"국사 시대구분"의 검색결과 입니다.

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"국사 시대구분" 검색결과 3,241-3,260 / 3,620건

[교육학] 교육제도

목 차1.교육제도1) 교육제도의 개념2) 교육제도의 본질3) 교육제도의 특성4) 교육제도의 기능5) 교육제도의 구분(1) 학교교육제도(2) 교육행정제도2. 우리 나라 교육제도 ... 의 개혁과 과거1) 해방이후 제 1,2공화국 시대의 교육제도(1) 미군정기의 교육제도2) 정부수립과 군정초기의 교육제도(1) 문교부의 직재(2) 교육법의 재정(3) 건국초기 주여 교육 ... 제도3) 6.25동란과 재건기의 교육제도4) 제 2공화국 시대의 교육제도5) 제 3공화국 시대의 교육제도6) 제 5공화국 시대의 교육제도7) 학교제도(1) 구한말학제(2) 일본식민

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.20

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[국정관리론] 직접민주제

는 원래 아테네로 대표되는 고대 그리스 도시국가의 에클레시아와 기원전 1세기 전후에 존재했던 게르만족의 민회에서 유래된 것으로 당시 그리스인과 게르만족은 국사의 중요한 사항을 자유시민 ... 근대에 들어서는 미국과 프랑스에서 다시 채택되어 오늘날까지 시행되고 있다.특히 미국에서는 건국시대에 뉴잉글랜드 주의 각각의 부락에 타운미팅(townmeeting)이 행해져 직접민주제 ... 다.3)직접민주제의 주권이론국가와 주권이론에는 국민주권이론과 인민주권이론이 대립되고 있다.{구분국민주권론인민주권론주권의 주체관념적이고 추상적인 전체국민유권적 시민의 총체이상적 정치형태

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.18

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[한국경제사] 근대화 식민지론과 수탈론

1. 식민주의 근대화론과 식민지 수탈론의 대두일제 식민지시대에 대한 이해는 우리 역사를 의미 있게 되돌아보고 현대 한국사회를 통시적으로 접근하기 위해서는 반드시 필요한 과정이다 ... 에 우리나라가 식민지하에서 근대화되어갔다는 것을 '일본이 한국을 식민지로 만든 뒤에 수탈을 한 것은 사실이지만, 단순히 일제 식민지 시대를 수탈의 역사로만 보아서는 안 된다. 일본 ... 을 다음 두 가지 유형으로 구분하였다. 하나는 자기 사회의 진통을 통해서 이룩하는 것이고, 다른 하나는 우연히 외래 자본주의의 자극에 강요되어 부득이하게 자본주의 단계로 진입하는 것

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.27

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[한국 중세사] 동명왕편과 제왕운기

高麗中期의 民族敍事詩Ⅰ. 서 론어느 한 시대의 문학이란 그 시대의 일정한 역사현상의 한 부분이고, 역사의 대세는 민족을 주축으로 움직여온 것이란 원칙에 입각해보면 민족과 문학이란 ... )한 민족·국가들이 얼마든지 칭제건원을 실행했던 것으로 결코 고려만의 당돌한 생각이 아니며 도리어 그러한 시대적 환경속에 고려가 자극을 받아 자주적 의식에 도달했던 것이다.을 하자 ... 시대에 선후했던 신진사인들이다. 그러나 두 사람 사이에는 약간의 시대적 간격이 있었는데, 이 근소한 간격 동안에 고려의 국가·사회는 만장의 파란속에 급전하게 되었고, 거기 따른

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.09

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[동양사] 남북조 시기의 정국과 귀족사회고찰

부면에서 士庶간에 엄격한 구별과 차별이 존재하고 있다는 것은 이미 전통시대부터 학자들에 의해 지적되어 온 바이다.) 서울대학교동양사학연구실,『강좌 중국사 Ⅱ』, 지식산업사 ... 목 차Ⅰ. 序言Ⅱ. 南朝의 展開와 發展1. 南朝의 수립과 정권교체2. 南朝정권의 성격Ⅲ. 北朝의 展開와 發展1. 北魏의 화북통일2. 北魏의 분열과 北朝의 정권교체Ⅳ. 南北朝 시대 ... 초에 걸쳐서 안으로는 8王子의 亂, 그리고 밖으로부터는 永嘉의 亂으로 이어지면서 胡漢同居의 새로운 시대상을 출현시키게 되었다.) 신채식, 『동양사 개론』, 삼영사, 1993, p

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.23

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[역사란 무엇인가] 역사란 무엇인가

에 선뜻 명확한 정의로서 답할 수 있는 사람은 몇 몇 되지 않을 것이다. 무언가를 배우기 위해서는 그것에 대한 정확한 정의부터 앞서야 한다. 고등학교 시절 국사를 배우면서 역사라는 ... 하고 있다.1) 역사가와 사실먼저 제 1장 역사가와 사실 에서는 19세기의 역사학과 20세기 역사학의 차이점에 대해 다루고 있다.19세기는 사실을 매우 존중하던 시대였다. 역사서술 ... 적인 사실에서 역사적 사실을 구분한 Carr의 의도는 역사가가 역사연구에 있어 사실의 취사선택을 함으로써 주관성을 띨 수밖에 없다는 것을 말하기 위해서였던 것 같다.반면에 콜링우드

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.15

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[층서학] 다대포 지층 분석

1.다대포에그림 다대포의 절경대해서......다대포는 말 그대로 크고 넓은 포구란 뜻인데 옛날에는 지금의 부산항보다 더 어패류의 교류가 왕성했다고 전해지며, 조선시대에는 국방 ... 하였다. 트라이아스기에 대륙중심부가 가끔 건조기후 아래 놓이기도 했으나, 백악기에는 기후대와 사계절의 구분이 이루어졌다. 한편, 지질학적으로는 비교적 조용했으나 후기에 이르러서 알프스 ... 며, 다대포층은 이중의 유천층군에 속하는 지층이다.(Table 1)다데이와 (1929)(대구-경주지역)장기홍 (1975)경상분지 남서부경상계불국사통불국사화강암관입암복합체물국사관입암

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.30

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[한국 사상] 근대 한국사상에 있어서의 민족적 주체성과 세계적 보편성의 문제

Ⅰ. 서론세계화 시대, 각 국가의 벽이 허물어지고 세계가 하나가 된다는 것은 언뜻 보면 그럴싸한 말이지만 여기에서 우리는 간과해서는 안 될 것이 있다. 전 세계인이 하나가 되 ... 것을 강조했으며 공과 사를 엄격히 구분하여 공을 중히 여기고 사를 경히 여기는 보편성을 추구하는 태도를 보인다. 이는 모든 사람이 사적인 것에 얽매이면 세상이 혼란해지고 모든 행위 ... 이 있고 이는 국가 또한 마찬가지라 국가에도 국혼과 국백이 있으며 이 중에서 특히 국혼은 국교, 국학, 국어, 국문, 국사 등으로 구성된 민족정신과 민족문화로 해석될 수 있다고 보

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.18

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[역사학] 임나일본부설

보완되고 집대성되었다.일본사학에서는 임나일본부를 기정 사실화하여 국사교과서에 상세하게 기술해 놓고 있는 반면에 한국사학에서는 임나일본부 자체를 부인하여 우리 국사교과서에는 그에 대한 ... )는 경남 함안지역에 존재했던 안라국 혹은 아라국을 말한다. 함안군청 역사지에 따르면 삼한시대에 함안은 변진안야국(弁辰安倻國)이었고, 가야시대에는 6가야 중 아라가야(阿羅伽倻)였 ... 다. 고로지역과 구분되는 독자적인 형태의 함안양식 토기문화는 4세기부터 아라가야가 멸망하는 6세기까지 지속적으로 연결선상에서 변화되고 있다. 임나일본부설이 제기된 후 함안은 물론 김해

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.26

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[역사(동양사) - 중국사] 명대의 사회와 문화

)을 구분하는 제도였다.서울대학교동양사연구실 편, 《강좌 중국사》(서울, 지식산업사, 1989),p.92 ; 그러므로 1里는 자급자족이 가능한 110호와 不定數의 貧窮戶로 편성 ... 했다. 국가세입으로는 이를 감당할 수 없을테고 국사예산에 포함시킬 수 있는 항목도 아니었다. 그러나 그보다 더욱 중요한 점은 진신 스스로 지원병을 모집하여 당국이나 정부의 지원 없이 자력 ... . 그런데 선종시대에 이르러서 양사기(楊士奇)·양영(楊榮)·양부(楊溥) 등 소위 삼양(三楊)이 대신인 상서(尙書)의 직을 겸하면서 내각대학사에 임명되었기 때문에 그 지위는 실질적인

리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.30

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[교육과정 및 평가]미국의 교육과정

에는 1700년까지 27개교의 문법학교가 설립되었고 식민지시대에 9개의 칼리지만이 설립되어 있었다. 미국에서 중등교육을 확장하는데 결정적인 계기가 된 것은 칼라마주 사건(Kalamazoo ... 게 다르다. 미국의 교육은 각 주마다 크게 차이가 있는데 일반적으로 교육제도를 구분하면 각 주에 따라 두 가지 교육 시스템이 있다. 첫 번째 의무 교육으로 초등학교 6∼8년, 중 ... ) 11학년(고2) 영어(English), 수학(2nd or 3nd year Mathe) 미술(Fine Art), 미국사(U.S. History), 대수(Algebra), 가정

리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.18

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[한일관계] 식민지 근대화론 비판

. 역사학계의 근대사론-‘식민지수탈론’역사학계의 식민지 연구경향은 원시적 수탈론, 근대주의론, 내재적 발전론으로 구분할 수 있으며, 그 외 근대극복론이 일부에서 제기되고 있다. 이 ... 중심으로 근대변혁운동을 체계화하였다는 점에서 이 사론은 자본주의적 근대를 지향점으로 삼고 있다. 반면 내재적 발전론은 약간에 인식의 편차가 있지만 일국사적 발전의 기본동력을 안 ... 이 새로운 역사관을 모색하는 생산적 토론보다는 상대 주장 비판과 자기 주장 정당화로 소모전을 벌이는 비생산적인 방향으로 흘러가고, 그 결과 새로운 역사상을 요구하는 시대적 요구

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.28

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[국사학] 이승만의 독립정신과 박은식의 한국독립운동지혈사

기록해야 했다. 또한 당시는 독립협회를 파산한 후라 독립이니, 민권이니 하는 말을 하는 자는 국적으로까지 몰리고 있었다. 게다가 그 시대는 황실을 높이는 언론이 성행했으므로 공화 ... 론의 내용을 살펴보자. 이승만은 국가의 통치유형을 전제정치 헌법정치 민주정치로 구분하였다. 전제정치는 국가가 성립할 때부터 생긴 제도이며, 왕이 마음대로 하는 정치형태로 청국과 러시아 ... 어느 때보다도 판단과 처세가 힘들었던 일제강점기 시대에, 보수와 진보, 전통성과 개혁성, 외세의 침략과 민족의 독립 등 여러 상충되는 문제들에 부닥치면서, 이름을 더럽히지 않

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.12

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[7차교육과정] 제 7차 교육과정의 개요와 긍정적인 측면·부정적인 측면

◈ 제 7차 교육과정의 개요와 긍정적인 측면·부정적인 측면1. 개 요① 기본 방향21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성(목 표) 건전한 인성 ... , 예술, 외국어, 국제에 관한 교과- 특별활동 : 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동나. 시간(단위) 배당 기준(1) 국민공통기본 교육과정학 교학 년구분초 ... 학년8*************170136136136선택과목도 덕3434343468683434사 회102102102102102102136170(국사 68)수 학

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.27

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성균관 답사레포트

. 사전조사-성균관의 역사-조선시대의 교육3. 성균관으로 떠나다.600주년 기념관문묘일원, 대성전명륜당 가는길문묘의 은행나무, 명륜당양현재그 밖의 부속건물들4. 답사를 마친 소감1 ... 으로 그 전통은 계승되었다. 1785년(정조 9)에 편찬된 《태학지(太學志)》에는 성균관의 건물 배치도 및 성균관 제도의 변천과정, 유생의 활동내용 등이 기록되어 있어서 조선시대 ... 성균관의 역사를 이해하는 데 많은 참고가 된다.◈ 조선의 교육조선시대의 교육은 크게 관학, 사학, 종학 이 세가지로 나눌수 있으며 그것들에 대한 자세한 설명은 아래와 같다.(1

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.01.19

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[고려사회] 고려 태조 즉위 시 사회동향과 훈요십조

뜻으로 사용되었고, 그로 말미암아 시대구분법은 고대·근대의 이분법에서 고대·중세·근대의 삼분법으로 바뀌었다. 중세라는 시대구분은 본래 유럽사를 서술하는 데서 비롯되었기 때문에 이것 ... 을 동양사에서는 그대로 적용하기 어렵다. 그러나 그 불합리성에도 불구하고 시대구분의 불가피성과, 달리 대안이 없다는 이유 때문에 고대와 근대로 나누는 2분법과 고대·중세·근대 ... 로 나누는 3분법이 동양사에서도 활용된다. 한국사의 경우에도 통일신라시대까지를 고대, 고려·조선 시대를 중세로 보는 견해가 강하다. 이번 보고서에서는 우리 나라의 중세라 할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.09

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국립중앙박물관을 다녀와서

을 구분했음을 알 수 있었다.이 인형전시를 보고 신석기의 문화에대해 이해를 쉽게 할 수 있었다.청동기 시대는 기원전 10세기 중국 동북지방에서 청동으로 만든 도구와 무기를 사용 ... 들의 관람 태도를 보고, 학교에서 책으로 미리 접해 익숙한 문화재를 알고 보니 맘이 들뜨지 않을 수 없었다.내가 그곳에서 유의깊게 본 것은 본 건물 2층의 구석기 시대부터 삼국시대 ... 의 유물이었다.박물관 견학의 시작이 여기서부터라는 것도 있었지만, 주위에서 비슷한 물건을 흔히 보지 못했던 이유도 있었다.선사시대 유물관은 충적세 간빙기를 거쳐 구석기, 신석기, 청동기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.15

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[교육학] 근대의 교육

제 4절 근대의 교육【개 요】1. 근대 교육의 시대적 구분-1876년 개항부터 1910년 한일병합까지의 교육-민족교육을 통한 민족의 자주성 확립을 위한 교육2. 신문화의 수용(1 ... / 교원 양성【 고종의 교육입국조서 】1. 대두배경 - 갑오개혁 영향으로 1895년 고종이 반포2. 내용 - 전문참조- 3대 강령으로 덕.체.지를 강조- 교육구국운동의 기치- 국사

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.05

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[교육과정]7차교육과정의 문제점분석에 따른 해결방안과 8차교육과정

500낱말 내외, 3학년 600낱말 내외를 학습 목표로 제시하고 있다.(3) 제2차 교육 과정기 (1963~1974)4?19 혁명, 5?16 군사 정변이라는 시대적 격변기를 맞 ... 10게 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분된다. 교과 재량활동은 국민공통기 본교과의 심화?보충학습과 선택과목 학습을 위한 것이며, 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요 ... ⑷윤리와 사상⑷, 전통 윤리⑷사 회사회⑽(국사4)인간 사회와 환경⑷한국 지리⑻, 세계 지리⑻, 경제 지리⑹,한국근?현대사⑻, 세계사⑻, 법과 사회⑹,정치⑻ , 경제⑹, 사회?문화⑻수

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.27

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한국 복식의 기본 구조와 역사

, 민속조사를 통하여 한국 복식이 어떻게 형성되고 변천해 왔는지 살펴볼 수 있겠다.우리나라 사람들이 언제부터 의복을 착용했는지 확실히 알 수 없으나 이미 선사시대에 의복과 관련 ... 된 유구가 보인다. 구석기 시대에는 초목의 껍질이나 동물의 가죽이나 털로 몸을 보호햇으리라 생각된다. 기원전 3천년 신석기 유적에서 마사가 붙은 재봉용 뼈바늘과 물레 그리고 몸을 장식 ... 한 장신구류, 귀고리, 팔찌옷을 입었거나 직물을 짜고 '재봉된 옷'을 입었다는 것을 잠작하게 한다.이와 같이 신석기인들의 완성된 유고제도의 형태는 청동기 시대의 스키타이계복장에서 볼

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.08

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