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교수요목 focus on form 문법구조교수요목 절차중심교수요목 외국인 오류 한국어 교수요목 문법적 교수요목
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"문법적 교수요목" 검색결과 301-320 / 1,178건

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    침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서
    다.”라고 말할 수 있다. 이를 위해 문법 항목과 관련된 어휘들로 구성된 교수요목, 즉 구조적 교수요목을 사용하게 된다. 해당 교수요목은 학습 내용의 복잡성과 선수 학습과의 관련성, 그리고 ... 외국어로서의언어교수이론 주제: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선방법을 제안하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ ... . 본론 1. 침묵식 교수법의 특징 2. 침묵식 교수법의 학습 효과 3. 침묵식 교수법에서의 교사와 학습자의 역할 1) 교사의 역할 2) 학습자의 역할 4. 침묵식 교수법 활용 시
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10
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    외국어로서의 한국어교육개론
    ) 형태중심 교수법의 유형별 특징(1)문법번역식 교수법(2)직접교수법(3)청각구두식 교수법(4)인지적 교수법(5)전신반응식교수법2) 의미중심 교수법의 유형별 특징(1)총체적언어 교수 ... 하게 관련 되어 있다.- 등장시기로 보면 문법번역식 교수법 → 직접 교수법 → 청각구두식 교수법 → 인지적 교수법 → 충체적 언어 접근법 → 전신반응·의사소통식 접근법 → 자연교수법 ... 어 왔다.2) 형태 중심 교수법- 목표언어의 언어 형식인 어휘 문법 등을 정확하게 학습하고 이해하는데 초점을 둔다.3) 의미 중심 교수법- 목표언어로 의미를 소통할 수 있게 하
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.10
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    세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.
    , 문화항목을 선정하였으며, 어휘 및 문법 발음교육내용도 연계시켰다.본 과제에서는 세종학당 표준 교과과정 [세종한국어 1]의 교과과정 및 교수요목에 대한 내용을 분석하고 그 관련 ... 주제 : 세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.Ⅰ. 서론세종한국어는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통능력을 향상시키고 한국 ... 성을 기술하고자 한다.Ⅱ. 본론교육과정이란 일정한 교육의 목적에 맞추고 교육내용과 정해진 수업의 교육 및 학습을 조합적으로 계획한 것을 말하고, 교수요목은 가르쳐야 할 주요 항목
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02
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    외국어로서의 한국어문법교육론
    시킨다는 것이다. 의사소통 언어교수의 주창자이며 개념적 교수요목을 주장한 Wikins(1976)도 목표언어의 문법체계를 습득하는 것이 중요하다는 것을 지적하였다. 목표언어의 문법에 대한 ... 에 미치는 영향’의 박혜숙(1997)에 따르면 제 2언어 습득과 문법지도에 대한 견해는 크게 세 가지로 나눠진다. 먼저, 전통적인 문법-번역 교수법에서와 같이 목표어의 문법규칙 ... 다.이와는 달리, 언어의 습득에서 명시적인 문법교육은 제한된 역할만 수행할 뿐 의사소통능력 향상에 큰 도움을 주지 않는다는 주장이 있다. 직접교수법, 자연교수법이 이러한 맥락이
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01
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    교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.
    는 데 필요한 여러 가지 재료이고, 교육자와 학습자 양자 모두에게 주요한 교수 및 학습 도구이며, 교육철학, 교육정책, 교육목표, 교육과정, 교육내용, 교수요목, 교사 및 학습자 및 ... 자료가 되기도 하며, 연습을 통한 기능 수행 및 수업 수준의 일관성 확보의 기능을 담당한다.한국어 교재는 학습목표에 따라, 교수요목에 따라, 학습자의 숙달도(수준) 및 학습목적 ... 한 교재에 대한 개념과 교수 변인 측면과 학습 변인 측면을 고려하여 몇 가지 살펴보면 다음과 같다.1)학습목표가 분명한가? 교육과정과 교수요목이 학습목표를 반영하고 있는가? 교육내용
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
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    한국어교재론 ) 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.
    한국어교재론초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.한국어교재론초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준 ... , 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론Beginner Online Korean Education ... 게 함이 목적이다. 넷째, 대학에서 사용을 일차적 목적으로 함으로써 강의 소개, 기말고사 등을 포함해 10차시로 구성했다.2. 본론본론에서는 교수 요목을 나열하도록 하
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
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    1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해
    에서 교사, 학습자에 의해 사용되는 유형과 무형의 언어 자료 전체를 의미하며 이는 교육과정과 교육목표, 교수요목 등과 밀접한 관련을 가지며 교육의 내용을 규정하는 1차적 기능 ... 등의 다양한 내용을 담아내어 학습자들의 요구를 만족시킬 수 있는 프로그램을 구성할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해서는 교수요목을 교재에 반영해야 하며 교수요목은 학습자의 요구조사 ... 되는 교과서는 주로 주교재이며 연습서나 참고서, 사전, 과제, 시청각 자료, 활동 등은 보조교재라고 칭한다. 마지막으로 조항록(2003)은 외국어 교육에서 교재란 교수-학습 현장
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26
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    (성적 A+) 외국어로서의한국어교재론
    이 무엇인지 고찰해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 단원의 개념과 구성의 체제단원이란 한국어 교육의 교수요목에 따라 일정한 통일성을 바탕으로 전개되는 교재의 기본적인 단위라고 볼 수 있 ... 한 형태로 제시되어 있으며 이는 공통된 교수요목을 바탕으로 하고 있기 때문이라고 볼 수 있다.우선 1과에서 3과까지는 학습자가 직장 또는 사회생활에서 익혀야 할 필수적인 표현을 학습 ... 교재는 세 가지의 파트로 구성되어 있다. 학습자는 각 파트별로 활동을 전개하며 필수적인 어휘와 문법을 익히고 듣기 및 쓰기 활동을 통해 표현을 익히도록 한다. 파트 1에서는 주로
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30
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    한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오
    이 바뀌게 되면서 탄생한 것이다. 의사소통적 언어 교수법은 기본적으로 사회언어학이라는 신학문의 발달과 더불어 의사소통 능력이 문법적 규칙에 관한 지식 이상의 것으로서 이루어졌다는 신념 ... 은 다소 경시되는 경향이 있었다. 이와 같은 의사소통적 접근법은 교수법 및 학습자 중심 교수요목 개발에 있어서 큰 공헌을 했다.하지만 지나치게 의사소통만을 강조하여서 등급화되지 않 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (한국어 문법교육의 필요성)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15
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    초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.
    외국어로서의 한국어교재론 과제물:“초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.”000○ 초급 1 수준 : 의사 ... 소통에 있어 기초적이며 필수적인 회화 위주- 외국인, 성인 학습자- 대학 부설 과정 단기- 6주, 주 3일, 일 4시간과주제내용어휘문법1자기소개인사하기, 자기소개하기국적, 직업이 ... 에요/예요,은/는이해표현자기소개처음 만남 때자기 알리기2일상생활일상생활에 대해 묻고 답하기어휘문법동작, 장소-아요/어요,에 가다이해표현일상생활에 내용취미에 대한이해3위치물건의 위치
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26
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    4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요
    교수 요목을 활용하여 해당 단원의 주제와 관련된 어휘, 문법, 듣기, 말하기, 쓰기를 학습한다. 학습자는 해당 교재를 통해 언어의 특정 기능발달에 편중되지 않고 일상생활에서 학습 ... , 교수 적합성, 언어적 적합성, 교수-학습 활동 유형, 실용성으로 크게 6영역으로 나누고 세부적으로 50항목을 제시하였다.서종학 (2001): 평가항목을 형식, 학습자, 교수법 ... , 학습 내용(체계와 자료, 문자와 발음, 어휘, 문법), 교육과정으로 나누고 각각의 평가항목을 세부적이고 구체적으로 평가할 수 있게 세부 항목을 제시하였다.이해영(2001): 평가
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.28
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    [영어교육론A+] the oral approach 한글요약, 질문
    며 언어의 습관화하는 것을 중요하게 여긴다. 이 지도법의 목표는 영어의 기본적인 네 영역의 기술 가르치기, 정확성, 언어의 자동적 반응능력 기르기, 구조적인 교수요목, 상황적 언어 ... The Oral Approach and Situational Language TeachingSummary이 접근법은 어휘와 문법 통제에 초점을 맞추었다. 특징은 구두로 말해지 ... 는 언어, 새로운 목표언어, 문법적 요소, 그리고 어휘가 중시된다는 것이다. 또한, 이를 토대로 쓰기와 읽기도 도입되었다. 언어관은 구조주의이고 학습관은 행동주의로, 듣고 따라 하
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.15
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    한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안을 작성
    에서 ‘어떻게 문법 교수요목을 효율적으로 설계하느냐?’에 달려 있다고 생각하는 것이다. 문법의 경우 높은 수준의 외국어(목표어) 활용 능력은 충분한 입력만 주어진다고 하여 저절로 ... 외국어로서의한국어문법교육론 주제: 한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안을 작성하십시오. 단, 아래의 조건을 반드시 지키 ... 시기를 바랍니다. 1) 한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 고르고 교수-학습 단계에 맞추어 문법 교수안을 작성하세요. 다른 교안을 참고해도 되지만 그대로 모사했을 경우 예외 없이 0점
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01
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    A+과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오
    과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시 ... 한데 특히 형식적인 수업 방법과 의미적인 수업방법이 있습니다. 형식지향 교수법은 문법, 어휘 등의 형식을 중심으로 한 학습 방법입니다. 한편 의미중심 수업방법은 의사소통 중심으로 학습 ... 을 비교하며 작성해보도록 하겠습니다.Ⅱ. 본론1. focus on formS(형태중심 교수법)'형태중심'은 언어 학습에 사용되는 전통적인 교수법 중 하나로 언어, 문법, 어휘 등
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17
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    의사소통 중심 교육에서는 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기 쓰기) 간의 통합활동을 강조하고 있습니다. 언어 기능 간의 통합활동은 어떤 긍정적인 교육 효과가 있다고 생각합니까 그러면
    하고, 언어가 변화하는 방식에 대한 지식을 가진다고 믿는다.? 문법이나 어휘 등 언어 요소 선정은 부수적이며, 수업 절차와 과업 선정이 우선적이다.결과 중심 교수요목의 특성은 ? 교수 ... 요구된다. 이렇게볼 때 한국어 교육과 관련한 핵심 쟁점 영역인 교육과정, 교수 학습, 교육자료, 능력 평가등다양한 영역에서 새로운 접근이 모색되어야 한다.즉 기존의 역량이 그대로 ... 투입되기에는 한계가 있고 규모가 방대한 만큼기존 한국어 교육계는 하나의 도전으로 인식하고 이에 대한 대응 능력을키우기 위하여 노력해야 할 것이다.2. 외국어로서의한국어교육과정및교수
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    | 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.07
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    외국인을위한한국문화교육론_한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.
    외국인을위한한국문화교육론 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분 2 ... ) 유학생을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분 3) 여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분 4) 외국인 근로자를 위한 한국문화교수요목 설계 시 ... 에 따른 문화교육의 방향을 기술하고자 한다. 2. 본론 1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분 수업 내용을 정리할 때 고려해야 할 것 중 하나는 교육 목적과 목표이다. 교사
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07
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    한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.
    고 있다.하지만 유창성만 강조되어 정확성이 소홀해 질 수 있고 유창성을 익힌 다음 정확성을 가미한 문법 교수 모형으로 성인 학습자에게 적절하지 않을 수 있다.TTT 모형 (Task ... - Teach ? Test)에 따른 수업 절차- 과제1(Task) : 자신의 능력 범위안(배운 문법, 단어)에서 과제를 수행하고 발표한다.- 교수활동(Teach) : 과제1을 토대 ... 되는 다양한 과제가 교수요목에 포함되며, 언어 형태에 대한 학습을 마친 후 학습자가 수행할 수 있게 되는 결과가 아니라 학습
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.
    으로 나누어 학습자의 수준에 따라 위계화가 이루어져야 하며, 발음, 문법, 어휘, 화용 차원에서 한국어문법 표준교수요목이 만들어져야?한다. III. 결론 한국어 문법은 한국어의 구조 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오. Ⅰ. 서론 한국어 문법이란 좁은 의미로는 단어와 문장을 구성하거나 운용하는 방법 ... 은 현장에서 계속 지적되어 왔으며 학습자들은 여전히 문법 학습에 쉽게 흥미를 갖지 못하고 있다. 한국어 교육계에서는 의사소통 중심 교수법, 학습자 중심의 수업, 통합교수를 실현
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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    '국어 교과서'와 '한국어 교재'가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    으로서의 역할, 학습자의 연습 활동과 의사소통 활동을 위한 자료로서의 역할, 문법?어휘?발음 등 학습자를 위한 참고 자료로서의 역할, 결정된 학습 목표를 반영한 교수요목을 실제로 구현 ... 으로 한다. 외국어로서의 한국어 교재는 학습 수요에 따라 교육과정과 교수요목을 만들고 이에 근거해서 상향적으로 만들어진다. 외국어로서의 한국어 교재는 특수한 목적을 지닌, 한국어 ... 다.외국어 교재는 기본적으로 외국어 교육 및 교수-학습을 위한 재료나 자료(materials)를 말한다. 외국어 교수-학습 활동에서 지식(knowledge)과 기능(skill
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16
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    외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 문법교육론 정리
    다. 우선 문법항목이 교과 과정 단계에서 수립된 학습 목표와 교수요목의 목적을 충분히 반영해야 하며, 문법 교육은 학습 목표와 학습 주제·기능과 관련이 있어야 한다. 또, 문법 교육 ... [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 문법 교육론 정리]1. 한국어 문법한 언어를 배운다고 표현하는 경우는 언어 습득과 언어 학습으로 구분 ... 에 비해 광의의 문법은 언어학과 교육학의 매개자로, 이론언어학의 연구 결과인 학문 문법과 교수자나 교재 작성자, 학습자 등을 위한 언어 자료의 연결 고리로 순수언어학적 요소
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
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2025년 11월 21일 금요일
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