"교과의내재적가치"의 검색결과 입니다.

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"교과의내재적가치" 검색결과 3,241-3,260 / 6,582건

교육과정 평가- 교육과정 모형

을 설정하는 과정은 국가에 따라 다르지만, 논리적인 측면에서 볼 때 교육의 목적, 학교급별 교육목표, 교과별 교육목표, 기관별 교육목표, 구체적 교육목표의 순으로 이루어지는 것이 좋 ... 다. 교육목적을 설정하는 자원으로는 학습자의 요구, 사회의 요구, 교과전문가의 견해, 기존의 교육과정 관련 문헌 등을 들 수 있다. 교육목적을 설정할 때는 객관적이고 합리적인 방식 ... 의 결정이 필요하다. 어떤 수준의 교육목적이 어떤 기관에서 확정되어야 하며, 어떤 집단이 어떠한 방식으로 참여해야 가치 있는 교육목적을 설정할 수 있는지는 시대와 사회에 따른 차이가 있

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.22

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교과교실(교과교실제, 교과교육실) 유형, 교과교실(교과교실제, 교과교육실) 필요성, 교과교실(교과교실제, 교과교육실) 문제점, 교과교실(교과교실제, 교과교육실) 사례, 교과교실(교과교실제, 교과교육실) 제언

되어야 초등교육의 내재적 가치가 구현될 수 있다는 점에서이고, 초등교육은 학문의 습득보다는 아동 개인의 개별적 성장의 요구에 대한 봉사가 우선되어야 한다는 점에서이다.둘째, 교육의 목적 ... 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 유형, 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 필요성, 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 문제점, 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 사례 ... , 교과교실(교과교실제, 교과교육실) 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교과교육의 특성Ⅲ. 교과교육의 중요성Ⅳ. 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 유형1. 국어 교과교육실1) 학습집단 운영

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.27

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조직과 리더십 교사의 리더십

등의 중요한 문제점에 직면 하고 있다. 이제 교육의 경쟁력은 곧 개인이나 국가 발전에 핵심 동력이 된 셈이다.교사는 학생 개인에 내재된 숨겨진 잠재성을 깨워 무한한 가능성을 열 ... 대표자, 교과 부서의 부장교사, 교육과정 전문가, 멘토, 또는 현장 중심의 관리팀의 역할을 지닌다. 또한 비공식적으로 동료교사의 코치, 학부모의 참여안내, 동료교사와의 공동연구 ... .교사가 갖추어야 할 리더십⑴리더로서의 교사는 학생을 잘 격려하면서 꾸중 할 수 있다.최근 들어 강조되고 있는 칭찬의 긍정적인 가치는 실제로 대단하다. 모든 사람에게 원동력이 되

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.30

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미술 교육과정 정리

의 ?시대 상황 ? 어떤 시대에 그려졌는가? 미술가의 생애는 어떠한가?4. 평가 : 진가, 가치, 성공 등을 결정하고 다른 작품과 관련지어 미술작품에 순위를 매기는 것?작품의 가치 ... 판단 ? 작품에 관해 어떻게 생각하는가? 왜 그런가??선호에 의한 판단 ? 이 작품이 좋은가, 싫은가?, 왜 그런가??가치의 수용과 내면화◎ 아트 프로펠(Art propel) ... 동안에 기록한 반성 일지와 예술 작품을 완성하면서 발견한 것, 기법 등에 대한 기록을 포함?학생들이 예술적인 기준을 내재화하는 것을 학습◎ 미술교육의 역사1. 표현 기능 중심 미술

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.06

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[교육과정] 지식의 형식론

가 가지고 있는 ‘내재적 가치’를 논리적으로 설명함으로써 교과가 실용적인 목적만이 아니라 그 자체의 가치에 의해서도 정당화될 수 있음을 보여주려고 했다.지식의 형식론은 바로 전통적인 ... 와 크게 다르지 않다. 말하자면 지식의 형식은 바로 피터즈와 허스트가 내재적 가치에 의해 규정되는 교과를 가리켜 부르는 이름인 것이다. 이 점에서 지식의 형식론은 학교 교육과정 ... 를 부여한다는 비판이 있다. 지식의 형식론에서는 내재적으로 가치가 있는 지식의 형식으로 주로 주지 교과(즉, 이론적 교과)를 포함시키고 있으나, 주지 교과만이 내재적인 가치를 지니

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27

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체육 도전활동 표적게임

’가 아니라 ‘수행 중심 교과’라고 볼 수 있다. 신체 활동 속에 내재되어 있는 다양한 가치를 추구하고, 이를 통하여 건강 및 체력, 스포츠 정신과 공동체 의식, 창의적이고 합리적인 ... 활동, 표현 활동, 여가 활동과 같이 크게 다섯 단원으로 분류함으로써 ‘신체 활동 가치 중심’으로의 전환을 시도하였는데 바로 이것이 ‘수행 중심 교과’로서의 의미를 담고 있는 것이 ... 다. 또한 개정 교육과정을 통해 체육 교과의 참다운 정체성을 살림으로써 “신체 활동을 통하여 체·덕·지를 고루 갖춘 ‘전인적’ 인간을 양성한다.”는 이상적인 교육적 가치 목표에 부합

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.18

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대한민국의 공교육 정상화 사교육

/ 내재적 , 본질적 가치에 중점 대상 교사 , 교감 교사 , 교감 및 교장 평가자 상급자 ( 교장 , 교감 ) 교원 전원 ( 교장 , 교감 , 교사 상호 간 관찰 ) 학생 ... 열의 학원강사 (5.01) vs 교사 (4.32 ) 입시 정책에 대한 반응 학원강사 (5.00) vs 교사 (4.02 ) 비단 , 문제가 되는 것은 사교육의 침식 영역이 ‘ 교과 ... 구분 교원근무평정제 교원능력평가제 목적 승진 전보 등 인사자료로 활용 교원 능력개발 자료로 활용 철학 서열화 , 차별화 평가 / 외재적 , 보상적 가치에 중점 기준부합 판별 평가

리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.09.27

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[수행평가][수행][평가][교육평가][교육][수행평가 내용]수행평가의 의의, 수행평가의 분류, 수행평가의 특성, 수행평가의 필요성, 수행평가의 실제, 수행평가의 현황과 문제점, 향후 수행평가의 발전 과제 분석

포트폴리오(portfolio)중심의 평가 3. 수준별 교수?학습 평가 4. 범단원, 범교과적 평가 5. 균형 감각을 가진 수용 Ⅸ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 수행평가는 특정 ... 한 가치 기준에 비추어 측정, 판정하는 과정이다. 즉 교육과정에서 요구하는 교육목표에 학습자가 어느 정도 목표에 도달하였는지 평가, 반성, 검토하는 일이라 할 수 있다. 근래 ... 의 평가의 기본 방향이 교과서 중심 평가에서 교육과정 목표 도달 중심 평가로, 결과 중시 평가에서 과정 중시 평가로, 객관식 4지선다형 평가에서 논술형 평가로, 지필 평가 중심에서 실기

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.10

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역사학습 평가의 개념과 기능

이나 질, 가치 등에 대해 판단하는 과정으로 보고, 교육활동 전반을 개선하고자 하는 것이다.라. 교육평가의 개념은 ‘교육활동 전반에 대해 판단하는 과정’마. 교육평가의 기능은 ‘교육 ... 활동 모든 부분을 질적으로 개선하기 위한 것’( 외적 준거에 의한 판단을 강조하는 점과 탈목표 평가를 제안하고 있다는 점이 특징이다. 외적 준거 : ‘어떤 국사 교과서가 좋은 것 ... , 인지유형, 학업성적 등이 포함정의적 측면 : ‘학습 동기’라고 표현, 학생이 학습 과제를 접하는 상황에서 지니고 있는 가치나 태도를 가리킨다. 흥미, 태도, 자아관 등이 포함

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.22

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성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

2011학년도 2학기 과제물 (온라인제출용)교과목명 : 영유아프로그램개발과 평가학 번 :성 명 ... 일리적인 가치를 지닐 뿐이라는 태도로 탐구와 대인관계에 임할 때, 그 탐구방법은 구성주의라고 보아도 좋을 듯 하다.이 장에서는 성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표 ... 한다. 현재의 성숙 수준을 넘어 성취하도록 유아를 강요하면 무능해질지도 모르며 자기 신뢰감과 가치감의 감소를 경험할 수도 있다.4) 성숙이론의 이론의 대표적 이론가의 주장① 게젤게젤

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.08.20 | 수정일 2015.04.17

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산업인력개발을 위한 교육과정의 개념적 기초

하는 교과중심 교육과정, (2)아동들의 요구와 흥미를 중요시하고 실제 상황에서의 적응능력을 강조하는 경험주의 교육과정, (3) 단순한 교과내용이나아동의 생활 경험보다는 학문에 내재 ... 하고 있다.(1) 교육과정은 교과목 혹은 교과에 담긴 교육내용이다.(2) 교육과정은 학교의 지도하에 학생이 겪는 실제 경험이다.(3) 교육과정은 계획된 활동으로 구성된 프로그램이 ... 준비에 역점을 둔 교육과정을 계획 ? 운영하며, 산학협동을 강조하는 등일반교육과 차이점이 있다고 언급하면서 교육과정을 일정한 교육기관에서 교수되는 전 교과내용이고, 일정한 교육기관

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.07

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보육과정의 구성원리

적인 교과영역과 충분히 통합되어 있는가?- 관련분양의 기준에 따라 지식의 정확하고 신빙성있게 제시되는가?- 그 내용 요소가 알만한 가치가 있는것인가?- 활동적인 학습을 촉진하며 유 ... 적 근원을 살펴봄으로써 영유아에 대한 관점을 알아볼 수 있다. 시대적, 사회적, 문화적 요구를 반영해야 하며 학습자의 내재적인 능력과 요구를 반영한다. 또한 목표와 내용간의 실현가능 ... 주의적 가치관이 팽배하면서 사회 안에서 공존 및 이타심 육성이 요구되고 있다.⑶ 학습자의 수준반영보육과정의 목표는 실현가능하고 대부분의 유아가 성취할 수 있어야 하며 알만한 가치

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.26 | 수정일 2022.03.23

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[교육이념][창작교육][사대부교육][미디어교육][참교육][문화교육][문학교육][북한교육]창작교육 이념, 사대부교육 이념, 미디어교육 이념, 참교육 이념, 문화교육 이념, 문학교육 이념, 북한교육의 이념

라 그 자체로서 ‘내재적 가치’를 갖고 있음을 보여 주는 길뿐이었다.유학의 언어로 말한다면 ‘위인지학’으로부터 ‘위기지학’으로의 방향전환이었다. 이러한 방향전환은 성종조에 재야 ... 다. 이는 인문학이 인간의 가소성을 탐구하여 인간의 가능성을 확장하는 인간학을 지향한다는 뜻이 되기도 한다. 인문학을 바탕으로 하는 인문교육은 인간의 가치가 무엇인가, 인간의 삶 ... 의 조건이 어떠해야 하는가, 인간이 지향할 가치는 무엇인가 하는 문제를 붙들고 씨름한다. 이러한 작업을 위해서는 그러한 일이 그 자체로서 완결적인 것이라야 한다. 그 그러한 작업

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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역사교육의 내용과 방법 2장 역사교육의 내용 51-123

교과에서 다루거나 교사가 가르치는 내용을 의미 (모 학문에서 추출된 지식과 사고)- 교육목표에 명시된 가치를 구현 (교육목표는 교과내용을 토대로 설정됨)- 교과내용 : 교육과정 ... 적 모순 존재 so 교과서 내용에는 객관적 사실과 역사가의 관점이 혼재- 교사가 가르치고 학생이 배워야 할 내용은 사실에 스며들어 있는 의미 또는 원리나 가치이기 때문4. 수업 차원 ... 의 내용 : 역사 교사의 내용 선정 및 조직이 추가- 수업은 역사 교과 내용 구성의 최종 단계→ 교사의 판단·가치관·의도 등 역사관과 교육관 and 교과 지식의 숙달 정도 등

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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초등 3학년 사회과 지도안

의 사례를 다양한 방법으로 찾는다.가치·태도? 촌락과 도시 간의 상호 의존 관계를 인식하고, 문제 해결을 위해 상호 협력하는 태도를 갖는다.라. 단원의 주요 학습 내용촌락의 자연환경 ... 과정에 대한 학습을 중시한다. 일반적으로 탐구 학습의 강조점이 ‘사실 탐구’에 있지만, 가치 탐구를 배제하는 것은 아니다.탐구 학습은 일반적으로 문제 파악- 가설 설정- 탐색 ... 수준을 조절해야 하지만, 3, 4학년에서도 초보적인 수준의 탐구가 가능하다.모형에 내재된 교육 철학? 과학적인 사회 인식 능력의 육성 도모? 실증주의적 연구 방법론과 관련? 학문

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.03

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지식의 형식 소견서

은 바로 피터즈와 허스트가 내재적 가치에 의해 규정되는 교과를 가리켜 부르는 이름인 것이다. 이 점에서 지식의 형식론은 학교 교육과정에 제시되어 온 전통적 교과(즉, 주지 교과 ... 위해 사용한 설명 방식은 바로 ‘내재적 가치’와 ‘선험적 정당화’ 논의이다.교과로서의 학문을 왜 배우는가는 곧 교과로서의 지식의 형식을 왜 배우는 것인가라는 질문과 대치될 수 있 ... 지식의 형식 ? 교과의 가치앞서 배웠던 형식도야이론은 교과에 의해 도야된 부소능력이 생활 사태에 적용된다고 하여 교과의 가치를 그것에 두었다. 그리고 생활적응교육에서는 더 나아가

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.25

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교육학 서브노트

교과의 주축을 이루어 온 지식③지식의 형식이 갖는 의미& 전통적 교과를 정당화하는 논리: 내재적 가치, 선험적 정당화*내재적 가치: 다른 목적에 기대서가 아니라, 활동 그 자체 ... *현대사회의 필요와 요구 *교과전문가의 견해②목표거름체: 학습심리학을 통해 거르고(달성할 수 있는가), 교육철학 통해서 또한번 거른다(추구할 가치가 있나)③목표선정기준: *합의 ... 적 교과의 위협에 대항하여 주지 교과의 가치를 설득력 있게 드러내기 위해서 주장된 이론②지식의 형식: 인간의 경험을 이해하는 공통된 방식(인간의 삶은 한가지 방식으로 이해될 수 없

시험자료 | 72페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.11.11 | 수정일 2019.03.03

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국어과교수법 요약

세계를, 언어를 통하여 내재 세계화하는 과정이 다름 아닌 인간의 사고 과정이다. 외재세계를 내재세계로 바꾸는 과정은 객관적인 사실의 세계가 주관적인 의식의 세계로 들어오는 과정이 ... 시키는 교과? 국어의 발전과 민족의 언어문화 창조? 올바른 민족의식과 건전한 국민 정서 함양? 학습자의 창의적 국어사용 능력 신장과 태도 형성을 돕는 교과? 미래 지향적인 민족 ... 구 효과적으로 할 수 있도록 지도하는 교과라는 뜻이다.국어과 교육이 학생들의 언어 사용 기능 신장을 위한 교과 교육이라는 말 속에는 최소한 학생, 언어, 사용, 교육의 네 가지

리포트 | 68페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.12

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다문화 가정의 실태와 문제점 및 사회복지적 대안

라는 것을 뜻한다. 다른 하나는 내재적 목적이다. 이것은 외재적 목적처럼 '사실적인'것이 아닌 '논리적인' 것이다. 이는 교육이 활동의 '의미'의 한 부분을 이루고 있으며, 즉 교육 ... 적으로 비교육적 경험을 표현하였지만 그것에 대해서 구별하기는 상당히 힘이 든다. 듀이는 경험의 가치를 판단하는 기중으로 ‘계속성의 원리’와 ‘상호작용 원리’를 제시하였다. 먼저 계속 ... 들은 모두 교육을 통한 ‘사회적 재생산’에 주목하지만 각기 다른 관점을 취하며 논의를 전개한다.일리치는 학교가 보호 ? 양육의 제공, 역할 지위의 제공, 사회의 지배 가치 학습, 사회

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.03

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사회과 정치학습의 중재자 유형

에서 학습은 사회적으로 도출된 지식 형태의 전유(appropriation)로 간주된다. 여기서 전유란 단지 외부 자극의 내재화가 아니라 전환적이면서 상호적인 구성 과정에 해당된다. 이러 ... group)은 사회적으로 직업적으로 동둥한 지위에 있는 사람들의 모임이므로 성장의 각 단계에서 가치?태도를 형성하는데 중요한 역할을 한다(Almond & Powell, 1978: 90 ... 하는 개념이다. 즉 물리적 중재 도구로서의 환경으로 보는 관점이다.II. 내용 중재자기호적 중재 의미로서 내용 중재자에는 과제, 교과서, 다양한 정치학습 교재 등이 있다. 이

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.18

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