"학급연령"의 검색결과 입니다.

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"학급연령" 검색결과 3,281-3,300 / 10,690건

학습장애 사례분석 과제

에 비해 하위권인 것으로 확인되어 자세한 진단을 통한 수학성적 상승 전략을 세워야 할 필요성을 느껴서 대상 학생으로 선정하게 되었다.1. 대상학생 정보7성명: 한승수(가명)연령: 만 ... 에는 문제를 잘 못 읽어서 틀리는 경우가 많음. 자신감이 부족함.2. 상담내용승수를 상대로 상담을 실시한 결과 중간고사 총 석차는 학급 내 32명중 18등 이었고좋아하는 과목은 국어, 싫

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.07 | 수정일 2018.11.12

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한부모가족 아동의 특성

을 받는 것으로 나타나고 있다. 그 반응은 연령에 따라 약간의 차이를 보이는데, 취학 전 아동의 경우 부모의 별거를 자신의 탓으로 돌리면서 혼란과 두려움에 싸이게 된다. 반면에 취학 ... 이혼가족 아동은 학급에서 동료들과 잘 교류하지 못하고 심한 경우 왕따를 당하는 등 학교생활에 어려움을 겪는다.이혼, 별거, 부 또는 모의 사망 등으로 인한 부 또는 모의 부재

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.08

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활동교육계획안

활동 교육계획안수 업 일2005년 10월 20일 목요일학 급 명토끼반학급연령만 4세생활주제가을소 주 제가을의 생활활 동 명밤 옮기기활동종류게임소요시간25분활동목표? 가을에 나

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.12

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(유아교육기관운영관리 A형) 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오

한 이야기 나누기’에 대한 컨설팅을 요청하였다. 이에 컨설턴트는 컨설팅을 의뢰한 교사와 우선 유선연락을 통하여 컨설팅 요청의 내용과 담당하고 있는 학급의 인원, 대상연령, 경력 등

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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평생교육프로그램개발 계획서-청소년을 위한 자기관리능력 신장교육

하는 사람-창의적인 능력을 발휘하는 사람-진로를 스스로 개척하는 사람-새로운 가치를 창조하는 사람-공동체의 발전에 공헌하는 사람학급편제 및 학생현황학년123계계열공통인문사회자연인문사회자연 ... 학급12666636(특수학급1)학생수43*************1467운동특기생25212066특수교육42511위탁생--1414교육시설현황교사대지운동장보통교실특별교실도서실식당18 ... 시간에 딴 생각을 한다.01233. 요구설문조사 자료분석1) 요구대상 분석1. 성별(H, K 중·고등학생 50명 대상)남 18명 여 32명2. 연령대중등 14~16세31명고등 17

리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.02.20

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프레네 교육의 중요성과 특징

하고 교유도해간다.다음의 수업사례는 프랑스 렌느의 레옹 그리모(Leon Grimault) 초등학교이다. 교사 전원이 프레네 교육을 실시하고 있고 한 학급에 연령이 다른 집단이 섞여 있 ... 는 관련 용어 설명을 명확히 해준다. 이 동안 저연령 집단의 학생들은 영어 수업을 받고 난 후, 교실로 다시 들어와 학급회의에 참여한다. 혼합 연령이 모인 학급회의(Conseil ... 을 모든 학교와 학급에서 동일하게 적용하는 “교육방법”이 아니라 각 학교, 학급, 교사, 학생의 선택과 응용에 따라 다르게 변화하는 “수업기술”이라 정의하였다. 그는 “우리가 주장

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.03

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[학교폭력예방및학생의이해2] 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

의 형태로 이루어지는 하나의 문화상으로 변질되고 있는데, 최근 학교폭력의 주요한 특징은 다음과 같다.첫째, 학교폭력의 최 발생 연령차가 낮아지고 있는 추세이다.통계에 따르면, 피해학생 ... 반항으로 남을 해치며 사회 질서를 파괴하는 난폭한 폭력행위를 통하여 쾌감을 맛보게 된다. 이렇게 학습된 쾌감이 강화되어 크고 잔인한 폭력행동으로 악순환된다.과밀 학급의 교육환경 ... 다.입시체제 문제, 교육과정 문제, 과밀 학급에 대한 문제는 학교 내에서 교사와 학생, 학생과 학생간의 신뢰관계의 결여를 가져오고 있다. 우리 교육환경은 마음과 마음의 교류나 교사

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.05 | 수정일 2020.10.06

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(영유아프로그램개발과평가 A형) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점

하는 과제를 여럿 봤었다. 대부분 외국의 영유아 프로그램들은 개인주의를 바탕으로 한다. 학급과 학교의 대내외적 명성보다 아이들 개개인의 성장을 중요시 하는 것이다. 이런 생각을 사대주의 ... 방향성이 같기 때문에 얼마나 진행이 되던 상관없이 모두가 바른 방향으로 갈 수 있을 것이다.둘째, 아동의 연령별로 변화하는 요구를 수용하고 개인별 교육을 해주는 것이다. 아동은 성장

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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주의력결핍 과잉행동장애 (원인/증상/치료)에 대해 설명하고 가정내에서 아동을 도와주는 방법을 서술하시오.

하기 전에 활동하고, 말이나 행동이 많고, 학급의 규율을 이해하고 알고 있는 경우에도 급하게 행동하려는 욕구를 자제하지 못하는 아동이 많다.또한, 학령기 아동들보다 더 어린 유아기 ... 에도 주의력결핍 과잉행동장애의 증상이라고 여겨질 수 있는 증상들이 종종 발견된다고 보고된다. 이 시기의 아동들은 연령이 어리기에 특별한 증상으로 표현되기보다는 이상적인 행동이나 습관

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.02 | 수정일 2022.09.09

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사회복지실천 7대원칙과 사례

, 고정관념으로부터 자유로워야 한다. 연령, 성별, 직업, 종교 등에 근거한 편견, 선입견, 고정관념 등은 클라이언트를 다른 사람들과 구별되는 고유한 특성을 가지고 있는 개인으로 파악 ... 건설적인 힘이 강화된다.예) 중학생(여)의 클라이언트는 학급 내 다른 친구들이 따돌리는 한명의 친구를 보고 불쌍한 마음이 들었지만 말을 걸거나 점심을 함께 먹을 때 자신도 따돌림

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.02

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또래상담의 필요성, 상담자의 자질과 역할 및 상담사례

) 또래 상담자의 역할6. 또래상담의 사례1) 친구의 상황2) 상담 방향3) 상담과정 및 내용(구체적으로)4) 평가참고자료1또래상담의 개요1994년 학급에서 동료를 돕기 위한 준전문 ... 하고 있다(홍경자·김선남, 1986). 또래상담은 일정기간 상담훈련을 받은 청소년이 어려움을 겪고 있는 친구를 조력하는 상담활동이다. 또래상담자는 같은 학교와 학급에서 친구 ... 에는 또래 친구들이 매우 중요한 비중을 차지하며, 또래들의 영향력도 매우 커지는 시기다. 따라서 또래상담은 다른 어느 연령층에서보다 청소년 시기에 그 진가를 발휘할 수 있을 것이

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.07.27

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[교실아동의 사회적 관계] 교실 아동의 사회적 관계의 역동성

에 형성된 동료관계는 분단학습 활동이나 학급회의에 참여할 수 있는 사회적 발판이 되며, 역으로 구조적 수업의 형태는 동료관계 형성에 영향을 미친다. 즉 소집단학습이 인기 없는 학생 ... 에게 동료들과 어울릴 수 있는 기회를 제공하는 예, 학급회에 적극적으로 참여함으로써 친구들의 인정을 얻어낸 것이 그들의 세계에서 상위 지위를 얻게 된 예가 그것이다.따라서 이러 ... 하게 된다. 이 학급의 또래문화의 특성은 교실학습에 지원적 성격을 떤다는 것이었다. 즉 교실의 사회적 이벤트와 지적학습의 참여에 대한 학생들의 자발적 태도는 교실학습 과정에 촉매 역할

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.04

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어린이집 표준보육과정을 정독한 후, 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이 가지는 가치는 무엇인지 자신의 견해를 중심으로 크게 네 가지 측면으로 요약하여 서술합니다.

한 문제를 발생시킨다. 안식처인 가족 내에서 문제가 생긴다면 사회생활, 학급생활 등에서 다양한 문제가 발생한다. 이로 인하여 사람들은 정신적, 육체적으로 힘들게 되는 것이다.이러 ... , 3-5세 보육과정으로 세분화 하였고, 또 ‘자신과 다른 사람을 존중하고 배려하는 인성’을 표준보육과정의 인간상에 추가하였다. 그리고 연령에 따른 과정의 목표를 명시했고, 보육 시 ... 이를 유념해야 할 바를 명확히 하도록 한 것도 이번 개정의 특색이라고 할 수 있다.2) 영역별 보육내용과 목표, 연령별 중점사항2013년 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.14

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[아동기와 사회환경] 아동기 학교환경, 또래관계, 대중매체, 지역사회환경이 아동발달에 미치는 영향

하는 양상이 연속적으로 이뤄진다. 셋째, 구성원들의 연령분포가 다양한 가족과 달리, 학교에서는 연령적으로 동일한 집단의 일원으로 아동이 해당집단에 소속된다. 넷째, 학교와 가족은 모두 ... 한되는데, 우리 사회의 학교환경은 어떠한가? 현대 한국사회의 학교 및 교육환경은 양적인 면에서는 커다란 진보가 있었다. 교원 1인당 학생 수 및 학급당 학생 수는 꾸준히 감소

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.27 | 수정일 2018.12.02

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영유아를 대상으로 놀이관찰한 후 일화기록 양식에 맞춰서 관찰을 기록하고 기록내용을 토대로 해석 및 평가를 해보세요.

적으로 수행하고 더 체계적인 평가를 할 수 있도록 한다. 또한 학급 전체의 발달 상태를 파악하고 도움이 필요한 영유아를 선별하는데 이용하며 부모와의 상담을 위한 객관적인 자료 ... 았다.관찰유아이범진생년월일2015. 4. 8성별남관찰자관찰일자2019. 5. 22관찰시간12:00~12:30유아연령5세관찰장면특별활동 오감수업시간기 록범진이는 특별활동 오감놀이

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.12 | 수정일 2023.05.09

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아동 정서행동장애의 이해

장애에 속하는 구체적인 장애군으로 조작적 정의하여 살펴보았다.2. 정서행동장애 아동 가족1999년 미 보건복지부는 약 9～14%의 동일연령대의 아동들이 정서행동장애를갖고 있고 그 중 ... 2003년 한양대학교 정신건강연구소 보고서에 따르면 교사들이학급당 아동의 5.6%를 문제아동으로 간주하고 있었지만 실제 치료 혹은 상담을권유한 경우는 학급당 약 0.7%로 문제아동인식 ... , 치료기간, 약물복용 여부아동의 문제행동에 관하여 Achenbach와 Edelbrock(1980)는 아동의 다양한 문제행동 양상을 연령별로 요인 분석하여 내면화 증후군(정신분열증

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.01.26 | 수정일 2020.12.28

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지적장애의 특성 및 교육방안

지적장애 학생의 특성- 목차 -Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 인지와 학습 특성2. 교육적, 심리적, 행동적 특성3. 사회, 가족, 다문화적 특성Ⅲ 결론◎ 서론특수교육 대상학생이 일반학급 ... 음? 후견인제 : 장애인이 동의를 표시할 능력이 없다고 누군가 주장할 때 있을 수 있는 법원의 조치? 성인기의 연령이 되면 한 개인은 동의를 표시할 능력이 있는 것으로 가정 ... 됨 → 1997년IDEA법은 학생들의 연령이 성인에 해당할 경우 자신의 권리를 통보받아야 한다는 것을규정함? 정신지체를 가지고 있다는 것이 반드시 경쟁력의 결여와 동의를 표시할 능력이 없

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.15 | 수정일 2022.06.21

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[보육교사론] 학부모와의 상호작용을 위해 보육교사로서 해야 할 일에 대해 자신의 의견을 쓰시오

는 저출산 사회로 한 두명의 자녀와 부부로 이루어진 핵가족이 대부분이며, 이러한 부모들에게 유아는 특별하게 소중한 존재이다. 그러나 유치원 교사들에게 유아는 학급을 구성하는 구성원 ... 에 불과할 수도 있다. 즉, 교사와 학부모는 유아의 존재를 서로 다르게 지각하기 때문에 관계의 어려움을 느낀다. 유치원 교사의 입장에서 살펴보면, 교사는 학부모에 비해 낮은 연령 ... 은 서로 다르며, 부모들의 지식은 유아의 삶을 통해서 종단적으로 발달되어온 수직적인 지식인 반면 교사들의 지식은 특별한 연령 그룹에 대한 폭넓은 수직적 지식이라고 할 수 있다. 둘째

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.05

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사례에 대한 장애인차별금지법(국내법)과 장애인권리협약 적용 및 분석, 비교

하냐는 문의를 하였더니 미술부장과 교감선생님이 가능하다고 하였다.그래서 어머니가 학교를 방문하였는데 ① 교감선생님이 “당신 아들이 발달장애아인줄만 알았는데 특수학급에 있었으니 입학 ... 학교 특수학급으로 전학을 시켜줄 수 있다고 하였다. ⑤ 또한 교육청은 ○○예술중학교로 전학을 가려면 그 학교에서 전학을 받아줘야만 전학 갈 수 있다고 하였다. 예술을 전공하기위해 ... 예술중학교에 입학한 아이를 전학을 보내려면 예술중학교 쪽으로 보내야 하는데 교육청에서는 사실상 상식에 맞지 않는 일반 중학교 특수학급으로만 전학시켜준다고 하였다.-2008 인권상담

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.03

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당신의 청소년기를 되돌아보고 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오.

다. 사회적 비교는 초등학교 학급구성의 고유한 특징에서 유래한다. 즉, 초등학교의 학급을 구성하는 어린이들은 연령이 동일하고 지위의 구분이 없는데, 이것이 어린이들로 하여금 사회 ... .’라고 표기되어 있다. 청소년기를 구분하는 기준으로는 신체적 특성에 의한 구분과 연령에 따른 구분 등이 있다. 첫째, 신체적 특성으로 구분하는 경우는 청소년기에 남성호르몬인 안드로겐 ... 적 비교의 과정을 통하여 서로 구분하도록 만든다. 사회적 비교는 주로 어린이들의 능력과 성취에 입각해서 이루어지며, 그 결과 아동은 학급 내에서 자신의 지위가 어느 정도인지를 깨닫

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.18

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