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"토론수업모형" 검색결과 3,221-3,240 / 6,655건

  • 교육과정 평가 필요성
    은 아직 없지만 집단토론을 비롯하여 문헌연구, 설문조사, 전문가, 동원 등과 같은 방법들이 이용되고 있다.(3) 과정평가 (4) 산출평가Stufflebeam CIPP모형의 네 가지 ... ) 교육과정 평가의 역할 Stufflebeam - CIPP모형의 두 가지 활용.2. 교육과정 평가의 목적과 역할투입평가총괄적 역할상황평가형성적 역할과정평가산출평가 ... 수준 교육과정 ⑤ 교실수준 교육과정(2) 교육과정의 구성요소 ① Tyler(1949)「교육과정과 수업의 기본 원리」 학교는 무슨 교육목표를 달성하도록 추구해야 하는가? 교육목표 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.10 | 수정일 2016.08.03
  • 과학과 교수-학습 지도안
    토론의 시간을 만든다. 그러고 나서 여러 과학자들의 생각을 설명하여 수업 내용을 정리한다.(4) 단원의 개념 구조초등 3학년 그림자놀이?초등 5학년 거울과 렌즈?7학년 빛거울 ... 하여 학습 내용, 지도의 시기와 방법을 조정할 수 있다.나. 학습 내용에 따라 생활 주위의 문제, 간단한 통계 자료의 조사 등을 가정 학습 과제로 부여하여 토의 수업을 하도록 계획 ... 할 수 있도록 한다.라. 미시적인 현상이나 거시적인 현상 또는 추상적인 개념을 지도할 때에는 적절한 모형을 사용하여 학생의 이해를 돕도록 하며, 이때에는 모형과 실제 자연 현상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.21
  • 구성주의(constructivism) 학습모형에 대해 설명하시오.
    구성주의(constructivism) 학습모형에 대해 설명하시오.1. 구성주의(constructivism) 학습모형의 개관① 지식은 주관적이고 학습자가 스스로 구성해 나간다는 ... 는 다면적인 성질을 갖고 있으므로 학습자로 하여금 다양한 관점에서 조망하도록 해야 하며 이러한 다양한 관점에서 개방적인 토론은 개인적 견해를 형성하는데 도움을 준다. 지식이란 보편적인 ... 적인 경험이나 사건에 대해 질문하고, 분석하고, 대안을 강구하는 습관을 말한다.⑨ 구성주의적 수업수업자료, 활동, 수업과정 등의 측면에서 다양하게 나타날 수 있으며 지식이 개인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.08
  • 국어교육(국어과교육) 감상중심학습과 현시적학습, 국어교육(국어과교육) 창의성계발학습과 총체적언어학습, 국어교육(국어과교육) 독서토론학습, 국어교육(국어과교육) 가치탐구학습, 국어교육 과정중심학습
    평가해야 하는가에 대해 알도록 하고, 행할 수 있도록 지도해야 한다. 이런 점에서 현시적 교수모형은 다음과 같은 세 가지 측면에서 다른 수업과 차이를 보인다. 첫째, 교사는 기능 ... 국어교육(국어과교육) 감상중심학습과 현시적학습, 국어교육(국어과교육) 창의성계발학습과 총체적언어학습, 국어교육(국어과교육) 독서토론학습, 국어교육(국어과교육) 가치탐구학습, 국어 ... 해결을 위한 아이디어 산출6. 토의하기7. 아이디어 평가하기Ⅳ. 국어교육(국어과교육) 총체적언어학습Ⅴ. 국어교육(국어과교육) 독서토론학습1. 독서토론학습이란2. 학습의 특징3. 만들
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    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.26
  • 과학 지도안 세안
    하거나 지필로 평가한다.8. 교재연구. 본시 수업에 알맞은 교수?학습 모형(발견학습모형)발견학습모형은 자연의 사물과 현상을 관찰하고 그 결과를 일반화하는 귀납적인 과학 활동을 토대 ... 에는 교사는 학생이 추상적인 개념을 말로 나타내도록 도와서 수업을 정리한다.?아동의 토론, 개념 정리?규칙성 발견적용및응용?학습한 추상적인 개념을 확장, 응용 단계?교사는 가르친 ... 목표식물이 잘 자라는 흙과 잘 자라지 못하는 흙의 다른 점을 비교할 수 있다.수업자료프로젝션 TV, 사진자료, 동영상자료, 관찰자료(화분3개, 흙을 담은 비커) 등수업모형발견학습모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.29
  • 개정7차 초등 국어 수업모형
    1)교수학습 모형은- 교수 학습 절차, 전략, 활용, 기법 등을단순화하여 나타낸 수업의 틀2)종류×93)적용시 고려할 점① 각 교수학습 모형의 특성, 절차, 활용에 대한 충분 ... 하나의 모형을 적용 can④수업 운영 시 교수 학습 모형의 특성이 잘 드러날 수 있도록 해야함1. 직접교수모형언어 수행에 필요한 특정 학습 내용 or 과제 해결을명시적이고 단계 ... 한 이해 필요②각 모형에 제시된 절차는 예시-> 모형을 재구성하여 활용 can단, 해당 모형의 주요 특성이나 본질이 훼손되지 않는 범위 내에서③연속 차시 등에서 두 차시 80분에 걸쳐
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.14
  • STS수업모형(학습,과학기술사회)의 이론적 배경, STS수업모형(학습,과학기술사회)의 현황과 적용단계, STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성원칙과 지도방법, STS수업모형(STS학습모형, STS교육) 관련 제언 분석
    STS수업모형(학습,과학기술사회)의 이론적 배경, STS수업모형(학습,과학기술사회)의 현황과 적용단계, STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성원칙과 지도방법, STS수업모형 ... (STS학습모형, STS교육) 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 개념Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 이론적 배경Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술 ... 사회)의 특징Ⅴ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 현황Ⅵ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 적용 단계1. 도입2. 삽입3. 통합Ⅶ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05
  • [도덕과교육][도덕교육][도덕수업]도덕과교육(수업) 학습지도, 도덕과교육(수업) 협동학습지도, 도덕과교육(수업) 역할놀이학습지도, 도덕과교육(수업) 육색사고모자학습지도, 도덕과교육(수업) 토론학습지도 분석
    도덕과교육(수업) 학습지도, 도덕과교육(수업) 협동학습지도, 도덕과교육(수업) 역할놀이학습지도, 도덕과교육(수업) 육색사고모자학습지도, 도덕과교육(수업) 토론학습지도 분석Ⅰ ... (수업) 토론학습지도1. 토론 수업의 중요성2. 교사의 역할3. 과정1) 도입 단계의 질문2) 심화 단계의 질문참고문헌Ⅰ. 도덕과교육(수업) 학습지도1. 도덕과 학습지도의 성격도덕 ... . 도덕과교육(수업) 학습지도1. 도덕과 학습지도의 성격2. 도덕과 학습지도의 내용적 특성3. 도덕과 학습지도의 방법적 특성4. 도덕과 학습지도 일반적 절차5. 통합적 접근의 도덕
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.18
  • ARCS 수업지도안(수업 체제 설계와 제작)
    2010 수업체제설계□ 수업설계 introduction? 선정한 수업설계 모형 : 켈러(J.M.Keller)의 동기설계이론(ARCS 모형)현재 우리나라의 일반계 고등학교 ... 를 간결하고 짧게 구성하되, 학습자의 주의집중 시간에 따라 정보제시, 연습, 평가 등의 다양한 교수형태를 적절히 사용한다.? 강의형태로 이루어지는 일방적인 정보제시와 토론수업 ... ㆍ2학년 때는 그나마 정상적인 수업이 이루어지지만 3학년 때는 대부분 자율학습이 이루어지고 있다. 이에 따른 가장 큰 문제점은 학생들의 제2외국어 과목(중국어과)에 대한 흥미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.06
  • JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습 필요요소, JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습 적용조건과 유의점, JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습 단계와 내용, JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습 방법 분석
    구성원의 자율을 강조한다.Ⅱ. JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습의 의미아론슨이 개발한 수업모형으로 학습 주제를 소그룹 구성원에 따라 나누어 학습 주제에 따라 전문가 집단 ... 에서 학습한 후 모집단에 가서 학습한 내용을 나누는 수업 모형이다. 이러한 학습형태를 Jigsaw라고 이름을 붙인 이유는 모집단이 전문가 집단으로 갈라졌다가 다시 돌아오는 모습 ... . 소집단 구성2. 의사소통 훈련3. 역할 담당Ⅳ. JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습의 적용조건과 유의점1. 적용 수준2. 교사와 학습자의 역할3. 모형 적용의 유의점4
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04
  • 자기주도적학습의 의의와 필요성, 자기주도적학습의 교육적 의의, 자기주도적학습의 원리, 자기주도적학습의 조건과 학습과정, 자기주도적학습과 제7차교육과정과 열린교육, 자기주도적학습과 교사의 자세와 제언
    을 의미한다. 자기주도적 학습의 수업 모형에서는 우선 교사는 학생에게 수업 목표 설정을 위한 선택의 자유를 주고, 그 다음 수업 목표 설정에 직접 참여하게 하며, 이어 수업 목표 ... 의 테두리 안에서 학생이 보다 능동적으로 수업에 참여하도록 하는 학습 활동을 의미한다고 볼 수 있다. 강한 의미로 규정하면, 성인 학습 방법에서와 마찬가지로 학생은 타인에 의해 ... 를 스스로 선택하게 한다. 한편 학습자는 스스로 수업 목표를 설정하고, 자신의 요구, 장점, 단점, 흥미 등을 결정하며, 학습 과제, 학습 활동, 학습 속도 등을 스스로 결정
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    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09
  • [통일교육]초등학교 통일교육의 목적, 초등학교 통일교육의 실태, 초등학교 통일교육과 범교과적교육, 초등학교 통일교육과 협동학습, 초등학교 통일교육의 교사 역할, 초등학교 통일교육의 문제점과 내실화 방안
    적으로 이루어지는 계기는 도덕과를 중심으로 한 관련 교과 및 영역의 ‘수업’이라고 할 수 있는데 이러한 수업의 과정에서 어떤 수업모형을 선택하여 진행할 것인지가 매우 중요하다. 가르치 ... 는 교육내용, 학생들의 특성이나 환경적인 여건 등을 고려한 적절한 수업모형의 선택은 수업의 효과를 결정짓는데 중요한 역할을 할 것이기 때문이다. Ⅶ. 초등학교 통일교육의 문제점 현행 ... 으면서이며 일방적인 방법으로 교육이 이루어졌기 때문에 비판적인 토론이나 개방적인 논의는 허용되지 않았으며, 통일교육은 체제 수호적인 소극적 접근이라고 할 수 있어, 통일교육을 통하
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07
  • 도덕과 교수-학습 방법
    . 학생 중심의 가치탐구 방법지도 기법 1) 토론법(토의법) *장점 *단점 따라서, 수업 목표와 내용의 특성, 학습자들의 상태, 주어진 환경적 조건, 교수자의 능력등을 전반 ... 방법(instructional method)과 학습 지도 기법(instructional technique)실습 ․ 훈련법, 현장 학습법실천적 체험에 의한 가치학습 방법토론법, 문답법 ... 간접적 가치 탐구 방법강의법, 시청각 매체 활용법, 독서법, 모형 제시법 등직접적 가치 전수 방법학습 지도 기법학습 지도 방법Ⅰ. 도덕과 교수-학습 방법의 분류와 적용상의 유의점
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.02
  • 이해의 구성과 학습(2)
    의 근거를 일반화 ▪ 교실 수업에서의 탐구의 사용 예8-*E-2. 교실에서의 구성주의: 교수전략토론(discussion) ▪ 사고를 자극하고 학습자의 태도와 신념을 바꾸며 대인기술 ... 내. ▪ 수업의 네 가지 중요한 측면 - 실생활의 문제를 다룸. - 개념 이해를 위해서 관찰 가능한 예들을 제시. - 사회적 상호작용(질문)이 포함된 수업. - 평가는 필수.8 ... 은? (탐구문제) 예2 간접흡연은 해롭다(탐구조사의 결과) 예3 진의를 위한 범죄조사 및 대재앙 설명시도(탐구문제) 예4 학생은 설명위주의 수업보다 학습자 중심 수업에서 좀 더 많이 배운다
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.19
  • 가치수용학습(가치수용수업)의 개념, 가치수용학습(가치수용수업)의 의의, 가치수용학습(가치수용수업)의 단계, 가치수용학습(가치수용수업) 수업 사례, 가치수용학습(가치수용수업)의 수업모형 분석(가치수용학습)
    )의 수업모형 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 가치수용학습(가치수용수업)의 개념Ⅲ. 가치수용학습(가치수용수업)의 의의Ⅳ. 가치수용학습(가치수용수업)의 단계Ⅴ. 가치수용학습(가치수용수업)의 수업 사례Ⅵ ... . 가치수용학습(가치수용수업)의 수업모형참고문헌Ⅰ. 개요가치 수용 모형은 학생들의 도덕성이 발달하는 단계에 따라 가치판단을 할 수 있는 도덕적 능력을 길러 주는 것을 목적으로 하 ... 기를 전자를 「바람직한 가치」, 후자를 「합리적인 가치」라고 하며, 바람직한 가치 획득을 위해서는 가치 수용 수업 모형을, 합리적인 가치 수용을 위해서는 가치 명료화 수업 모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.07
  • CPS 기법과 생활 속의 창의성
    성, 독창성창의적 사고 기법 : 그림, 만화, 도표프로그램 구성 원리 : 내용선정의 원리적용수업모형 : 창의성 계발 학습 유형그림 표현, 만화 표현, 상징적 그림, 언어 표현, 타임 ... 와 신데렐라의 공통점과 차이점을 찾아 글쓰기창의성 요인 및 성향 : 유창성, 독창성창의적 사고 기법 : 마인드맵적용수업모형 : 반응중심학습창의적 사고 기법의 활용3육색 사고 모자(Six ... 음“1950년대에 들어서서는 창의적 사고에 대한 연구가 좀 더 과학적인 양상을 띠게 됨”Guilford : 개인에 따라 다소 차이가 있지만 모든 사람들이 가지고 있는 능력지능구조의 모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.06 | 수정일 2014.03.31
  • 협동학습 유형, 모형
    모형(Co-op Co-op)(1) 절차① 학습주제 소개 : 교사가 학급의 학습 주제를 선택하여 학생들에게 소개한다.② 학생 중심 학급 토론 : 학생들은 주제에 대하여 알게 된 것 ... 1.집단탐구 모형(Group Investigation)(1) 절차① 탐구 주제 제시 : 교사가 먼저 탐구 주제를 제시한다.② 하위주제 및 소집단 조직 : 학생은 교사가 제기 ... 들은 정보를 모으고, 조직하고, 그 정보들을 통합시키기 위해 토론을 한다.⑤ 소집단별 발표 준비 : 각 소집단은 자신들이 탐구한 주제에 대해 전체 학급에 대해 발표할 준비를 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.11
  • 학습 이론을 2개 이상 조사하기
    와 개인적 문제 나아가 학업상이나 교과상의 문제를 토론해 나가는 모임이다.⑸ 수업모형의 6단계① 참여분위기의 조성단계 : 모든 사람이 참여하여 발언하도록 격려하며 학생들은 비판 ... 한다는 점⑸ 인쇄자료, 매체, 녹음자료, 학습키트, 컴퓨터, 보조교사를 활용한다는 점⑹ CAI, CMI 체제를 활용한다는 점- 학급회의 수업모형(Glaser, 1965)⑴ 이 모형 ... 은 글레이저의 현실치료법의 원리를 수업에 적용하여 고안해 낸 수업모형이다.⑵ 현실치료법의 목적은 행동변화에 대한 신념을 갖도록 하고 나아가 자기 존중감, 사랑, 정체감에 대한 욕구를 충족
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.02
  • 교육 공학 ICT 활용교수- 학습활동유형과 ICT활용의 실제
    사용하는 것 이외에도 문제를 해결하는 과정에서도 정보통신기술을 이용해야 한다. 정보의 탐색, 수집, 분류, 분석, 정리, 토론하는 활동2) 학습자의 자기주도적 학습능력 신장수업 ... 한다.3)정보 안내하기채팅이나 게시판, 전자 우편 등을 활용하여 어떤 특정한 주제에 대해 자신의 의견을 게시할 수 있는 유형 토론주제 선정 및 수업 준비 – 학습 안내 – 토론 활동 ... 다.4) 웹 토론하기교실이라는 제한된 범위를 넘어서 다른 지역, 다른 나라 학습자끼리 공동 관심사항에 대해 각기 자료를 검색하고 취합하여 결과물을 공유함 과제 선정 및 수업 준비
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    | 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.03
  • 수업 모형
    수업 모형Ⅰ. 서론*수업모형의 정의수업모형이란 복잡한 수업현상을 기술하고 설명할 수 있으며, 나아가 예언할 수 있는 수업의 주요 특징을 간추려 체계화시켜 놓은 형태 또는 전략이 ... 다.Ⅱ. 본론1. 수업모형 선정 시 고려사항1) 교사① 교사의 인성, 수업이론, 수업기술, 교직관 등은 수업에 커다란 영향을 미친다.② 어떠한 수업모형을 선정할 것인가는 교사의 특성 ... 에 따라 달라진다.2) 학습자① 개개 학생은 수업전략에 따라 달리 반응한다.② 적성-처치 상호작용모형에 의하면 학습자의 특성에 적합한 수업전략을 사용했을 때학습 효과는 극대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.17
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