미안이란 소설의 늪에 흠뻑 빠지게되었다.(이는 앞서 언급한 알이란 세계에서 깨어나오는 것,과 책이 전하는 의미가 가득히 심어져 있다.)158P

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.18

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보육과정 - 루소의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해 논하시오

의 교육사상이 과연 무엇인지에 대해서 알아보도록 하겠다. 루소는 자연주의이자 자유주의인 교육론을 내세웠는데, 여기서 루소가 말하는 자연이란 외부적 자연이 아니라 심리적이고 내면적인 자연 ... 한다.교육의 목표는 무엇인가? 앞서 논한 바와 같이 그것은 자연의 목표다. 이 세 종류의 교육이 잘 조화가 되어야만 좋은 교육이 이루어진다. 그러기에 우리는 조정할 수 있는 두 교육 ... 판단력과 비판력이 생기게 되므로 지적인 교육이 가능한 시기이다. 16세에서 20세까지는 청년기이다. 애타심을 발현, 도덕 교육과 종교 교육이 이루어지는 시기이다.루소는 그러한 시기

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.03

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[불교윤리] 현대사회에서 불교윤리가 가능한가.

Q. 현대사회에서 불교윤리가 가능한가.도덕이란 인간으로서 마땅히 행하거나 지켜야할 도리를 말한다. 넓게 보면 행위에 대한 도덕적 행동뿐만 아니라 도덕적 판단의 기준, 도덕적 인식 ... 의 규칙 같은 것도 아우른다. 그리고 윤리란 이러한 도덕적 행위와 관련된 근본의미를 탐구하는 학문이다. 단순히 도덕이 '~을 해야 한다.' 라면 윤리는 '~을 해야 한다.'고 주장 ... 하는 근거와 이유는 무엇인가를 탐구하는 것이다. 윤리는 인간의 행위와 관련한 것이므로 자기 자신 및 남들과의 관계에도 영향을 미친다. 인간은 본질적으로 완전하지 않은 까닭에 윤리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.28

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교육의 세계사적 기원

당2.Q. 중세문화와 교육의 교사와 교육기간에 도제살이란 말이 나왔는데 그것의 뜻과 도제제도의 교육적특징은 무엇일까요?르네상스의 고전인문주의교육목표 고대(그리스와 로마) 문명 ... 장 학자 근대교육에 끼친 영향 : 문화 전파와 동화, 영적 해탈베다 경전바가바드 기타우파니샤드보편적인 영혼의 진리를 찾는 것을 삶의 목표로 묘사함브라만 학교 - 종교, 철학, 베다 ... , 의학, 건축학 배움고대 그리스와 로마의 교육오늘날 교육에서 끊임없이 나타나는 많은 문제들의 기원을 설명해 준다무엇이 진, 선, 미인가교육은 어떻게 올바른 시민을 형성

리포트 | 43페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.26 | 수정일 2016.08.03

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'역사란 무엇인가' 서평

E.H. Carr 의 ‘역사란 무엇인가’ 서평What is history? E.H.Carr의’역사란 무엇인가’는 이러한 물음에 답을 하는 과정이다. 역사라는 존재가 연구 대상 ... 으로서 인정된 이래, 역사학에는 수많은 역사사상 또는 역사철학이 등장했었기에 ‘역사는 무엇인가’라는 물음에 어떠한 확정적인 답이 있다고 볼 수 없다. 랑케는 ‘역사가는 과거가 본래 ... 에 비중을 두었다. E.H.카는 이 두 주장을 비판하면서, ’역사란 무엇인가’의 제 1장 역사가와 그의 사실 에서 역사란 ‘주관의 개입 없는 사실’이라는 주장과 과 역사가의 해석

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.07 | 수정일 2018.10.17

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개혁주의 윤리학 요약(다우마)

을 다루는 윤리학의 분야이다.마지막으로 메타 윤리학은 철학 윤리, 비판 윤리 또는 형식 윤리라고 불리며 윤리의 근원적인 문제 즉 선, 악, 의무, 규범이란 무엇인가? 인간의 행위 ... 1장 도덕과 윤리우리는 우리가 의식을 하건 못하건 간에 도덕과 윤리 문제를 매일 매일 다루면서 살고 있다. 그런데 이러한 도덕과 윤리란 무엇일까? 먼저 용어적으로 정의 했을 때 ... 이다. 즉 도덕은 특정한 행동에 대한 지식을 말하는 것이며 윤리는 이러한 행동이 옳은 것인지 아닌지를 판단하는 것이다. 따라서 윤리적 반성에 있어서 적실성(relevance)이란

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.04

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한국사특강 총론

총 론1. 역사와 사관1) 역사란 무엇인가① 역사가에 의해서 해석되고 길러진 과거가 바로 엄밀한 의미의 역사② 역사를 통해 현재의 삶의 질을 높여 준다는 교훈성이 역사공부의 보다 ... 방법을 중요시 하며, 사회안정기에 나타난다.? 랑케 : 있는 그대로 보아야 한다는 것과, 역사를 위한 역사를 주장, 역사철학에서 독립을 선언? 사관 : 개별적 사실들에 대한 미시 ... 적 분석을 거쳐 경험론적ㆍ귀납적으로 역사운동의 보편성과 일반 성을 찾아야한다고 봄, 이러한 부류의 역사학을 실증사학이라 부름② 역사철학? 현재의 목적성과 가치관을 위에다 놓고 과거

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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교육철학-교육의 목적

다.도덕적 탁월성으로는 용기, 관대한, 정직, 친절, 정의에 대한 관심 등이 포함된다. 도덕성과 관련된 교육의 목적은 선의 질서를 이해시키는 데 있다. 이 질서를 이해해야 무엇을 먼저 ... 로 학습자의 질문이 장려되고 비판적 사고도 크게 용인되기 시작했다.교육은 ‘교육받은 사람’을 양성하는 데 목적을 두고 있다. ‘교육받은 사람’이란 개념 속에는 비판적 이라는 의미 ... 추구해야 하는가를 알게 되며 여러 악들 가운데 어느 악이 더 나쁜 것이지를 알게 된다. 그리고 교육의 주요 목적은 인간에게 있어 무엇이 좋은 것인가를 알게 하는 것이다.제한된 양

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.26 | 수정일 2014.02.06

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칸트의 순수 이성 비판이 개신교에 끼친 영향

고 있다.한편 칸트도 "계몽주의란 무엇인가?"(What is Enlightment?)라고 묻고 그 답변으로서 계몽이란 외적인 권위로부터, 그리고 자기 스스로의 오성을 사용하기를 꺼려 ... 고 그의 순수 이성 비판이 개신교에 끼친 영향을 결론적으로 살펴보고자 한다.1. 계몽주의와 임마누엘 칸트계몽주의에 대한 철학적 영향은 현대 철학의 아버지라 일컬어지는 프랑스의 사상 ... 적인 계시가 아니라 사고하는 주체가 바로 철학의 출발점"이 되었다. 데카르트가 시작한 이러한 사고 운동은 신학을 난관에 빠트렸다. 신학자들은 이제 계몽주의 사상을 받아들여 이성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.29

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나의 교육관

시간을 가지며 ‘교육과 철학이란 무엇인가’ 라는 이야기를 나누었던 기억이 난다. 저 질문을 들었을 때 나는 단순하게 교육이란 가르치는 것이고 철학이란 어떤 유명한 사람의 생각과 논리 ... 만을 앞세워 추진해나갈 때 그 방법이 무조건 옳다고만은 할 수 없는 것이다. 그리고 또한 학교에서 그동안 우리가 배워온 방법을 볼 때 도덕과 윤리과목이란 단순히 예체능에 속하는 암기과목 ... 이 아닌 올바른 지식인을 만들어 내는 것이 교육의 필요성이라고 생각한다. 그리고 균형적인 그 발달 가운데서 도덕성을 전제하에 그 위에서 지식과 체력이 균형을 이루는 나만의 교육철학

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.31

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기독교 역사관1 - 칼 바르트, 에밀 브룬너

과 생활의 발전에 공통적이었던 자유는 유럽의 민주화에서 발견된다. 이를 근대적 인간 생성이라고 부르는데 근대적 인간이란 완전한 독립자이며 그 무엇에도 속박 받지 않는 자유를 갖고 있 ... 하는 방법을 연구하여 전 인류의 역사를 학문적으로 정확히 계산하려는 시도를 하였다. 이 시기의 철학자인 데카르트에게서는 역사의식이 없었다.b. 비코(새로운 학문으로서의 역사학) : 역사 ... 이 잇달아 일어나기 때문에 미래를 예상할 수 없다고 생각했다.c. 볼테르(계몽주의 역사 철학) : 역사철학이라는 말을 처음으로 사용하였고 전능한 좋은 하나님이라는 신앙을 비판

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.23

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경찰업무의 특수성에서 바라볼 때 필요한 경찰윤리

고, 철학은 윤리의 행위규범이 근거하고 있는 가치에 대한 기준을 제시하고 있기 때문이다. 그러면 윤리와 도덕, 그리고 철학의 관계에 대한 개념을 파악을 해보기로 한다Ⅱ. 본 문1 ... 하고, 도덕감정은 양심에 대한 가책, 수치심과 후회, 자기비난 또는 무엇이 옳고 그름에 대한 판단을 수반하는 만족이나 찬석과 같은 느낌이다 . 도덕의지는 옳고 그름의 생각에 기반을 둔 여러 ... 는 인간의 실천 이성이며 의지와 관련된다. 따라서 윤리는 그 밑바탕에 철학과 도덕이 자리잡고 있는것이다.따라서 경찰윤리는 경찰의 목표 및 역할에 관련된 모든 행동이 준거해야 할 당위적인

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.06

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