"반복가해"의 검색결과 입니다.

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아동학대 학교폭력예방 가정폭력 간호 욕창예방 노인학대관련법 골절 케이스 LBP 케이스 골관절염 케이스

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"반복가해" 검색결과 301-320 / 31,964건

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최근 이슈화된 방임 및 아동학대 실제 사례를 분석하고, 그 결과를 근거로 학대아동보호서비스의 현황 및 개선방안을 기술하시오

보호할 시설이 부족한 문제, 피해 아동이 가해 부모의 선처를 바라는 경우 등 여러 이유로 다시 가해자인 부호와 함께 살아가게 되는데 이 과정에서 학대가 반복되는 문제가 발생 ... 한 수준의 신체적 학대와 성학대 등 아동에게 물리적 폭력이 가해지는 사례들이며, 아동에 대한 방임은 상대적으로 가볍게 여겨지고 있다. 그럼에도 불구하고 아동방임은 종종 치명적인 결과 ... 겠다고 판결하였다. 그러나 이후 다시 같은 방임이 반복되었고 형제들이 변을 당하기에 이르렀다.2. 학대아동보호서비스의 현황 및 개선방안1) 학대아동보호서비스의 현황아동학대 예방 및 아동

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.30

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가정 내에서 이루어지는 폭력이 증가하고 있는 추세이다.

에 대한 지배 욕구와 자신이 사회생활을 하며 겪는 스트레스를 피해자에게 풀며 굴절 분노를 반복하게 된다. 그렇기 때문에 피해자가 가정폭력과 가해자에게서 벗어나려는 시도를 하면 가해 ... 명, 검거는 18만 8134건에 달하며 이중 가장 주된 유형은 폭력인 것으로 밝혀졌다. 또한 가정폭력의 가해자 80%는 남성이며 가정폭력 피해자의 75%는 여성인 것으로 드러났 ... 를 내기 어려우며 설령 신고를 한다고 해도 미미한 처벌로 인해 가정폭력이 다시 반복되거나 심지어 부부의 이혼 후 전 남편의 스토킹이나 아내 살해로 이어지는 경우 또한 발생

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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장기기억의 종류를 정리하고 각 기억(외현, 암묵, 의미, 일화, 반복점화, 절차기술, 고전적 조건형성, 습관화)의 예시를 작성하되 자신의 기억을 예로 들어보시오.

심리학개론과제 주제: 장기기억의 종류를 정리하고 각 기억(외현, 암묵, 의미, 일화, 반복점화, 절차기술, 고전적 조건형성, 습관화)의 예시를 작성하되 자신의 기억을 예로 들어보 ... 이 받아들인 정보가 어떻게 장기기억이 되는지 설명해보았는데 이번 과제에서는 장기기억의 종류를 정리하고 각 기억(외현, 암묵, 의미, 일화, 반복점화, 절차기술, 고전적 조건형성, 습관 ... 있는데 반복, 연습 등의 습관화를 통해 이루어지면서 오랜 시간 동안 남는 기억이다. 또한 무의식을 통해 일어나는 반응을 조장하는 기억이기도 하며 특정한 자극이나 감정에 대한 행동

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.16

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건축재료용어정리 hw1

과제- 건축재료 용어정의 -과목명담당교수학과학번이름제출일1. 역학적 성질에 관한 용어 정리탄성 (Elasticity): 건축재료가 외부에 가해지는 힘에 대해 변형이 일어날 때 ... 이 가해져도 원래 형태를 유지할 수 있습니다.인성 (Toughness): 건축재료가 외부 충격에 대해 얼마나 잘 파괴되지 않고, 영구적으로 건축물의 구조적 안정성을 유지할 수 있 ... ): 건축재료가 반복적인 하중에 의해 손상되는 현상을 의미합니다. 피로에 강한 건축재료는 반복적인 하중에도 변형 없이 원래의 형태를 계속 유지할 수 있습니다.열 (Heat): 건축

리포트 | 3페이지 | 3,900원 | 등록일 2023.06.21

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아동학대를 예방하기 위해 현재 자신의 위치에서 실천할 수 있는 것에 대해 토론하고 실천사항 3가지 이상 정리하시오

주변에서도 어린 자녀에게 욕설을 하거나 체벌을 가하는 부모를 어렵지 않게 목격할 수 있는데, 문제는 아동학대 가해자 부모가 내 지인이라는 점이다. 만약 내가 그 지인을 아동학대 가해 ... 를 자행하는 부모가 적지 않다. 나의 여동생도 수시로 자신의 어린 자녀에게 온갖 욕설을 하고 있는데, 그럼에도 불구하고 아동학대 가해자를 유관기관에 신고할 수는 없었는데, 그 이유 ... 는 아동학대 가해자들이 모두 내 지인들이었기 때문이다. 그렇다고 아동학대 행위를 모른 척하고 계속 지켜볼 수는 없는 노릇이라 할 것이며, 아동학대 행위를 하는 지인이 있다면, 그러

리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2024.02.18

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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상

에 대해서 적극적으로 대응을 하지 못하는 경향이 있기에 가해청소년이 부모 및 교사로부터의 제재를 받게 될 가능성이 적다. 세번째로, 따돌림이라는 행위에 관한 책임전가다. 반복적이 ... 를 받고 자라온 권위적인 가정은 물론이고, 자녀들이 하는 요구에 있어 쉽게 굴복을 하는 과잉보호적인 두 가정 모두가 따돌림의 가해자를 만들어낸다. 특히나 과잉보호를 하면 집단따돌림 ... 가해는 물론이고 피해를 받는 원인이 되고 있다. 예를 들어보자면, 엄격하게 처벌을 하는 가정교육은 공격성 모델이 돼서 갈등을 해결하는 방식에서 공격적 행동전략을 나타나게 하고, 과

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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보건교육계획안 - 초등학생 인터넷 스마트폰 중독을 중심으로 -

다음받아들일 경향이 높으며, 학교폭력을 당하는 피해자를 볼 때 가해자가 아니라 피해자 때문으로 느끼고, 약하고 대항할 수 없는 피해자의 피해정도를 당연시하게 생각할 경향이 높 ... 다고 하였다. 학교폭력에 피해를 입은 학생은 증가된 스트레스와 공격성 해소를 위해 인터넷게임을 선택하게 되고 이러한 과정이 반복되다 보면 인터넷게임 중독으로 이어질 가능성 높아진다고 ... 하였다. 또래폭력 가해경험과 또래폭력 피해경험의 순상관관계에서 학교폭력 피해자는 심리적 불안이나 우울과 같은 내현적 문제 뿐 아니라 분노나 공격성과 같은 외현적 문제로 인해 가해

리포트 | 30페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.06

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[청소년복지론] 청소년기에 겪게 되는 다양한 문제 중 가장 중요하다고 생각되는 2가지 상황을 제시하고 이를 해결하기 위한 이론적 접근과 실천적 접근방법에 대해 구체적으로 서술하시오.

문제는 최근 대두되고 있는 학교폭력 문제에 있습니다. 청소년이 성장에 겪는 다양한 문제에 따라 가해 원인도 다양하게 보여집니다. 개인적 원인, 가정 환경적 원인, 사회 환경 ... 적 원인, 학교 환경적 원인 등으로 볼 수 있습니다. 가해 학생은 일반 청소년보다 사회적 권력 과시 욕구가 강하게 보여지고, 남을 굴복시키고 아래로 보는 것을 즐기게 됩니다. 또한 폭행 ... 행위 이후에 따라오는 권력적 이익이 생긴다는 것을 알게 되고 반복적으로 이루어지게 됩니다. 학교에서도 모든 폭력적 학생과 폭력 서클 등을 관리하기 힘들고, 학교폭력의 피해 학생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.13

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처벌의 유형과 문제점, 처벌에 영향을 주는 요인을 제시하고 처벌에 영향을 주는 요인을 고려하여 아동의 바람직하지 못한 행동을 개선하기 위해 긍정적으로 사용할 수 있는 방안을 5가지로 제시하세요.

는다면, 그 아동은 미래에 숙제를 더 자주 하게 될 가능성이 높아진다. 정적 강화의 핵심은 아동이 긍정적인 행동을 반복하고자 하는 동기를 제공하는 데 있다. 강화물은 물질적 보상 ... (예을 반복하도록 유도하는 데 있다.2. 처벌2) 정적 처벌정적 처벌(Positive Punishment)은 특정 행동 이후에 부정적인 자극을 제공하여 그 행동의 빈도를 감소 ... 를 들어, "왜 그렇게 행동하니? 정말 실망이다!"와 같은 질책은 아동이 잘못된 행동을 인식하고 반복하지 않도록 유도한다. 그러나 과도한 비난은 아동의 자존감에 부정적인 영향을 미칠

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.01 | 수정일 2024.06.03

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학교폭력의 요인을 제시하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 타당한 근거를들어 서술

적 입장을 취하는 것도 있다. 복지사들은 폭력 사건이 벌어지면, 피해 학생만 옹호하는 것이 아니라 가해 학생도 끌어안아 설득해서 이후에 폭력을 반복하지 않도록 순화되게 하려 한다. 하지 ... (타당한 근거 들어 서술하기) 1) 폭력에 임하는 학교의 입장 (1) 교사들의 얼버무림 (2) 다수의 가해 학생의 세력 강화 (3) 모두를 끌어안기 위한 학교 사회복지사의 중립적 입장 ... 한다. 이런 풍조로 인해 학교에서는 교사들과 학교 사회 복지사들이 쉽게 가해 학생을 처벌하기가 힘들어진다. 싸고도는 극성인 엄마들의 압력 때문에 이들은 가해 학생에게 그저 가볍게 경고

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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아동복지사업에 있어 아동의 문제를 미연에 방지하는 예방의 원칙과 문제의 발생 후에 실시되는 사후조치와 같은 치료의 원칙이 적용될 수 있는데 이에 대한 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오

가 이뤄졌지만 실효성이 떨어진다는 지적이 계속해서 나오고 있다.학대가 발생한 가정에서 가해자와 피해자가 다시 만난다. 가정 내 아동학대는 반복되고 지속된다는 점에서 심각하다.부모 ... 들은 이를 위해 의도적으로 아이를 때린 뒤 달래고 돌보는 척하며 이른바 '병약'을 반복한다.? 학대로 숨진 아이가 한 번의 폭력으로 사망한 것은 드문 일이다. 학대는 축적되고 죽음

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.24

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스토킹범죄의처벌등에관한법률 면접질문(경찰/법률직) 대비

듯이 가해자 신병확보 등 다른 적절한 조치를 먼저 시행한 뒤 위험성이 해소됐다는 판단이 서는 단계에서 처벌 의사를 확인하는 것이 적절할 것으로 보인다.3) 지속성 또는 반복성두 가지 ... 적으로 접근을 시도해 면회 또는 교제를 요구하거나 지켜보기, 따라다니기, 잠복해 기다리기 등의 해위를 반복해 하는 사람 → 범칙금 80,000원2) 스토킹범죄의 처벌 등에 관한 법률 제정 ... 게 보였음. 즉, 피해자의 평소 동선(動線)이 아니라도 가해자가 우연을 가장해 마주칠 위험성까지 고려한 것임. 따라서 피해자가 언급한 범죄현장이 꼭 주거, 직장(학교), 일상

자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.12

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학교폭력예방 및 학생의이해 중간고사 '우리시대의 획복적 정의' 성찰보고서

은 ‘나쁘다’라는 낙인이 찍히기 때문에 일탈이 반복된다면 결국 우리 사회에 좋은 영향을 주지 않을 것이다. 내가 항상 가졌던 의문이 바로 이것이었다. 가해자도 치유가 필요한데 응보 ... 을 해야 보복할 생각을 못한다고 생각했는데 가해자의 진심 어린 사과와 행동 변화가 피해자의 걱정을 덜고 상처를 아물게 하는 방법이라는 생각이 들었다. 관계회복이 발생해야 나아가 책임 있 ... 된 것만 다루기 때문에 우리가 중요하게 보아야할 것을 넘길 수도 있다. 피해자와 가해자의 관계도 중요시하는 과정과 해결책도 필요하다. 한편 회복적 정의와 관련된 VOC, 가족간 만남

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.02

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학교폭력의 실태를 살펴보고, 피해학생과 가해학생으로 대상을 구분하여 학교폭력을 근절하기 위한 방법

가해자들 중에서는 지속적으로 문제행동을 일으키기 때문에 폭력행위가 더 심해질 수 있다는 것을 사전에 파악할 수 있다. 문제행동을 반복하는 학생들은 지역사회를 통해서 따로 교육 ... 청소년 문제와 보호 주제: 학교폭력의 실태를 살펴보고, 피해학생과 가해학생으로 대상을 구분하여 학교폭력을 근절하기 위한 방법을 예방과 대책이라는 측면에서 제시해보시오. -목차 ... - Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.학교폭력의 실태 2.학교폭력 예방과 대책 1)피해학생 (1)학교심리센터 운영 (2)지역사회와의 연계 (3)학교폭력 상담센터 내실화 2)가해학생 (1)문제 행동

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

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성격심리학 ) 최근 사회적 이슈가 되는 강력사건을 찾아 성격장애적 관점에서 가해자의 성격장애를 분류, 근거를 제시하고 치료적 접근을 위한 방법을 기술하시오.

있겠다.이처럼 체포의 대상이 되는 행위를 반복하고, 타인의 안전을 무시하며, 양심의 가책이 결여되었다는 점에서 가해자는 반사회성 성격장애를 지닌 것으로 사료된다.(3) 제안 가능 ... 성격심리학최근 사회적 이슈가 되는 강력사건을 찾아 성격장애적 관점에서 가해자의 성격장애를 분류, 근거를 제시하고 치료적 접근을 위한 방법을 기술하시오.성격심리학최근 사회적 이슈 ... 가 되는 강력사건을 찾아 성격장애적 관점에서 가해자의 성격장애를 분류, 근거를 제시하고 치료적 접근을 위한 방법을 기술하시오.목차1. 서론2. 본론(1) 논하고자 하는 강력범죄

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.12

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[보고서] 왕따 보고서

들의 목적이나 만족을 위해 타인에게 의도적으로 열등감을 주거나 스트레스를 주는 것이다. 괴롭힘은 공격할 때뿐만 아니라, 미래의 공격에 대한 두려움이 스트레스를 유발하는 반복적 공격 ... 에서 따돌리거나, 다른 사람이 바라는 것을 거절하는 행위 등으로 말이나 물리적 접촉 없이도 ‘반복적으로 또 지속적으로’ 부정적 행위를 할 수가 있다.2) 피해자의 특징① 소극적으로 대처 ... . 수동적인 피해자와는 달리 이러한 아동들은 촉매자로 행동하는 가해자가 없더라도 위협에 처할 수 있다.③ 공모적 피해자④ 허위적 피해자피해 학생들의 일반적인 특징불안해하고, 불안정

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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[영화치료] 영화노트 독후감 - 돈 크라이 마미, 너의 결혼식

’는 결국 스스로 목숨을 끊게 된다. 이후 엄마 ‘유림’은 가해자들에게 직접 복수를 하는 내용으로 이야기는 마무리된다. 이 영화는 반복해서 봐도 익숙해지지 않아 계속해서 보게된 영화이 ... 다. 그는 사건 담당 형사였고 딸의 친구에 사건을 맡으며 마지막에 최선을 다해주는 모습이 내심 고마웠다. 싫타기 보다 미웠던 인물은 엄마 ‘유림’이다. 영화를 반복해 보면서 은아는 엄마 ... 에게 많은 도움을 청했다는 사실과 유림이 가해학생들을 의심해 볼 수 있던 기회가 여러 번 있었다는 것을 알 수 있었다. 학교 앞에서 처음 가해 학생들을 마주쳤을 때, 초콜릿을 만들

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.31

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영아 관찰일지 만 1세 2학기 9명

는다. 노래를 반복해서 듣는 동안 “응가해 ”하는 부분은 작게 따라 부르면서 놀이한다. 반복하면서 목소리가 커지고 응가해 부분을 크게 부르며 자신의 엉덩이를 가르킨다.자연탐구0/0귤 ... . 쉬를 하고 변기에서 내려와서 바지를 교사가 올려주자 물을 내린다.신체운동0/0블록길을 친구들과 같이 걸어간다. 불록 위에서 한발이 내려오고 다른발이 올라가고 반복하며 걸어가 ... 고 있는 친구들 옆으로 가 블록 위에 올려놓는다. 반복하여 올리다가 두 손을 들어도 손이 닿지 않자 교사에게 블록을 전달한다. 교사가 쌓아 올린 블록 옆에 블록을 놔주고 “올라가서 쌓

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.12.09

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요즘 청소년들을 협박하여 성 착취하여 결과물을 인터넷에서 판매하는 사건들이 보도되면서 청소년들의 성매매, 성학대, 성착취가 심각한 수준이라는 것이 드러나기 시작했는데 이러한 사회적 문제의 발생 원인을 정리하고 이문제에 대한 해결방안과 처벌에 대한 자신의 의견을 제시하시오

도 제기된다. 청소년을 대상으로 한 성범죄는 그 파급력과 피해 회복의 어려움이 크므로, 가해자에 대한 엄중 처벌이 불가피하다는 주장이 있다. 특히 디지털 성범죄의 경우 반복 유포가 가능 ... 를 초래하고 있다.이 문제를 방치할 경우 피해 청소년은 심리적·신체적 피해에서 벗어나기 어려울 뿐 아니라, 성범죄 가해자는 법적 처벌을 피하거나 가벼운 처벌만 받고 유사한 행위 ... 를 반복할 가능성이 높아진다. 더 나아가 사회 전체적으로는 어린 세대가 중대한 성범죄에 노출됨으로써 건강하고 바람직한 성 가치관을 형성하기 어려워지는 부정적 영향이 이어지기도 한다

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.25

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부산과학고등학교 자소서

했고, 학교 대표로 지역 대회에 참가해 우수상을 수상했습니다. 성장 변화: 이 경험을 통해 실험의 정밀성과 반복성의 중요성을 배웠고, 자연 현상을 과학적으로 분석하는 태도를 키웠 ... 인공지능 기반의 물리 시뮬레이션 모델링을 연구해, 연구 발표회나 전국 과학전람회에 참가해보고자 합니다. 이를 위해 Python 기초와 정보처리기능사 이론을 미리 공부하며, 과학고 ... 을 포함한 배지에 효모를 배양한 뒤, 시간에 따른 기체 발생량을 측정하고 비교했습니다. 결과를 정확하게 기록하기 위해 스마트센서를 활용하였고, 오차를 줄이기 위해 실험을 세 번 반복

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.19

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